篇一：2015-2016学年九年级(上)语文期中考试试卷及答案
九年级语文期中试卷
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分120分，考试时间120分钟.
2.答题时，必须在答题卷密封区内写明校名，姓名和考号.
3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应.
4.考试结束后，上交答题卷.
一、基础知识运用（30分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A、喑哑yīn 栖息xī一抔．．．póu黄土
B、陨．yǔn落 棱．líng角吹毛求疵．cī
C、狡黠．xiá 省．xǐng悟 锲．qi而不舍
D、差．chāi使嗤．chī笑面面相觑．qù
2.下列词语没有别字的一项是（3分）
A、妖娆 宣嚷 原驰蜡象 断章取义
B、旁骛 凌驾 脑羞成怒 恪尽职守
C、繁衍 招徕 无与伦比 根深蒂固
D、腼腆 缄默 左右逢原 顾名思义
3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分）
A、经过努力，我国已基本完成SARS疫苗的临床前研究，即将进入临床实验。 ．．
B、由浙江日报、钱江晚报等新闻单位联合举办的“群众最满意的实事”评选活动，截至．．
昨晚9时，网络投票达到255782人次。
C、“读书破万卷，下笔如有神”，我们只有广泛地地阅读，有意识地积累，丰富自己的
语言宝库，能在写作时文思泉涌，寻章摘句，信手拈来。 ．．．．
D、要使他人微笑,你自己得微笑。不会微笑的人在生活中将处处感到艰难，含蓄的微笑往
往比口若悬河地说个不停更有力量。 ．．．．
4、下列文学常识的说法，错误的一项是（3分）
A、鲁迅的作品，有的深情怀念旧事故人，如《从百草园到三味书屋》《藤野先生》；有
的则是无情揭露社会的病态，如《故乡》《中国人失掉自信力了吗》。
B、《桃花源记》的作者是东晋的陶渊明，《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》的作
者分别是宋代的柳宗元、范仲淹、欧阳修，这四篇是古代的散文名篇。
C、曹文轩在《孤独之旅》中塑造了一个克服生活艰难和精神孤独坚强长大的杜小康，法
国的都德在《最后一课》中塑造了一个在国家陷于困难之时领会到祖国语言魅力的小弗朗士。
D、《敬业和乐业》的作者是梁启超，他是近代思想家，戊戌维新运动领袖之一。在文中
作者先后谈了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，认为有业是做人之本。
5、下列句子没有语病的一项是（3分）
A、人口老龄化是社会进步的表现，也是经济发展的结果，但它同时也引发了一系列老人
如何妥善地被赡养等社会问题。
B、2014年7月，市领导冒着酷暑，对西溪湿地进行了实地考察，并聆听了西湖区关于西
溪湿地综合保护工程进展情况。
C、以“智慧城市、移动互联”为主题的2014浙江省科技活动周开幕，很多市民冒雨体
会一个又一个新潮、时尚、前卫的最新科技成果。
D、《感动中国》是中央电视台打造的一个精神品牌栏目，它以评选出当年度令人感动的
人物为主打内容，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选做4小题）（4分）
①晨起动征铎，客行悲故乡。，。（温庭筠《商山早行》） ②马作的卢飞快，。了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子??》） ③臣本布衣，躬耕于南阳，， 。（诸葛亮《出师表》） ④予独爱莲之 ， 。（周敦颐《爱莲说》） ⑤燕子来时新社，梨花落后清明。 ， 。（晏殊《破阵子》）
7. 阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5分）
为什么我在生活里一直克制自己，也许是因为对一切微小的美好都有畏惧之心。美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山岗上的几点残雪，美是在湖水中摇曳的几朵青莲。美是一种光，触到手心，空落无着，但人人都蛮喜欢它，爱追寻它。即使美总是从恶的部分提炼和分离而出，它们原是共同存在，互为一体，密不可分。
①上面文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。（3分） ②上面文字在表达时，使用了多种修辞，请你找出两种修辞方法： 、 。（2分）
8. 综合性学习（6分）
最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。（2分）
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。 二维码是一种黑白相间的图形。
（2
）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（2分）
【材料一】 二维码 一维码
表示信息 表示信息 表示信息 不 表表表示示示 信信信息息息
【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
优势一： 优势二：
（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，
下列材料可选用的两则是 、。（2分）
【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信
息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时
间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得
以保障。
【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面这段的文章。完成9-12题。 蝴蝶
七月，暮雨，热气腾腾地压下来。蝴蝶飞到窗玻璃上，扑打着翅膀。我来不及打开窗户，它就飞走了。它停在不远处的树叶上，在雨雾中轻轻地扇动翅膀。
屋子里也有蝴蝶，它安静而听话地躺在那里，在我伸手可及的地方——那是一只蝴蝶标本，多年后的今天，依然安静地躺在一个精致的玻璃盒子里。
安静的蝴蝶，真的很像记忆深处那年翩然而至的女孩。
上初中以后，我因为家里贫穷，贪玩。成绩不好，一直被同学们嘲笑，渐渐就变成了同学和老师眼里的“坏学生”因为这样，全班没有人愿意和我同桌，只好一个人孤零零地坐在最后一排。
初二开学的那个夏末，班主任带着一个皮肤白皙的女孩走进教室。“同学们，这是从县城转学来的胡碟，以后她就是这个班的一部分。”全班人齐刷刷地鼓掌，我的掌声淹没在全班人的掌声里，连自己都听不清楚。班主任转头对女孩说：“现在座位紧张，你先到最后一排的空位上坐着。”
于是，胡碟成了我的同桌。那一年，我十四岁。整整一个月里我不敢和她说话：我怕她也像别人一样，瞧不起我。
一个月后的一天下午，胡碟竟然带了一只活的蝴蝶来教室。上课的时候，我看着蝴蝶突然说，真漂亮。像是对蝴蝶说，似乎也是说给胡碟听。这句话被老师听见了，他看见了桌面上的蝴蝶，一口咬定是我带进来的。按照老师的意思，从县城转学来的成绩优秀的学生怎么会在课上玩蝴蝶呢？我没有争辩，默默地接受老师的惩罚——打扫教室卫生，因为我知道没有人会相信我。下午放学后，我从楼道里把水提到教室，发现她正在清扫教室。她抬头看着我，说：“我害怕老师，所以不敢承认。”
那一刻，我原谅了她。
打扫完教室，她说：“我送你个蝴蝶标本吧。”“蝴蝶标本?”我听都没有听过，“什么叫蝴蝶标本?”“就是……唉，等我做好了送给你，你就知道了。”
那天以后，我们就成了朋友，她是因为爸爸降职才转学来的，班上的同学渐渐有人说她爸爸是贪官，不和她说话。而我，作为同学和老师公认的最坏的学生，自然被其他人瞧不起。后来老师调座位，要把她调到前面去，没想到她拒绝了。她说：“你是我唯一的朋友，我不想跟别人同桌。”
就这样，我们两个不被班上同学接受的学生成了最好的朋友。胡碟的成绩很好，下课后，大家在玩的时候，胡碟就会转头对我说：“来，我教你做题……”
那个学期，我的成绩奇迹般地从倒数变成了中等。领成绩单的时候，班主任眼睛瞪得大大的，直问我是怎么学的。只有我知道，这一切都是胡碟的功劳。
第二个学期，胡碟依然是我的同桌。她答应送我的蝴蝶标本却一直没有给我，后来她跟我说，本来是想送我的，但是做一个蝴蝶标本就要杀死一只蝴蝶，她不忍心。
我意味深长地说：“那就不要做了，蝴蝶可怜啊!”一个学期里，在她的帮助下，我的成绩突飞猛进。初二升初三的时候，胡碟考了年级第一，我是年级第十，全班第三。
炎热的假期结束后，回到学校却发现我的左边空空如也——听老师说，胡碟她爸爸调回县城了。初三快结束的时候，我收到胡碟邮寄来的礼物，是一个漂亮的蝴蝶标本。她在信里说，标本是用了一只在暴雨中被打死在她们家窗台上的蝴蝶做的。从那以后，这个蝴蝶标本就一直陪着我度过了整个初三的岁月。
中考后，我义无反顾地填了县城的学校，可是上高中后才得知，胡碟在中考结束的那个暑假去登山，不幸摔下了山崖……
她就是我的蝴蝶，像第一次出现在我们面前一样，在我不知道的年月里，翩然而来，飘然而去。
又开始下起了小雨。我回头看了看桌上的蝴蝶标本，再回头望窗外的时候，树叶上的蝴蝶已经不见了。蝴蝶总是这样悄无声息地消失在我的生命里。
雨，一下子就朦胧了整座城市的脸庞。
9、文章讲述了“我”和“蝴蝶”交往中的哪几件事？请各用一句话简要概括。（3分）
10、下列句子中加点词语语意双关，请你说说这些词语所包含的丰富含义。（4分） ①我意味深长地说：“那就不要做了，蝴蝶可怜啊!” ．．
②雨，一下子就朦胧了整座城市的脸庞。 ．．
11、文中的“蝴蝶”是一个怎样的人？请你结合文意材料分析。（6分）
12、读了这篇文章后，你有什么感悟？请用简洁的语言表述你的观点。（3分） （二）阅读下面这段的文章。完成13-16题。
清虚之美
苏东坡有句名言：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”说的是作为观赏对象的竹子对人居环境的影响。竹子不仅可以用来陶冶人的情操，也可以拿来食用，那就是竹笋。李渔在《闲情偶寄〃饮馔部》中，把蔬食列为第一，其中笋又被推为蔬食之首，其次是蘑菇和莼菜。它们的共同特点是鲜美。鲜美何来？因为它们生长于草莽山林之间，最接近大自然。大自然的清虚之气滋养了它们，使它们成为至鲜至美之物。李渔用了“清虚妙物”四个字来形容它们，真是用词贴切。
费尔巴哈说：“人就是他所吃的东西。”意思是你吃什么东西，就长成什么气质。这个吃当然包括两方面，既指物质，也指精神。一个整天胡吃海鲜、大鱼大肉招呼的人能长得眉清目秀吗？一个整天吃斋念佛的人能长得满脸横肉吗？我们常说：“腹有诗书气自华”，一个经常爱读书、读好书的人和一个经常看电视、打麻将的人能长成一样的面貌吗？不可能。 可是现实生活中我们所见多为俗不可耐之人、同流合污之人、粗鲁暴戾之人、奴才相十足之人、颐指气使之人、居高临下之人，要找一个具有清虚之美的人，真是不易。
钱钟书、杨绛夫妇算是一对。钱先生说：“大抵学问是荒郊野老屋中，二三素心人商量培养之事，朝市之显学，必成俗学。”所以他在世时，从来不见记者，甚至一些所谓的学术活动也不参加。不是他看不起别人，或者对媒体有偏见，而是他珍惜时间，不想把有限的生命耗费于无聊的应酬之中。杨绛先生写过一本叫《隐身衣》的书，她问钱锺书：“给你一件仙家法宝，你要什么？”结果两人选择的都是隐身衣。隐身于书斋，遨游于书海，“万人如海一身藏”。如此耐得住寂寞，淡泊名利的结果是名至实归。这是清虚之大美。
台湾的南怀瑾、余光中先生亦是具有清虚之美的人物。从外貌看，两人都瘦小，前者精神矍铄，后者面容清癯（qú），均有不食人间烟火之相。南怀瑾先生在政界、商界有很多朋友，头上戴的各种帽子头衔多得不得了，可是他一直追求做一个隐士，对于每一党每一派，他都是“光买票不进场”，即不参与、不掺合。可是他的学问深入浅出，没人不佩服。余光中先生在海外游学多年，比较文学是他的强项。我有幸聆听过他的一次讲座，主题是旅游文学。他说到各国旅游，不妨留意一下它们的钞票，因为上面的语言、文字、人物头像都蕴藏着文化和学问。他举例说法国钞票的人物主角不是国家总统，而是诗人、作家、艺术家。还有一个国家钞票右上角印的是本国著名诗人的诗句。余先生感慨道：“什么时候人民币也能印上诗句呢？”你看，钞票是够物质的东西了，可是钞票文化却绝对是精神的，它散发出的不是铜臭味，而是文化的馨香———钞票上印诗句，这是怎样一种清虚之美！如果有一天
鲁迅、郭沫若的头像，北岛、舒婷的诗句出现在人民币上，那才称得上是文化自觉、文化自信！
这是一个物质的时代，这是一个喧嚣的时代，可是越是这种时代，人们越需要精神的滋养、心灵的超脱。李渔说：“毒气所钟者能害人，则为清虚之气所钟者，其能益人可知矣。”物质产品如此，精神产品亦如是。文学，作为最接近人类灵魂的东西，在这样一个时代，不该萎靡，不该边缘，而应执著坚守，茁壮成长，绽放出清虚美丽的花朵，滋养灵魂，启人心智。这是文坛内外共同的期待。
13、文章开头引述苏东坡上午诗句有什么作用？（3分）
14、文章是怎样论述“清虚之美”的？请结合文意简要分析。（4分）
15、第5段划线句子有什么表达作用？（3分）
16、题目“清虚之美”的“美”体现在哪里？阅读全文，用简洁的语言分点归纳。（4分）
三、阅读下面的文言诗文，回答第17-21题。（20分）
王司马
新城王大司马①霁宇镇北边时，常使匠人铸一大杆刀，阔盈尺，重百钧②。每按边，辄使四人扛之。卤簿③所止，则臵地上，故令北人捉之，力撼不可少动。司马阴以桐木依样为刀，宽狭大小无异，贴以银箔，时于马上舞动，诸部落望见，无不震悚。又于边外埋苇薄为界，横斜十余里，状若藩篱④，扬言曰：“此吾长城也。”北兵至，悉拔而火之。司马又臵之。既而三火，乃以炮石伏机其下，北兵焚薄，药石尽发，死伤甚众。既遁去，司马设薄如前。北兵遥望皆却走，以故帖服若神。后司马乞骸⑤归，塞上复警。召再起；司马时年八十有三，力疾陛辞⑥。上慰之曰：“但烦卿卧治耳。”于是司马复至边。每止处，辄卧幛中。北人闻司马至，皆不信，因假议和，将验真伪。启帘，见司马坦然而卧，皆望榻伏拜，挢⑦舌而退。
【注】①大司马：官名。②钧：一钧等于15克。③卤簿：武将出行随从的仪仗队。④藩篱：
用竹木编成的篱笆。⑤乞骸：古代官吏因年老请求退职。⑥陛辞：辞别皇帝。⑦挢
（jiǎo）：伸出。
17、下列句子中加点的词解释错误的一项是（3 分）
A、故令北人捉之（故意） B、司马阴以桐木依样为刀（暗中） ．．
C、悉拔而火之（用火烧） D、但烦卿卧治耳（但是） ．．
18、下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）
A、宽狭大小无异，贴以银箔忘怀得失，以此自终 ．．
B、又于边外埋苇薄为界 安陵君受地于先王而守之 ．．
C、北人闻司马至，皆不信，因假议和 高祖因之以成帝业 ．．
D、挢舌而退 山肴野蔌，杂然而前陈者 ．．
19、用现代汉语写出下列句子的意思（5分）
①扬言曰：“此吾长城也。”
②既而三火，乃以炮石伏机其下。
20、王司马八十三岁的高龄仍到边疆为国分忧，作者只选择了三个典型细节，就将他的勇武
刚毅，足智多谋展示了出来。请用自己的语言概括这三件事。（3分）
21.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
江 村唐〃杜甫
清江一曲抱村流， 长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕， 相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局， 稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米， 微躯此外更何求？
篇二：九年级语文上学期期中考试试卷(人教版)
2015—2016学年度期中测试卷 九年级语文 温馨提示：1.本试卷有三大题，25小题，共8页，请逐页核对无误再答题；全卷满分150分，考试时间150分钟； 2.希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩！
一、语文积累与综合运用（
35分）
1．选出下列词中加点字读音都正确的一项( )（3分） A．埋怨(mái)鸟瞰(kàn) 闭目塞听(sè) B．穴位(xuè)和弦(xián)鲜为人知(xiǎn) C．跻身(jī)毗邻(pí)肆无忌惮(dàn) D．执拗(ào) 称职(chèng) 暴殄天物(tiǎn) 2．下列句子中画线成语使用不恰当的一句是（ ）( )（3分） A．时隔20 B．在伦敦金融峰会上，胡奥首次会晤。奥巴马说，美中关系是世界上最重要的双边关系，中国作为一个大国在令人瞩目地向前发展。 C． D转瞬即逝。3.下列各句中没有语病的一句是（ ）。(3分) A.“新课标”“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 B.人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 C.目前，我国正处于发展商务、推行信息网络，许多问题亟待解决。 D.学习写作是否一定要多读多写呢？从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。 4.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）（3分） A．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。 B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕
的进化论思想。”
C． 麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。
D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
5．下列赏析说法不正确的一项是( ) （3分）
A．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句诗是南宋诗人文天祥《过零丁洋》中的诗句，表现了他以死明志，舍生取义的决心。
B．毛泽东的《沁园春?雪》中一个“望”字统领下文，有登高远眺的意思并有很大的想象成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。
C．郑愁予的《雨说》一诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，“笑”在这里代表一种快乐幸福，乐观向上的生活态度。
D．陶渊明《饮酒》中“结庐在人境，而无车马喧”点明了生活的地点及地理环境，表明作者喜欢热闹的田园生活，忘怀世俗与自然相契合的心境。
6．名句默写。（7分）
①千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
② ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
③只恐双溪舴艋舟， 。（李清照《武陵春》）
④ ，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》）
⑤已是黄昏独自愁， 。（陆游《卜算子 咏梅》）
⑥ ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
⑦辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中激荡着保家卫国、建功立业强烈愿望的诗句是： ，。
7. 名著阅读。（4分）
三人来到潘家洒楼上，拣个齐楚阁儿里坐下。提辖坐了主位，李忠对席，史进下首
坐了。酒保唱了喏，认得是鲁提辖，便道：“提辖官人，打多少酒？”鲁达道：“先打四角酒来。”一面铺下菜蔬果品按酒，又问道：“官人，吃甚下饭？”鲁达道：“问甚么！但有，只顾卖来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！”酒保下去，随即烫酒上来，但是下口肉食，只顾将来摆一桌子。
（1）上文节选自古典长篇小说《水浒》中的故事 ，这篇小说的作者
是 ，与它并称为中国四大名著的还有罗贯中的《 》（2分）
（2）《水浒传》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说，塑造了一大批栩栩如生的英雄人物。你能举出两个人名吗？（2分）
8.语文综合运用。（8分）
阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一：美国教育机构仅为中学生求学期间列出的必读的经典书目就有20部之多。这个书目包括莎士比亚的《哈姆雷特》、弥尔顿的《失乐园》、奥斯丁的《傲慢与偏见》、马克思和恩格斯的《共产党宣言》、托尔斯泰的《战争与和平》、马克〃吐温的《哈克贝利〃费恩历险记》、惠特曼的《草叶集》等。这是美国高中在校生的必读书目，而且教育部门规定，这些书目数十年不变，且要参加相关内容的考试。
材料二：我们的《语文课程标准》也向中学生推荐了几十本经典“必读书目”，仅初中三年就有施耐庵的《水浒》、吴承恩的《西游记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》、斯威夫特的《格列佛游记》等。以安徽省芜湖市的中考为例，多年来一直把名著题作为必考的题型。但是，现实的情况是我们常常看到现在许多中学生的经典阅读只停留在观看“中国古典名著改篇的影视作品”上，同时，肆意改编经典的现象也十分普遍，《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。
（1）从上述两则材料中你能看出中美两国教育机构的共同做法是什么？（4分）
答：（2）针对材料二中所存在的现实情况，请你联系自己阅读文学经典的体验回答下列问题。
①举例说明阅读文学经典对你成长的意义。（2分）
答：②你认为浅俗化的经典阅读会给青少年带来哪些不良后果。（请写出两点）（2分） 答： 二、阅读（55分） 阅读下面两部分部分文字，完成8—20题。
（一）阅读《敬业与乐业》选段，完成9-14题。（18分）
①第一要敬业。“敬”字为古圣贤教人做人最简单、直接的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好。他说：“主一无适便是敬”。用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只因当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当做一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当做一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
②怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”
凡做一件事，便把这件事看做我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以，敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。
9.选段文字的观点是（）（3分）
A．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
B．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
C．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。
D．无论做什么事，我们都要敬业
10.对于选段内容分析正确的一项是（ ）（3分）
A．在作者看来，当大总统与拉黄包车，在职业的神圣性质上，是完全一样的。
B．作者认为敬业的“业”就是指我们每个人在走上社会以后，所从事的职业。
C．文段中引用佝偻丈人、孔子和曾文正的话都是作为道理论据，从正面证明自己的看法。
D．作者用朱熹的话解释了“敬”的意义。又从人类生存的需要与个体生活的意义出发，论证“凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的”的道理。
11.选选文第一段阐明了什么是敬？（用原文回答）（2分）
答：
12.选文第②段中画线句子运用了哪种论证方法？其作用是什么？（3分）
答：
13.选文作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉其中一个好不好？为什么？（3分） 答：
14. “因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，从身边举一个例子并加以短评。（4分）
答：
（二）阅读文言文选段，完成15--19题。（17分）
(甲)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(乙)伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
15．解释下列加点的词语。(4分)
①先帝不以臣卑鄙（ ．．
②猥自枉屈 ．
③约己爱民 ．
④悉仰于官 ．（ （ （） ） ） ）
16.选出与“此悉贞良死节之臣”中的“之”用法相同的一项。（ ）（3分）
A．辍耕之垄上 B.楚人怜之
C.以伤先帝之名 D.孤之有孔明，犹鱼之有水也
17．用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译文： ②不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
译文：
18．甲乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意
义？（4分）
答：
19．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（答出两点即可）（2分）
答：
（三）阅读短文回答20—25题（20分）
长在岩石下面的小花
马付才
①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的
篇三：人教版初三语文上册期中考试试卷及答案
2015学年第一学期阶段性质量检测
初三语文
【试卷试题说明】
1．全卷共6页，满分为120分，考试用时为120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、(24分)
1．根据课文默写古诗文。(每空1分，共10分)
（1）_________________________，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
（2）了却君王天下事，_______________________。(辛弃疾《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》)
（3）足蒸暑土气，背灼炎天光，， 。（白居易《观刈麦》）
（4）官船来往乱如麻， 。（王磐《朝天子·咏喇叭》）
（5） ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有感》）
（6）《出师表》中表现诸葛亮淡泊名利的生活志趣的名句是_________________________ ，_____________________________。
（7）把李清照《武陵春》的下阕默写完整。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，___________________________，___________________________。
2．根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)我是在白云的qiǎngbǎo()中笑着长大的。
(2)一个人对于自己的职业不敬，从理学方面说，便xièdú（ ）职业之神圣。
(3)做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要kèjìnzhíshǒu()。
(4)对于叔叔回国这桩shínájǐuwěn（）的事，大家还拟定了上千种计划。
3．下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（3分） ．．．
A 多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你．．．．
对艺术的谦卑。
B 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。 ．．．．
C 校运会期间，田径场的上空时时回荡着师生们歇斯底里的呐喊声和胜利的欢呼声。 ．．．．
D面对台风“彩虹”无情地横扫顺德，抢险指挥长斩钉截铁地说：“我们必须首先保证群众的生命安全！” ．．．．
4．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) ．．．
A我有一个女孩，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。（把“愿意”改为“希望”） B每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。（删除“循循善诱的教导”）
C我校两个初三年级的篮球队正在进行友谊比赛。（把“两个”调整到“篮球队”前面） D只有在科学的道路上不畏艰险的人，才有希望达到最高的顶点。（把“最高”改为“光辉”。）
5.根据初中所学课文，仿写两个句式相同的句子。（4分）
在公开课上读一小段课文是李晶晶的心声，更是作者黄蓓佳呼唤中国教育公平的心声；
， ； ， 。
二、(46分)
(一)(10分)
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之。虽千里不敢易也，岂直五里百哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:九年级上册语文期中考试试卷)；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
6．解释下列加点字词的意思。（3分）
（1）以头抢地耳( )（2）仓鹰击于殿上（） （3）长跪而谢之() ．．．
7．把下列句子翻译成现代汉语。 (4分)
（1）以君为长者,故不错意也。
（2）怀怒未发，休祲降于天。
8．选出对文章内容理解不正确的一项( )（3分） ．．．
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的高潮部分。
C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
(二)(9分)
子列子穷
子列子穷，容貌有饥色。客有言之于郑子阳者曰：“列御寇盖有道之士也居君之国而穷君无乃①为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟。子列子见使者，再拜而辞。使者去。
子列子入，其妻望之而拊②心曰：“妾闻为有道者之妻子，皆得佚③乐，今有饥色。君过而遗先生食，先生不受，岂不命邪！”子列子笑谓之曰：“君非自知我也。以人之言而遗我粟，至其罪我也又且以人之言，此吾所以不受也。”其卒，民果作难而杀子阳。 （选自《庄子·让王》）
【注释】①无乃：恐怕，只怕，指委婉的语气。②拊：拍，抚摸。 ③佚：通“逸”，安逸，安闲。
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）。(3分)
A. 子列子穷/欲穷其林 B.郑子阳即令官遗之粟/先帝简拔以遗陛下 ．．．．
C.再拜而辞/未尝稍降辞色 D. 其卒，民果作难而杀子阳/卒皆夜惊恐 ．．．．
10．请用三条“/”给文中画线的句子断句。 (3分)
列御寇盖有道之士也居君之国而穷君无乃为不好士乎？
11．列子为什么辞谢郑子阳给予的米粟？ (3分)
（三）阅读下面文章，完成12～14题。（10分）
生活，半饱即好
青 牧
①位于德国东柏林的赫尔曼双子塔大厦里面，有一间普通的卧室。阳光从宽敞明亮的落地窗照射进来，房间里所有的摆设只有一张白色床铺和一盏黄色的落地灯。除此之外，再无他物。这就是德国女建筑师伊娃·玛利亚·斯特德尔在东柏林的家。
②黑色上衣，配上宽松的牛仔裤以及脚上那双恒久不变的大头鞋，这是“乔帮主”生前的标准行头。除去简单的衣服，同样简单的还有他的简约的经典之作——苹果手机。他们不是偏执的苦行僧，也不是悲观的消极主义者，他们有个时尚的名字——极简主义生活者。
③Less is more（少即是多）的生活理念在这个极速发展、物欲膨胀的时代受到格外的推崇。
④有人说，最资深的极简主义生活者大概是梭罗。没有物质的叨扰，没有俗世的牵绊，一个人，一间木屋，除了一颗沉静的心，他什么也没带。满目的山光、澄澈的湖水、此起彼伏的蛙鸣与鸟叫，这样的生活看似简单到极致，但在梭罗眼中，却是丰富而美丽的。因为生活简单，所以心灵明朗。在这里，时间被锁在了风里，而诗意却真正驻足在了生活里。不是每个人都有梭罗的勇气，能够抛开周遭的一切，独居于瓦尔登湖的月光下。但当我们在选择的悖论中失去选择的愉悦，在复杂多变的世界里迷失自我时，我们可以借一点哲人的智慧，给生活做一做减法。
⑤欧阳应霁曾经提出一个“半饱”的概念，大概就是这个意思。“半饱”是一种程度，更是一种知足常乐的态度。果断减去我们苦苦执迷的五分，才能得到那真正值得我们拥有的另一个五分。“半饱”对应着“常满”——那些希求常满之人反而常常不满。或者就如欧阳应霁所说：半饱是一种完美的缺陷，一半的希望，再加上一半的耐心，才是一整片蓝天。对现实保持一种满足，对未来保有一分好奇，相信生活里头总有更好玩的事情，会在下一个阶段出现。
⑥有时候，极简成为我们灵感的来源。
⑦云门舞集的《行草》，黑暗的舞台上，一个黑衣女子，在团聚、舒展着身体。音乐，是没有的，只有声音。色彩，是没有的，只有黑白。故事，是没有的，只有舞动。林怀民说，他花了二十年忘记故事，忘记一切辅助的形式，只剩下舞动，纯粹的动。这就是舞蹈创作家林怀民想要的极简。
⑧“简单线条、大块留白、基本图形”，提到极简主义，如果你给我的只有这样几个在现代画展中风头正劲的抽象元素，我只能说你还不够潮。在我看来，葛大爷说得不对——21世纪缺的不是人才，而是生活的艺术家。
⑨我们总在阳春白雪中寻找艺术之源，却忘了，真正精妙的艺术是生活本身。因此，如果在生活艺术的江湖，让各大流派对号入座，那么极简主义一定是低调智慧的恒山派，以柔克刚，以无形胜有形。
⑩1921年，爱因斯坦一度受邀到荷兰莱顿大学执教。学校要给他许多高规格的待遇，他却婉言谢绝。对于他来说，所要的只是牛奶、饼干、水果，再加上一把小提琴、一张床、一张写字台和一把椅子。台湾作家舒国治，至今还在租房子住，家里甚至没有冷气和电视机。他白天在高档酒店里和朋友喝着昂贵的葡萄酒，晚上在干净的房间里美美地入睡。没有多余的东西打扰，走路、吃饭、喝茶，实在是惬意。把自己从外物中解放出来，于是培养了丰富的内心。他的这种生活理念，成了台湾文艺青年争相效仿的时尚。爱因斯坦和舒国治的出现似乎瞬间让极简主义显得高端大气上档次了，但究其本质，极简主义终归是一种生活的形态，充斥在我们生活中的方方面面。
⑴所以，今天你“极简”了吗？
12．下面对作者提出的“极简主义生活”理解不正确的一项是（）（3分）
A极简主义生活在经济快速发展，物质生活需求持续高涨的生活中得到推崇。
B极简主义生活者是一种“半饱”的状态，只要追求对现实的知足常乐即可。
C极简主义艺术家拥有低调的智慧，他们从生活本身寻找艺术之源。
D极简主义是一种涵盖生活各个方面的简约生活形态，追求内心的富足。
13．根据文意，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A本文既讲道理又摆事实，论证有力。
B第⑤段运用了道理论证的方法，运用欧阳应霁“半饱”的观点，论证了极简主义生活者追求知足常乐，心灵明朗有所追求的观点，使论证更有说服力。
C第⑦⑧段对比论证极简是我们艺术灵感的来源。
D第⑩段通过爱因斯坦和舒国治的例子，正面论证了极简主义生活者追求心灵富足的生活形态。
14．作者说生活半饱即好，主张“极简主义生活”态度。请你根据自己的生活体验谈谈对此的看法。 （4分）
(四) 阅读下面文章，完成15～18题。(17分)
天外财富
?雨，从天外飘来。
?我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。
?“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。
?①女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。
?“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行”她随口而答。
?“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。
?“他在哪儿？”“就是你。”她扬头告诉我。
?“找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。
?“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。”
?“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。
⑴“是的，所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。
⑵我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！”
⑶“十万？你带在身上？”
⑷“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。
⑸我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。
⑹“你失望了吧？——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。
⑺“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。第二天，她就去了。”
⑻“找到了吗？”“第二天没下雨。”
⑼“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。”
⑽“这真悲惨。”“可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。”
（21）“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。
（22）雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
（23）“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。” ②她的手更紧地挽住我的胳膊。
（24）“只是我没有财富。”女孩歉意地说。
（25）“不，我们都得到了财富。”
（26）来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。
（27）我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵??
（28）我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！（作者北原，有改动）
4分）
164分）
细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵??
17、联系上下文，从下列句子中任选一句品味加点的词语，分析其表达效果。（4分）
①女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。 ．
②她的手更紧地挽住我的胳膊。 ．
18. 文章第（28）自然段中的“财富”比喻什么？请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。(5分)
三、(50分)
19．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
歌词“你快乐吗？我很快乐，快乐就是这么的容易??”。是的，在我们快乐成长的道路上，幸福美满的家庭给了我们快乐，团结奋斗的班级给了我们快乐；运动时我们沐浴在快乐的阳光中，读书时我们吸取着快乐的养分；帮助他人自己也获得了快乐??
请以“，我的快乐之源”为题写一篇作文。
要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下面名著选段，完成1—3题。
(A)
A见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。A被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，A见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。A只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，A却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
A见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。A又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在A面前。A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，A尽气力纳定，哪里肯放半点儿松宽？A把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。A把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫被A奈何得没了些气力。A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。A放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。A再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，哪里提得动！原来使尽了气力，手脚都酥软了，动弹不得。