篇一：河南省2014年中考语文试卷及答案
ss="txt">语 文 注意事项： 1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用（共27分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分）
A．边塞／塞责 应和／随声附和 自吹自擂／擂鼓助威 ．．．．．．
B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃强凌弱 ．．．．．．
C．果脯／胸脯 提防／提心吊胆 方兴未艾／自怨自艾 ．．．．．．
D．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水 贻笑大方／心旷神怡 ．．．．．．
2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）
A．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢
B．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发
C．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦
D．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹
3．古诗文默写。（8分）
(1)_____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
(2)锦帽貂裘，___________________。（苏轼《江城子，密州出猎》）
(3)郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“_________________，_______________________________________。”
(4)时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“________ ________________，______________________________”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“______________________，_______________________， _________________________________，（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。
4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）
(1)在《水浒》中，李逵是一个性格鲜明的人。请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述他的性格特征。
(2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。
①美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛
5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） 汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字， ① 。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把 ② ，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。
①__________________________________________________________________
②__________________________________________________________________
6．根据要求，回答下面问题。（共7分）
中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2014“向上〃向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上〃向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。
(2)右边是此次大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。（5分）
二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）
看自行车的女人 ①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”
③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……
⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。
⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……
⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。
⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……
（作者：梁晓声。有删改）
7．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4分)
8．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分）
第③段：
第⑥段：
9．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。（4分）
10.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4分）
（二）阅读下文，完成II-14题。（共12分）
阅历与读书
①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。
④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自
（作者：赵迎辉。有删改）
11.请概括本文的中心论点。（3分）
12.第①段在文中有什么作用？（2分）
13.请简要分析第③段的论证思路。（4分）
14.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分） 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看 纸的背面。”
三、古诗文阅读（共15分）
阅读下面两个语段，完成15~18题。（共11分） （一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私
，使内外异法也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
……
（节选自《出师表》）
①②（二）魏郑公谏止唐太宗封禅，日：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，
便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，
③未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺。
（节选自《容斋随笔》）
注：①魏郑公：魏征。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺：使之改变。不能夺，无言反驳。
15．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【】（2分）
以光先帝遗德
是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）
引喻失义
征于色发于声而后喻（《生于忧患，死于安乐》）
亲贤臣，远小人
肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》）
此悉贞良死节之臣 男女衣着，悉如外人（《桃花源记》）
16.把语段（一）中画横线的句子翻泽成现代汉语。（4分）
(1)此诚危急存亡之秋也。
(2)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
篇二：2015年广东省中考语文试卷真题(文档版)
15年 广东省初中毕业生学业考试语 文
说明 :1。 全卷共 6页 ,满 分为 120分 。考试用时为 ⒓0分 钟。
2.答 卷前 ,考 生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写 自己的准考证号 、姓 ˉ 名 、考场号 、座位号。用 2B铅 笔把对应该号码的标号涂黑。
3,答 题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答 ,答 案必须写在答题卡各题 目的指定区域 内相应位置上 ;如 需改动 ,先 划掉原来 的答案 ,然 后再写上新的答案 ;不 准使用 铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.本 试卷设有附加题 ,共 10分 ,考 生可答可不答 ;该 题得分作为补偿分计人总分 但全卷最后得分不得超过 120分 。
5,考 生务必保持答题卡的整洁。考试结束时 ,将 试卷和答题卡一并交回。 一、 (24分 ) , 1.根 据课文默写古诗文。(10分 )
(1)蒹 葭萋萋 ,□ □□□。所谓伊人 ,在 水之湄。(《 诗经 ? 蒹葭》 )(1分 )
(2)日 月之行 ,若 出其中 ;□ □□□ ,若 出其里。(曹 操 《 观沧海》 )(1分 )
(3)《 桃花源记》 中描写老人和孩子生活幸福的句子是□□□□ ,□ □□□□。(2分 )
(4)□ □□□ ,□ □□□ ,山 河表里潼关路。(张 养浩 《 山坡羊 ? 潼关怀古》 )(2分 )
(5)把 王维的 《 (4分 终南别业》默写完整。 ) 中岁颇好道 ,晚 家南山陲。 □□□□□ ,□ □□□□。 □□□□□ ,□ □□□□。 偶然值林叟 ,谈 笑无还期。
2.根 据拼音写出相应的词语。(4分 )
(1)理 想使你微笑地观察着生活 ;理想使你 jue jiang地 反抗着命运。
(2)女 佣略一 chou chu后 ,走 上前去引起他的注意 ,可 是他的表情是不耐烦的。
(3)北 雁南飞 ,活 跃在田间草际的昆虫也都 xiao sheng ni ji 。
(4)上 帝在这对男女的眼睛中看到了wu yu lun bi的 美和更大的力量。
3,下 列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )(3分 )
A. 当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时 ,我 所听到的一点歌声则是非常柔和的 ,与 夜色苍 茫中的静谧气氛是再合适不过了。
B.如 果一 只主教雀对着暖流歌唱起春天来 ,却 发现 自己搞错 了 ,它 还可以纠正 自己的错 误 ,继 续保持它在冬季的缄默。 “ ”
C。 水光潋滟晴方好 ,从 游船上纵 目四望 ,西 子湖春风送 暖 ,碧 波荡漾 ,长 堤缀绿 群山围翠 ,真 是赏心悦 目。 D.电 影 《 狼图腾》 ,以 场面的气势恢宏 、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特 ,赢 得 了广 一 大观众的 致好评。 ,
语文试题 第 1页 (共 6页 )
4.下 列对病句的修改不正确的一项是 ( )(3分 )
A,《 虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧 ,其 原因是因为剧 中反映的孩子的教育问题很接地气。(删 去 其原因 或 因为 )
B.“ 一带一路 ” 描绘了一幅和平发展 、互利共赢的新思路 ,它 不仅会 给中国企业带来更多的商机 ,而 且将为世界经济积蓄巨大的能量。(把 描绘 改成 勾画 )
C。 在 大众创业 、万众创新 的大潮下 ,凭 着青春的激情和对互联网新技术的敏感 ,使越来越多的年轻人加人到 互联网十 仓 业的大军中。(删 去 使 )
D。 作为一种新兴的教育模式 ,跨 文化 、体验式游学已经成为一 种时尚 ,普 遍受到了众多 学生和家长的欢迎。(把 普遍 调到 欢迎 前面 )
5,仿 照画波浪线的句子 ,在 横线上续写一句话 ,使 之构成排 比。(4分 )
浩浩长江,巍 巍长城 ,山川形胜 ,风俗人文¨ 中华之美,异彩纷呈 :中华之美,美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；(1)— 。 ,
二 、 (46分 ) (-)(10分 )
小石潭记
从 小丘西行 百 十步 ,隔 篁竹 ,闻 水 声 ,如 鸣佩环 ,心 乐之 。伐竹取道 ,下 见 小 潭 ,水 尤 清冽。全石 以为底 ,近 岸 ,卷 石 底 以 出 ,为 坻 ,为 屿 ,为 堪 ,为 岩 。青树 翠 蔓 ,蒙 络摇 缀 ,参 差披 拂 。 潭 中鱼可百许 头 ,皆 若空游无 所依 ,日 光下澈 ,影 布 石上 。饴 然不动 ,椒 尔远逝 ,往 来 翕忽。似与游 者相 乐。 潭 西 南 而望 ,斗 折 蛇行 ,明 灭可见 。其岸势犬牙差 互 ,不 可知其 源。 坐潭上 ,四 面竹 树环合 ,寂 寥 无人 ,凄 神寒骨 ,悄 怆 幽邃 。 以其境过 清 ,不 可久居 ,乃 记之 而去 。 同游者 :吴 武陵 ,龚 古 ,余 弟 宗玄。隶 而从 者 ,崔 氏二 小生 :曰 恕 己 ,曰 奉 壹。
6.解 释下列加点词语在句子 中的意思 。 (3分 )
(1)潭 中鱼可百许头 ( ) (2)以 其境过清 ( ) (3)不 可久居 ( )
7.把 文 中画线 的句子翻译成现代汉语 。 (4分
(1)闻 水 声 ,如 鸣砜环 ,心 乐之 。
(2)斗 折 蛇行 ,明 灭可见 。
8.下 列对文章 的分析理解 ,不 正 确 的一项是 ( )(3分 )
A.“ 青树翠蔓 ,蒙 络摇 缀 ,参 差披拂 ” 一句 ,通 过描 写潭上青 葱 的树木 和翠 绿 的蔓藤 “ ” 突出小石潭周 围环境 的幽美 ,与 下文 四面竹树环 合 相 呼应 。
B.文 章对潭 中游 鱼 的描 写动静结 合 ,如 “日光 下澈 ,影 布石 上 ” 是 从 静 态 上 描 写 ,而 “ ” 椒尔远逝 ,往 来翕忽 呈现 的则是游鱼 的动态美 。
C.作 者 以发现小石潭—— 潭 中景物—— 潭 中气 氛—— 小潭 源流—— 交代 同游之人 为顺 序 ) ,来安排材料 ,移 步换景 ,景 随情迁 ,前 后照应 ,结 构 紧凑 。
D.同 是描绘 山水美景 、借景抒情之 作 ,《 小石潭记》 抒 发 了作者贬 官失意后 的凄苦孤寂 之情 ,而 《 与朱元思书》 贝 刂 流露 出作者爱慕 自然 、避世退 隐之意 。
语文试题 第 2页 (共 6页 )
(二 )(9分 ) 晋文公攻原 ①
文公攻 日粮 大夫期 与 十 日。至原 十 日而 原 不 下 ,击 金 而退 ,罢 兵 而 十 原 晋 ,裹 ,遂 ” 去 。士有 从 原 中 出者 ,曰 :“ 原 三 日即 下矣。 群 臣左右谏 曰 :“ 夫原 之 食竭 力尽 矣 ,君 姑 待 ” ” 之 。 公 曰 :“ 吾 与士期 十 日,不 去是 亡 吾信 也 得 原 失信 吾 不 为也 。 遂罢兵 而去 。原 人 闻 人 闻 曰 :“ 有君 如彼 其信 也 ,可 无从 乎 ?” 曰 :“ 有君 如彼 其信 也 ,可 无 归乎 ?” 乃 降公 。卫② 乃 降公 。
注释 :① 原 :原 国 ② 卫 :卫 国
9.下 列各组句子中 ,加 J点 词语意思相同的一项是 ( )(3分 )
A.遂 与大夫期十 日/陈 太丘与友期行
B.原 三 日即下矣 /令 初下 ,群 臣进谏
C.夫 原之食竭力尽矣 /一 食或尽粟一石
D,可 无归乎 /男 有分 ,女 有归
10.请 用三条“ /”给文中画线的句子断句 。(3分 )
不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 为 也 ”
11.如 何看待晋文公 “ 罢兵而去 的行为?请 说明理由。(3分 )
三 培养自己的 静能量
鲁厶
① 云南省勐海县的贺开茶 山上 ,有 几个做茶的年轻人 。茶 山听起来很羡好 ,呆 起 来可不 好受 :远 离了都市的繁华 ,朋 友 圈就 那 么几 个人 ,洗 个澡、看个 电影、吃顿料 理 都 不太方 便。虽说是为了创业 ,怎 么能呆得住 ?有 个做茶的年轻人 杨景润这样 回答 :人 生就像一杯 茶 ,不 会苦一辈子 ,但 总会苦一阵子 ;笳 岁的崔亚蕾说得更简单 :静 下来就好 了。
②静 ,就 是潜下心来 ,保 持安静。有 些年轻人缺乏安静 的耐心 ,一 味追求高频率 ,快 节 奏的生活 ,一 静 下来就不习惯 ,觉 得无聊。譬如酒和茶 ,他 们更爱酒的热烈刺激 ,较 少去品 茶中滋味。遇 事急躁 ,做 事浮躁 ,还 没想好要干什 么、怎 么千好 ,就 急吼吼做 方案拿计 划 ” “ 一旦遭遇挫折 ,又 不知如何是好。又或者 这山看着那山高 ,职 业规划变了又变 ,跳 槽成 了家常便饭。有 些年轻人 想 当然以为动 比静好 ,外 向者一定 比 内向者更容易成功。于是整 日 ” “ “ ” 忙于交朋友 ,参 加 酒场聚会 ,钻 研 成功学 ,寻 找成功的 终南捷径 ,希 望一蹴而就。 ”
③静的好处很 多c《 大学》 里说 :“ 静 而后 能安 ,安 而后 能虑 ,虑 而后 能得 。诸葛亮告 ” 诫过我们 :“ 夫君子之行 ,静 以修 身,俭 以养德 ,非 淡泊无 以明志 ,非 宁静 无以致远 。显 “ ” “ ” 然 ,安 静也是一种 能量 ,甚 至是一种很 强大的 能量 。为 了让 自己安静 下来 ,曾 国藩 ” “ ” “ 给 自己定了 静 坐 的 日 课 :每 天不管在家还是外 出,总 要独 坐两小时。 省 ,做 事更专注 ,收 获也会更大。云南保 山原地委书 ④安静是一种能量 ,安 静的人 更 自 ” “ 记杨善洲 ,退 休后 自 找苦吃 ,带 领林场职工绿化 荒 山,⒛ 余年造林 5万 多亩。来访的记 者问他 ,那 么艰苦怎 么呆得住?老 书记 笑答 ,山 上 鸟语花香、清风阵阵 ,也 是一种很好的生 活。应该只有 内心强大的人 ,才 能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验 ,并 把它转化为郁郁葱葱的 精神绿洲 吧 。 ” “ “ ” ⑤培养 ,要 学会 追求安静。但 树欲静 而风不止 ,安 静并非 召之 即来 ,要 “ “ ” 想静下来 ,须 下一番修炼功夫。让 自己 静 下来 的法子挺 多,古 人说 唯读 书可 以 变化 ” 气质 ,读 读书 ,钓 钓 鱼 ,下 下棋 ,练 练书法 ,只 要有 心 ,无 论 哪种 ,久 久为功 形成 习惯 心沉下去 ,“ 静 ” 的境界就升上来了 , , ! )(10分 ) 语文试题 第 3页 (共 6页 )
” “ 百无聊赖 ⑥培养 静 能量 ,还 要 学会享受安静 ,于 安静 中汲取养分。 当你烦躁不安、 心 妨静下 时,不 妨静下来 ,想 想 自己想要什 么,适 合做什 么;当 你遭遇挫折、 灰意冷时 ,不 下来 ,想 想 来,想 想 自己做错 了什 么,失 败 了又如何 ;当 你 小有成就、志得意满时 ,不 妨静 初衷是什 么,得 到的算什 么。 ” “ ” “ 心无 旁骛 ,处 处 ⑦培养 静能量 ,当 然不一定要去茶 山等偏远的地方 修行 ,只 要 ” “ ” 沉沉 ,故 作 高 可以历练 ,“ 结庐在人境 ,而 无车马喧 。培养 静 能量 ,也 不是要搞得暮 气 必不无裨 深。青年像初升的太阳,自 然是朝 气蓬勃的。不过 ,于 艳 阳天里 多一 缕清风 ,想 佥 。 (选 自 《 报》本文有删改 ) 人民 日 12.下 面对文章 的分析理解 ,不 正确的一项是 A。 ( )(3分 ) 心论 文章开头由几个年轻人静 心做茶的事例引 出话题 ,然 后逐层论证 ,最 后提出中 ” ’ ‘ 点 :“ 培养 静能量 ,也 不是要搞得暮气沉沉 ,故 作高深 。 B.第 ②段中说有些年轻人认为外 向者一定 比内向者更容 易成功 ,因 而忙于追寻成功的 ” “ 终南捷径 。究其原因 ,是 他们的心静不下来。 ” “ C。 文章末 尾 于艳阳天里多一缕清 风 ,想 必不无裨益 一句 ,用 比喻的手法 ,强 调 了 ” “ 对于朝气蓬勃 的青年人 的积极意义 。 型 ,说 理充分 ,特 别是引用 D。 作者善 于运用事例论证和引用论证等方法说 理 ,事 例典 名人名言 ,既 让读者信服 ,又 增添了文采 。 “ 13.下 面不能证明第④段中 安静是一种能量 ,安 静的人更 自省 ,做 事更专注 ,收 获也会更 ” 大 这个观点的一项是 ( )(3分 ) ” ” A.“ 板凳要坐十年冷 ,“ 十年磨一剑 ,克 服浮躁 ,保 持安静 ,终 能有所 收获。 B.达 摩面壁 ,静 坐九年 ,影 嵌入壁 ,终 悟得大道 ,开 少林寺一脉 ,传 之千年而不衰。 。 本草纲 目》 C.李 时珍翻山越岭 ,遍 尝百草 ,历 时 刀 年 ,终 于完成医学巨著 《 ” 持久专注 ,定 会赢得喝彩。 D,“ 定能生智 ,静 能生慧 。沉下心来做一件事 ,心 无杂念 、 “ ” “ 14.第 ⑤段中 树欲静而风不止 的含义是什 么?联 系全文 ,谈 谈如何 培养 自己的 静能 ” 量 ?(4分 ) (四 )(17分 程刚 ) 集中营的课堂 上课 ,几 个纳粹兵 ① 纳粹德 国攻 占波 兰,控 制着华沙。沙宁是 刚来的老师 ,正 给孩子们 么 ?” 说 完 ,他 们 来到学校 ,大 声地对她说 :“ 沙宁 ,跟 我们走 一趟 吧 ,你 还要藏到什 时候 便涌上来 ,将 沙宁摁到 了车上 。 了。赛夫听 ②孩子们都吓哭了,只 有谢达快速跑回家,告 诉爸爸赛夫,沙 宁老师被抓
走 ? ? ? ? ? 着? 后大叫 ③第二 天早上 ,谢 达悄悄地来到集中营 门口,他 不知从哪 里找到 了一枚手雷 ,然 是捡来的 ,纳 着冲向纳粹看守,他 很快被制服 ,投 进 了集中营。谢 达很 坚强 ,始 终咬定手雷 活 他似乎能承受一切 粹 只好把他关起来。看守每 天鞭打他 ,让 他干着与年龄 不相称的 ,可 他只想知道 ,沙 宁老师是否还在这里 ,是 否还 活着。 , 语文试题 第 4页 (共 6页 )
④ 这天早 上 ,谢 达被 惊醒 ,几 个纳粹将一 个 全 身血 肉模 糊 的女 人 扔 了进 来 .胥 这一 看 这不是 沙宁老师吗 ?他 突然一 阵狂 喜 ,和 几位妇女 一起把 沙宁老 师扶 到板子 上 。j氵 宁 t得 太 重 ,一 直在 昏迷 。纳粹 没 有 从 沙宁 口 中得 到任何 有价值 的 消息 ,还 不 想 让她 死 .烫 垮诧 医 , 治。 沙宁醒后 ,第 一 眼便 看 见 了谢 达 。她 有 些激动 ,想 问谢达 怎 么进 来 的。可她 杈 芰宝苈说 ” 不 出话 ,聪 明的谢达急忙小声地对 沙宁说 :“ 沙宁老师 ,我 来上课 。 沙宁一 怔 ?二 ⑤ 沙宁成 了集 中营里的老 师。纳粹严 密监视 着她 的动 向 ,希 望能从 沙宁的△ 畏 ÷孩爿破 绽。另外 ,这 十 几 个孩子 让他们 伤透 了脑筋。 沙宁上课 的时候 ,孩 子们却很 安聿 Ξ肯 了让 他 们安静 些 ,纳 粹 还假 装 慈悲地给孩 子 们 买 了画笔。 沙宁对谢 达非 常好 ,除 了给 乜上误 .有 时 还教他 画画?? ⑥这一天 ,几 名想逃跑的战俘 又被他们抓回来折磨 而死 ,然 后再被 吊起来,暴 露 主F日 光 ?? 下 一直 以来 ,纳 粹就是这样没有人性 ,凡 是想逃跑的人 ,都 会被处死并吊在 营 :l外 :每 每看到这种场景 ,谢 达心 中充满了仇恨。 ⑦这一天早上 ,天 还没 亮 ,谢 达偷偷地走 出房间,悄 悄爬向纳粹 士兵的油庄 .可 乏在他 准各 `点 燃火柴时,被 纳粹哨兵发现 ,一 颗 罪恶的子弹穿透 了他的胸膛 ,谢 达当即笪下 ,然 后 被拖 出门外吊起 来示众。第二天 中午 ,赛 夫打通 了关节 ,把 谢达抱 回 家。他要给请这穿上新 衣服再埋葬 ,为 此 ,他 几度昏厥。 ⑧ 四天后 ,盟 军报 纸大幅报道 了赛夫送出情报 ,纳 粹在 波兰的毒气弹据J点 纷纷枝摧毁的 消J息 。如果再晚几天 ,这 些毒 气弹就会被运往前线 ,将 会有成千上万盟 军士兵 中毒 而亡 :半 个月后 ,沙 宁被解救 出来 ,她 和赛夫都成 了大英雄 ,一 个催人 泪下的故事也被技露 出耒 点的情报后 ,来 到华沙想与赛夫接 头 ,因 泄密她被捕 了。焦 ⑨原来 ,沙 宁掌握毒气弹据‘ 急的赛夫本想 自己进集 中营和沙宁接头 ,可 他是地下组织的 负责人 ,不 能离开:便 想 出了让 谢达攻击哨兵 而进入 集中营与沙宁接头的办法c沙 宁的情报 图一直记在 脑海里 ,她 便偷偷地 : 教谢达 画画 ,不 久 ,谢 达便能把地图完整地 画出来。该怎样把 情报送 出呢?就 在这时 ,谢 达 见到逃跑的人都会被 处死 吊在营 门外 ,于 是 ,他 便想到 了这个慷慨赴死的办法 ,悄 悄地把地 图画在 了衣服里面??他知道 ,爸 爸肯定会想办法把他抱回家,肯 定会给他换套新衣服再埋 葬 ,肯 定会发现画在衣服里面的地 图?? ⑩谢达消逝在 天 堂里 ,但 他用稚嫩的肩膀扛 出的惊天壮举却深深地感染了我们 ,那 个集 中营的课堂里 ,上 的是这世界上最感人 的一课。 (选 自 《 道德篇》 情感读本 ? ,有 删改 )
15.根 据小说的情节 ,以 谢达为陈述对象 ,完 成下列表格。(4分 ) 地 '点 学校 情节 开端 发展 高潮 (2) 主要事件 看见沙宁老师被捕 。 集 中营 门 口 集 中营里面
16.文 章多处运用 了伏笔 的手法 ,请 举 一 例 ,并 分析其作用 。 (4分 )
17.联 系上下文 ,品 味下列句子 中加点 的词语 ,分 析其表达效果 。 (4分 ) (1)赛 夫 听到这个消`氪 ,不 禁 一 惊 ,焦 急地在屋里来 回走着 ?? ” (2)聪 明的谢达急忙小声地对沙宁说 :“ 沙宁老师 ,我 来上课 。 沙宁一 怔 ?? ”
18.“ 集中营的课堂 有什么深刻含义 ?文 章 以此为标题有什么作用 ?请作简要分析。(5分 ) 语文试题 第 5页 (共 6页 )
篇三：北京市历年中考语文试题(含答案)
">（含答案）