篇一：2016年湖南省郴州市中考化学试卷(解析版)
s="txt">总分：110一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）
1．下列成语中，涉及有化学变化的是（ ）
A．滴水成冰 B．火烧连营 C．大海捞针D．刻舟求剑
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、滴水成冰的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、火烧连营的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；
C、大海捞针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、刻舟求剑的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选：B．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:湖南中考化学知识点)新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有（ ）
A．氮气 B．氧气
【专题】空气与水．
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．小林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有水蒸气．
【解答】解：A、氮气在该条件下不会液化，故选项错误；
B、氧气在该条件下不会液化，故选项错误；
C、二氧化碳在该条件下不会液化，故选项错误；
D、林从冰箱里拿出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，放置于桌面片刻，发现瓶外壁又挂满水珠，这说明空气中有水蒸气，故选项正确；
故选D
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
3．分类、归纳是学习化学知识的重要手段，下列物质的分类不正确的是（ ）
A．硫﹣单质 B．纯碱﹣碱 C．酒精﹣有机化合物 D．生石灰﹣氧化物
【考点】单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别．
【专题】物质的分类．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质；由同种元素组成的纯净物是单质；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；含有碳元素的化合物为有机化合物；由金属离子和酸根离子组成的化合物为碱；根据以上概念逐项进行分析判断．
【解答】解：A、硫是由硫元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法正确；
B、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是由金属离子和酸根离子组成的，属于盐，故选项说法错误；
C、酒精中含有碳、氢、氧三种元素，属于有机化合物，故选项说法正确；
D、生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙是由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项说法正确．
故选：B
【点评】本题考查纯净物、单质、氧化物、酸、碱、盐的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键．C．二氧化碳 D．水蒸气 【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
4．漂白液的主要成分是NaClO，NaClO中氯元素的化合价是（ ）
A．﹣1 B．0C．+1 D．+5
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合次氯酸钠的化学式进行解答本题．
【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣
2）=0，则x=+1价．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
5．科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体
C．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀
D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质．
【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；常见的碱 碱的通性；实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据碱的化学性质进行分析判断．
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
C、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到混合产生蓝色沉淀，故选项说法正确．
D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
6．下列做法符合环境保护要求的是（ ）
A．回收废旧金属
B．大量使用一次性塑料制品
C．随意排放工业废水和生活污水
D．实验室废物不经处理随意丢弃
【考点】白色污染与防治；水资源的污染与防治；金属的回收利用及其重要性．
【专题】化学与环境保护．
【分析】A．根据回收废旧金属的意义来分析；
B．制备塑料制品需要消耗化石能源；
C．根据造成水体污染的原因来分析；
D．根据实验室剩余的药品的处理原则，进行分析判断即可．
【解答】解：A．回收废旧金属，提高废旧金属的利用率，可节约金属资源，故选项符合环保要求；
B．大量使用一次性塑料制品，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项不符合环保要求；
C随意排放工业废水和生活污水会造成水体的污染，故错选项不符合环保要求；
D．实验室剩余的药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内，故错选项不符合环保要求． 故选A．
【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．
7．以下实验操作正确的是（ ）
A．加入块状固体 B．加热液体 C．读取液体体积 D．稀释浓硫酸
【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据加入块状固体的正确方法分析；
B、根据给试管中液体加热的方法进行分析判断；
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；
D、根据浓硫酸的稀释方法分析．
【解答】解：A、向试管中加入块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；
1B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，试管与桌面呈45°角，试管夹夹在试管3
的中上部，图中所示操作错误；
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓倒入水中，且不断用玻璃棒进行搅拌；图中所示操作正确；
故选：D．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
8．下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（ ）
A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面
B．钻木取火：提高可燃物的温度达到着火点
C．吹灭烛火：降低着火点
D．电器着火：用水浇灭
【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．
【专题】化学与能源．
【分析】增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧；燃烧有三个同时必备的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，破坏燃烧的三个条件之一，就能达到灭火的目的，因而灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下，三者具其一即可．
【解答】解：A、“火上浇油”的化学意思是向燃烧的物质中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃烧更旺，故错误．
B、钻木取火的过程是钻木时要克服摩擦力做功，物质的内能增加，从而使得温度升高，当可燃物的温度达到着火点而燃烧，故正确；
C、用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，达到灭火的目的，而不是降低着火点，故错误；
D、向着火的电器上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧，故错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握促进燃烧的方法、燃烧的条件与灭火的原理等是正确解答本题的关键．
9．用pH试纸测溶液的pH，是今年我市化学实验操作考查的题目之一，下列有关pH试纸的使用说法正确的是（ ）
A．把pH试纸浸入待测液
B．用湿润的玻璃棒蘸取待测液
C．把显色的pH试纸与标准比色卡对照读数
D．测出石灰水的pH为12.4
【考点】溶液的酸碱度测定．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．
【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项说法错误．
B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．用湿润的玻璃棒蘸取待测液，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故选项说法错误．
C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把显色的pH试纸与标准比色卡对照读数，故选项说法正确．
D、由于标准比色卡上的数字只有整数，用pH试纸测得石灰水的pH不可能精确为12.4，故选项说法错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，熟练掌握用pH试纸测定未知溶液的pH的方法是正确解答本题的关键．
10．如图是镁元素在元素周期表的信息和原子结构示意图，下列判断不正确的是（ ）
A．一个镁原子的质量是24.31g
B．镁原子有12个质子
C．镁原子在化学反应中易失去2个电子
D．镁元素在化合物中显正价
【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．
原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
【解答】解；A．镁原子的相对原子质量为24.31，单位不是g，故错误；
B．由镁原子结构示意图可知，镁原子的质子数为12，故正确；
C．镁原子的最外层电子数是2，小于4，化学反应中，镁原子容易失去2个电子，故正确；
D．镁原子的最外层电子数是2，小于4，化学反应中，镁原子容易失去2个电子，而化合价显+2价，故正确．
故选A．
【点评】本题考查了原子结构示意图和元素周期表的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
11．现有X、Y、Z三种金属，把X、Y分别放入稀盐酸中，Y产生气体的速率比X快，把Z放入硫酸铜溶液中，一段时间后，无明显现象，根据以上事实，判断三种金属的活动性强弱，正确的是（ ）
A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．Y＞X＞Z D．Z＞Y＞X
【考点】金属活动性顺序及其应用．
【专题】金属与金属材料．
【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．
【解答】解：现有X、Y、Z三种金属，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，且金属的活动性越强，与酸反应的速率越快，把X、Y分别放入稀盐酸中，Y产生气体的速率比X快，说明Y的金属活动性比X强，即Y＞X．
把Z放入硫酸铜溶液中，一段时间后，无明显现象，说明Z的金属活动性比铜弱，即Cu＞Z．
铜排氢的后面，则三种金属的活动性强弱顺序为Y＞X＞Z．
故选：C．
【点评】本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．
12．溶液在生活、生产中有广泛的应用，下列有关溶液的叙述正确的是（ ）
A．均一稳定的液体一定是溶液 B．洗涤剂去油污是乳化现象 C．豆浆、牛奶都是溶液 D．溶液都是无色的
【考点】溶液的概念、组成及其特点；乳化现象与乳化作用．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】A、根据溶液是均一、稳定的混合物，进行分析判断．
B、根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析判断．
C、根据溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物，进行分析判断．
D、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的．
【解答】解：A、均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但不是混合物，不是溶液，故选项说法错误．
B、洗涤剂去油污，是利用了洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，故选项说法正确．
C、豆浆中的营养物质有的溶于水，有的不溶于水，牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的；豆浆、牛奶均不均一、不稳定，均不属于溶液，故选项说法错误．
D、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的；故选项说法错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、乳化作用等是正确解答本题的关键．
13．下列反应属于复分解反应的是（ ）
A．C+O2CO2 B．CO+CuOCu+CO2 C．2H2O2H2↑+O2↑ D．HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O
【考点】复分解反应及其应用．
【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，进行分析判断．
【解答】解：A、C+O2
B、CO+CuO
C、2H2OCO2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误． Cu+CO2，该反应的生成物中铜是单质，不是复分解反应，故选项错误． 2H2↑+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．
D、HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项正确． 故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握复分解反应的特征（换成分，价不变）是正确解答本题的关键．
14．合理施用化肥可以提高农作物的产量，下列有关化肥的认识错误的是（ ）
A．KNO3是一种复合肥
B．农作物缺氮会引起叶子发黄
C．玉米倒伏是因为缺磷
D．观察颜色可区别氯化钾与磷矿粉
篇二：2016年湖南长沙中考化学试题及解析(word版)
s="txt">解析版 一、单项选择题（本题共15题，共45分，每小题3分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1.我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（ ）
A．蜡烛的燃烧
B．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
C．铁钉在潮湿的空气中生锈
D．磁悬浮列车中液氮制冷
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、蜡烛的燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
B、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的过程中有新物质碳酸钙生成，属于化学变化．
C、铁钉在潮湿的空气中生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
D、磁悬浮列车中液氮制冷的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选D．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2.
空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【考点】氧气的用途．
【专题】氧气、氢气的性质与用途． 【分析】根据空气中各成分及性质和用途来回答本题．
【解答】解：A、氮气既不能燃烧也不能供给呼吸，故A错误；
B、氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，故B正确；
C、稀有气体化学性质稳定，既不能燃烧也不能供给呼吸，故C错误；
D、二氧化碳既不能燃烧也不能供给呼吸，故D错误．
故选B
【点评】通过回答本题知道了氧气的用途，要熟记常见气体的性质和用途．
3.
下列实验基本操作错误的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；
B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断；
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；
D、量筒读数时视线要平视凹液面的最低处．
【解答】解：A、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故A错误； B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作正确．
D、量筒读数时视线要平视凹液面的最低处，操作正确．
故选A．
【点评】此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度． 4. 水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．淡水资源取之不尽，无需节约
B．水是一种常见的溶剂
C．大量使用农药、化肥对水体无污染
D．矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子
【考点】水资源状况；水资源的污染与防治；常见的溶剂；分子的定义与分子的特性．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据地球上总水量很大，但是淡水资源却很少解答；
B、根据常见的溶剂是水解答；
C、根据大量使用农药、化肥易造成水的污染解答；
D、根据矿泉水中含有水分子、含有矿物质解答．
【解答】解：
A、地球上总水量很大，但是淡水资源却很少，要节约用水，不是取之不尽的，故错误；
B、水是一种常见的溶剂，故正确；
C、大量使用农药、化肥易造成水的污染，应合理使用，故错误；
D、矿泉水中含有水分子、含有矿物质，故错误；
答案：B
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，考查了水的有关知识，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
5.
用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）
A．八月挂花飘香说明分子总是在不断运动
B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
C．酒精挥发说明酒精分子的体积增大
D．碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的
分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、八月挂花飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．
B、分子总是在不断的运动的，水结成冰，分子仍在不断的运动，故选项解释错误．
C、酒精挥发，是因为分子间的间隔增大，故选项解释错误．
D、碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因为氧分子的浓度不同，故选项解释错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
6.
某市空气受到SO2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化学式是（ ）
A．H2O B．Na2CO3 C．CaO D．CaCO3
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所得物质的化学式．
【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为S，2；O，6；比较分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子个数分别为1，1和3，故X的化学式为CaCO3
故选D．
【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答．
7.
油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是（ ）
A．降低食用油的着火点 B．清除可燃物
C．隔绝空气 D．防止食用油溅出
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】化学与能源．
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
【解答】解：油锅中的油不慎着火时，迅速用锅盖盖上，这样可以使油与氧气隔绝，从而达到灭火的目的．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
8.
下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ）
A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
B．一氧化碳难溶于水
C．一氧化碳有毒，污染空气
D．一氧化碳可用做燃料
【考点】一氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据一氧化碳是一种难溶于水，就有可燃性和还原性的有毒气体分析；
【解答】解：A、一氧化碳难溶于水，不能与水反应，不能使紫色石蕊溶液变红，故错误；
B、一氧化碳难溶于水，故正确；
C、一氧化碳有毒，会造成空气污染，故正确．
D、一氧化碳具有可燃性，可用做燃料，故正确．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质、一氧化碳难溶于水与具有毒性等是正确解答本题的关键．
9.
保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下列关于资源利用的说法中，错误的是（ ）
A．减少煤炭资源的过度开采
B．为方便出行，提倡多开私家车
C．倡导“低碳生活”，绿色出行
D．积极开发太阳能
【考点】化石燃料及其综合利用；防治空气污染的措施；资源综合利用和新能源开发．
【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．
【分析】A、根据能源的现状进行分析；
B、根据提倡多开私家车出行，会浪费能源，加重空气污染进行分析；
C、根据倡导“低碳生活”，绿色出行的意义进行分析；
D、根据使用清洁能源，可以节约能源，减少空气污染进行分析．
【解答】解：A、化石燃料包括煤、石油和天然气，属于不可再生能源，且面临着被耗尽的危险，应合理开采，故A说法正确；
B、提倡多开私家车出行，会浪费化石能源，加重空气污染，故B说法错误；
篇三：湖南省长沙市2016年中考化学试卷(解析版)
s="txt">解析版一、单项选择题（本题共15题，共45分，每小题3分；在每小题提供的四个选项中，只有一项符合题目的要求）
1.我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（ ）
A．蜡烛的燃烧
B．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
C．铁钉在潮湿的空气中生锈
D．磁悬浮列车中液氮制冷
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、蜡烛的燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
B、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的过程中有新物质碳酸钙生成，属于化学变化．
C、铁钉在潮湿的空气中生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
D、磁悬浮列车中液氮制冷的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． 故选D．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2.
空气是人类生产活动的重要资源，空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【考点】氧气的用途．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】根据空气中各成分及性质和用途来回答本题．
【解答】解：A、氮气既不能燃烧也不能供给呼吸，故A错误；
B、氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，故B正确；
C、稀有气体化学性质稳定，既不能燃烧也不能供给呼吸，故C错误；
D、二氧化碳既不能燃烧也不能供给呼吸，故D错误．
故选B
【点评】通过回答本题知道了氧气的用途，要熟记常见气体的性质和用途．
3.
下列实验基本操作错误的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；
B、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断；
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；
D、量筒读数时视线要平视凹液面的最低处．
【解答】解：A、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故A错误；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确；
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中所示操作正确．
D、量筒读数时视线要平视凹液面的最低处，操作正确．
故选A．
【点评】此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．
4.
水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．淡水资源取之不尽，无需节约
B．水是一种常见的溶剂
C．大量使用农药、化肥对水体无污染
D．矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子
【考点】水资源状况；水资源的污染与防治；常见的溶剂；分子的定义与分子的特性．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据地球上总水量很大，但是淡水资源却很少解答；
B、根据常见的溶剂是水解答；
C、根据大量使用农药、化肥易造成水的污染解答；
D、根据矿泉水中含有水分子、含有矿物质解答．
【解答】解：
A、地球上总水量很大，但是淡水资源却很少，要节约用水，不是取之不尽的，故错误；
B、水是一种常见的溶剂，故正确；
C、大量使用农药、化肥易造成水的污染，应合理使用，故错误；
D、矿泉水中含有水分子、含有矿物质，故错误；
答案：B
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，考查了水的有关知识，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
5.
用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）
A．八月挂花飘香说明分子总是在不断运动
B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
C．酒精挥发说明酒精分子的体积增大
D．碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，说明同种分子化学性质不同
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、八月挂花飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确．
B、分子总是在不断的运动的，水结成冰，分子仍在不断的运动，故选项解释错误．
C、酒精挥发，是因为分子间的间隔增大，故选项解释错误．
D、碳单质在不同条件下燃烧可生成一氧化碳，也可生成二氧化碳，是因为氧分子的浓度不同，故选项解释错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
6.
某市空气受到SO2的严重污染，环保部门立即派出飞机喷洒X粉末，快速降低空气中的SO2含量，该过程发生的化学反应是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化学式是（ ）
A．H2O B．Na2CO3 C．CaO D．CaCO3
【考点】质量守恒定律及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子种类及个数，比较分析就可以求出所得物质的化学式．
【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知生成物中含有的原子种类及原子个数为Ca，2；S，2；C，2；O，12；已知反应物中含有的原子种类及原子个数为S，2；O，6；比较分析可知X中含有Ca，C和O元素，其原子个数分别为1，1和3，故X的化学式为CaCO3
故选D．
【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自由驾御，正确解答．
7.
油锅起火，迅速用锅盖盖灭，其主要灭火原理是（ ）
A．降低食用油的着火点 B．清除可燃物
C．隔绝空气 D．防止食用油溅出
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】化学与能源．
【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
【解答】解：油锅中的油不慎着火时，迅速用锅盖盖上，这样可以使油与氧气隔绝，从而达到灭火的目的．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
8.
下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ）
A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红
B．一氧化碳难溶于水
C．一氧化碳有毒，污染空气
D．一氧化碳可用做燃料
【考点】一氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的毒性．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据一氧化碳是一种难溶于水，就有可燃性和还原性的有毒气体分析；
【解答】解：A、一氧化碳难溶于水，不能与水反应，不能使紫色石蕊溶液变红，故错误； B、一氧化碳难溶于水，故正确；
C、一氧化碳有毒，会造成空气污染，故正确．
D、一氧化碳具有可燃性，可用做燃料，故正确．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质、一氧化碳难溶于水与具有毒性等是正确解答本题的关键．
9.
保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下列关于资源利用的说法中，错误的是（ ）
A．减少煤炭资源的过度开采
B．为方便出行，提倡多开私家车
C．倡导“低碳生活”，绿色出行
D．积极开发太阳能
【考点】化石燃料及其综合利用；防治空气污染的措施；资源综合利用和新能源开发．
【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．
【分析】A、根据能源的现状进行分析；
B、根据提倡多开私家车出行，会浪费能源，加重空气污染进行分析；
C、根据倡导“低碳生活”，绿色出行的意义进行分析；