篇一：2014年陕西中考物理考前策略指导+知识汇总+巧妙记忆
2014年陕西中考物理考前策略指导和知识汇总
一、考试策略
1、认真审题：
（1） 最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了
此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有同样的设问，问题的性质甚至可以截然不同。
（2） 对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它
可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种生疏(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:陕西中考物理考试说明控制变量法)的题，心理上首先不要畏难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。
（3） 审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。不要仅仅以某些
插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能画草图的题，应该边审题边作出物理草图，这样可以建立起直观的物理图景，帮助进行记忆和分析问题。
2、对题目的应答要准确：
（1） 单项选择题的应答：①直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正
确的。②排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。
（2） 填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题
回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括符号、单位等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。
（3） 作图题的应答：对定性的作图也要认真对待，不要潦草；对定量性的作图一定要准确，比如力的图示法解题、
透镜中焦点的确定等。
（4） 实验题的应答：通常有四类：①实验仪器和测量工具的使用；②做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目
的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等；③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验④设计性实验。应答时要严格按要求作答。
（5） 阅读探究题的应答：在探究过程中，要掌握一定的思维顺序，掌握在完成探究要素时所用到的一些具体的常用
的方法，如归纳、推断、控制变量等方法。
（6） 计算与应用题的应答：在解题过程中必须通过分析与综合，推理与运算才能较好地解出答案。能画图的一定要
作图辅佐解题，数字与单位要统一。
3、对题目的书写要清晰、规范：解题要稳、准、快，要写得规范，符合解题的要求。
二、初中物理“控制变量法”实验案例
（1）影响蒸发快慢的因素； （2）影响力的作用效果的因素；
（3）影响滑动摩擦力大小的因素； （4）影响压力作用效果的因素；
（5）研究液体压强的特点； （6）影响滑轮组机械效率的因素；
（7）影响动能 势能大小的因素； （8）物体吸收放热的多少与哪些因素有关；
（9）决定电阻大小的因素；（10）电流与电压电阻的关系
（11）电功大小与哪些因素有关； （12）电流通过导体产生的热量与哪些因素有关；
（13）通电螺线管的极性与哪些因素有关；（14）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；
（15）感应电流的方向与哪些因素有关； （16）通电导体在磁场中受力方向与哪些
三、物理定律、原理等规律：因素有关。
1、牛顿第一定律（惯性定律） 2、力和运动的关系 3、物体浮沉条件
4、阿基米德原理 5、二力平衡的条件 6、杠杆平衡条件
7、光的反射定律 8、平面镜成像的特点9、光的折射规律
10、凸透镜成像规律 11、做功与内能改变的规律12、分子动理论
13、串、并联电路的分配规律 14、欧姆定律15、焦耳定律
16、安培定则 17、磁极间的作用规律 18、能量守恒定律
四、仪器仪表
仪器名称主要用途 原理
1、刻度尺 测量长度的基本工具
2、秒表 计时工具
3、天平 测量质量 杠杆平衡条件
4、量筒量杯 用于测量液体或间接测量固体体积
5、弹簧测力计 测量力在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
6、重垂线 检验墙壁是否竖直重力的方向总是竖直向下
7、液体温度计 测量温度的仪器 液体的热胀冷缩
8、压强计 比较液体内部压强大小
9、气压计 测量气体压强 （一般用来测量大气压）
10、密度计 直接测量液体密度 漂浮时 浮力=重力
11、热机内能转化为机械能利用内能做功
12、电流表 测量电路中的电流
13、电压表 测量电路两端的电压
14、变阻器 改变电压电流，保护电路 改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻
15、电热器 利用电来加热 利用了电流的热效应
16、电能表 测量电功（即电路消耗的电能）
17、测电笔 判断火线与零线
18、小磁针 检验磁场存在的仪器
19、电磁继电器 利用电磁铁控制工作电路的通断利用了电流的磁效应
20、发电机 机械能转化为电能电磁感应现象
21、直流电动机 电能转化为机械能 通电线圈在磁场中受力转动的现象
五、物理学中的常量：
1、热：1标准大气压下，冰的熔点（水的凝固点）为0℃，沸水的温度为100℃
体温计的量程：35℃~42℃分度值为0.1℃
3 水的比热：C水=4.2×10J/(kg.℃) （最大）
2、速度：1m/s=3.6km/h人耳区分回声和原声：
时间差 0.1s以上 、声源与障碍物距离 17m以上
声音在空气的传播速度：υ=340m/s
5 光在真空、空气中的传播速度：C=3×108m/s=3×10km/s
电磁波在真空、空气中的传播速度：υ =3×108m/s
3333、密度：ρ水=ρ人=103kg/m3 单位换算 1g/cm=10kg/m
333631g/cm3=103kg/m3 1L=1dm3 1mL=1cm3 1m=10dm=10cm
33 g=9.8N/kg水银的密度 13.6×10kg/m
4、压强： 单位换算 1Pa=1N/㎡
一个标准大气压：p0=1.01×105Pa=760 ㎜Hg =76cm汞柱≈10m水柱
5、电学：一节新干电池的电压：1.5V蓄电池的电压：2V
人体的安全电压：不高于36V 照明电路的电压：220V
动力电路的电压：380V 1度=1Kw.h=3.6×106 J
我国交流电的周期是0.02s, 频率50Hz(1s内50个周期，电流方向改变100次)
六、物理学史
1、运动物体不受外力恒速前进：意大利伽利略
运动物体不受外力不仅速度大小不变，而且运动方向也不变：法国笛卡尔
牛顿第一定律（又叫惯性定律）：英国牛顿
2、马德堡半球实验，有力证明了大气压的存在：德国奥托·格里克
托里拆利实验，首先测出大气压的值：意大利托里拆利
3、首先通过实验得到电流跟电压、电阻定量关系（即欧姆定律）
通过实验最先精确确定电流的热量跟电流、电阻和通电时间的关系（即焦耳定律）：
4、发现电流的磁场（即电流的磁效应）的（首先发现电和磁有联系）奥斯特
电磁感应现象的发现（进一步揭示电和磁的联系）1831年英国法拉第
5、阿基米德原理（F浮 =G排）、杠杆平衡条件（又叫杠杆原理）：希腊阿基米德
6、判定通电螺线管的极性跟电流方向关系的法则（即安培定则）：法国安培
7、电子的发现：英国汤姆生 8、白炽灯泡的发明：美国爱迪生
9、小孔成像：最早记载于《墨经》 10、光的色散：牛顿
11、氩气的发现：1894年 英国 瑞利（与化学家拉姆塞合作）
12、超导现象（零电阻效应）的发现：1911年 荷兰 昂尼斯
13、早期电话的发明： 贝尔
14、电报机的发明：莫尔斯
15、预言了电磁波的存在，建立了电磁场理论麦克斯韦
16、用实验证实了电磁波的存在 赫兹
七、值得注意的若干问题
1、 区别“物理量”和“单位”：如“压强”属物理量，“帕斯卡、牛顿/米2”属单位；“电功”属物理量，“焦耳、
伏.安.秒”属单位。
2、区别“像”和“影”：平面镜成像、小孔成像、凸透镜成像；倒影、影子、电影。
3、区别“保险丝”与“电阻丝”材料特点：电阻率大、熔点低（高）。
4、区别“静摩擦”与“滑动摩擦”：前者有相对运动趋势，后者有相对运动。
5、区别：“热”的含义：摩擦生热（内能）、吸放热（热量）、水很热（温度）。
6、题设中“变化”的物理量：如吸放热计算注意“升高”与“升高到”、“降低”与“降低到”的区别；“加3V电压”与“增加3V电压”不同；电流表示数变化了0.2A。
7、电路“识别”：对“电表”进行“处理”；注意“短路”现象的确认。
8、注意可能存在的“空实”问题；重视物体“浮沉”的判断。
9、压力、压强问题解题的一般思路：固体：先找压力F，再用p=F/S求压强；液体：先用p=ρgh求压强，再用F=pS求压力。（特殊情况用特殊思路帮助分析）
10、液面升降问题：定性题如冰块熔化、抛物于水；定量题（△h的确定）如柱形容器中水量一定：△h=V排/S容或△h=△V排/S容；柱形容器中柱形物体位置不动加水（或放水）：△h=△V排/S物或△h=V加水/（S容-S物）等。
11、基本电路故障分析：用电器开路、短路；“两表一器”的接法等。
12、电表、电灯、滑动变阻器、定值电阻等的安全问题。
13、电磁继电器的“两部分”电路（彼此绝缘）：控制电路和工作电路。
14、机械类问题：杠杆平衡的判定；“最省力”问题；“变形”杠杆；力“变大变小”与“省力费力”问题；不同形式的动滑轮；用“功的原理”或“机械效率”解题看题设是否考虑机械重力、机械摩擦与绳重等。
15、可能存在的“两解”问题；注意数据的处理：“进一法”与“去尾法”等。
16、区别：“平衡力”与“相互作用力”；“平衡力”与“非平衡力”；“高压输电”与“高压触电”；“磁场”与“磁感应线”；“发电机”与“电动机”原理与能量转化；“电流的磁效应”与“电磁感应”；影响“通电导体的受力方向”因素与影响 “感应电流方向”的因素； “实际功率”和“额定功率”：R一定，P实/P额=（U实/U额）2。等。
八、生活中的物理：
一）关于白炽灯
1、构造：
（1） 为什么用钨做灯丝？因为钨的电阻率大、熔点高。
（2） 灯丝为什么做成螺旋状？ 为了减少热量损失，提高灯丝温度。
（3） 外形为什么要做成梨形的？当灯泡做成梨形后，高温下的金属钨升华产生的钨蒸气随气流上升，遇到颈部温度
较低的玻璃时，钨蒸气凝华而沉积下来，灯泡的下部就不易因变黑而影响照明了。
（4） 为什么灯泡内要抽成真空或充入惰性气体？为了防止灯丝氧化，阻碍钨的升华；提高灯丝的使用寿命。
（5） 为什么额定电压相同，额定功率不同的灯泡灯丝粗细不同？
因为相同长度的灯丝，越粗电阻越小，反之越大，根据P=U2/R可判断，灯丝越粗的灯泡，其额定功率越大，灯丝越细的灯泡，其额定功率越小。
2、原理：
（1） 白炽灯根据什么原理工作的？根据电流的热效应。
（2） 白炽灯的亮度有什么决定？由灯泡的实际功率决定，实际功率越大越亮，反之越暗。
（3） 白炽灯发光时的能量是怎样转化的？电能转化为内能和光能。
3、使用：
（1） 用久的白炽灯泡内壁为什么会发黑？构成灯丝的金属钨先升华后凝华附着在灯泡的内壁上。
（2） 用久的白炽灯为什么没有新买时的亮？因为灯丝升华后变细，电阻变大，在实际电压相同的情况下，电灯的实
际功率变小，从而亮度变暗。
（3） 白炽灯灯丝烧断后重新搭上，为什么会变亮？因为灯丝长度变短，导致电阻变小，根据P=U2/R知，在电源电
压不变的情况下，灯泡实际消耗的电功率变大，所以电灯变亮。
（4） 晚上用电高峰时，教室内电灯较暗，深夜时，电灯较亮，这是为什么？因为用电高峰时，同时使用的用电器较
多，干路电流较大，分去的电压较多，电灯上得到的电压小，从而实际功率小，所以发光较暗。而深夜时，同时使用的用电器较少，干路电流较小，分去的电压较少，电灯上得到的电压大，从而实际功率大，所以发光较亮。
（5） 在连接白炽等的灯头线时，通常在灯头内用电线打一个保险扣，为什么？防止灯头脱落。
（6） 安装螺丝扣电灯应注意什么？应把与螺旋套相连的接线柱接到零线上，火线进开关后，另一个接线柱接在灯头
有金属弹簧片的接线柱上。
（7） 某灯不亮，用测电笔接触灯头两接线柱，氖管都亮，为什么？进户的零线断了或与零线相连的导线断了。
（8） 甲灯标有“220V 45W”，乙灯标有“220V 100W”，两灯并联哪个灯更亮？串联呢？因为甲灯电阻比乙灯
大，所以并联乙灯更亮，串联甲灯更亮。
二）关于自行车
1、自行车上的力学知识。
1．测量中的应用
在测量跑道的长度时，可运用自行车。如普通车轮的直径为0.71米或0.66米。那么转过一圈长度为直径乘圆周率π，即约2.23米或2.07米，然后，让车沿着跑道滚动，记下滚过的圈数n，则跑道长为n×2.23米或n×2.07米。
2．力和运动的应用
(1)减小与增大摩擦。
车的前轴、中轴及后轴均采用滚动以减小摩擦。为更进一步减小摩擦，人们常在这些部位加润滑剂。
多处刻有凹凸不平的花纹以增大摩擦。如车的外胎，车把手塑料套，蹬板套、闸把套等。变滚动摩擦为滑动摩擦以增大摩擦。如在刹车时，车轮不再滚动，而在地面上滑动，摩擦大大增加了，故车可迅速停驶。而在刹车的同时，手用力握紧车闸把，增大刹车皮对钢圈的压力以达到制止车轮滚动的目的。
(2)弹簧的减震作用。
车的座垫下安有许多根弹簧，利用它的缓冲作用以减小震动。
3．压强知识的应用
(1)自行车车胎上刻有载重量。如车载过重，则车胎受到压强太大而被压破。
(2)座垫呈马鞍型，它能够增大座垫与人体的接触面积以减小臀部所受压强，使人骑车不易感到疲劳。
4．简单机械知识的应用
自行车制动系统中的车闸把与连杆是一个省力杠杆，可增大对刹车皮的拉力。自行车为了省力或省距离，还使用了轮轴：脚蹬板与链轮牙盘；后轮与飞轮及龙头与转轴等。
5．功、机械能的知识运用
(1)根据功的原理：省力必定费距离。因此人们在上坡时，常骑“S形”路线就是这个道理。
(2)动能和重力势能的相互转化。
如骑车上坡前，人们往往要加紧蹬几下，就容易上去些，这里是动能转化为势能。而骑车下坡，不用蹬，车速也越来越快，此为势能转化为动能。
6．惯性的运用
快速行驶的自行车，如果突然把前轮刹住，后轮为什么会跳起来。这是因为前轮受到阻力而突然停止运动，但车上的人和后轮没有受到阻力，由于惯性，人和后轮要保持继续向前的运动状态，所以后轮会跳起来。
切记下坡或高速行驶时，不能单独用自行车的前闸刹车，否则会出现翻车事故！
2、自行车上的气压知识。
自行车内胎充气：早期的各种轮子都是木轮、铁轮，颠簸不已。现代自行车使用充气内胎主要是使胎内的压强增大，可以起到缓冲的作用，同时可以减小自行车前进的阻力。
气门芯的作用：充气内胎上的气门芯，起着单向阀门的作用，只让气体进入，不让气体外漏，方便进气，保证充气内胎的密封。
3、自行车上光学知识。
自行车上的红色尾灯，不能自行发光，但是到了晚上却可以提醒司机注意，因为自行车的尾灯是由很多蜂窝状的“小室”构成的，而每一个“小室”是由三个约成90度的反射面组成的。这样在晚上时，当后面汽车的灯光射到自行车尾灯上，就会产生反射光，由于红色醒目，就可以引起司机的注意。
三）汽车上的物理知识
㈠、力学方面
1、汽车的底盘质量都较大，这样可以降低汽车的重心，增加汽车行驶时的稳度。
2、汽车的车身设计成流线型，是为了减小汽车行驶时受到的阻力
3、汽车前进的动力——地面对主动轮的摩擦力（主动轮与从动轮与地面的摩擦力的方向相反）
4、汽车在平直路面匀速前进时——牵引力与阻力互相平衡，汽车所受重力与地面的支持力平衡
5、汽车拐弯时：①司机要打方向盘——力是改变物体运动状态的原因；②乘客会向拐弯的反方向倾倒——由于乘客具有惯性
6、汽车急刹车（减速）时，①司机踩刹车——力是改变物体运动状态的原因；②乘客会向车行方向倾倒――惯性 ;③司机用较小的力就能刹住车――杠杆原理；④用力踩刹车——增大压力来增大摩擦；⑤急刹车时，车轮与地面的摩擦由滚动变摩擦成滑动摩擦
7、不同用途的汽车的车轮还存在大小和个数的差异——这与汽车对路面的压强大小相关
8、汽车的座椅都设计得既宽且大，这样就减小了对坐车人的压强，使人乘坐舒服
9、汽车快速行驶时，车的尾部会形成一个低气压区，这是我们常常能在运动的汽车尾部看到卷扬的尘土形成原因
10、交通管理部门要求：①小汽车的司机和前排乘客必须系好安全带——这样可以防止惯性的危害；②严禁车辆超载——不仅仅减小车辆对路面的破坏，还有减小摩擦、惯性等；③严禁车辆超速——防止急刹车时，因反应距离和制动距离过长而造成车祸
11、简单机械的应用：①方向盘、车轮、开窗摇柄等都是轮轴，②调速杆，自动开关门装置是杠杆
12、汽车爬坡时要调为低速：由P=Fv，功率一定时，降低速度，可增大牵引力
13、关于速度路程，时间的计算问题；参照物与运动状态的描述问题
14、认识限速，里程，禁鸣等标志牌，了解其含义
㈡、声学方面
1、汽车喇叭发声要响，发动机的声音要尽量消除（发动机上装配消音器）――这是在声源处减弱噪声
2、为减轻车辆行驶时的噪声对道旁居民的影响，在道旁设置屏障或植树――可以在传播过程中减弱噪声
3、喇叭发声：电能――机械能
㈢、热学方面
1、汽车发动机常用柴油机或汽油机——它们是内燃机——利用内能来做功
2、发动机外装有水套，用循环流动的水帮助发动机散热——水的比热容大
3、冬天，为防冻坏水箱，入夜时要排尽水箱中的水――防止热胀冷缩的危害
4、小汽车的后窗玻璃板中嵌有一道道的电热丝——它可以防止车内形成的雾气附着于玻璃上并凝结
5、刚坐进汽车或有汽车从你身旁驶过时，会闻到浓浓的汽油味——扩散现象
篇二：中考物理解题方法大全---控制变量法
中考物理解题方法大全---控制变量法
江西省教育厅教研室王金瑞
物理学对于多因素（多变量）的问题常常采用控制因素（变量）的办法，即把多因素的问题转变为多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综和解决，这种方法叫控制变量法。
控制变量法在初中物理中应用较为广泛，具体探究如下：
【探索研究案例一】匀速直线运动
速度是表示物体运动快慢的物理量，它与路程、时间两个因素有关，为了比较两个（或几个）做匀速直线物体的快慢，常采用控制变量法。
1．控制路程因素（即在路程相同或路程一定的情况下），比较它们所用的时间，所用时间短的，则运动的快，速度大。
2．控制时间因素（即在时间相同或时间一定的情况下），比较它们通过的路程长短。路程长的，运动快，速度大。
3．在路程、时间都不相同的情况下，借助于数学中的比例，引入路程和时间之比，即用比较单位时间里通过的路程的多少，来比较物体运动的快慢。
【例题1】如图1所示（a）、（b）两图分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法，其中图1（a）表明 ；图1（b）表明 。
【精评】试题将游泳比赛的过程和终
端两种情况用图画出来，让同学们识别在
这两种比较游泳快慢的情况中，分别运用
了哪种控制变量的方法。
在图1（a）中，各泳道右边的圆圈指
针的指向都相同，表示“时间相等”，三图1
个泳道中游泳人的位置不同，说明它们通过的路程不同，游在最前面的人通过的路程最长，他游得最快，所以，图1（a）表示采用了控制时间相等的因素，研究运动快慢与路程的关系的方法，表明：时间相等时，游泳人通过的路程越长，运动越快。
在图1（b）中，各泳道的游泳人都到达终点，但泳道旁圆圈内的指针指向不同，表示游泳人通过相同的泳道全程所用的时间不等，中间泳道的游泳人所用时间最短，游得最快。所以，图1（b）表示采用了控制路程相等的因素，研究运动快慢与时间的关系的方法，表明：通过的路程相等时，游泳人所用时间越少，运动越快。
【解答】时间相等时，游泳人通过的路程越长，运动越快。通过的路程相等时，游泳人所用时间越少，运动越快。
【探索研究案例二】密度
密度概念是整个初中物理中重要概念之一，每年各地的中考试题围绕密度概念做足了文章。如冰水互换后其质量、体积、密度的变化；蜡烛燃烧过程中、两块砖合成一块后的质量、密度的变化情况等等。常常编成试题来考察同学。
采用控制变量法研究密度有三种方式
1．质量相同的不同物质，密度大的，其物体体积就小。
2．体积相同的不同物质，密度大的，其物体质量也大。
3．物质相同的不同物体，体积增大几倍，它的质量也增大几倍，而m/V的值不变。
特别强调的是：对前两种控制变量（控制质量因素、控制体积因素）后得到的结论，只适用于不同物质所组成的物体。对于同种物质组成的物体来说，密度的大小与体积的质量无关，只与物质
的种类有关。同种物质的m/V是相同的，所以有“密度是物质的属性”这个区别于其它概念的重要特征。
【例题2】为研究物质的某种特性，某同学测得4组数据，填在下列表中：
（1）将表中空格处填写完整。
（2）比较第1、2两次实验数
据，可得出结论：同一种物质它的
质量跟它的体积成 。
（3）比较第2、3两次实验数
据，可得出结论：质量相同的不同
物质，体积是 。
（4）比较第1、4两次实验数据，可得出实验结论是 。
【精评】此题在解答过程中要应用控制变量法。例如第2问中“同种物质”，第3问中“质量相同”。通过控制变量法研究物质的质量与体积的关系，从而引入密度的概念，说明不同物质的密度一般是不相同的，尽而得到“密度是物质的属性”这一结论。
【解答】（1）0.5g/cm；（2）正比；（3）不同；（4）不同物质的密度一般是不同的。
【探索研究案例三】压强、液体内部的压强
根据压强的定义，压强的大小取决于压力和受力面积的大小。同样，液体的压强跟液体的密度、深度两因素有关。在各个相互关联的物理量之间，每个量的变化都受到其它几个量的制约。
为了比较压强的大小，我们常采用控制压力因素不变，比较受力面积的大小，受力面积越大，压强越小，且压强的大小跟受力面积成反比。若控制受力面积因素不变，比较压力大小，则压强跟压力成正比。液体内部压强，控制液体密度因素不变，液体深度越深，压强越大，且成正比；控制液体深度因素不变，液体压强与液体密度成正比。
【例题3】下表是某同学在做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据：
根据表中的数据，比较序号为的3组数据可得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较序号3、4、5的3组数据可得出结论 ；比较序号为 的两组数据可得出结论：液体的压强还跟液体的密度有关。
【精评】本题“研究液体内部的压强”的实验采用的就是“控制变量法”。即：要得到同一深度，液体向各个方向的压强关系，实验时要控制深度和密度不变，只改变橡皮膜的方向；要得到液体的压强与深度的关系，实验时要控制密度不变，只改变深度，要得到液体的压强与密度关系，实验时要控制深度不变，只改变密度。
【解答】比较第1、2、3次实验，压强计在同种液体（水）中同一深度（4cm）处，压强计液柱的高度差相等（都是36cm），可见，在同一深度。液体向各个方向压强相等。比较第3、4、5次实验，压强计在同种液体（水）中，但深度在不断增加（4cm、8cm、12cm），压强计液柱的高度差也不断增加，可见，同种液体中，压强随深度的增加而增大，比较5、6次实验压强计在同一深度的不同液体（水、盐水）中，压强计液柱的高度差大小不同，可见，液体的压强还与液体的密度有关。
【探索研究案例三】决定电阻大小的因素
判断导体的长度、横截面积、材料、外界的温度改变时，导体的电阻是否改变，怎样改变，或从导体的电阻变化中，找出引起电阻变化的具体原因常用“控制变量法”。
为了比较两个（或几个）导体电阻的大小，我们常采用以下控制变量法：
1．控制长度、横截面积因素（即在长度、横截面积相同的情况下），比较它们在相同的电压下，导线中通过电流的大小不同，得到电阻的大小跟导体的材料有关的结论。
2．控制材料、横截面积因素（即在材料、横截面积相同的情况下），比较长度不同的导线，在相同电压下，所通过的电流的大小，可得出横截面积越小，电流越小，则电阻越大的结论。
3．控制材料、长度因素（即在材料、横截面积相同的情况下），比较横截面积不同的导线，在相同电压下，所通过的电流大小，可得出横截面积越小，电流越小，则电阻越大的结论。
【例题4】两段长段、粗细和材料都不同的导体分别接在电压相同的电路中，则下列判断中正确的是 〔 〕
A. 长导体中的电流一定大些
B.短导体中的电流一定大些
C．无论哪段导体被拉长后，通过的电流都一定变小
D．无论哪段导体被冷却后，通过的电流都一定变小
【精评】在电压相同的情况下，通过导体的电流小，则说明导体的电阻大，所以，本题4个选项是以导体的材料、横截面积、长度和导体中的电流、温度5个因素中，分别改变或比较导体电阻大小的因素，从而判断选项的正误。电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的长度、材料和横截面积，又与导体电阻与它本身具有的3个因素都有关系，在控制任意2个因素不变时，另一个因素改变，就一定会引起导体的电阻改变；在3个影响电阻的因素都不受控制或知道3个因素中的一个因素的变化，另外2个因素变化情况不知道，就无法判断这个电阻大小是否变化。 导体的电阻还与温度有关，一般情况下，温度越高，导体的电阻越大，当导体被冷却后，导体的电阻应变小，通过的电流应变大。由此比较4个选项，只有C选项是正确的。
【探索研究案例三】欧姆定律
欧姆定律是在研究电流跟电压、电阻的关系的基础上得出的电学中的重要规律，由于涉及电流、电压、电阻三个物理量，在研究过程中采用了控制变量的方法，如：在控制电压因素（即在导体两端电压相等）的条件下，研究电流与导体电阻的关系，得出在电压一定时，导体中的电流跟导体电阻成反比；在控制电阻因素（即在导体电阻不变）的条件下，研究电流与电压的关系，得出在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端电压成正比。然后综合这两个研究情况，得出欧姆定律的。这种方法也适用于解决本章的物理问题。
我们在运用控制变量解电学题时，必须注意到导体的电阻大小，是与电流和电压大小无关的；电阻大小只决定于导体材料、长度、横截面积，并和导体温度有关。
【例题5】在“研究电流跟电压、电阻的关系”的实验中，如图2所示，
我们先使电阻箱的电阻取某一值，多次改变滑动变阻器的阻值，记录每次的电
流值和相应的______值，得到当电阻不变时，电流跟____成正比的关系；然后
多次改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使每次_____保持不变，记录
每次电阻箱的阻值R和相应的_____值，得到此时电流跟_____成反比的关系。
图2 【精评】本试题用控制变量法研究电流跟电压、电阻的关系，得出电学中
重要规律欧姆定律。对电流、电压、电阻三个物理量关系研究时，保持电阻不变，得出电流跟电压成正比的关系；保持电压不变，得出电流跟电阻成反比的关系。
【解答】电阻箱两端电压、导体两端电压、电压表示数、电流、导体电阻。
篇三：陕西2015中考狂压到底(物理)
猜押到底·扫扫刊－物理(第二批）
热点信息猜押题
1.我国第一台碳纤维复合材料车身，今年4月通过国家汽车技术检测中心的检测.该车身与普通用钢材制造的客车相比总体重量减少了40％—60％，实验时跌落到近一米深的大坑中整个车身竟然没有明显的损伤和变形.由此不能得出碳纤维复合材料具有的属性是 （）
A.密度小 B.强度大 C.耐热性D.耐磨损
(命题点：物质的属性）
2.今年2月，全国首家家庭光伏能源站落户深圳，关于光伏能源站的建立，下面说法不正确．．．的是 （）
A.响应了国家节能减排的号召
B.利用的是可再生的太阳能
C.光伏发电是一种低成本获得能源的方法
D.践行了环保的新理念
(命题点：能源与可持续发展）
3.如图所示，是高贵冷艳的悬浮灯泡，核心在于灯座里隐藏的磁铁和电感线圈.前者让灯泡能够浮空，而后者则起到无线供电的作用.当灯泡悬浮于空中，受到的平衡力是 （）
A.灯泡受到的重力和灯座对灯泡的排斥力
B.灯泡对灯座的排斥力和灯座对灯泡的排斥力
C.灯泡对灯座的排斥力和灯座受到的重力
D.灯泡受到的重力和灯泡对地球的吸引力
(命题点：磁极间的相互作用、受力分析、平衡力）
4.如图为今年4月26日央视军事频道首次播放中国海军091级改进型核攻击潜艇在亚丁湾的画面.关于核潜艇，下面说法中不正确的是（）
．．．
A.核潜艇使用的核能是一种不可再生能源
B.核潜艇在深海主要通过超声波监测敌情
C.核潜艇下潜时受到海水的压强越来越大
D.核潜艇下潜时受到浮力越来越大
(命题点：能源的分类、超声波、压强、浮力）
5.如图所示，是我们通过电视欣赏的5月9日俄罗斯红场阅兵中俄战斗机梯队飞越红场的情形，编队显示的“70”表示的是纪念卫国战争胜利70周年.下面相关的说法中不正确的是 ．．．
（）
A.电视机的扬声器和电动机的基本原理是相同的
B.电视机上的各种色彩都是由红黄蓝三色合成的
C.战斗机编队中各战斗机是相对静止的
D.战斗机工作时把化学能转化为内能再转化为机械能
(命题点：电动机工作原理、三原色、运动的相对性、能量转化）
6.3月23日，在巴基斯坦在首都伊斯兰堡举行了盛大的阅兵式.阅兵式上中巴联合研制的JF-17“枭龙”战机、K-8教练机编队亮相并进行飞行表演，如图所示是四架飞机以相同的速度向同一方向飞行的情景.如果以其中一架飞机为参照物，其它飞机是 的（选填“运动”或“静止”）；若以其中一架飞机为参照物，地面是 的（选填“运动”或“静止”）.飞机降落时，其重力势能将 （选填“变大”“变小”或“不变”）
.
(命题点：参照物、机械能）
7.今年4月16日，新视野号探测器发回了冥王星和冥卫一（冥王星最大卫星）的首张全彩色照片，它标志着人类探索太阳系的新阶段.这张照片由Ralph彩色成像机拍摄，冥王星在照相机底片上成的是（选填“倒立”或“正立”）缩小的实像，该图像信息是通过 传回地球的.高速运动的冥卫一之所以不会离开冥王星是因为它受到了冥王星对它的引力，由此可得冥卫一对冥王星（选填“没有作用力”“有引力”或“有斥力”）
.
(命题点：凸透镜成像的应用、电磁波、力的相互作用）
8.美国哈佛大学学者受树叶的启发，创造出一种利用细菌将太阳能转化为液体燃料的“人造树叶”系统，这一系统先使用催化剂使阳光将水分解为氢气和氧气，再用一种细菌将二氧化碳加氢转化为液体燃料异丙醇.这一系统利用的太阳能是一种 （选填“可再生”或“不可再生”）能源，太阳能把水分解成氢气和氧气是把太阳能转化为 能，氢气作为燃料除了热值高还有一个明显的优点是.
(命题点：太阳能、能量转化、热值）
9.如图所示，是设计师发明的一个新式奇趣闹钟，闹钟部分隐藏在枕头内部，当闹钟响起，无论怎样去按都不会停止蜂鸣.想要闹钟停止蜂鸣，只需要将枕头中左右两侧的拉绳一起拉开，重复十次.可以想象活动筋骨之后一定是睡意全无，因此就不用担心再次入睡而睡过头了.闹钟的蜂鸣声是由发声体的产生的；将枕头中左右两侧的拉绳一起拉开，说明力可以改变物体的 .
(命题点：声音的产生、力的作用效果）
10.陕西省首条旅游专列“美丽大荔号”动车于4月22日开通，今后大家可以一天之内感受绿洲到沙漠的变化，在沙漠中品尝美味的花生，在绿洲中感受湿地美景.若上午7:15在西安北站乘坐D6862次列车，将在8:00到达大荔，全程为116km，那么动车全程的平均速度为 km/h.动车到达终点站后由于不能立即停下来.
(命题点：速度的计算、惯性的理解）
陕西重点题型猜押题
基础小实验
1.根据图示实验现象，完成填空．
图-1 图-2 图-3图-4
（1）如图-1所示，将扬声器对准烛焰播放音乐时烛焰跳动现象说明 ．
（2）如图-2所示，手影的形成说明 ．
（3）如图-3所示，叶子的长度是 cm．
（4）如图-4所示，体温计的读数是 ℃．
(命题点：声音具有能量、光的直线传播、长度的测量、体温计的读数）
2.下列各图为课本上的一些实验插图：
图-1 图-2 图-3图-4
（1）图-1的实验说明 ；
（2）图-2的实验说明 ；
（3）图-3的实验说明 ；
（4）图-4中匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计的读数不同，说明 ．
(命题点：分子间作用力、机械能、水沸腾时的能量变化、滑动摩擦力影响因素）
教材重点（拓张）实验
3.通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究．
首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下：
猜想1：浮力的大小可能与物体的质量有关；
猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度无关；
猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关．
（1）小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4 N、4.5 N和5 N，然后进行了如图所示的实验． ①比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与 ．
②比较图中序号为、、 的三次实验可以得出结论：浮力的大小与液体的密度有关；液体的密度越大，同一物体受到的浮力也越大．
（2）猜想3是小民所在组的同学提出的，请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想． ．
（3）小民所在组的同学为了验证猜想3，选用了与小军所在组相同的圆柱形物体Ａ，进行了如图f所示的实验，得到的实验数据如表：
2
分析上表中的实验数据，得到的实验结论是：．
(命题点：探究“浮力的大小与哪些因素有关”）
4.如图所示，在探究滑轮组的机械效率实验中，小龙和小文用同样的滑轮连成了甲、乙不同的滑轮组，并测出了各自的实验数据．
（1）小文测得滑轮组的机械效率为 ．
（2）实验后小文想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图乙那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与 有关．
（3）小龙认为：用滑轮组提升重物时，人提升动滑轮所做的功是没有用的，所以， 也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．
（4）小文用滑轮组乙在ｔ秒内匀速提起重为G的物体升高h米（不计绳重和摩擦），若滑轮组的机械效率为η，小文的功率P＝ ．
(命题点：探究“滑轮组的机械效率”）
5.小华用电流表和电压表测量某定值电阻R的阻值，他进行了如下操作：
（1）请帮他在图-1方框中画出该实验的电路图．
图-1图-2
（2）小华按电路图连接好实物图后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针发生明显偏转．电路中存在的故障是 ．
（3）排出故障后，小华改变电阻两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图-2，请将数据记录表格补充完整（计算结果保留两位小数）．
（4）由于实验误差，小华三次测出的电阻并不相等，那么该电阻的阻值应该是Ω．
(命题点：测“定值电阻的阻值”）
6.黎黎同学配制一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就利用天平和量筒来进行测量．
（1）把天平放在水平台上，将 拨到标尺左端的刻度处后，发现天平横梁左高右低，应将 向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1．
（3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积Ｖ，如图甲所示：
（4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m２，如图乙所示．根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：
（5）以上方法测出的盐水密度值比真实值（选填“偏大”或“偏小”）．
（6）黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想尽快