篇一：20160512中考物理解题技巧指导
"txt">一、应试技巧1、通览试卷，考虑答题计划接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。这样做的好处是：（1）接触每一道题，初步掌握题意，为正式审题解答题打下基础。（2）能够了解整体分量，难易试题的比例和分布，做到心中有数。安排答题计划应考虑两个主要准则：一是自己对考试的熟知程度；二是不同考题的分值。安排好了准备用于每道题的时间后，就要按计划去做。要记住，对每一道题都写出一点答案来，远比详尽无遗地答一道题，而对其他试题却一字不答为好。2、先易后难 统观全卷之后，把物理化学当作一门学科，按照试题顺序，先做容易的，后做难的，不会的先用铅笔作个标记，不至于因一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏。在解答比较复杂的题目时，一定要“袖手于前”、落笔在后。就是在答卷之前深思熟虑，特别要抓主要点，严格解题步骤，然后再一挥而就。这既可以防止误走弯路，又可避繁就简，还节省文字、时间。 3、科学安排时间 科学安排时间的原则是，保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方力争得分。在作答过程中学会随机应变。 4、细心检查订正 检查答卷，一要检查题目是否有遗漏，二是检查答案是否正确。要对照原题，看是否弄错了题意，是否抄错了字母、符号等。 5、书写整洁作为一种常识性的观点，书写一定要认真。你可能没有一手漂亮的字体，但你却不应该书写潦草，字迹模糊。经验表明，做好应试技巧，可提高成绩3-5分。祝老师（同学们）中考取得好成绩！
二、审题错误分析：关键字的把握（如高低和大小、升高到和升高了、静止和加速、漂浮和上浮、浸入和浸没、匀直和转弯、竖直和水平、左和右、柱形和立方体、容器里装满液体、用电器正常工作、串联和并联。）。要注意隐含条件。光滑意味着无摩擦能量损耗，家庭电路电压220V，各用电器并联。
审题错误的原因是学生不能将知识正确迁移。例：谁也没有我跑得快！我是（ ）A．高速奔驰的磁悬浮列车 B．高空翱翔的超音速战机 C．让万物生长的阳光 D．把“神六”送上天的长征运载火箭本题目设计巧妙，光的传播速度是最大的， 例：用如图所示的杠杆提升高物，设作用在A端的
力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（）
A．保持不变 B．逐渐减小 C．逐渐变大 D．先变大，后变小
本题目考察的是学生对杠杆平衡条件的运用，但动力臂和阻力臂难以表示，需将数学中的
相似三角形对应边成比例的知识进行迁移，本题中由于F总是竖直向下，
所以出错，没有能选出正确的答案，主要原因是知识迁移能力欠缺。
审题错误的原因是受到思维定势的影响。例：画出使杠杆AB在图14所示位置静止时
所用的最小力F的作用点和方向。许多学生遇到本题目，脑中闪现出的第一想法是
作用的力应该在A处，OA是最大力臂，作用力F垂直OA向下，而正确答案是最小力
F
的
作用点在B点、方向垂直于AB向上。分析审题错误的原因，主要跟平时的大量机械训练有关，由于大量机械重复训练，使许多同学形成难以改变的定向思维，审题时未能自觉遵循先找最大力臂后依据力与垂直关系作力的方法，最终酿成这样的苦果。
例6：中国陆军新型T98式坦克质量为50t，履带着总地面积为5m，求坦克对水平地面的压力和压强。（g=10N/kg） 解题时，许多学生不加思考地计算，受力面积为S=2×5m=10m，从而导致计算结果错误。原因是学生知道坦克的履带是两条，地面的受力面积等于两条履带的着地面积，但本题中受力面积是总面积，无需再计算，由于思维定势的影响，没有去认真审题，失去不该失去的分数。
三、选择题的一般解法进行分析。
1、比例法： 例1、一木块浸入在水中，当静止时有3/5的体积浸入水中，则木块的密度为（ ）
33333333A 1.0×10kg/mB0.6×10kg/m C 0.4×10kg/m D1.67×10kg/m
分析：这种试题只要理解浮物体受到的浮力等于物重，F浮=G木 ρ水g3/5V=ρ木gV就可选出B
2．直接求解法题目的数据或代数式答案供选择这类题可直接采用物理规律、公式计算结果，对照答案
3自行选择。例题1：把一个质量为40g，体积为60cm物体投入到盛满水烧杯中，静止时下列正确的是（ ）
A、物体漂浮，水对杯底压强变大 B、物体漂浮，水对杯底压强不变
C、物体上浮，水对杯底压强变大 D、物体上浮，水对杯底压强不变 222，因此两力臂比是一定值，又由于杠杆慢慢移动，满足了杠杆的平衡条件，所以动力F是一定值。而大多数学生的答案都是C，审题之
解析：本题的关键是“审题”，看全题中的已知条件，比如“盛满”这个词对解答本题起到至关重要的作用。根据题中条件可以求出此物体的平均密度为0.67g/ cm，所以判断物体最终静止时要漂浮，又因为物体浸入烧杯后，会有水溢出，但其静止时，杯中水依然“盛满”，所以杯中水的深度不变，根据p=ρgh可得，水对杯底的压强不变，答案应该选B。
3．图示法 根据题意，将物理过程用示意图、
210g图像等作图方法形象、直观地反映出来，通过迅速而简捷地分析，使问题一目了然，给人以豁然开朗210g，若在瓶内242g 242g，求金属块的密度。分析：本题以纯文字的形式出现，我们可以画出题目中物理3变化过程的草图，可以使你准确、全面、快速思考，分析出解题的思路和方法。作图如下：要想求出金属块的密度，必须知道它的体积和质量，其质量为36g已知，所以解答本题关键是求金属块体积，由图示可知，金属块体积是（1）和（2）中水的体积之差。V=[210g --(242g--36g)]÷水的密度。
6、估算法： 这尖试题考查学生日常生活经验及观察能力，结合课外实验情况，进行判断选择。在家庭生活中，下列估测符合事实的是（ ） A 写字桌的高度约为2m; B 一盏家用日常灯的功率为200W; C人的正常体温约为37℃; D人站立时地面的压力约为10N; 只要把书桌的高与你本人的身高作比较，你的体重就是对地面的压力就不难判断A、D是错误，而家用日光灯的功率大约是40W正确答案是C
7、直接判断法 这种方法也叫选佳法，该方法是从题目条件中直接判断出正确答案。此法经常用于极少推理，直接应用所学知识对答案作出确定的题目，这类题目主要考查学生对所学知识的记忆和理解程度。例1 目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（ ）
A．沿原路径返回地球B．沿原方向做匀速直线运动
C．沿原方向做加速直线运动D．沿原方向做减速直线运动
解析：牛顿第一定律告诉我们，一切物体在不受外力作用的时候，将保待静止状态或匀速直线运动状态，即原来静止的将保持静止状态，原来运动的将以原来的速度做匀速直线运动，因此B选项正确。
8、筛选法 此种方法也叫淘汰法和排除法，该方法是当答题中遇到主命题不完整时，必须经过对备选答案逐个进行辨析，逐个淘汰错误答案，直到选出一个或几个正确答案，而筛选又有正面筛选、反面筛选和比较筛选等不同的筛选方法。①正面筛选：该法是以题干所叙述的特点及条件为“筛子”直接对备选答案逐个过筛，排除错误的，选出正确的。 例3 下列器物与电磁波的应用有关的是 （）
A．无线电收音机B．磁悬浮列车 C．电磁起重机D．交流发电机 解析：磁悬浮列车和电磁超重机是电磁铁的应用，是利用电流周围存在磁场；交流发电机是利用电磁感应现象的原理制成的。只有无线电收音机是应用了电磁波，故选项A正确。
②反面筛选：此法是分别以备选答案为“筛子”，排除与题干条件相矛盾的选项，留取跟题干条件相符合的答案。 例2 仿生是科技工作者十分关注的问题，下列有关“动物与物理”的叙述正确的是（ ）
A．鱼鳔用来改变鱼的体积，使其浮力保持不变
B．蝙蝠利用喉头发出声波，再用耳朵接收回声就可以在黑夜里飞行捕食
C．泥鳅体表有一层滑粘的液体，有利于增大阻力D．松鼠有一条长长的尾巴，不利于调节身体平衡解析：A选项鱼鳔用来改变量的体积，使其浮力发生改变，从而实现上浮、悬浮和下沉，故A选项错误；蝙蝠的飞行捕食是利用了回声定位的原理，B选项正确；泥鳅体表的滑粘液体，减小了游动时水对它的阻力，C选项错误；松鼠的长尾巴有利于调节身体的平衡，故D错误。 答案：B
③比较筛选法：此法是对题干指向的比较，从选项中确定正确答案，一般是对备选答案进行比较，以此筛选出正确答案。 例4 将质量和初温相同的铝块、铜块、铁块加热到100℃，取出后立即放入盛有质量相同、温度相同的三杯温水中，（不考虑热损失）达到热平衡时，水温最高的杯是（ ）
A．放铜块的 B．放铁块的C．放铝块的 D．三杯都一样
解析：放入金属块的三杯水的温度高低，决定于它们吸收的热量的多少，而它们吸收的热量等于金属块放出的热量，由于且，可知，以热量为筛子可以把A、
B、D排除，选定正确答案为C。 答案：C
9、逆推法 这种方法是把各个备选答案作为已知条件进行分析，找出与题意相符的正确答案。例5 如图所描绘的情景中，利用大气压的是（ ）
A BCD
解析：A选项“钻木取火”是通过做功的方法使物体的内能增加；B选项通过改变弦振动的快慢来改变声音的音调，使二胡发出悦耳动听的声音；C选项用铁锤将铁钉敲入木板中，是通过增大压力来增大对木板的压强；D选项吸饮料利用了大气压的作用。正确选项为D。 答案：D
10、验证法 这种方法是把备选答案中的每一项作为条件，去验证题目中的命题，不符合题意的为错误答案，而能使题目命题成立的就是正确的答案。
例6 下列观察到的像属于实像的是（ ）
A．平静水面映出岸边景物的倒影 B．站在岸边看到水中游动的鱼
C．通过放大镜看到正立放大的蚂蚁 D．放映电影时看到银幕上的画面
解析：水中倒影是光的反射形成的虚像；看到水中的鱼是光的折射形成的虚像；通过放大镜看蚂蚁是通过凸透镜成的虚像；放映电影时银幕上的画面是通过凸透镜成的实像。答案：D
11、推理判断法 这种方法的特点是直接从条件出发，通过推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择，这种题型类似于填空题，主命题有完整的题意，没有各选答案也能解答。
例7 完全相同的8块橡皮，每块橡皮的长、宽、高
之比为4：2：1。在水平桌面上把它们摆放成了如图所
示的四种形式，其中对桌面压强相等的是（）
A．甲与乙 B．甲与丁 C．乙与丙 D．丙
与丁 解析：从圈中可知，四种情况中，压力相等（两块橡皮的重力），根据压强公式
只要受力面积相等，则橡皮对桌面的压强便相等，故正确的答案为B、C 答案：BC
12、求值对照法 这种方法是根据题设条件，经过周密思考，仔细分析，并运用物
理规律、公式、原理、计算或导出题目要求的结果，然后与备选答案对照，作出正确的选
择．此法一般适用于难度较大，涉及物理量较多的题目。 例8 如图所示，电源电压U=18
V，小灯泡L的额定电压为9V。当滑动变阻器的滑片P移至中点时，小灯泡L正常发光；当
滑片P移至最右端时，小灯泡L的实际功率为6W．则小灯泡额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为（ ）
A．13．5W 6Ω B．6W 13．5Ω C．6W 12 Ω D．13．5W 12Ω 解析：P在中点时，灯泡正常发光，说明此时灯泡两端的电压为9V，变阻器两端的电压为9V，即变阻器的最大阻值为灯泡电阻的两倍。当可判断，P移动到最右端时，根据欧姆定律可知，灯泡两端的实际电压为6V,此时的实际功率为6W，由此可求出灯泡电阻，由此可知灯泡的额定功率。 答案：D
13、控制变量法 例9 某同学用电流表和电压表测甲、乙两段导体
的电阻后，作出如图a所示的图象，由此可以判断（ ） A．R甲=R乙
B．R甲 >R乙 C．R甲<R乙D．条件不足无法确定
解析：如图b，在U轴上取一点U1，过该点作I轴的平行线，交甲、
乙两线于A、B两点，过A、B分别作I
轴的垂线，垂足是甲、乙在电压为
U1时对应的电流I甲、I乙，所以，，因为I甲>I乙，所以R甲<R乙。正确答案为C。 答C
16、史料法 这种方法一般用于考查物理发展史上一些规律的发现、重要的物理实验及著名的物理学家用此类方法时应熟悉物理学发展史，尤其是要熟悉基本规律、重要实验是由哪些著名物理学家发现和发明的，然后根据物理学史选出正确选项。如：分子：阿伏伽德罗；// 原子：道尔顿 //β电子：汤姆孙；//α粒子原子核：卢瑟福//杠杆浮力：阿基米德；//电磁感应：法拉第；//电流磁效应；奥斯特 例10 下列在宇宙探索过程中的一些学说中，既具有科学价值又具有巨大的人文价值的是（ ）
A．古人命名了许多星座 B．托勒密提出“地心说” C．哥白尼提出“日心说” D．伽莫夫提出“宇宙大爆炸学说”解析：哥白尼提出的“日心说”比“地心说”更接近于现实，“日心说”标志着人类对宇宙的探索进入了一个新的时代，因此具有很高的人文价值。 答案：C
四、填空题1．直接填空法例题4：下列物理量及其对应单位不正确的是（）
A压强、帕斯卡； B电压、伏特； C功、瓦特； D 功率 、 1焦耳=1牛.米=1瓦.秒=1伏.安.秒
2．分析填空法根据题目给出的已知条件，分析物理现象和过程，利用物理规律或公式，作出定性分析、推论，从而找出答案。此方法常用来解现象解释型填空题。
3．图示分析填空法对题目中给出的物理图形、函数图像进行分析，理解它们的物理意义，根据填空的要求，选用合适的规律或作出图线进行解答。
4．计算填空法此题型实际上是计算题，需要填入的只是答案，不要求反映解答过程。解题方法与计算题一样，首先要认真审题，分析题意，然后找出已知条件和未知量，选择公式，代入已知量求解。注意结果要按照题目要求的单位填空。由于只需要结果，解题过程中任何一个步骤都要仔细，不然就一错全错。 注意：填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等
五、作图题 作图题的内容广泛，有力学、热学、光学、电学等，图的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。作图时，规范化作图尤为重要！ 作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向（力与光线一定画带箭头的实线）、等距等问题，利用直尺把线画直。如画电路图中导线要横平竖直；连线交叉处要加黑点。同一图中不同大小力的长短应区分，辅助线（包括法线）画虚线。
学生容易出现的问题有：作图画图随意，作出画出的图不美观；连线图的连线不到位；虚实线不分，多次改动卷面脏；不符合要求（如人在地面使用滑轮组提起重物将拉力向上）；漏做或不全?
六、实验探究实验题有四类：一是实验仪器和测量工具的使用；二是学生做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等；三是教师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验；四是根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。为了能答好实验题，必须在没有实际仪器的情况下把各种实验及要求牢记在心，应答时严格按题中要求来做答。答案从文中寻找或从文中信息进行分析推理，实验结论尽量用原文中的语言来描述，控制变量法最好用三段论（**与**有关，当**相同时，**越，**越**）。在对数据进行分析论证后得出的结论能够定量的就不要定性，使用控制变量方法得出的结论，一定要先表述条件。一律不准空题。
29.如图18所示，在磁场中悬挂一根导体ab，把它的两端跟电流表连接起
来，闭合开关，电流表指针不会偏转的做法是（ ）A.磁体不动，导体ab向．．
左运动 B.磁体不动，导体ab向右运动 C.磁体不动，导体ab竖直向上
运动D.磁体向右运动，导体ab不动
31.在做“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。
⑴请用笔画线代替导线将图20(甲)中连接成完整的实验电路图（导线不能交叉）。
⑵在连接电路时，开关应＿＿＿＿。⑶小明同学在检查电路连接后，滑动变阻器的滑片应移到＿＿＿＿端。闭合开关，发现电流表有示数，电压表的示数为0，而电灯不亮。出现这个故障的原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑷故障排除
后，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器滑片的位置，使电压表的示数为＿＿＿＿＿V，若此时电流表的示数如图20（乙）所示，电流为＿＿＿＿A，那么小灯泡的额定功率是＿＿＿＿＿W。
1、方法型探究题例1 小明总结两年来所做的探究实验发现： 当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来。
例如：图１甲实验是让木块在木板上做____________运动，通过弹簧测力计的示数间接显示摩擦力的大小；乙实验中动能的大小是通过______________________间接反映出来的。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量。
例如，要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时控制接触面的粗糙程度不变。做实验时我们改变压力的具体办法是____________________________________；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。具体办法是：换用__________________并让它们从______________________由静止滑下。 解析：（1）物体所受滑动摩擦力的大小是无法直接测量的，所以我们通过弹簧测力计的示数间接反映。但是滑动摩擦力的大小并不总是等于弹簧测力计的示数，只有把物体放在水平支持面上，把弹簧测力计沿水平方向拉动，并使物体做匀速直线运动时，滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计的示数（即同时满足两个“水平”、一个“匀速”）。要研究动能的大小与哪些因素有关，首先就要知道怎样“看出”动能的大小。物体具有动能的大小是无法直接“看出”的。怎么办呢？我们可以利用能量与做功的关系，把物体具有能量的大小转换为它能够对外做功的大小反应出来。这就用到了转换法。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量。要研究摩擦力与压力的关系，就要控制接触面的粗糙程度不变，而多次改变压力。改变压力最简单的又具体办法是：增加或减少木块上砝码的个数。 要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。如何控制物体的速度不变？用推动的方法能使物体获得速度，但速度大小不容易控制。这里最科学的方法是：使物体从同一斜面的同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同。 答案：（1）匀速直线 木块被球撞击后运动的距离。（2）增加或减少木块上砝码的个数 质量不同的球 同一斜面的同一高度。
2、利用极值法解探究题例，在控制斜面的粗糙程度和物体重力一定时，移动垫着长木板的小木块的位置，使之向
结论：斜面倾斜程度越斜面机械效率。猜想，当斜面倾斜度为90度直角（即斜面长L和斜面高H相等）时，机械效率接近 。
2、评估型探究题 例2在学习“阿基米德原理”这节课上，对演示实验（如图２所示）进行了改进，制作出了如图３所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。
篇二：初中物理的若干解题技巧(经典的完全版)
t">根据考试说明，中考题型主要有选择（单选、多选）、填空、实验探究和计算，这里把常用题型的解题方法和容易出现的错误探析一下。一、总的要求：
（一）审清题意
审题细而又细，“咬文嚼字”，反复推敲。尤其是看来较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意，造成错漏。一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。
要注意题目中的一些关键字，如声音的高低和声音的大小、热量计算中温度．．．．
升高到多少度和温度升高了多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还．．．．．．
是像镜距离??；要注意题目中的一些条件，如“光滑”、“静止”、 “漂浮、匀速直线运动、竖直、水平、左、右、柱形、立方体、容器里装满液体、用电器．．．．．．．
正常工作、串联在?、并联在?不计（绳重和摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对??．．．．．．
影响、轻杆）、均匀的?；要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上??等。
（二）规范化答题
语言规范化，用物理语言表述、且表述准确。错误类型如：蒸发→挥发；竖直向下→向下。格式规范化，不写错别字，如熔化→融化、溶化；竖直→坚直：．．逐渐变大→变大或大；凝华→凝化；汽化→气化。字迹应整齐干净，做到基础题．
不丢分；中等难度题少丢分；压轴题多抢分，不得零分。
二、不同题型解题方法与技巧
（一）选择题
选择题的一般解法分析。
1．直接判断法
这种解题方法直接运用基本概念、基本规律，对备选项中的答案进行判断。选项常以物理单位、物理观象、物理结论等内容为主，对应的题型多数是识记型选择题。
2．直接求解法
若在选项中陈述的是题目的数据或代数式答案供选择这类题可直接采用物理规律、公式计算结果，对照答案进行选择。
3．图示法
根据题意，将物理过程用示意图、图像等作图方法形象、直观地反映出来，通过迅速而简捷地分析，使问题一目了然，给人以豁然开朗之感。
4．筛选法
对题目中各选项逐一经过题意的这个“筛子”，把符合题意的答案筛选出来。
5．排除法
按照题意的要求，熟练运用物理概念、规律，对选项与题干的关系或对选项本身的科学性进行判断，将与题干无关或缺乏科学性的选项排除。
6．推理判断法
根据题目中的物理问题的条件、原因，按照规律逐步加以分析、推理，判断 1
出最后结果。
7．极值法
有一些题中涉及到研究物理量“变大”、“变小”的情况，我们通常按题目中所描述的物理过程，取变化的极端值来考虑，如将“变小”当作极值零来处理。滑动变阻器滑动头移动，判定某些物理量的变化，可先讨论它滑动到中点或两端的特殊位置的情况再来判定。这种方法称为极值法。
做选择题要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项
（二）填空题
1．直接填空法
将识记型填空题考查的物理概念、规律、常数、单位等知识，通过回忆直接填空。填空时要做到文字准确、简洁。
2．分析填空法
根据题目给出的已知条件，分析物理现象和过程，利用物理规律或公式，作出定性分析、推论，从而找出答案。此方法常用来解现象解释型填空题。
3．图示分析填空法
对题目中给出的物理图形、函数图像进行分析，理解它们的物理意义，根据填空的要求，选用合适的规律或作出图线进行解答。
4．计算填空法
此题型实际上是计算题，需要填入的只是答案，不要求反映解答过程。解题方法与计算题一样，首先要认真审题，分析题意，然后找出已知条件和未知量，选择公式，代入已知量求解。注意结果要按照题目要求的单位填空。由于只需要结果，解题过程中任何一个步骤都要仔细，不然就一错全错。
注意：填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位等
（三）作图题
作图题的内容广泛，有力学、光学、电学等，图的形式有示意图、实物图、模拟图等。作图时，规范化作图尤为重要！
作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向（力与光线一定画带箭头的实线）、等距等问题，利用直尺把线画直。如画电路图中导线要横平竖直；连线交叉处要加黑点。同一图中不同大小力的长短应区分，辅助线（包括法线）画虚线。
学生容易出现的问题有：作图画图随意，作出画出的图不美观；连线图的连线不到位；虚实线不分，多次改动卷面脏；不符合要求（如人在地面使用滑轮组提起重物将拉力向上）；漏做或不全?
(四)实验探究
实验探究题是中考学生最容易失分的地方，也是我们在复习时比较关注的一类题。
要能够提出有价值的问题，做出比较合理的猜想（不是无根据的乱猜），设计出能操作且能解决问题的测量方法或实验方案来，这对学生的知识能力要求较高。
在对数据进行分析论证后得出的结论能够定量的就不要定性；使用控制变量方法得出的结论，一定要先表述条件。
对于设计实验，解决此类问题的关键是根据探究要求（或实验结论。证伪题中的实验结论，是依据材料中的猜想或结论，得出一个相反的说法），结合给定 2
的实验器材，自己首先要运用类比和联想，回忆该探究实验的一般性实验步骤，搞清实验中的所需物理量及自变量、因变量，然后确立一个正确的方案和相应的实验结论，在此基础上对题设方案做出正确的解答。设计实验记录表要把必须的物理量都反映进去，并把实验结论所涉及的物理量（因变量）置于最后一栏。
（五）计算题
1、统一单位制。根据定律、公式对单位制的要求，将不同的单位换算成统一单位，一般来说应采用国际单位制，如热电综合题中如果计算的电能是kw·h，代入热量公式计算时换算成焦耳；质量单位如果是t,要换算成Kg；长度、面积、体积的单位，一般用m\m2\m3，这样才能参与涉及压强、压力、功等的计算。中间计算结果如除不尽，请暂时以分数保留，如果后面计算还要用到，最后代入分数进行运算，否则将影响最终结果；但最终结果必须是小数形式，不能写分数，小数保留数位按题中要求（没有要求但除不尽的，一般保留三位有效数字，即：使用科学计数法的保留到小数点后两位，机械效率保留到小数点后一位。）。
2、 强调完成计算题时的格式是：写公式→代入数据→写结果，一般情况下建议分步做，比较稳妥。重要的关系式要事先列出。如所写内容较多，而本题与下一道题之间空档较小，可将空挡部分从左向右用两条竖直线分成三部分（一题中出现多个问题时，写明解1、解2、解3等）。书写绝对要认真，否则就会被误阅。
3、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程（如柱形物体对支撑面的压强计算可用p=ρgh）；不过，因为这个推导过程一般不设步骤分，为了方便，推导也可直接写出。需要判断、比较的须进行判断比较。 4、注意下标的正确使用。力学计算题中的液体不一定总是水。
5.对结果进行检查或初步判断。求出计算结果后，并非大功告成，如果时间允许，还要审查计算结果，看是否有错误或漏答。即使时间紧张，也要对结果的合理性进行初步判断。例如，有同学在计算一瓶上标有"5L"字样，密度为0.92×103kg/m3的"金龙鱼"牌食用调和油的质量时，得出4.6×103kg的答案，如果联系实际稍加分析，就会发现其不合理性。
三、应试技巧
（一）通览试卷，考虑答题计划
接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。这样做的好处是：（1）接触每一道题，初步掌握题意，为正式审题解答题打下基础。（2）能够了解整体分量，难易试题的比例和分布，做到心中有数。有些同学以为通览试卷浪费时间，其实恰恰相反，这样才能预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。安排答题计划应考虑两个主要准则：一是自己对考试的熟知程度；二是不同考题的分值。安排好了准备用于每道题的时间后，就要按计划去做。要记住，对每一道题都写出一点答案来，远比详尽无遗地答一道题，而对其他试题却一字不答为好。
（二）先易后难
统观全卷之后，对于较容易的题目，应先做解答，以便集中精力攻克难题，这样才能合理利用时间，提高考试成绩，而不至于因一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。在解答比较复杂的题目时，一定要“袖手于前”、落笔在后。就是在答卷之前深思熟虑，特别要抓主要点，严格解题步骤，然后再一挥而就。这既可以防止 3
误走弯路，又可避繁就简，还节省文字、时间。
（三）审清题意
见前面答题要求
（四）科学安排时间
科学安排时间的原则是，保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方力争得分。在自己心中时刻要意识到，与其花10分钟去攻克一道2分的选择题，不如花10分钟去攻克一道6分的大题。在作答过程中学会随机应变。
（五）细心检查订正
检查答卷，一要检查题目是否有遗漏，二是检查答案是否正确。要对照原题，看是否弄错了题意，是否抄错了字母、符号等。
（六）书写整洁
作为一种常识性的观点，书写一定要认真。你可能没有一手漂亮的字体，但你却不应该书写潦草，字迹模糊。
附一：中考物理电学压轴题解题技巧
口诀
找到不变用电器，千方百计求关系，走投无路总电压，最终目的电阻比。 注释
1、找到不变用电器
画好正确的电路图后找不变的电阻或灯泡
2、千方百计求关系
利用不变的物理量来解题
（1）在相同的电路图中，串联：一定要利用好电流相同；并联：一定要利用好电压相同
（2）在不同的电路图之间，不变的电阻：利用题目中所给条件列出关于这个电阻的关系式，最后将电阻约掉，得出电流或电压之比
（3）就题目中给出的条件，能求出多少物理量就求出尽量多的物理量及物理量间的比例
3、走投无路总电压
在利用题目中给出的条件无法再求出更多物理量及比例时，可以利用不同电路图的总电压相等，列出关系式
4、最终目的电阻比
要充分利用好题目中给出的或求出的各种比例,力争求出各电阻之间的比 4
值，因为电阻比例是不随电路的改变而改变的
附二：中考物理电学压轴题解题思路
一、 电学综合题的基本组成
1、最简单的串联
2、最简单的并联
3、只有一个电阻组成的电路
二、 解电学综合题的步骤
1、看（认真仔细地阅读题目）
2、画（画出正确的等效电路图）
3、写（就每一个电路图根据题目所给出的条件写出关系式）
4、找（找出各个关系式之间的关系）
三、 如何写关系式
1、画好正确的电路图后找变化和不变化的物理量
2、一般可以找到某个电阻不变和总电压不变
3、利用不变的物理量来解题
（1）在相同的电路图中， 串联：一定要利用好电流相同；并联：一定要利用好电压相同
（2）在不同的电路图之间
不变的电阻：利用题目中所给条件列出关于这个电阻的关系式，最后将电阻约掉，得出电流或电压之比
不变的总电压：利用在不同电路图的总电压相等，列出关系式
4、要充分利用好题目中给出的或求出的各种比例，力争求出各电阻之间的比值
5、在电学综合题中避免力争将每个物理量都求出来，要善于利用某个分式已知来解题
附三：力学部分解题技巧
一、整体隔离受力分析方法
二、压轴计算题时，通常会出现一套机械的多种状态，一定是先对各个不同状态做受力分析再列平衡方程（牛顿第一定律以及杠杆平衡条件）。列出平衡方程之后可能出现两种情况：
1.能够步步求解的问题（即条件比较多，能求出相关的一些力的大小，然后由平衡方程可以找到一个突破口，然后求出各个力）
例：体重为510N的人，站在水平地面上对地面的压强为p1, .如图20所示，用滑轮组拉物体A沿水平方向做匀速运动，此时人对地面的压强为p2,压强变化了2750pa。已知人一只脚的面积是200cm2，滑轮组的机械效率为80%。（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）。
求：（1）绳对人的拉力；
（2）物体A与地面的摩擦力；
（3）若在物体A上再放一个物体B,滑动摩擦力增大了30N,此时该装置的机械效率是多少？
5
篇三：中考物理解题技巧指导
>中考题型主要有填空、选择、实验探究和计算，对于四大题型中每一种题型的解题方法和技巧，在我们平时的教学中肯定讲得不少了，学生也练得不少了，在中考即将来临之际，我把常用题型的解题方法和我们在平时考试中学生容易出现的错误罗列了一下，希望在考前辅导中再给学生进行一些强调和提示，能够为提高考试成绩，减小失误有所帮助。一、总的要求：
（一）、审清题意
审题细而又细，“咬文嚼字”，反复推敲。尤其是看来较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意，造成错漏。一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。
要注意题目中的一些关键字，如声音的高低和声音的大小、热量计算中温度升高到多．．．．．．．少度和温度升高了多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还是像镜距离……；．．．
要注意题目中的一些条件，如“光滑”、“静止”、 “漂浮、匀速直线运动、竖直、水平、．．．．．．
左、右、柱形、立方体、容器里装满液体、用电器正常工作、串联在…、并联在…不计（绳．．．．．．．
重和摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对……影响、轻杆）、均匀的…；要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上……等。
（二）规范化答题
语言规范化（用物理语言表述、且表述准确。错误类型如：蒸发→挥发；竖直向下→向下；），格式规范化，不写错别字（熔化→融化、溶化；竖直→坚直：逐渐变大→变大或．．
大；凝华→凝化；汽化→气化），禁止写连笔字，做到容易题不丢分，难题多抢分，不得．
零分。
二、不同题型解题方法与技巧
（一）、填空题
1．直接填空法
将识记型填空题考查的物理概念、规律、常数、单位等知识，通过回忆直接填空。填空时要做到文字准确、简洁。
2．分析填空法
根据题目给出的已知条件，分析物理现象和过程，利用物理规律或公式，作出定性分析、推论，从而找出答案。此方法常用来解现象解释型填空题。
3．图示分析填空法
对题目中给出的物理图形、函数图像进行分析，理解它们的物理意义，根据填空的要求，选用合适的规律或作出图线进行解答。
4．计算填空法
此题型实际上是计算题，需要填入的只是答案，不要求反映解答过程。解题方法与计算题一样，首先要认真审题，分析题意，然后找出已知条件和未知量，选择公式，代入已知量求解。注意结果要按照题目要求的单位填空。由于只需要结果，解题过程中任何一个步骤都要仔细，不然就一错全错。
5.作图题
作图题的内容广泛，有力学、热学、光学、电学等，图的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。作图时，规范化作图尤为重要！
作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向（力与光线一定画带箭头的实线）、等距等问题，利用直尺把线画直。如画电路图中导线要横平竖直；连线交叉处要加黑点。同一图中不同大小力的长短应区分，辅助线（包括法线）画虚线。
学生容易出现的问题有：作图画图随意，作出画出的图不美观；连线图的连线不到位；虚实线不分，多次改动卷面脏；不符合要求（如人在地面使用滑轮组提起重物将拉力向上）；漏做或不全…
注意：填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等
（二）、选择题
选择题的一般解法进行分析。
1．直接判断法
这种解题方法直接运用基本概念、基本规律，对备选项中的答案进行判断。选项常以物理学史、物理单位、物理观象、物理结论等内容为主，对应的题型多数是识记型选择题。
2．直接求解法
若在选项中陈述的是题目的数据或代数式答案供选择这类题可直接采用物理规律、公式计算结果，对照答案进行选择。
3．图示法
根据题意，将物理过程用示意图、图像等作图方法形象、直观地反映出来，通过迅速而简捷地分析，使问题一目了然，给人以豁然开朗之感。
4．筛选法
对题目中各选项逐一经过题意的这个“筛子”，把符合题意的答案筛选出来。
5．排除法
按照题意的要求，熟练运用物理概念、规律，对选项与题干的关系或对选项本身的科学性进行判断，将与题干无关或缺乏科学性的选项排除。
6．推理判断法
根据题目中的物理问题的条件、原因，按照规律逐步加以分析、推理，判断出最后结果。
7．极值法
有一些题中涉及到研究物理量“变大”、“变小”的情况，我们通常按题目中所描述的物理过程，取变化的极端值来考虑，如将“变小”当作极值零来处理。滑动变阻器滑动头移动，判定某些物理量的变化，可先讨论它滑动到中点或两端的特殊位臵的情况再来判定。这种方法称为极值法。
做选择题要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项
(三)、实验探究
实验探究题是中考学生最容易失分的地方，也是我们在复习时比较关注的一类题。 要能够提出有价值的问题，做出比较合理的猜想（不是无根据的乱猜），设计出能操作且能解决问题的测量方法或实验方案来，这对学生的知识能力要求较高。
在对数据进行分析论证后得出的结论能够定量的就不要定性，使用控制变量方法得出的结论，一定要先表述条件。
对实验的评估，解决此类问题的关键是根据探究要求自己首先要确立一个正确的方案和相应的结果，在此基础上对题设方案做出评价并做出正确的解答。在市实验学校饶中良老师专门上了一堂示范课，在座的很多都去听了，从中都能受到启发。
（四）、计算题
1、统一单位制。根据定律、公式对单位制的要求，将不同的单位换算成统一单位，一般来说 应采用国际单位制，热电综合题中如果计算的电能是kw〃h，代入热量公式计算时换算成焦耳。中间计算结果如除不尽，请暂时以分数保留，如果后面计算还要用到，最后代入分数进行运算，否则将影响最终结果。
2、 强调完成计算题时的格式是：写公式→代入数据→写结果，一般情况下建议分步做，比较稳妥。重要的关系式要事先列出。如所写内容较多，而本题与下一道题之间空档较小，
可将空挡部分从左向右用两条竖直线分成三部分（一题中出现多个问题时，写明解1、解2、解3等）。书写绝对要认真，否则就会被误阅。
3、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程（如柱形物体对支撑面的压强计算可用p=ρgh）。需要判断、比较的须进行判断比较。做完后要答一下。 4、注意下标的正确使用。力学计算题中的液体不一定总是水。
5.对结果进行检查或初步判断。求出计算结果后，并非大功告成，如果时间允许，还要审查计算结果，看是否有错误或漏答。即使时间紧张，也要对结果的合理性进行初步判断。例如，有同学在计算一瓶上标有"5L"字样，密度为0.92×103kg/m3的"金龙鱼"牌食用调和油的质量时，得出4.6×103kg的答案，如果联系实际稍加分析，就会发现其不合理性。
三、应试技巧
一、通览试卷，考虑答题计划
接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。这样做的好处是：（1）接触每一道题，初步掌握题意，为正式审题解答题打下基础。（2）能够了解整体分量，难易试题的比例和分布，做到心中有数。有些同学以为通览试卷浪费时间，其实恰恰相反，这样才能预防错漏，少走弯路，合理利用时间，提高答卷效率。安排答题计划应考虑两个主要准则：一是自己对考试的熟知程度；二是不同考题的分值。安排好了准备用于每道题的时间后，就要按计划去做。要记住，对每一道题都写出一点答案来，远比详尽无遗地答一道题，而对其他试题却一字不答为好。
二、先易后难
统观全卷之后，对于较容易的题目，应先做解答，以便集中精力攻克难题，这样才能合理利用时间，提高考试成绩，而不至于因一两道难题耗去大部分时间，致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏，造成错误，甚至有时还来不及解答。在解(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:中考物理答题技巧课件)答比较复杂的题目时，一定要“袖手于前”、落笔在后。就是在答卷之前深思熟虑，特别要抓主要点，严格解题步骤，然后再一挥而就。这既可以防止误走弯路，又可避繁就简，还节省文字、时间。
（四）审清题意
见前面答题要求
（五）科学安排时间
科学安排时间的原则是，保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方力争得分。在自己心中时刻要意识到，与其花10分钟去攻克一道3分的选择题，不如花10分钟去攻克一道15分的大题。在作答过程中学会随机应变。
（六）细心检查订正
检查答卷，一要检查题目是否有遗漏，二是检查答案是否正确。要对照原题，看是否弄错了题意，是否抄错了字母、符号等。
（七）书写整洁
作为一种常识性的观点，书写一定要认真。你可能没有一手漂亮的字体，但你却不应该书写潦草，字迹模糊。
经验表明，做好应试技巧，可提高成绩3-5分。祝同学们中考取得好成绩！