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2016年广东省中考生物试卷

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2016年广东省中考生物试卷

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2016年广东省中考生物试卷

一、（共50小题，每小题2分，满分100分）

1．下列属于

2016年广东省中考生物试卷

生物的是（）

A．木马病毒 B．烤乳猪 C．蘑菇 D．珊瑚

2．下列关于生态系统的说法，正确的是（）

A．湿地生态系统被称为“绿色水库” B．森林生态系统有“地球之肾”之称 C．海洋生态系统由海洋生物组成 D．生态系统具有一定的自动调节能力

3．图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量．下列说法正确的是（）

A．甲个体内的DDT含量最高 B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁 C．甲是生产者，乙、丙、丁消费者 D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物

4．2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）

A．调查法 B．实验法 C．资料分析法 D．观察法

5．植物细胞分裂时，最后形成的是（）

A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁

6．广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（）

①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织．

A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④②

7．图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是（）

A．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核 B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体 C．甲图中的①与细胞内外物质的进出有关 D．乙图中的②能将无机物合成有机物

8．用洋葱鳞片叶“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，显微镜视野中看到的物像是（）

A． B． C． D．

9．下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物共同特征的是（）

①都是多细胞生物②都不产生种子③都有根、茎、叶的分化④都能进行光合作用．

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

10．从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）

A． B． C． D．

11．森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是（）

A．蒸腾作用使大气湿度增加 B．根系保持水土，蓄水过多 C．呼吸作用旺盛，产生水分多 D．光合作用旺盛，释放水汽多

12．有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（）

A．光合作用原料是氧气和水 B．制造有机物必须有光 C．叶绿体只是生产有机物的车间 D．光合作用只能制造淀粉

13．绿色植物在光下可以进行的生命活动有（）

①根的呼吸作用②蒸腾作用③光合作用④呼吸作用．

A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．③④

14．下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（）

A．对草原实施轮牧并控制放牧数量 B．大力开展植造林，增加绿化面积 C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量

15．能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（）

A． B． C． D．

16．下列有关生产实践的说法，错误的是（）

A．合理密植可提高光合作用的效率 B．夜间适当降低温度可减少有机物的消耗 C．堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致 D．移栽植物时剪去部分枝叶目的是降低蒸腾作用

17．“女大十八变，越变越漂亮”，与之直接相关的器官和物质是（）

A．卵巢雌性激素 B．子宫月经 C．睾丸雄性激素 D．子宫雌性激素

18．既有消化功能又有吸收功能的器官是（）

A．肝脏 B．大肠 C．食道 D．小肠

19．图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由小到大的顺序是（）

A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b

20．当血压达到最大值时，血液流向是（）

A．心房→心室 B．心房→静脉 C．心室→动脉 D．动脉→心室

21．图是血液透析装置的原理图，图中的透析膜相当于（）

A．肾小球 B．肾小管 C．肾小囊 D．肾小体

22．关于“红灯停，绿灯行”反射活动的叙述，错误的是（）

A．该反射属于条件反射 B．完成该反射的结构基础是反射弧 C．近视眼看清红绿灯要戴凸透镜 D．该反射活动需在大脑皮层参与下完成

23．我国政府推行了部分教材循环使用的政策，制定这一政策的根本出发点是（）

A．有利于卫生防疫 B．为造纸厂节约生产成本 C．节约木材，保护森林 D．为每个家庭节约资金

24．利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见表：

组别甲乙丙

处理方法不做任何处理破坏蝌蚪的甲状腺水中加入甲状腺激素

实验结果正常发育停止发育提前发育

乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．依据实验判断，正确的是（）

A．甲状腺能分泌甲状腺激素 B．甲状腺激素能促进新陈代谢 C．甲状腺是内分泌腺 D．甲与乙、乙与丙形成对照

25．我国新交通法明确规定不得酒后驾车，酒驾容易引发交通事故的主要原因是（）

A．酒精麻醉大脑，使行为失控 B．酒精麻醉小脑，使行为失控 C．酒精麻醉脑干，使行为失控 D．酒精引起肝中毒，使行为失控

26．环境污染是人类面临的重大威胁，雾霾容易引起的疾病是（）

A．气管炎 B．贫血 C．糖尿病 D．红绿色盲

27．图将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验，经过一个星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于（）

A．先天性行为 B．学习行为 C．节律行为 D．社会行为

28．运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（）

A．关节头 B．关节腔 C．关节囊 D．关节头和关节窝

29．下列生殖方式属于有性生殖的是（）

A．种子繁殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖

30．下列都属于真菌的是（）

①大肠杆菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④青霉．

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

31．下列关于病毒、细菌、真菌的描述，错误的是（）

A．与人类关系密切 B．都有遗传物质 C．病毒都营寄生生活 D．都有细胞结构

32．蝗虫和蚯蚓的共同特征是（）

A．身体分节 B．体表具有外骨骼 C．具有刚毛 D．体内有脊柱

33．陆生脊椎动物的共同特征是（）

A．体内有脊柱，牙齿有分化 B．生殖和发育摆脱了水的限制 C．受精卵在母体内发育成幼体 D．体温恒定，都是恒温动物

34．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，对培养基的叙述正确的是（）

A．培养基中可以不加入有机物 B．培养基最好采用液态培养基有利于观察 C．接种后的培养基应再次进行灭菌处理 D．培养基在接种前应进行高温灭菌处理

35．科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是（）

A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．环境的多样性 D．生态系统的多样性

36．“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历（）

A．筑巢 B．交配 C．产卵 D．求偶

37．能实现生物遗传和变异的生命活动是（）

A．生殖 B．生殖和发育 C．发育 D．生殖或发育

38．下列关于基因的描述，正确的是（）

A．基因全部存在于细胞核中 B．性状相同基因组成一定相同 C．基因是有遗传效应的DNA片段 D．基因都是成对存在的

39．自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是（）

A．都有很强的繁殖能力 B．遗传和变异普遍存在 C．都在进行生存竞争 D．都具有适应环境的能力

40．图豌豆的高茎和矮茎是由一对基因控制的，如果高茎基因（D）在图中A位置，那么矮茎基因（d）所在的位置是（）

A．① B．② C．③ D．④

41．以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是（）

A．人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿 B．家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽 C．青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪 D．家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫

42．人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病．分析下面的白化病遗传图解，11号个体患病的概率是（）

A．0 B．50% C．25% D．12.5%

43．科学家正在研究和培育能够处理工业废水、废气、废渣的“超级细菌”，利用它们从“三废”中回收贵重金属等物质，变废为宝．“超级细菌”培育过程应用的生物技术属于（）

A．克隆技术 B．转基因技术 C．发酵技术 D．细胞工程

44．下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（）

A．乳酸菌→制作泡菜 B．酵母菌→酿酒 C．醋酸菌→制作米醋 D．细菌→制作酱油

45．图中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是（）

A．甲属于传染源 B．乙属于易感人群 C．流感病毒通过空气传播 D．服用抗生素可治疗流感

46．提倡母乳喂养的重要原因之一是（）

A．母乳内有多种抗体，属于特异性免疫 B．母乳内有多种抗原，属于特异性免疫 C．母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫 D．母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫

47．正确的用药方法是（）

A．买贵药和进口药疗效更好 B．药吃得越多病好得越快 C．可随意使用OTC类药品 D．使用前药品说明书

48．下列行为习惯不利于化健康的是（）

A．合理膳食 B．经常玩手机、熬夜上网 C．积极参加体育锻炼 D．拒绝吸烟、酗酒、毒品

49．探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验，必须人为控制的变量是（）

A．水蚤的数量 B．烟草浸出液的浓度 C．水蚤的心率 D．环境温度

50．保护环境，垃圾分类，人人有责．废纸、旧报纸应该投入的垃圾箱是（）

A． B． C． D．

2016年广东省中考生物试卷

参考答案与试题解析

一、（共50小题，每小题2分，满分100分）0

1．下列属于生物的是（）

A．木马病毒 B．烤乳猪 C．蘑菇 D．珊瑚

【考点】生物的特征．

【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次．

【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（7）生物有遗传和变异的特性．

【解答】解：ABD不具有生物的特征，不属于生物，C具有生物的特征，属于生物．

故选：C

【点评】生物的特征是区分生物与非生物的依据．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．

2．下列关于生态系统的说法，正确的是（）

A．湿地生态系统被称为“绿色水库” B．森林生态系统有“地球之肾”之称 C．海洋生态系统由海洋生物组成 D．生态系统具有一定的自动调节能力

【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的类型；生态系统具有一定的自我调节能力．

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题．

【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．

【解答】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．A错误；

B、湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用，被称为“地球之肾”，B错误；

C、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成，C错误；

D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．D正确．

故选：D．

【点评】掌握生态系统的类型及作用．

3．图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量．下列说法正确的是（）

A．甲个体内的DDT含量最高 B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁 C．甲是生产者，乙、丙、丁消费者 D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物

【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用．

【专题】类比推理；生态系统专题．

【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，据此解答．

【解答】解：A、营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．在图中丁的营养级最高，所以丁体内DDT含量最高，A错误．

B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为甲→丙→乙→丁，B错误．

C、食物链起始环节是生产者，甲数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确．

D、生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者，还缺乏分解者，D错误．

故选：C

【点评】解此题的关键是确定甲是生产者，丙是初级消费者，乙是次级消费者，丁是三级消费者．

4．2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）

A．调查法 B．实验法 C．资料分析法 D．观察法

【考点】调查的基本方法．

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；人的生殖和发育专题．

【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定．

【解答】解：调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；

实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；

资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；

观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；

为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法．

故选：A．

【点评】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．

5．植物细胞分裂时，最后形成的是（）

A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁

【考点】细胞分裂的基本过程．

【专题】结合课本知识的信息；细胞的分裂和分化专题．

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．

【解答】解：细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．因此植物细胞分裂的最后一步是形成新的细胞壁．

故选：D

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程．

6．广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（）

①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织．

A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④②

【考点】植物的几种主要组织及功能．

【专题】归纳推理；生物体的结构层次．

【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能：

保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．

营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织．

分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．

输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．

【解答】解：沙糖桔的果皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织．

故选：D．

【点评】解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能．

7．图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是（）

【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．

【专题】结构示意图；类比推理；动物细胞和植物细胞专题．

【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的区别与联系．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．由图可知：甲为动物细胞，乙为植物细胞．

【解答】解：A、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；

B、细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，B正确；

C、甲图中的①是细胞膜，能够控制物质的进出，C正确；

D、乙图中的②是液泡，里面溶解着酸甜苦辣的一些物质及色素，D错误．

故选：D．

【点评】理解掌握动、植物细胞的结构．

8．用洋葱鳞片叶“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，显微镜视野中看到的物像是（）

A． B． C． D．

【考点】制作临时装片观察植物细胞．

【专题】结构示意图；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．

【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染．

【解答】解：由于细胞核狠容易被碱性染料染成深色，所以在用洋葱鳞片叶“制作并观察植物细胞临时装片”的实验中，显微镜视野中看到的物像是一个个具有细胞核的长方形格子．图中视野A为血细胞、B为神经元、D为叶表皮的气孔．

故选：C．

【点评】掌握洋葱鳞片叶细胞的形状．

9．下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物共同特征的是（）

①都是多细胞生物②都不产生种子③都有根、茎、叶的分化④都能进行光合作用．

A．①④ B．②④ C．①③ D．②③

【考点】植物的分类．

【专题】生物的分类．

【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物生长到一定的时期产生孢子，孢子脱离母体后，在适宜的环境条件下，萌发并生长成一个新的植物体，像这样的植物称为孢子植物，据此解答．

【解答】解：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不能结种子，都用孢子繁殖后代，叫做孢子植物．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征是不能产生种子，都是绿色植物，能够进行光合作用．

故选：B．

【点评】本题考查学生对藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征知识点的掌握情况，属于基础题．

10．从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）

A． B． C． D．

【考点】种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分．

【专题】坐标曲线图；归纳推理；种子的结构和萌发专题．

【分析】种子萌发过程中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．

【解答】解：菜豆种子萌发时，吸收水分分解有机物，释放能量，供胚生长发育，所以有机物的含量不断减少；幼苗出土后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多．因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多．

故选：D．

【点评】理解掌握从种子萌发到长成植物体过程中，有机物的变化．

11．森林地区往往比沙漠地区降雨更多，从生物学角度分析，主要原因是（）

A．蒸腾作用使大气湿度增加 B．根系保持水土，蓄水过多 C．呼吸作用旺盛，产生水分多 D．光合作用旺盛，释放水汽多

【考点】绿色植物在生物圈水循环中的作用．

【专题】演绎推理；根茎叶的结构和功能专题．

【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的意义．解答时可以从蒸腾作用的概念和意义方面来解答：

【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．促进了地球的水循环．故森林地区往往降降雨较多．

故选：A．

【点评】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义．

12．有关绿色植物光合作用的叙述，正确的是（）

A．光合作用原料是氧气和水 B．制造有机物必须有光 C．叶绿体只是生产有机物的车间 D．光合作用只能制造淀粉

【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．

【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用的反应式：二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物（储存能量）+氧气．

【解答】解：A、光合作用原料是二氧化碳和水，而氧气是光合作用的产物之一，错误；

B、光合作用制造有机物必须有光，正确；

C、叶绿体不仅是生产有机物的车间，还能把光能转化为有机物中的化学能，错误；

D、光合作用不仅能制造淀粉，还能释放氧气，错误．

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用的概念和过程．

13．绿色植物在光下可以进行的生命活动有（）

①根的呼吸作用②蒸腾作用③光合作用④呼吸作用．

A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．③④

【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．

【专题】生物习性类开放题；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．

【分析】光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行．呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量．蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响．

【解答】解：（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，所以绿色植物在黑暗中不进行光合作用；

（2）呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．只要是活细胞有光和无光都可以进行呼吸作用；

（3）影响蒸腾作用的环境条件：

①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强．

②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强．

③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强．

④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强，气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响．一般来说，光照强度越强，气孔就张开或扩大，蒸腾作用就越强．在晚上，没有光照，植物的气孔就闭合或是缩小，植物的蒸腾作用就弱，所以夜晚植物能进行蒸腾作用，原因是蒸腾作用每时每刻都能进行．

⑤根毛的吸水取决与周围水溶液的浓度，当周围水溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛失水，当周围水溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时，根毛吸水．影响根毛吸水主要因素是蒸腾拉力，在没有蒸腾作用的情况下根毛不吸水．

因此在光下，①根的呼吸作用②蒸腾作用③光合作用④呼吸作用，基本的条件都具备了，都能进行．

故选：A．

【点评】知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行．

14．下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（）

【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；光合作用和呼吸作用专题．

【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳氧平衡．

【解答】解：A、对草原实施轮牧并并控制放牧数量，有利于维持生物圈中碳-氧平衡；

B、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．大力开展植造林，增加绿化面积，有利于维持碳氧平衡；

C、植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等，有利于维持生物圈中碳-氧平衡．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”不利于维持碳氧平衡；

D、从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势．所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量有利于维持碳氧平衡．

故选：C．

【点评】此题考查绿色植物在生物圈中的作用．

15．能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是（）

A． B． C． D．

【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放；光合作用过程中的物质转化和能量转化．

【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．

【分析】在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题．

【解答】解：叶片白天进行光合作用（蒸腾作用在此可忽略不计）和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气；晚上不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳．因此，B符合题意．

故选：B．

【点评】光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程．

16．下列有关生产实践的说法，错误的是（）

【考点】合理密植；蒸腾作用的意义；植物的呼吸与人类生产生活的关系．

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等；

活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用．据此解答．

【解答】解：A、合理密植是使作物的叶片充分地接受光照，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，A正确；

B、降低夜间温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，B正确；

C、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此春季在浸种催芽时，堆放的水稻种子堆会发热，是种子呼吸作用而释放的热量，C错误；

D、移栽植物剪去部分枝叶，降低了蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，D正确．

故选：C．

【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象．

17．“女大十八变，越变越漂亮”，与之直接相关的器官和物质是（）

A．卵巢雌性激素 B．子宫月经 C．睾丸雄性激素 D．子宫雌性激素

【考点】人体女性生殖系统的结构和功能．

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；青春期专题．

【分析】女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢是女性的主要生殖器官．

【解答】解：卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成于胚胎初期发育的地方．“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官和物质是卵巢和雌性激素．卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变．

故选：A

【点评】本题主要考查学生对女性生殖器了解和掌握，属于基础性的考查．

18．既有消化功能又有吸收功能的器官是（）

A．肝脏 B．大肠 C．食道 D．小肠

【考点】胃和肠的结构特点．

【专题】热点问题；归纳推理；人体的消化系统专题．

【分析】消化系统包括消化道和消化腺两部分．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官．

【解答】解：A、肝脏分泌胆汁，乳化脂肪，A不符合题意；

B、大肠只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，却没有消化功能．B不符合题意；

C、食道既无消化功能又无吸收功能．C不符合题意；

D、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．淀粉、蛋白质和脂肪都可在小肠内被消化，它们的消化最终产物也都可被小肠吸收．D符合题意；

故选：D

【点评】解题的关键是知道消化系统的组成以及各部分的功能．

19．

图为胸腔和肺的示意图，当肋间外肌和膈肌收缩时，图中三部位压力由小到大的顺序是（）

A．b＜c＜a B．a＜b＜c C．a＜c＜b D．c＜a＜b

【考点】肺与外界气体的交换．

【专题】过程示意图；演绎推理；生物圈中的人．

【分析】呼吸运动包括吸气和呼气两个动作：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压低于大气压，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压高于大气压，形成被动的呼气运动．

【解答】解：呼吸运动之所以能实现肺的通气，是因为呼吸肌的收缩和舒张造成了肺内气压与大气压之间的气压差．当肋间肌和膈肌收缩时，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸腔容积增大，胸腔内气压小于肺内气压，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动．即a、b、c间的气压关系是a＞c＞b．

故选：A

【点评】肺内气压与大气压间的气压差是肺的通气的关键．

20．当血压达到最大值时，血液流向是（）

A．心房→心室 B．心房→静脉 C．心室→动脉 D．动脉→心室

【考点】心脏的工作示意图．

【专题】结合课本知识的信息；人体的循环系统专题．

【分析】我们说的血压一般指的是体循环的动脉血压，在上臂的肱动脉处可测得．

【解答】解：心室收缩时，心房与心室之间的房室瓣关闭，心室与动脉之间的动脉瓣打开，心室内的血液进入动脉，此时动脉血压达到最高值．心房的血只能进入心室而不能进入动脉，动脉的血液不能进入心室，由于动脉瓣的存在不能倒流，只能有心室流向动脉．心室收缩同时心房舒张，静脉血流回心房．

故选：C

【点评】掌握血液循环的途径和路线，血压指的是心脏收缩时的主动脉血压．

21．图是血液透析装置的原理图，图中的透析膜相当于（）

A．肾小球 B．肾小管 C．肾小囊 D．肾小体

【考点】肾脏的结构和功能．

【专题】过程示意图；结合课本知识的信息；人体的泌尿系统专题．

【分析】尿的形成包括肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．

【解答】解：人肾脏的功能受损，血液中代谢产生的废物和过多的水分不能排出，使人体生命受到严重的危害．如图血液透析是把人体的血液从动脉引出，和透析液在透析器内借半透膜接触和浓度梯度进行物质交换，使血液中的代谢废物和过多的向透析液移动，透析液中的营养物质向血液中移动，然后将透析过的血液再通过静脉流回血管．通过透析，达到了排出代谢废物的目的．由此可以看出透析相当于人体内生理活动中的肾小球的滤过作用，图中的半透膜（透析膜）相当于肾小球．

故选：A

【点评】关键点：透析相当于人体内生理活动中的肾小球的滤过作用，半透膜（透析膜）相当于肾小球．

22．关于“红灯停，绿灯行”反射活动的叙述，错误的是（）

A．该反射属于条件反射 B．完成该反射的结构基础是反射弧 C．近视眼看清红绿灯要戴凸透镜 D．该反射活动需在大脑皮层参与下完成

【考点】反射弧的结构和功能．

【专题】热点问题；归纳推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．

【分析】（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．

（2）条件反射是人出生以后，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下形成的后天性反射，是一种高级的神经活动．

【解答】解：当绿灯亮起时，我们快速穿过马路，是对“绿灯”这种信号的刺激做出的一种反应，此反射过程中，有大脑皮层的视觉中枢、语言中枢和躯体运动中枢参与，因此属于条件反射．完成该反射的结构基础是反射弧，故A、B、D正确；

近视眼的晶状体和角膜构成的透镜较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面．佩戴凹透镜，可以使光线推迟会聚，使所成的像相对于晶状体后移，成在视网膜上，故C选项错误．

故选：C．

【点评】关键是知道非条件反射和条件反射的概念以及特点．

23．我国政府推行了部分教材循环使用的政策，制定这一政策的根本出发点是（）

A．有利于卫生防疫 B．为造纸厂节约生产成本 C．节约木材，保护森林 D．为每个家庭节约资金

【考点】人类活动与生态环境的关系．

【专题】生产生活环保类开放题；演绎推理；生物与环境的关系专题．

【分析】森林资源不但能给人类提供木材，森林资源还有保持水土、防止水土流失的作用，同时森林还能增加空气湿度，调节气候，因而森林资源被称为“大自然的总调度室”．

【解答】解：森林资源可以提供木材，我国已在初中、小学推行教科书循环使用，这有利于保护森林资源，节约木材，保护森林．

故选：C

【点评】解答此类题目的关键是熟知森林的作用．

24．利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见表：

组别甲乙丙

处理方法不做任何处理破坏蝌蚪的甲状腺水中加入甲状腺激素

实验结果正常发育停止发育提前发育

乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育．依据实验判断，正确的是（）

A．甲状腺能分泌甲状腺激素 B．甲状腺激素能促进新陈代谢 C．甲状腺是内分泌腺 D．甲与乙、乙与丙形成对照

【考点】甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．

【专题】热点问题；归纳推理；人体的泌尿系统专题；人体的神经系统和内分泌系统专题．

【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验．

【解答】解：A、甲和乙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，由实验现象得出结论甲状腺能分泌甲状腺激素，A正确；

B、甲和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，说明甲状腺激素能促进生长发育．B错误；

C、人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统．该实验无法证明甲状腺是内分泌腺．C错误；

D、甲和乙为一组对照实验，甲状腺为变量，甲和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量，D错误．

故选：A

【点评】解答此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验．

25．我国新交通法明确规定不得酒后驾车，酒驾容易引发交通事故的主要原因是（）

A．酒精麻醉大脑，使行为失控 B．酒精麻醉小脑，使行为失控 C．酒精麻醉脑干，使行为失控 D．酒精引起肝中毒，使行为失控

【考点】脊髓和脑的结构及其功能．

【专题】结合课本知识的信息；人体的神经系统和内分泌系统专题．

【分析】喝酒严重危害人体健康，我们要少喝酒或不喝酒，选择健康的生活方式．

【解答】解：酗酒会严重损害人的神经系统，中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑、小脑、脑干组成．

大脑皮层有许多重要的神经功能区如语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等．少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；

小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量饮酒酒精使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；

过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．由此表明过量的酒精会麻痹人的中枢神经系统麻醉大脑，使行为失控，酒驾容易出现交通事故．因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度．

故选：A．

【点评】解答此题的关键是理解醉酒的危害，明确过量的酒精会麻痹人的中枢神经系统，使行为失控，酒驾容易出现交通事故．

26．环境污染是人类面临的重大威胁，雾霾容易引起的疾病是（）

A．气管炎 B．贫血 C．糖尿病 D．红绿色盲

【考点】空气质量影响人体健康．

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；健康的生活．

【分析】大气中的污染物对人体健康的危害极大．这些污染物既可以引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病，还可以通过呼吸系统进入血液，引起其他系统的疾病．

【解答】解：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．大气中的污染物对人体健康的危害极大，直接引发呼吸系统疾病，如气管炎、哮喘、肺癌等．

故选：A．

【点评】了解空气质量对人体健康的影响．

27．图将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验，经过一个星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于（）

A．先天性行为 B．学习行为 C．节律行为 D．社会行为

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物的先天性行为和学习行为．

【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为等．

【解答】解：节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，图中蟑螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是蟑螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为．

故选：A．

【点评】解答此题的关键是明确动物的节律行为、先天性行为．

28．运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（）

A．关节头 B．关节腔 C．关节囊 D．关节头和关节窝

【考点】关节的基本结构和功能．

【专题】归纳推理；动物的运动系统专题．

【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．

【解答】解：关节面由关节头、关节窝、关节软骨组成，软骨组织由软骨细胞、基质及纤维构成，在膝关节结构中，软骨组织主要附着在关节面表面．

故选：D

【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

29．下列生殖方式属于有性生殖的是（）

A．种子繁殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖

【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．

【专题】结合课本知识的信息；生殖方式专题．

【分析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．

【解答】解：A、种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，属于有性生殖．

BCD、分裂生殖、出芽生殖和孢子生殖都不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖．

故选：A

【点评】有性生殖和无性生殖的区别，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．

30．下列都属于真菌的是（）

①大肠杆菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④青霉．

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．

【专题】类比推理；生物的分类．

【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．

【解答】解：根据分析可知：细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核．②木耳、④青霉是多细胞真菌，内有成形的细胞核；①大肠杆菌、③乳酸菌细胞内无成形的细胞核，只要DNA的集中区属于细菌．

故选：C

【点评】熟练掌握真菌、细菌的结构特点，即可解答本题．

31．下列关于病毒、细菌、真菌的描述，错误的是（）

A．与人类关系密切 B．都有遗传物质 C．病毒都营寄生生活 D．都有细胞结构

【考点】细菌的基本形态和结构特点；病毒的形态结构及生命活动特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．

【专题】归纳推理；生物的分类．

【分析】（1）病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分，以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制．

（2）细菌和真菌的区别：

比较内容细菌真菌

个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型

细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

营养方式异养异养

繁殖方式分裂生殖孢子生殖

【解答】解：A、病毒、细菌、真菌与人类关系密切，正确；

B、病毒、细菌、真菌都有遗传物质，正确；

C、病毒不能独立生活，必须生活在活细胞内，因此病毒都营寄生生活，正确；

D、病毒没有细胞结构，细菌、真菌都有细胞结构，而不是病毒、细菌、真菌都有细胞结构，错误．

故选：D

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构、营养方式以及与人类的关系．

32．蝗虫和蚯蚓的共同特征是（）

A．身体分节 B．体表具有外骨骼 C．具有刚毛 D．体内有脊柱

【考点】节肢动物蝗虫的主要特征；环节动物的主要特征．

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．

【分析】节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成．

【解答】解：蚯蚓属于环节动物，蝗虫属于节肢动物．节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成．因此蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体分节．

故选：A．

【点评】解答此类题目的关键是熟知蝗虫和蚯蚓的结构特征，分别属于那类动物．

33．陆生脊椎动物的共同特征是（）

A．体内有脊柱，牙齿有分化 B．生殖和发育摆脱了水的限制 C．受精卵在母体内发育成幼体 D．体温恒定，都是恒温动物

【考点】动物的分类．

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生物的分类．

【分析】体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．

【解答】解：A、陆生脊椎动物的体内有脊柱，只有哺乳动物牙齿有分化，错误．

B、陆生脊椎动物的生殖和发育摆脱了水的限制，正确．

C、只有哺乳动物受精卵在母体内发育成幼体，错误．

D、陆生脊椎动物中只有鸟类和哺乳类动物体温恒定，错误．

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握陆生脊椎动物的特征．

34．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，对培养基的叙述正确的是（）

【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．

【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．

【分析】琼脂是一种煮沸冷却后能称为固态的物质．选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基．

【解答】解：A、细菌和真菌要想大量繁殖，必须具备供给细菌和真菌生活的充足的有机物，培养基内含有细菌和真菌生长所必须的有机物．A错误．

B、制备适合细菌和真菌生活的培养基，一般采用琼脂（固体物质）与牛肉汁混合在一起，这样的培养基不流动，易于观察．B错误．

C、接种后的培养基不能进行灭菌处理，否则把接种的细菌杀灭，C错误．

D、将制备好的培养基先进行高温灭菌，再将少量的细菌和真菌放在培养基上，使其繁殖．D正确．

故选：D

【点评】培养基的制作多以选择题或是实验探究的形式出现，难度一般．

35．科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是（）

A．生物种类的多样性 B．基因的多样性 C．环境的多样性 D．生态系统的多样性

【考点】变异在实践上的意义．

【专题】热点问题；归纳推理；生物的多样性．

【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性．

36．“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历（）

A．筑巢 B．交配 C．产卵 D．求偶

【考点】鸟的生殖和发育过程．

【专题】常规题型；热点问题；归纳推理；动物的生殖和发育专题．

【分析】鸟类的繁殖行为包括筑巢、交配、求偶、产卵、育雏、孵卵六个过程．

【解答】解：在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．

所以从生殖特点来说，“鸠占鹊巢”典故说明的是鸠不会筑巢．

故选：A．

【点评】本题考查的是鸟类的繁殖行为

37．能实现生物遗传和变异的生命活动是（）

A．生殖 B．生殖和发育 C．发育 D．生殖或发育

【考点】生物的遗传和变异现象．

【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

【解答】解：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

故选：B．

【点评】在生殖过程中，亲代是通过精子和卵细胞把自己的基因传给后代的，从而使后代继承了亲代最基本的遗传特征．亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身．

38．下列关于基因的描述，正确的是（）

A．基因全部存在于细胞核中 B．性状相同基因组成一定相同 C．基因是有遗传效应的DNA片段 D．基因都是成对存在的

【考点】基因控制生物的性状．

【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．

【解答】解：A、作为真核细胞：基因绝大多数在细胞核中，但少部分在线粒体和叶绿体中．原核细胞：原核细胞无细胞核，只有拟核区，基因绝大多数存在于拟核区，偶尔也有基因在质粒上．病毒：无细胞结构，基因在蛋白外膜内，A错误；

B、基因决定生物的性状．但性状相同，基因不一定相同，如AA或Aa，含有不同基因，但两个个体的性状是相同的，B错误；

C、基因是DNA分子上的一个具有特定遗传效应的片段，C正确；

D、基因位于染色体上，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此，基因在生殖细胞中也是成单存在的，D错误．

故选：C

【点评】基因控制生物的性状；基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里．

39．自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是（）

A．都有很强的繁殖能力 B．遗传和变异普遍存在 C．都在进行生存竞争 D．都具有适应环境的能力

【考点】人工选择及其意义．

【专题】热点问题；归纳推理；生命的起源和生物进化．

【分析】自然选择是自然界对生物的选择作用．使适者生存，不适者被淘汰．而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择．

【解答】解：A、生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．故过度繁殖使选择的原因．A不符合题意；

B、正是由于生物的遗传和变异是普遍存在的，使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体（适应周围环境与不适应周围环境），为选择提供了选择的资料，选择的基础．B符合题意；

C、生物就因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争、生存竞争是实现选择的手段．C不符合题意；

D、适者生存、不适者被淘汰是结果．D不符合题意．

故选：B

【点评】在自然选择中过度繁殖是原因，生存斗争是手段，适者生存、不适者被淘汰是结果．

40．

图豌豆的高茎和矮茎是由一对基因控制的，如果高茎基因（D）在图中A位置，那么矮茎基因（d）所在的位置是（）

A．① B．② C．③ D．④

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因控制生物的性状．

【专题】结构示意图；归纳推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上控制某一性状的不同形式的基因．不同的等位基因产生例如发色或血型等遗传特征的变化．相对性状由一对等位基因控制，而等位基因位于一对染色体的相同位置上．

【解答】解：等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因．若成对的等位基因中两个成员完全相同，则该个体对此性状来说成为纯合子．若两个等位基因各不相同，则该个体对该性状来说是杂合子．EE、ee是成对的等位基因中两个成员完全相同的纯合体；Ee是成对的等位基因中两个成员完全相反的杂合体如图所示为三对等位基因：因此等位基因是位于同一对染色体上、在相同位置上、控制着相对性状的一对基因．

题干中，图豌豆的高茎和矮茎是由一对基因控制的，如果高茎基因（D）在图中A位置，那么矮茎基因（d）所在的位置是①所在的位置．

故选：A

【点评】解答此类题目的关键是知道等位基因位于同一对染色体而且位置相同．

41．以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是（）

A．人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿 B．家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽 C．青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪 D．家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫

【考点】两栖动物的生殖和发育过程；精子和卵细胞，受精；胚胎发育过程；鸟的生殖和发育过程．

【分析】（1）人体的发育过程是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿；

（2）家鸽的发育过程是：受精卵→雏鸽→成体家鸽；

（3）青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；

（4）家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫．

【解答】解：A、人的生殖发育顺序是：有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，就是婴儿，所以正确的顺序是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿，A错误．

B、家鸽的发育从受精卵开始，经过孵化，雏鸽破壳而出，经过育雏发育成成体家鸽．即：受精卵→雏鸽→成体家鸽，B错误．

C、青蛙的发育从受精卵开始，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，C错误．

D、家蚕的发育过程是完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．D正确．

故选：D．

【点评】此题涉及的知识面比较广，考查了四种动物的发育过程，注意平时知识的积累，扩大自己的知识面．

42．人类白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病．分析下面的白化病遗传图解，11号个体患病的概率是（）

A．0 B．50% C．25% D．12.5%

【考点】人类主要的遗传疾病．

【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．

【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．5号、6号表现正常，7号患病，7号的基因组成是aa．这是子代个体之间的性状差异，因此这种现象在生物学上称变异．

【解答】解：白化病是由隐性基因控制的遗传病．7号个体患病，其基因组成一定是aa．11号是7号、8号的子女．8号虽然是正常女性，但是由于其母亲（3号）是患者，而每个子女体内的每对基因都是来自父母双方的，因此8号看似正常，但是其体内一定有一个来自3号的a基因，其基因组成一定是Aa．7号和8号家庭的遗传图解如下图所示，从图中可看出，11号的基因组成可能为Aa或aa．

因此11号患病的可能性是50%．

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是知道白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中．小写字母是隐性基因，因此a控制的性状是隐性性状．

A．克隆技术 B．转基因技术 C．发酵技术 D．细胞工程

【考点】转基因技术的应用．

【专题】热点问题；归纳推理；日常生活中的生物技术．

【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．

【解答】解：科学家将几种细菌的基因整合到一种细菌内培养出了“超级菌”，能处理工业废水、废气、废渣利用它们从“三废”中回收贵重金属等物质，变废为宝．，这种生物技术属于转基因技术，

故选：B

【点评】关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的．

44．下列微生物与食品制作的对应关系，错误的是（）

A．乳酸菌→制作泡菜 B．酵母菌→酿酒 C．醋酸菌→制作米醋 D．细菌→制作酱油

【考点】发酵技术在食品制作中的作用．

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；日常生活中的生物技术．

【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；制酱油要用到曲霉菌．

【解答】解：A、用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质，正确．

B、用酵母菌酿酒，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，正确．

C、用醋酸菌制作米醋，正确．

D、制酱油要用到曲霉菌，错误．

故选：D

【点评】注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．

45．图中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是（）

A．甲属于传染源 B．乙属于易感人群 C．流感病毒通过空气传播 D．服用抗生素可治疗流感

【考点】传染病的预防措施．

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

【解答】解：A、传染源是能够散播病原体的人或动物，甲同学是流感患者，属于传染源，正确．

B、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群，乙属于易感人群，正确．

C、流感病毒通过空气传播，正确．

D、流感是由流感病毒因起的，抗生素的作用对象是细菌，对病毒不起作用，错误．

故选：D

【点评】知道传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少了任何一个环节，就流行不起来．

46．提倡母乳喂养的重要原因之一是（）

【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．

【专题】热点问题；归纳推理；传染病和免疫专题．

【分析】母乳中含有必需营养成分和抵抗传染病的抗体．

【解答】解：母乳含有新生儿生长发育所需的各种营养物质，适合新生儿胃、肠功能的消化和吸收，而且其质和量会不断变化，以适应婴儿的生长发育所需．母乳，尤其初乳含有丰富的免疫球蛋白、乳铁蛋白、溶菌酶和其他免疫活性物质，可增强新生儿抗感染能力．属于特异性免疫．

故选：A

【点评】母乳中含有必需营养成分和抵抗传染病的抗体，是新生儿最佳的营养来源．

47．正确的用药方法是（）

A．买贵药和进口药疗效更好 B．药吃得越多病好得越快 C．可随意使用OTC类药品 D．使用前药品说明书

【考点】安全用药的常识．

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；医药常识．

【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．

【解答】解：A、用药并非越贵越好，针对病情，起到好的治疗效果，就是好药，错误．

B、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，错误．

C、非处方药是不需要医师处方、可自行判断、购买和使用的药品，但不能随意使用OTC类药品，错误．

D、服用药前需仔细阅读使用说明书，了解药物的主要成分、适应症、用法用量等，按要求服用，以确保用药安全，正确．

故选：D

【点评】处方药的使用有遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．

48．下列行为习惯不利于化健康的是（）

A．合理膳食 B．经常玩手机、熬夜上网 C．积极参加体育锻炼 D．拒绝吸烟、酗酒、毒品

【考点】生活方式对健康的影响．

【专题】课本知识同类信息；归纳推理；酗酒、吸烟和吸毒的危害专题．

【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．

【解答】解：健康的生活方式包括：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．经常玩手机、熬夜上网属于不健康的生活方式．

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是熟知健康的生活方式．

49．探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验，必须人为控制的变量是（）

A．水蚤的数量 B．烟草浸出液的浓度 C．水蚤的心率 D．环境温度

【考点】探究酒精或烟草浸出液对水蚤心律的影响．

【专题】对照实验思想；生物与环境的关系专题．

【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

【解答】解：对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度的不同，因此探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验，必须人为控制的变量是烟草浸出液浓度．

故选：B

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握所要探究的实验探究就是实验的唯一变量．

50．保护环境，垃圾分类，人人有责．废纸、旧报纸应该投入的垃圾箱是（）

A． B． C． D．

【考点】人类活动与生态环境的关系．

【专题】热点问题；生物与环境的关系专题．

【分析】根据垃圾箱存放的垃圾类别进行分析，废纸、旧报纸、属于可回收垃圾．

【解答】解：废旧报纸属于可再利用垃圾，应放在绿色垃圾箱，属于可回收物垃圾箱．

故选：A．

【点评】本题考查了废旧物品的处理，完成此题，可以依据已有的知识结合题干给出的废物进行．

文章来源

课件 w ww.5 Y

K J.CO

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