篇一：2016年杭州市中考数学试题及答案
2016杭州市初中毕业升学考试数学卷
一、填空题（每题3分）
1
（）
A. 2B. 3 C. 4 D.5
2. 如图，已知直线a∥b∥c，直线m交直线a，b，c于点A,B,C，直线n交直线a，b，c于点D,E,F,若则
DE
?（） EF
AB1
?,BC2
m
ABC
n
F
abc
112
A. B.C. D.1
323
3.下列选项中，如图所示的圆柱的三视图画法正确的是（ ）
主视图
左视图
主视图
左视图主视图
左视图
主视图
左视图
俯视图
俯视图
俯视图俯视图
A
． B
. C
. D
.
4. 如图是某市2016年四月每日的最低气温（℃）的统计图，则在四月份每日的最低气温这组数据中，中位数和众数分别是（）
A. 14℃，14℃ B. 15℃，15℃C. 14℃，15℃ D. 15℃，14℃
5. 下列各式变形中，正确的是（
）
1?11???
A. x?x?x Bx C.?x2???x?x?1D.x2?x?1??x???
x?2?4??
2
3
6
2
6. 已知甲煤场有煤518吨，乙煤场有煤106吨，为了使甲煤场存煤是乙煤场的2倍，需要从甲煤场运煤到乙煤场，设从甲煤场运煤x吨到乙煤场，则可列方程为（ ）A. 518?2?106?x?B.518?x?2?106C. 518?x?2?106?x? D.518?x?2?106?x?
1k
7. 设函数y?(k?0,x?0)的图像如图所示，若z?，则z关于x的函数图像可能为（ ）
xy
A.B. C.D.
8. 如图，已知AC是?O的直径，点B在圆周上（不与A、C重合），点D在AC的延长线上，连接BD交?O 于点E,若∠AOB=3∠ADB,则（ ）
D
A
(第7题图)（第8题图） （第12题图）
A. DE?EBB
?EB C?DO D.DE?OB 9. 已知直角三角形纸片的两条直角边分别为m和n（m?n），过锐角三角形顶点把该纸片剪成两个三角形,若这两个三角形都为等腰三角形，则（） A.m2?2mn?n2?0B.m2?2mn?n2?0 C.m2?2mn?n2?0 D.m2?2mn?n2?0 10. 设a，b是实数，定义@的一种运算如下：a@b??a?b???a?b?则下列结论：
①若a@b?0，则a?0或b?0 ②a@?b?c??a@b?a@c ③不存在实数a，b，满足
④设a，b是矩形的长和宽，若矩形的周长固定，则当a=b时, a@b最大.其中正确的是. A.②③④B.①③④ C. ①②④ D. ①②③
2
2
二、填空题（每题4分）
11. tan60?12. 已知一包糖果共有5种颜色（糖果只有颜色差别），如图是这包糖果分布百分比的统计图，在这包糖果中任意取一粒，则取出糖果的颜色为绿色或棕色的概率是 . 13. 若整式x2?ky2（k为不等于零的常数）能在有理数范围内因式分解，则K的值可以是出一个即可）.
14. 在菱形ABCD中，∠A=30°，在同一平面内，以对角线BD为底边作顶角为120°的等腰三角形BDE,
则∠EBC的度数为
15. 在平面直角坐标系中，已知A(2，3),B（0,1），C（3,1），若线段AC与BD互相平分，则点D关于坐
标原点的对称点的坐标为 . 16. 已知关于x的方程
?x?y?3?n2
?m的解满足??0?n?3?，若y?1，则m的取值范围是.
x?2y?5nx?
三、解答题
1?11??1?
17.（6分） 计算6?????，方方同学的计算过程如下，原式=6?????6???12?18=6.请你判断方
3?23??2?
方的计算过程是否正确，若不正确，请你写出正确的计算过程.
18.(8分)某汽车厂去年每个季度汽车销售数量(辆)占当季汽车产量（辆）百分比的统计图如图所示.根据统
计图回答下列问题：
（1）若第一季度的汽车销售量为2120辆，求该季的汽车产量;(2)圆圆同学说：“因为第二，第三这两个季度汽车销售数量占当季汽车产量是从75%降到50%，所以
第二季度的汽车产量一定高于第三季度的汽车产量”，你觉得圆圆说的对吗？为什么？
19.（8分）如图，在△ABC中，点D，E分别在边AB，AC上，∠AED=∠B，射线AG分别交线段DE，BC
于点F，G，且
ADDF
. ?
ACCG
（1）求证：△ADF∽△ACG；（2）若
AD1AF
的值. ?,求
AC2FG
A
D
F
B
G
EC
20.(10分)把一个足球垂直水平地面向上踢，时间为t（秒）是该足球距离地面的高度h（米）适用公式
h?20t?t2?0?t?4?.
(1)当t=3时,求足球距离地面的高度；
（2）当足球距离地面的高度为10米时，求t.
(3)若存在实数t1,t2(t1?t2)当t=t1或t2时，足球距离地面的高度都为m（米），求m的取值范围.
21.(10分)如图，已知四边形ABCD和四边形DEFG为正方形，点E在线段DE上，点A,D,G在同一直线
上，且AD=3，DE=1，连接AC，CG,AE，并延长AE交CG于点H.(1) 求sin?EAC的值. (2)求线段AH的长.
GD
F
HE
C
AB
22.(12分)已知函数y1?ax2?bx,y2?ax?b?ab?0?.在同一平面直角坐标系中. （1）若函数y1的图像过点（-1,0），函数y2的图像过点（1,2），求a，b的值.(2)若函数y2的图像经过y1的顶点.①求证：2a?b?0；②当1?x?
3
时，比较y1,y2的大小. 2
篇二：2016年杭州市中考命题解读
2016年杭州市中考命题解读
市高中物理教研员金鹏老师：
1.今年是老的中考的最后一年，明年开始中考有所调整，所以从所有的意义来讲，180分就到今年为止，也就是说，科学在整个中考中间，占据的比例，最大180，也就到今年。根据这种状况来看，今年中考命题的思路，肯定不会有一个大起大落，所以有不少老师来问，前年跟去年之间有一个差距，那今年又会怎么样呢？今年难还是今年容易？事实上呢，有的时候也不是由你能够控制的，你想简单就简单，你想难就难，有的时候我们可能对学生的这方面估计得有不足，那么从我们的主观愿望来看，从当前的情况来看，我们的难度系数大概在0.75，从我们的主观愿望上来讲，应该是这样，所以从某种意义上来讲，我们不希望这个试卷有大起大落。以往，我们中考命题的时候我们有很多个功能，比如说，高中的招生教育有利于高中招生，而高中的招生，因为高中的学校有差异，我们告诉他们在招生的过程中，要能够区分等级，所以，我们以前常常会有一些翘尾巴的压轴题，从去年开始，这一块，慢慢地就没有了，所以大家有时候就发现，去年就没有翘尾巴的题，这个一是减轻学生的负担。另一个也是这样想，高中，我们现在八所重高，他们师资力量，几乎都很健全，就是说，均衡性比较好，也就是说，我们已没有必要来对他们进行驱动了，所以，在这种情况下，我们把重点中学、一级重高，跟后面的学校能够区分开，所以，大家有没有发现，去年的高中招生，前八所都很紧的，分数线很紧，但是到了八所以后，跟八所之间的差距才慢慢地拉大，那么事实上就是说，他这里的区分度，不在于前面了。往年，我们学生要考到160以上，中考很难的，去年，多数。那么也就是，我们没有对学生进行划分，那么从这个意义上来讲，大家应该知道，区分学生无非就是从重点中学、一级重高，优质高中，这个层面上。同时我们要申明一点，这个还是选拔性考试，还是要给高中打基础，所以，有了这个目标以后，考试他不可能是很容易很容易，那么在这种情况下，也就是说，有些内容，相对来讲，我们要区分一级重高和优质高中，这个不是说人人都上优质高中就达到目的，所以录取去年整体上还是比较顺的。这是一个，从命题的指导思想来看，对于有利于高中选拔的
这一块空间，有一些调整。
2.在第二个我的命题的目标里面呢，有一行字：有利于中学的素质教育。那么也就是说，初中到底应该教什么，你怎么样教，教出的学生，在他以后的后续发展中，“初中的教育是有用”，目前都在讲核心素养，学科的核心素养，事实上就是想回答这样一个问题， 我现在有这么多东西，我去讲，我为什么要讲它，讲它的目的是什么。那么中考，其实就是一个指挥棒。也就是我们通过我们对于一些核心知识核心内容的考核，我们在要求我们的老师，在中学的科学教学中，要把这一块内容进行强化，那么就是说，这么多公式，你每一样东西都要详细地讲，都要详细地学，不可能，因为我们是一个老师教，现在，理化生地合在一起，都是一个老师教，这么多东西，全部搞得很精，可能性不大，那么怎么办？那么每一个学生中间，哪一个东西是比较重要的，核心的，处于核心地位的，这句话，我每年都在讲：“核心知识年年考。”还是这个原则不变，所以，如果我们的老师，对于中考的试卷的研究是认真的，每年都在搜集的，因为杭州市的各种情况，命题者不太变，所以，你们的研究是很有效的，因为我有个思路，思路是什么？也就是说，这些点我不会因为去年考了，前年考了，今年就不考，不会的，因为我认为这个知识是科学中的核心知识，每年都要考，比如：受力分析。如果你不会受力分析，你怎么去做？所以这些问题，我们每年都考，但是年年考下来，它总是这个点，但是形式在不断地变，我们发现，考下来还是不好，那么这又说明一个怎样的问题呢，我们怎么样让我们的学生真正把这种有用的规律掌握好。那么有的老师讲，那这样我就不抓了，如果你能够让大部分学生把这一关过了，你拿中考的分，我觉得你应该的，所以这个分是可以送给你的，所以你不要担心说，我去年考了，今年不考，要考！也就是说从某种意义上来讲，核心知识，如果说做个统计的话，我们会发现，在整个初中阶段，有哪些点是属于核心知识，这个就需要我们老师自己去分析，那么如果我做三年到五年中考知识点的分布的话，你们就会发现有些考点涉及的内容就是很稳定地围绕在这一块，这个时候，这个点是这些人有意为之的。那么，有些老师说了，这个电动机考了那么长时间了，年年考，到底是什么原因？很多学生也不明白。我可以告诉大家几件事情，有一件事情呢，我们有保送生，进个高中，结果高中的老师来复试保送生的题，就是电动机，考完以后，他们觉得很奇怪，怎么这些保送生电动机的题全部都过了，他们觉得这个很难，怎么可能初中学生对能量的关系搞得那么清楚的，我跟他们
讲，这是我们中考每年考下来的结果，那么我们的老师在对电动机的教学过程中间，能量守恒的转化，它们之间的关系，更加的清楚。当然，我们有的老师在教学中讲纯电阻电路，非纯电阻电路，这个不用讲，你要讲什么？能量。因为电动机中间，热能、电能、机械能之间的关系是什么？能量守恒的。如果说以这样的一种姿态，去分析问题的话，那我相信，我们的学生的认知水平就有所提高，也就是他们站在全局的观念上看待这个问题，我们高中学校，之所以要考我们的保送生，拿电动机的题来考，就是说，要看看我们的学生是否具备这样的能力，对于能量的分布，对于能量的守恒，他们之间的关系，以及转化的条件，到底掌握了多少。所以我感觉，通过这几年，我们中考考完了以后呢，我发现这个问题解决了。至少，这两年，状况是越来越好，这是由于中考的指挥棒，一些改变，导致我们中学科学的状况，也有些变化。那么除了这个核心知识我们年年要考以外，那么我们有些老师就说，我们就复习核心知识，我以前也说过，核心知识年年考，那么其他的知识，或者稍微偏一点的知识，那么我们也要考，那么，也就是说，我们考察的过程中，不是为考试而考试，当然，分数是很重要，我们通过初中的学习，学到一些典型的规律和方法，让他在高中阶段的学习更为有效，但是，我们也要注意学生学习的知识面，以及广度，所以，我们在考试的过程中，我们会考一些知识面，不然的话，都考在这个点上面，没有一个变化，考得比较粗糙，所以为什么我们每一张试卷，对于考试覆盖面的程度，我们有个要求。所以，为了满足这张试卷的覆盖面，我们对于冷一点的知识进行轮流考，所以大家会发现，有的时候这边考一处，有的时候那边考一处，有些内容可能几年内考一次，有些内容是年年考，那么哪些呢？核心内容、核心知识、核心规律，年年考。
3.命题细则的调整，生物调整得多一点，物理基本上没有什么变化，基本上就是两个内容，这两个内容可以调也可以不调，调一调的话呢，语言稍微简洁一点。原来光学中间，有一个条目是这样写的：理解运用光具座来研究凸透镜成像的过程，会从光具座上，得出物距、相距，观察实像、虚像。知道凸透镜所成的像，可以实像，也可以虚像。而凹透镜，只能成虚像，当时，是这样的，为什么？因为以前省里面讲不能讲凸透镜成像规律，那么我们我们先考虑考虑这个问题，那么怎么办呢？只能把规律作为总特点介绍一点点，所以你们看，每一点其实都是把这种现象一个一个地重复，而今年我看到了省里面有凸透镜成像的这个区块，那我把它给改了，改成认识凸透镜成像规律就够了，这么多话，我们表达的
意思，认识凸透镜成像规律，我们不需要去花那么大的篇幅。那么凸透镜成像规律现在在省里面考察里面有这个话的，那么我市里面，原来我想考，我不能讲规律，那我只能一点一点一点写，现在他有规律了，我这些点全好了。他的这个成像规律，要能理得清就可以了。第二个要调整的，是原来用焦耳定律的时候，只能够会用焦耳定律公式，进行简单计算。现在加一个，解决一些简单的问题，本来其实有也有的。应该来说，大的调整没有，就是这样两条，这样两条的调整，事实上面对我们的影响并不会太大，这是命题细则上面有一些变化。
4.回答一些问题：
问题一：去年考纲上有：会测力的图示。但教材上，力的图示删掉了，怎么处理？
回答：因为新教材上面删掉了力的图示，所以考试的时候不考，但是建议大家教的时候还是要教。
问题二：关于去年的中考卷，热学几乎没有，问2016年是不是会延续？ 回答：没有这么一说，核心知识年年考，非核心知识轮着考。
问题三：考纲上没有的但在教材上有的新知识点，考吗？
回答：以考试细则为准。
问题四：中考试卷上用图解的方法，回答计算、证明、实验设计，能得分吗？ 回答：如果说明得非常清楚，相信比直接用文字回答更好，但更难，因为要加注很多东西。如果能表达得很清楚，可以得分。如果看了图，不能很清楚地明白意思，就不能得分了。在平时的训练过程中，还是要加强规范训练用文字表述。
问题五：关于杠杆的问题，在计算中是否要求考虑杠杆自身的重量及多个力臂的计算？
回答：如果是均匀的杠杆，如果告知重量，没讲轻质杠杆，这个可以考虑有重量。如果说讲清楚了轻质，就不考虑。所以这个不存在一定考还是不一定考。
问题六：描点连线的问题
回答：初中阶段，考查的还是几个典型的图形，实验做过得到的图形，如果是非典型的，学生不是实验做过的图形，难度相对较大，是不会考的。
总的来说，有争议的问题，中考出题来说会尽量回避。另外，给大家提几条建议：后面的这个阶段，还是立足于课本，因为从近几年中考的试题来看，我们是不会超出课本，也不会超出命题细则，所以，从细则出发，以课本为指导，然
后，课本中间，我们可以挖掘，这个，大概是我们研究的主要方向。第二，平时，不要做太多的题，我们题做得太多，学生负担太重，学生动脑筋太少。什么意思呢，由于题目做得太多，思考的时间太少，所以做过的就忘了，中考很难碰到做过的题，平时对学生的训练中，要培养他们分析的能力，就是，一般的试题拿到以后怎样去处理，它的一个范式要搞清楚。所以，我希望，我们的老师能够从典型的例题出发，利用核心的知识为载体，来解剖，让学生能真正有所得。第三，我觉得应该是要学会认识自己错误。做了那么多题，到中考怎么还有那么多错，原因是不知道自己错在哪里。老师对于学生的作业、批改，一定要抓典型，要有目的地去捕捉你认为学生会错的地方。
市高中生物教研员徐建忠老师：
1.今年的中考细则有小部分的修改。中考试卷的生物部分内容，最近这几年基本上还是稳定的，总体上面去年还是比较受老师欢迎的，试题的难度较低，所以可能大家也比较关心，16年的中考命题会不会又要稍微难一点起来，我想总体上面，去年的思路不会变，所以在稳定的基础上面适当降低难度，所以保持去年的这种命题风格跟难度，这个方向估计是不会变的。所以这一点请大家放心好了。所以从总体上来讲，一方面要降低难度，另一方面要尽可能地突出一些科学本质的东西，比如说像实验啊，这些学生能力的考察，尽量避免那种死记硬背的内容的考察方式，那么这种我想是不会变的。所以，也希望大家在复习当中，我们比较重要的，尤其是像实验的这一块，希望大家引起重视。实验题，中考生物中的实验题，每年都考，但是你要猜中具体哪道题目呢，可能不太猜得中，因为题目肯定都是新编的，不会从哪一个教辅资料上去抄下来，但是有一点我想大家肯定都是猜得到的，不管实验题变来变去怎么变，实验题考察的能力导向肯定是不会变的，所以我觉得大家在复习这一方面内容的时候可能更多的要去关注或者说抓住一些要点。我觉得对于一个学生来说实验最重要的是什么，不管是一个什么样的实验情景、一道什么样的实验题，一拿到以后学生只要能够分析出它是怎样的变量关系，这个实验当中，我们人为控制的，起对照作用的变量是什么，能不能把这个自变量找出来，然后在这个实验当中我们所要去观察和记录的变量是什么，我们要记下来，我们要去观察，要去记录，这个量实际上就是因变量，或者说因变量直接记录不了，就记因变量的观察指标。能够把这些变量，把能影响
篇三：2016杭州中考语文(含答案)
2016年杭州初中毕业升学文化考试试题
语文试卷
一、文学常识（30分，其中选择题每小题3分）
1．下面语段中加点字的拼 音正确的一项是
江南忆，最忆是杭州。漫步苏堤，桃红柳绿，百鸟唱和；寻幽九溪，古木参天，流．．．水淙淙。西泠桥畔，凭吊苏小、武松，尽抒怀古幽情；钱塘江边，观赏汹涌潮水，畅想时代．
风采??
A．tí hè cēn bàn B．dī hè cān pàn
C．tí hé cēn pànD．dī hé cān hàn
2．下列句子中没有错别字的一项是
A．气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热血沸腾。
B．近年来，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地。
C．少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严重影响身心健康。
D．这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。
3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是
A．父母亲或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和赡养义务。 ．．
B．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使．．书店利润稳步增长。
C．八年后记者重访地震重灾区，只见居民住宅鳞次栉比，农贸市场人声鼎沸，处处呈现．．．．
一派安定祥和的景象。
D．这次青少年官组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己．．．．传统文化知识储备不足。
4．下列句子中没有语病的一项是
A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。
B．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。
C．史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。
D．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》发表，第
一作者是位90后的杭州姑娘。
5．古诗文名句填空。（6分）
（1）
（2）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）夫战，勇气也。 ， ，三而竭。（《曹刿论战》）
（4）岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：“ ， 。”（请选用《论语·子罕》中的句子填写）
（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， ”，表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。
（6）杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“ ， ”。（请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）
6．文学常识和名著阅读。（7分）
（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。（3分）
经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。元末明初小说家施耐庵在《》中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋漓；现代作家在《孔乙己》中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中，设计了鲍西亚和吝啬鬼（人名）斗智斗勇的情节，让人拍案叫绝。
（2）小张同学在读完培根《谈厄运》一文后，准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。请你帮他从以下人物中选择一个，结合其相关故事来印证这一观点。（4分）
A．简·爱 B．林冲 C．格列佛
7．根据下面的对话，代班长拟写一则通知。（只写正文，不超过60字）（5分）班 长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。团支书：好啊。听说里面增谖了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。
班 长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。
团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？
班 长：上午8点整，在学校门口集中出发。
团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。
二、阅读（30分）
阅读下面的文章，完成8-15题。
（一）
多彩陶碗
[新加坡]尤今
①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。
②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。
③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。
④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。
⑥女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。
⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。
⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。
⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。
⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？ ”我微笑不语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。
11女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。 12返回伦敦不久，女 儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。
13女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。14我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！
15过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。
16问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”
17多彩陶碗完完全全地失宠了。
18对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。
19在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。而这些“昔日的宝贝” ，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！
（本文有改动）
8．在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。（3分）
A →B.小心挑选，反复取舍→C→D.起劲地侍弄→E
9．指出加点词语在文中的含义。（4分）
（1）她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才．．．．
能衬托出它们超尘绝俗的美丽。
（2）在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。 ．．．．
10．第⑧段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用。（4分）
11．如何理解第18段这句话所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法。（5分）
（二）
精准预测天气有多难
人们渴望预知天气变化，真正做到“未雨绸缪”，但“天有不测风云”，精准预测天气确实不是一件容易的事。
影响天气预报准确率的基本原因是大气运动自身具有随机性。大气变化是一个复杂的运动过程，充满了各种各样的可能性。对此，美国气象学家爱德华·罗伦兹有个生动的比喻：“巴西丛林的蝴蝶扇动一下翅膀，可以引起美国德克萨斯州的飓风。”这就是大家熟知的“蝴蝶效应”。在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。人们对天气形成初始状态的观测，总是会有某些误差，而哪怕是很小的误差，也会使预测的结果大相径庭。
各种复杂地形也会给大气运动带来影响。如青藏高原地势较高，受到太阳辐射后温度上升，尤其是夏天，它便成为高空大气环流的一个热力源；当气流经过时，要么从上面越过去，并被加热，要么从旁边绕流过去，从而形成天气系统比如西南涡等，这些，使得整个大气环流形势变得十分复杂。可见错综复杂的地形地貌，也是，个爱添乱的“捣蛋鬼”。
何况，不同的天气类型，预报准确率差异很大。像高温、寒潮、梅雨这些空间范围较大、时间尺度较长的天气，预报准确率就比较高。全国24小时晴雨预报和最高、最低，温度预报，能够做到“八九不离十”。但有些天气发生得突然，具有很强的局部地域性特征，例如
强对流天气，也就是短时间内发生的冰雹、强降雨、强雷电、龙卷风等，预报准确率就非常低。
在多种因素的影响下，预报的难度当然就增大了。这如同玩拼图：如果只有8个板块，儿童也能拼出来；如果是800块，成人可以拼出来；但如果是8000万块，甚至更多，那“神”也都无法拼出来了。
不过，随着计算机的普及和数值预报手段的改选，天气预报准确率正在不断提升。英国气象局正在开发一种新的计算机模型，气象人员可以利用它发布面积仅为1平方公里地区的天气预报。不久的将来，人们可以即时获取更小区域内精确的天气信息。届时，气象学家发布温布尔登网球赛天气预报时，将不会像现在这样，只能预报温布尔登所在的伦敦东南部的天气，而可以把精确度定在比赛场地500米的范围内。
12．为什么说精准预测天气不是一件容易的事？（3分）
13．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
（1）在随机性的多重影响下，任何一种预测结果，都是要担风险的。（“风险”在文中．．
具体指什么？）
（2）可见错综复杂的地形地貌，也是个爱添乱的“捣蛋鬼”。（“捣蛋鬼”在文中有什．．．
么表达效果？）
14．文中画线句写了有关温布尔登网球赛天气预报的内容，有什么作用？（3分）
15．下列诗句描写了不同的天气，预报这两种天气类型有难有易，请运用文中相关知识分析。（4分）
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀《约客》）
三、文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成16-19题。
夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，．
僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此．
人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券①。
长洲尤翁开钱典②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语③，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，．．
不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。
（冯梦龙《智囊·知微》）
【注】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人④