篇一：磁学作图中考物体专题训练
>（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点，且满足AB?AC，则ABAC?的最小值为（ ）
?
?
??
1
41B．?
23C．?
4D．?1
A．?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
???
【易错点】1．不能正确用OA，OB，OC表示其它向量。
????
2．找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。
???
【解题思路】1．把向量用OA，OB，OC表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
??2??2
【解析】设单位圆的圆心为O，由AB?AC得，(OB?OA)?(OC?OA)，因为
??????
，所以有，OB?OA?OC?OA则OA?OB?OC?1??????
AB?AC?(OB?OA)?(OC?OA)
???2????
?OB?OC?OB?OA?OA?OC?OA
?????OB?OC?2OB?OA?1
????
设OB与OA的夹角为?，则OB与OC的夹角为2?
??11
所以，AB?AC?cos2??2cos??1?2(cos??)2?
22
??1
即，AB?AC的最小值为?，故选B。
2
?
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD中,已知
AB//DC,AB?2,BC?1,?ABC?60? ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,????????????1????????????BE??BC,DF?DC,则AE?AF的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
????????????????运算求AE,AF，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE?AF，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
????1????????1????
【解析】因为DF?DC,DC?AB，
9?2
????????????1????????1?9?????1?9?????CF?DF?DC?DC?DC?DC?AB，
9?9?18?
29 18
????????????????????AE?AB?BE?AB??BC，????????????????????????1?9?????1?9?????????AF?AB?BC?CF?AB?BC?AB?AB?BC，
18?18?
?????????????????1?9??????????1?9?????2????2??????1?9?????AE?AF?AB??BC??AB?BC??AB??BC??1????AB?BC
18?18?18?????
??
211717291?9?19?9?
?????? ?4????2?1?
cos120??
9?218181818?18
?????212???29
当且仅当. ??即??时AE?AF的最小值为
9?2318
2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C的焦点F?1,0?，其准线与x轴的
?
交点为K，过点K的直线l与C交于A,B两点，点A关于x轴的对称点为D． （Ⅰ）证明：点F在直线BD上； （Ⅱ）设FA?FB?
?
?
8
，求?BDK内切圆M的方程. 9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l的方程为y?m(x?1)，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知K??1,0?，抛物线的方程为y2?4x
则可设直线l的方程为x?my?1，A?x1,y1?,B?x2,y2?,D?x1,?y1?， 故?
?x?my?1?y1?y2?4m2
整理得，故 y?4my?4?0?2
?y?4x?y1y2?4
2
?y2?y1y24?
则直线BD的方程为y?y2?x??x?x2?即y?y2???
x2?x1y2?y1?4?
yy
令y?0，得x?12?1，所以F?1,0?在直线BD上.
4
?y1?y2?4m2
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知?，所以x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2，
?y1y2?4
x1x2??my1?1??my1?1??1又FA??x1?1,y1?，FB??x2?1,y2?
故FA?FB??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m，
2
2
则8?4m?
??
??
84
,?m??，故直线l的方程为3x?4y?3?0或3x?4y?3?0 93
故直线
BD的方程3x?
3?0或3x?3?0，又KF为?BKD的平分线，
3t?13t?1
,故可设圆心M?t,0???1?t?1?，M?t,0?到直线l及BD的距离分别为54y2?y1?
?-------------10分 由
3t?15
?
3t?143t?121
? 得t?或t?9（舍去）.故圆M的半径为r?
953
2
1?4?
所以圆M的方程为?x???y2?
9?9?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C：y2＝2px(p>0)的焦点为F，直线5
y＝4与y轴的交点为P，与C的交点为Q，且|QF|＝4（1）求C的方程；
（2）过F的直线l与C相交于A，B两点，若AB的垂直平分线l′与C相交于M，N两点，且A，M，B，N四点在同一圆上，求l的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y2＝4x.
（2）x－y－1＝0或x＋y－1＝0. 【解析】（1）设Q(x0，4)，代入
y2＝2px，得
x0＝，
p
8
8pp8
所以|PQ|，|QF|＝x0＝＋.
p22p
p858
由题设得＋＝p＝－2(舍去)或p＝2，
2p4p所以C的方程为y2＝4x.
（2）依题意知l与坐标轴不垂直，故可设l的方程为x＝my＋1(m≠0)． 代入y2＝4x，得y2－4my－4＝0. 设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则y1＋y2＝4m，y1y2＝－4.
故线段的AB的中点为D(2m2＋1，2m)， |AB|m2＋1|y1－y2|＝4(m2＋1)．
1
又直线l ′的斜率为－m，
所以l ′的方程为x＋2m2＋3.
m将上式代入y2＝4x，
4
并整理得y2＋－4(2m2＋3)＝0.
m设M(x3，y3)，N(x4，y4)，
则y3＋y4y3y4＝－4(2m2＋3)．
m
4
?22?
2故线段MN的中点为E?22m＋3，－，
m??m
|MN|＝
4（m2＋12m2＋1
1＋2|y3－y4|＝.
mm2
1
由于线段MN垂直平分线段AB，
1
故A，M，B，N四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝，
211
22从而＋|DE|＝2，即 444(m2＋1)2＋
??22?2?2
?2m＋?＋?22?＝
m???m?
4（m2＋1）2（2m2＋1）
m4
化简得m2－1＝0，解得m＝1或m＝－1， 故所求直线l的方程为x－y－1＝0或x＋y－1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
篇二：初中物理电学复习资料专题
第一课时 电荷 电流 1．知道电荷、电量的概念。2．理解电流的概念，知道电流的方向，记住电流的单位，会使用I＝Q
t计算电流和电量。
3．理解电流表的使用方法，能正确地将电流表的符号画在电路中，或将电流表的实物图连
接在电路中，知道电流表的量程和最小刻度，会选择合适的电流表的量程，能正确读出
电流表示数。 1． 电荷的基本单元是电子，电荷的多少叫电量，电量Q的单位是库仑，用C表示，1C的电
量相当于6.25×1018个电子所带的电荷量。
2． 电流的形成
⑴电流是电荷定向移动形成的；
⑵形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是
自由电子。
3． 电流的方向
⑴规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向；
⑵电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反；
⑶在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
4. 电流的大小
⑴物理学上用电流强度（简称电流）表示电流的强弱，符号为I，等于每秒内通过导体Q
t横截面的电量，即I＝；
⑵电流的单位是安培，简称安，1A＝1C/s,常用单位还有微安（mA）和毫安（μA），1mA
＝103A， 1μA＝10-3A。
⑶常见家用电器的工作电流一般为零点几安培，但电吹风空调等工作电流可以达到几安
培甚至十几安培。
5. 电流表的使用：
⑴使用前应检查指针是否指在零刻度线上；
⑵电流表与被测电路串联；
⑶使电流从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出；
⑷应选择合适量程，在事先不知道电流的大小时，可以用试触法；
⑸读数时，应按量程读数；
⑹不能把电流表直接接在电源两端，否则造成电源短路，损坏电源和电流表。 【例1】关于电流的方向，下列说法正确的是〔 〕
A．在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流
的方向
B．在导电溶液中有可能是自由移动的正、负离子，所以电流的方向不能确定
C．金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反
D.带正电粒子移动的方向就是电流的方向
【思路点拨】此题主要考查对于电流方向的理解
【解】C
【点评】解题中注意两点：一，电荷必须是定向移动才能形成电流；二，判断带电种类对于电流
方向的判断很重要。
【例2】日光灯管正常发光时的电流大约为0.2A，则等于＿＿mA，20秒内通过导体横截面的电
量为＿＿C。
【解】200，4。
【点评】0.2A＝200 mA，Q＝I?t＝0.2A?20s＝4C。
【例3】右图是一只电流表的示意图，当使用电流表“+”和“0.6”
两接线柱时，它的最小刻度表示A，指针指数是A；
当使用电流表“+”和“3”两接线柱时，它的最小刻度表示
A，指针指数是A。
【思路点拨】当电流表量程不同时，读数也不同。
【解】0.02，0.24，0.1，1.2。
【例4】电流表接入电路时，正负接线柱接反，将会出现 （ ）
A.电路中没有电流，也没有电路元件损坏
B.指针向右偏转
C.电流表被烧坏
D.电流表指针向左偏转，损坏电流表
【思路点拨】此题综合考查对于电流表的使用和对短路的认识。
【解】D
【点评】电流表相当于一根导线，所以电路中有电流，A错；而由于正负接线柱接反，电流表指
针反方向向左偏转，所以会损坏电流表，而由于没有出现短路现象，电流不大，不会烧坏电流表，
故BC错。
【实验1】用电流表测电流
实验目的：学会用电流表测电流，观察同一电源不同小灯发光情况与电流的关系。
实验器材：电池，电流表，小灯泡，导线
实验步骤：⑴检查指针是否指在零刻度线上；
⑵选择合适量程；
⑶按照电路图连接电路，连接时断开电键；
⑷闭合电键，应按量程读数，同时观察小灯发光情况；
⑸换上不同规格的小灯，读出电流强度
注意事项: ⑴注意每次测量前电流表的调零；
⑵不要把正负接线柱接反；
⑶读数时用0.6A的量程时要注意最小刻度不是0.01A而是0.02A，读数小于0.6A时
用0.6A的量程误差比较小。 一、填空题
1.每秒钟内通过导体是，用符号表示；计算电流的定义式：，1A = C/ s，0.4A的含义是。
2．在物理学中把______________的方向规定为电流的方向；电路中电
流的方向是从电源的____极出来，经导线、用电器等回到电源的______极。
电流的方向与金属导体中自由电子定向移动的方向 。
3. 10秒内通过导体橫截面的电量为3库，则通过导体的电流为
安；如果通过该导体的电流变为0.6安，则20秒内通过导体橫截面的电量
为 库。
4. 如第4题图所示，一块手机电池上标有“3.6V，850mAh”的字样，
当这块电池充满电后，在背景灯关闭后的正常待机情况下,手机电流约为10mA，
那么此手机的待机时间大约为 小时，约 天。
5．电流表有两个量程，0.6A和3A，测量普通白炽灯的电流用的量程比较合适，这时的最小刻度为 。
6. 用电流表测电流时，若闭合开关发现电流表指针向反方向偏转，原因是_______________ _______；若电流表示数为0，原因可能是 ；若电流表指针偏转角度较大，稍稍超过右侧最大刻度处，原因可能为 ；若电流表指针偏转角度先是很大，直到右侧无刻度处，然后变为0，原因可能是 。
二、作图题
7．连接下面实物图，要求两灯并联，电键控制整个电路，A2测量干路中的电流，A1测量经
过L1的电流，并画出电路图。
第7题图 第4题图
三、选择题
8．某种家用电器工作时电路中每秒通过的电量为5C，该用电器可能是 ( )
A.电视机
B.半导体收音机
C.微波炉
D.日光灯
A．可能为0.26A
B．一定为0.32A
C．一定为1.6A
D．可能为1.6A
10.第10题图中，闭合电键，两灯都不发光，电流
表示数为0，只有一盏灯有故障，说法正确的是 （ ）
A．L1短路
B．L2短路
C．L1开路
D．L2开路 第10题图
四、实验题
11、测量电流大小的仪表叫 ，它在电路图中的符号为。正确使用电流表的规则：（1）电流表必须要 在被测电路中；（2）必须使电流从电流表的" "接线柱流进，从" "接线柱流出；（3）被测电流不要超过电流表的，在不能预知估计被测电流大小时，要先用最大量程，并且，根据情况改用小量程或换更大量程的电流表；
（4）绝对不允许不经过 而把电流表接到两极。 *⑸电流表并联在用电器两端或者直接接电源时,通过它的电流很大，会造成局部短路或者电源短路，所以在分析电路时可以看作或者。
9．第9题图中电流表的示数为 （ ）
第二课时 电源 电压 1.知道电源，理解电压，知道电压的单位，知道一节干电池的电压是1.5V，家庭电路的电压是220V。
2. 理解电压表的使用方法，能正确地将电压表的符号画在电路中，或将电压表的实物图连接在电路中，知道电压表的量程和最小刻度，会选择合适的电压表的量程，能正确读出电压表示数。 1．电压：类似水压，导体中自由电荷需要电压才能做定向移动。我们用U表示电压。
2．电源：为导体提供电压的的装置，是一种能量转化器。
3．电压的大小
⑴电压的单位为伏特，简称伏，用V表示；其他单位还有千伏（kV）和毫伏（mV）；1kV
＝103V，1 mV＝10-3V。
⑵一节干电池的电压是1.5V，家庭电路的电压是220V，一节蓄电池的电压2V，对于人
体的安全电压不高于36V。
4．电压表的使用：
⑴使用前应检查指针是否指在零刻度线上；
⑵电压表与被测电路并联；
⑶电压表正接线柱应与被测导体靠近电源正极一端相连，负接线柱与靠近电源负极一端相连；
⑷应选择合适量程，在事先不知道电压的大小时，可以用试触法；
⑸读数时，应按量程读数；
⑹不能把电压表串联接在被测电路中，否则造成电路开路，不能测得准确值。
【例1】电路中有电源就一定有电流么？
【思路点拨】此题考核的是电流形成的条件
【解】不一定。电路中有持续电流形成有两个条件：1电路中有电源（即存在电压），2电路为通路。
【例2】图中电压表V1测得的是 的电压，电压表V2测得的是的电压。
【思路点拨】此题考核的是看电路图判断电压表所测电路，关键看电
压表与哪部分导体并联。
【解】电源，L2
【点评】注意不要认为V2测的是L1和电源的总电压，而应该看到电压表是与导体L2并联的，测
篇三：中考物理 电学综合
6）试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题（题型注释）
1．图所示的电路，开关S闭合后，两个电压表V1和V2的示数分别为6V和4V，由此可知电阻R1、R2两端的电压分别是
A．4V、2V B．2V、4V C．6V、4V D．4V、6V 【答案】A
【解析】开关S闭合后，两电阻串联，电压表V1测电源电压，V2测R1两端电压，所以R2两端电压为6-4=2V，选A
2．下列说法与物理史实相符的是（）
【答案】D
【解析】分析：根据对物理基础知识和物理常识的掌握解答．
解答：解：A、电磁感应现象是法拉第首先发现的，故A不符合题意； B、奥斯特发现电流周围存在磁场，故B不符合题意；
C、电流、电压、电阻三者之间的关系是欧姆研究得出的，故C不符合题意； D、焦耳发现了电流的热效应，得出了焦耳定律，故D符合题意； 故选D．
3．在家庭电路中，每多使用一个用电器，会使家庭电路中的 A．总电阻增大 B．总电压增大 C．总电流增大
试卷第1页，总71页
D．总功率增大 【答案】CD
【解析】家庭电路里各用电器属于并联关系，所以每多使用一个用电器，会使家庭电路中的总电阻减小，总电压不变，总电流增大，总功率增大P=UI。选CD 4．对以下实验装置所研究物理问题的描述，正确的是（ ）
【答案】D 【解析】 试题分析：A、图A没有电池，验证闭合电路的一部分导体切割磁感线时产生感应电流，是电磁感应现象实验，故A错误；
B、图B有电池，验证通电导体在磁场中受力的实验，故B错误．
C、图C验证线圈匝数一定时，电流大小对磁性强弱的影响，故C错误； D、图D用来演示电荷间的相互作用规律，故D正确． 故选D．
考点：磁场对通电导线的作用、探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验、电磁感应、电荷间的相互作用规律
点评：电与磁这一章的书中重点实验装置图要掌握好，记清实验名称和说明的原理、生活中的应用。
5．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S后，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是
A．可能是灯L断路B．可能是电阻R断路 C．一定是灯L短路D．一定是电阻R短路 【答案】A
【解析】A、灯L断路时，电压表串联在电路中，其示数会变大，而电流表示数会变小，灯L熄灭，因此，这是可能的，符合题意；
B、电阻R断路，整个电路将无法接通，故不合题意；
C、灯L短路时，电压表示数降为零，电流表示数将变大，灯泡不发光，因此，这是可能的，但却不是一定的，不合题意；
D、电阻R短路，电压表、电流表示数都将增大，灯泡也会更亮，故不合题意． 故选A．
6．如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P从图示位置向右移动时，灯泡的亮度及电压表示数变化情况是
试卷第2页，总71页
A．灯泡变亮，电压表示数不变 B．灯泡变暗，电压表示数减小
C．灯泡亮度不变，电压表示数不变D．灯泡亮度不变，电压表示数增大 【答案】C
【解析】因灯泡及滑动变阻器并联，电源电压不变，故无论滑动变阻器如何调节，灯泡两端的电压均不变，故灯泡亮度不变； 电压表示数不变． 2题图
故选C
7．在一堂物理活动课上，同学们正以“假如失去??”为主题展开讨论.下列是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为错误的是 A.假如失去了摩擦力，人将寸步难行
B.假如导体都失去了电阻，那么所有的电热器都不能正常工作 C.假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量 D.假如失去了磁场，世界上就再不会有电的产生
【答案】
D
【解析】电荷的定向移动会形成电流，并不一定由磁场产生电，所以D选项错误，选D8．标有“2V，1W”字样的小灯泡和标有“20Ω，1A”字样的滑动变阻器，连接在如图所示的电路中，其中电源电压为6V，电流表的量程为“0～0.6A”，电压表的量程为“0～3V”。闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数的范围是
A．0.25A～0.6A1 V ～2 V B．0.3A～0.5A 1 V～1.5 V C．0.25 A～0.5A1.5 V ～ 2 V D．0.25 A～0.5A1V ～2 V 【答案】D
【解析】（1）由灯泡铭牌可得，灯泡的额定电压为2V，即电压表最大不得超过2V； 由功率公式P=UI得： 灯泡的额定电流IL=
PLU=1W=0.5A，故电路中电流最大不得超过0.5A； L2V
灯泡的电阻R=
ULI=2V
=4ΩL
0.5A； （2）当滑动变阻器接入电阻最大时，电路中电流最小，
由欧姆定律可得： 最小电流I最小=
URR=6V
20?
=0.25A，
L?滑4??此时灯泡两端的电压也为最小值，
试卷第3页，总71页
其值为：U最小=I最小R=0.25A×4Ω=1V；
所以电流表范围为0.25A～0.5A；电压表范围为1V～2V； 故选D．
9．如图所示的电路，电源电压保持不变，S闭合后，当滑片P向右滑动时 〔 〕
A.灯L1变亮，灯L2变暗，电流表示数变大 B.灯L1变暗，灯L2变亮，电流表示数变小
C.灯L1亮度不变，灯L2变暗，电流表示数变大 D.灯L1亮度不变，灯L2变暗，电流表示数变小 【答案】D 【解析】
分析：这是一个混联电路的动态分析问题，L1是一个支路，L2和滑动变阻器串联是另一个支路，各支路两端的电压都等于电源电压，干路电流等于各支路电流之和． 解：滑动变阻器滑片向右滑，电阻变大，这一支路的电流变小，所以L2变暗． 滑动变阻器的变化对L1支路的电流没有影响，所以L1灯亮度不变．
L1支路电流不变，L2支路电流变小，干路电流等于各支路电流之和，所以电流表示数变小． 故选D．
点评：串联电路的动态分析问题，解题之前要弄清：
①看懂电路图，弄清各电表测量哪些用电器的哪些物理量；
②弄清改变电阻的方法，利用滑动变阻器改变电阻还是利用开关改变电阻；
按这样的顺序分析：局部电阻如何变化→总电阻如何变化→由于电源电压不变，导致电路中电流如何变化→依据U=IR分析不变的电阻两端的电压如何变化→依据U变化的电阻=U总
-U．
不变的电阻分析变化的电阻两端的电压如何变化
而混联电路的动态分析，首先要确定电源电压是不变的．
10．如图所示电路，电源两端电压为6V且保持不变，当只闭合开关S1时，电流表的示数为0.5A；只闭合开关S2时，电流表的示数为0.2A；只闭合S3时，电流表的示数为0.6A。下列说法正确的是
A. 只断开开关S2时，电流表的示数为1.1A B. 电阻R1＝8?，R2＝10?
C. 只闭合开关S2时，电阻R3消耗的电功率是0.4W D. 三个开关都闭合时，电流表的示数为1.85A， 【答案】ACD 【解析】
试题分析：（1）当只闭合开关S1时，电路为R1的简单电路， 试卷第4页，总71页
（2）当只闭合S3时，电路为R3的简单电路，
（3）当只闭合开关S2时，电路为R1、R2、R3串联， 所以R2?R?R1?R3?30??12??10??8?，B错误
2
此时电阻R3消耗的电功率P?I2R?（0.2A）?10??0.4W，C正确；
323（4）只断开开关S2时，R1、R3并联， 因此时R1
所以此时电流表的示数为
I4?I1?I3?0.5A?0.6A?1.1A，A正确； （5）三个开关都闭合时，R1、R2、R3并联， 因此时R1、R2、R3两端的电压仍为6V，
所以此时电流表的示数为I4?I1?I2'?I3?0.5A?0.75?0.6A?1.85A，D正确。 故选ACD．
考点：电功率的计算；欧姆定律的应用． 点评：本题考查了串联电路和并联电路的特点，以及欧姆定律、电功率公式的灵活应用；关键是电路图中开关的闭合、断开时三电阻状态的辨别．
11．在检查电灯不亮的原因时，将灯头盖打开，用测电笔分别接触灯头的两接线柱，氖管都亮，可能的故障原因是
A.灯丝断了B.零线断了
C.火线断了D.火线和零线直接接通了 【答案】B 【解析】A、灯丝断后，灯头的两个接线柱分别与火线和零线相连，因此测电笔检测时，与零线相连的接线柱不应该发光，故不合题意；
B、零线断之后，灯泡仍正常，灯头一个接触柱与火线相连，使氖管发光；另一个接线柱通过灯丝也和火线相连，也能使氖管发光，故B符合题意；
C、火线断了之后，两个接线柱均和火线断开，都不能使氖管发光，与题意不符，故C不合题意；
D、当火线和零线相连时，形成电源短路，将烧坏线路或电源，故不合题意． 故选B．
12．图中电源电压保持不变，R2的电阻为5Ω，闭合开关，电压表示数为3V，电流表示数为0.3A，则（ ）
试卷第5页，总71页