党委领导班子 “两学一做”学习教育计划 ? 根据中央和党委要求，为深入推进“两学一做”学习教育，充分发挥党委领导班子的示范带动作用，现就党委领导班子开展“两学一做” 学习教育，提出如下计划。
一、个人自学（贯穿学习教育全程） 坚持个人自学与集中学习讨论相结合，重点学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，关于**和工作的系列重要讲话和批示精神；
认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史、**三史和历史，坚持开展正反两方面教育，找到差距、汲取教训、自警自省。
个人自学，以《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、党的十八大以及历次全会精神学习读本、中央、及关于正反两方面警示教育教材为基本书目。坚持读原著、学原文、悟原理，领会其中的立场、观点、方法，并做好学习笔记。
二、专题学习研讨（5月—12月） 学习研讨以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为依托，突出正常教育，有针对性地解决问题。
? 每个月围绕1个专题，至少组织开展或参加一次集中学习和讨论。党委领导班子成员在专题学习研讨中至少作1次专题发言。交流研讨要有深度，见人见事、触及问题，防止浅尝辄止、散光走偏。主要从三个层次进行：
（一）党委领导班子集中学习 专题一：强化党的意识。（5月份）以党委中心组学习的形式组织进行。集中学习：①《中国共产党章程》第一章第二、三、四、六、八条，第二章第十、十六条，第六章、第七章等内容；
②《中国共产党廉洁自律准则》；
③《中国共产党纪律处分条例》。重点讨论：①如何坚守共产党人的信仰信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，坚定对、事业的信心；
②如何坚定正确的政治方向，树立看齐意识，在党规党纪面前知敬畏守规矩，严肃组织生活、服从组织决定、自觉履行党员义务；
③如何强化党组织书记的履职尽责，“一把手”心中有党建意识和责任，心中装有一本帐，把党建工作当作大事去抓，在党建工作中起到带头模范作用；
④如何抓实基层党建工作，坚持“两个坚定不移”，做好抓基层打基础工作，加强基层带头人队伍建设，推进服务型基层党组织建设，做好不合格党支部转化工作。姜晓龙、张新辉、袁玉玲3名同志重点发言 （二）党委领导班子成员参加机关党支部学习 主要围绕解决领导机关党员干部身上存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、党员宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等方面的问题，参加指导机关党支部的学习讨论，并进行有针对性的点评发言和交流研讨。
? 重点参加专题二的学习讨论，学习时间以所参加机关党支部的安排为准。
专题二：强化宗旨意识。集中学习：①《习近平谈治国理政》第十六章、十七章等内容；
②中央、及关于正反两方面警示教育教材。重点讨论：①如何践行群众路线，关心职工群众安危冷暖，维护职工群众利益，全心全意为职工群众服务，如何站稳党和人民立场，正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系；
②如何深刻认识学好“双语”是直接有效地开展群众工作、加强民族结、加强与少数民族干部群众密切联系的重要手段，也是提高各级干部群众工作能力的具体体现；
③如何以谦虚务实的态度抓好“访惠聚”工作，经常到群众中看一看，听一听、聊一聊，和他们拉家常、交朋友，要以“能帮则帮、解决问题”的进取态度，积极向连队支部、上级党委反映问题，提出建议，协助制订解决方案，帮助群众解决实际困难；
④如何抓好先进文化引领，坚持用先进文化和现代文明生活方式教育引领各族职工群众，根植和扩大基层精神文化阵地，继续加大宣传教育，扩大教育成果，实现宣传教育常态化。
（三）党委领导班子成员参加挂钩场党委领导班子或者场连队（社区）党支部学习 主要围绕解决场领导班子 党员干部身上存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、党员宗旨观念淡薄、党章党规遵守不严、精神不振、道德行为不端、党建工作责任落实不力等方面的问题，参加指导场党委领导班子或场连队（社区） ? 党支部的学习讨论，并进行有针对性的点评发言和交流研讨。重点参加专题三的学习讨论，学习时间以所参加单位的安排为准。
专题三：强化担当意识。集中学习：①以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略；
②习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；
③习近平总书记关于**和工作的系列重要讲话和批示精神。重点讨论：①如何努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式；
②如何保持良好精神状态，积极作为，敢于担责，在履行职责使命中发挥先锋模范作用；
③如何结合实际、抓好“四覆盖、四促进”工作，让党员干部真正成为融合兵地关系、结各族群众的桥梁和纽带，充分发挥兵地近邻优势，努力形成各族群众共同生活、共同工作、共同学习、共同维稳、共同致富的良好局面；
④如何抓好社会稳定工作，认真贯彻落实党委南疆工作会议精神，切实维护社会稳定，促进与地方各民族交往交流交融。在新的历史时期，在事关长远问题上彰显力量。
三、讲好专题党课 党委领导班子成员每个人都要围绕学习讨论的专题讲党课。具体明确如下：
1.党委书记要在党委领导班子、挂钩场党委领导班子、分管机关部门党支部三个层次讲党课，每个层次讲一次。同时，在“七一”前后。给全师党员干部讲一次党课。
? 2.党委副书记、其他党委班子成员要在挂钩场党委领导班子、分管机关部门党支部两个层次讲党课，每个层次讲一次。
讲党课要结合实际，注重运用身边事例现身说法，注重利用各种教育基地、史馆、纪念馆等现场教学，延伸党课效果，增强党课的吸引力和感染力。“ 四、深入基层学习实践 为了深化学习教育效果，推动经常性学习教育突出主题、聚焦问题，认真起来、严肃起来，在整个学习教育期间，党委领导班子成员要分别深入所挂钩的场基层联系点，坚持边学边查边改，深入基层、深入一线、深入群众，以一名普通党员的身份，认真征求基层党员干部和职工群众的意见建议，查找自己身存在的问题，为对照检查、召开专题民主生活会和组织生活会打好基础；
开展好“六个一”活动：到“两学一做”联系点开展一次调研活动、召开一次座谈会、过一次组织生活、讲一次党课、开展一次扶贫帮困活动、深入生产一线进行一次实践活动，要接地气、听民意、解难题、转作风，直接联系服务职工群众，为全师党员干部做好表率。
五、几点要求 （一）党委领导班子成员要统筹兼顾、合理安排，确保在规定时间内完成个人自学的同时，按计划参加并完成八个专题的学习讨论。要做到学习教育与日常工作有机结合，以学习教育促进各项工作落实，以各项事业发展的实际成果检验专题教育成效，切实做到两手抓、两不误、两促进。
? （二）要坚持边学边查边改，在抓好学习研讨的同时，对照党章党规，对照正反两方面典型，认真查找自身存在的问题，为召开专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪打好基础。
（三）要把学习教育作为党委履行党建主体责任的主要任务，作为实施党建责任制考核和党建工作述职评议内容；
党委书记是学习教育的第一责任人。
（四）党委办公室负责党委领导班子学习教育和日常工作的实施，党委组织部负责党委领导班子学习教育书籍保障、学习情况报告等，电视台做好宣传报道。
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