[摘要]兴趣是最好的老师。作为一名中学尤其是高中英语老师，应该把激发和培养学生的英语学习兴趣并保护和维护这种可贵的学习激情作为教学的首要职责和义务。 [关键词]提高素质 激发兴趣 赏识教育 鼓励学生
作为一名中学尤其是高中英语老师，应该把激发和培养学生的英语学习兴趣并保护和维护这种可贵的学习激情作为教学的首要职责和义务。一位成功的英语老师一定是擅长调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，并有效的维护这种兴趣使之持之以恒的。甚至有人认为培养学习兴趣是提高学习效果的生命线。那么如何培养学生的英语学习兴趣呢?
一、提高教师自身素养，发挥教师魅力，激发学生学习兴趣
亲其师，才能信其道。英语教师应该努力提高自身素养，加强自身的吸引力和感染力，给学生一个可亲可爱的好印象，很多学生会因为喜欢某位英语老师而对英语学习感兴趣，甚至爱上英语学习。
作为一名教师，首先要衣着大方，举止得体。一个新老师如果能在初次见面的前三分钟让学生对自己产生好感，他就有了成功的前提条件。上好第一节课：一个新英语老师的成功的一节课，也许会改变某一个学生对英语的看法，继而影响他整个的英语学习状态。其次，课堂是教学的主阵地，教师作为一节课的引导者，总指挥，首先应该作到情绪饱满，语言风趣，用自己的激情去感染课堂，引领学生不由自主地参与到生动有趣、激情活泼的教学活动中去，师生之间的交流互动会激活学生的思维，集中学生的注意力，拉近师生之间的距离，学生对老师的亲近感和信服感也会油然而生。在生动有趣的英语学习活动中，学生会感受到学习英语的乐趣，学习效果也会日渐提高。第三，老师要提高自身职业道德素养，做每一个学生的良师益友，尊重、理解、宽容每一个学生，建立友好合作、共同进步的师生关系，尊重学生的人格，平等对待，真诚关爱每位学生。关注那些成绩优秀的学生几乎是老师的一种本能反应，而对于那些渴望进步却又不知如何下手的学生伸出援手是教师的职责所在，但是，如果老师关注激励的目光能多在那些兴趣淡薄，基础薄弱的学生身上停留，并努力寻找契机，激发他们的学习兴趣的话，他们智慧的火花或许会被点亮，他们若鼓起追求进步的勇气，在老师的指引下他们不断前进，这些祖国的花朵有朝一日成为国家栋梁，身为其师，心情岂不快慰。学生怎能不爱戴这样的老师?怎能不追求上进，刻苦努力?
二、刻苦钻研业务，提高自身业务素质；精心设计课堂，激发学生学习兴趣
一位知识渊博，专业知识过硬的英语老师无形中会让学生心生佩服之情。如果英语老师口语流利，发音标准，板书优美，教法灵活，教风严谨，在潜移默化中定能影响学生。我们都知道台上一分钟，台下十年功，要想给学生一瓢水，自己就得有一缸水。尤其实行新课标以来新的教育形势，全新的教材，甚至是全新的学生，都对英语老师提出了新的挑战，我们必须不断学习，更新知识，与时代步伐一致。
首先，精心设计课堂导入方式。一个巧妙的问题会引发学生的思考快速有效的引导学生进入课堂，一个切题的图片会激起学生的好奇心，或者是一个与他们生活关系密切的一个问题都会在引导学生思考参与讨论的同时激发他们的学习兴趣。其次，灵活多样的教学方式能避免学生产生疲劳，在教学中可采用自我表演，小组活动，小组讨论，小组竞赛，个人探究等形式，让学生动起来，忙起来，参与进来，充分发挥学生的主体作用，课堂上学生总有事可做，自己思考，探究，参与，总结而后日益提高。第三，充分利用多媒体教学，利用动画，图片，幻灯，电影电视，互联网等营造良好的英语氛围，尤其是在进行单调枯燥的词汇和语法教学时，假如把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现，名词以实物或静物画面表现；而语法上，通过Flash动画情景让学生从语言的交际性运用中归纳出语法规则，这样就会把抽象的东西具体化、形象化，适应学生的好奇心、求知欲，全面调动学生看、听、想多方面的积极性。最后，充分研究利用教材和其他手段，扩充课外知识，帮助学生了解外国文化，开阔视野，培养兴趣。以必修一为例，单元最后都有一个read―ing for fun部分，第一单元是一首英语诗歌浅显易懂，又意境感人。第二单元是英语绕口令tongue twisters趣味十足。第三单元则是李白著名的赠汪伦英语版。可以鼓励学生尝试一些简单的古诗翻译。第四五单元则是谚语名言proverbs and quotes，贴近单元内容，又激励上进。在教学中可通过教学英文歌曲，看英文电影英语节目，读英文故事或英文笑话甚至是引进一些新闻热词，流行表达等。还可以适时地给学生介绍一些英美文化，风俗习惯等等。如：在圣诞节期间给学生介绍圣诞节的来历，圣诞的习俗及播放圣诞歌；在讲到求职面试英语时，给学生介绍求职礼仪和技巧，外企文化等等。这样既开阔了学生们的眼界，扩大了知识面，又提高了学生们学习英语的兴趣。为了给学生创造更多运用英语的空间，教师可组织一些难易适度的课外活动，例如举办英语晚会、开展英文歌曲比赛、猜谜语、英语演讲、英文书写竞赛等各类活动，使学生在活动中互相帮助、互相学习，进而提高英语水平，对学习英语感兴趣。
三、在课堂上给学生创造成功的机会，及时肯定鼓励学生
一节英语课是否成功的关键应该是学生能否在课堂上为学生创造成功的机会，使学生获得成功的喜悦。每个学生都有获得老师和同学的肯定和赞扬的渴望，老师在课堂上应利用教学经验和教学机智善用激励的语言鼓励学生，努力发现学生身上哪怕是微小的闪光点并给以展示的机会，并及时给予肯定，这些闪光点会随着老师的关注和肯定在学生身上越来越多，学生的自信心和成功感会越来越强，对英语学习也会更感兴趣，学习成绩定会越来越好。好孩子是夸出来的，好学生更是可以夸出来的。赏识教育是人性化的教育，更是爱的教育，也是最符合教育规律的教育。赏识教育下的学生才会真正的感受到老师的尊重信任和爱，才会保持积极的学习状态，浓厚的学习兴趣，并取得令人满意的学习效果。
有人说学生不是等待充满知识的容器，而是一支支有待点亮的蜡烛。让我们用兴趣点亮这一支支蜡烛，照亮我们祖国的未来。而如何培养学生的英语学习兴趣是一个值得每一位英语老师永远探究的永恒课题。