篇一：2016年中考物理实验专题复习(超详细)
2016年中考物理实验题专题复习及针对训练
中考分值：12分－－18分 中考热点概括 【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：
1.平面镜成像。2.凸透镜成像规律。3.用天平和量筒测量物体密度。4．阿基米德原理。 5.伏安法测电阻。6.动能、重力势能的有关因素。7.滑轮组机械效率。8.测量小灯泡的电功率。 9.焦耳定律实验。
初中物理实验常见的2种思想：
1、控制变量法在实验中或实际问题中，常有多个因素在变化，造成规律不易表现出来，这时可以先控制一些物理量不变，依次研究某一个因素的影响和利用。如气体的性质，压强、体积和温度通常是同时变化的，我们可以分别控制一个状态参量不变，寻找另外两个参量的关系，最后再进行统一。欧姆定律、牛顿第二定律等都是用这种方法研究的。
2、等效替代法某些物理量不直观或不易测量，可以用较直观、较易测量而且又有等效效果的量代替，从而简化问题。如大气压强由于大气层面不确定、大气密度是变化的，不易直接测量，可用水银产生的压强与大气压强相等来研究；摩擦力的影响因素实验也利用了等效思想。
初中物理实验分类：
(1)以掌握测量方法、仪器使用为目的的实验
密度的测量： ρ=m/v 常规测量方法： 实验专题第 1 页 共 19 页
偷梁换柱法减少或更改测量工具进行密度的测量： ? 1.仅有天平 ? 测固体 （溢水法） m溢水= m1－m2 v溢水=（m1－m2）/ρ水 v物=v溢水=（m1－m2）/ρ水ρ物= ρ水m物/（m1－m2） ? 测液体的密度(等体积法)m液体=m2－m1 （m2－m1）m水=m3－m1
v液= v水=（m3－m1）/ρ水 ρ液=m液/v液=ρ水（m2－m1）/（m3－m1） ? 2.仅有量筒
量筒只能测体积。而密度的问题是ρ=m/v，无法直接解决m的问题，间接解决的方法是漂浮法。
V排= V2－V3 V排=V3－V1G=F浮 ρ物gv物=ρ液gv排若ρ液已知 可测固体密度 ρ物=ρ液（V2－V1）/（V3－V1） 若ρ物已知 可测液体密度 ρ液=ρ物（V3－V1）/（V2－V1） 条件是：漂浮
? 3.仅有弹簧秤
m物=G/g F浮= G－F ρ液gv物= G－F
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若ρ液已知可测固体密度 ρ物=ρ液G/（G－F） 若ρ物已知可测液体密度 ρ液=ρ物（G－F）/G 条件：浸没即ρ物〉ρ液
(2)以观察现象、发现问题为侧重的实验探究
物态变化 物质的比热容 电磁现象 通电导体在磁场中所受力的作用 电磁感应现象
(3)以物理研究方法和过程为重点的实验探究
(4)以探寻规律为主的科学探究
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典型例题剖析
【例题1】(2011山东威海，第20题)（1）在“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。将纸板沿ON向拥不后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说
明 。在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明 。
（2）图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A’处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是 ；经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论： 。
【答案】（1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内光的反射现象中光路是可逆的 （2）像和物的大小相等用刻度尺量出A和A’、B和B’、C和C’到镜面的距离；看A和A’、B和B’、C和C’到镜面的距离是否相等。
【例题2】同学们要探究“凸透镜成像规律”．他们来到实验室，选用的器材如图2所示：
(1)请你简要说出实验探究前应怎样合理摆放和调整器材；
(2)器材调好后，蜡烛从离透镜较远的地方逐渐向透镜移动，调整光屏位置，在光屏上测出了不同位置时像的高度．并将数据填在表格中．凸透镜焦距f=l0 cm。 文莉同学通过实验现象得出的结论是：凸透镜成的像是倒立的：
林哲同学通过实验数据得出的结论是：物体到凸透镜距离越近。像就越大．请你对他们的实验过程及实验结论作出点评．
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【答案】(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在同一直线上； 调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．(2)①两位同学的结论在收集的证据范围内成立，符合数据和现象所体现出的规律 ②两位同学都没有收集u≤f范围内的证据，所以结论不完整．
【例题3】11．（2011广东湛江，第19（2）题）张华和同学到东海岛钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：
①把天平放在________上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘标尺上的位置如图8甲所示，此时应将平衡螺母向_______（填“左”或“右”）调节．
②用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时, 砝码的质量及游码在标尺上的位置如图8
乙所示，则零件的质量为_______g，用量筒测得零件的体积如图8丙所示，则零件的体积为cm3，由此可算得小金属零件的密度为 g／cm3．
③若该零件磨损后，它的密度将________(填“变大”、“变小” 或“不变”)． 【答案】①水平台或水平桌面 右 ②62 20 3.1 ③不变
【例题4】（09沈阳)在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”。他的实验操作步骤右图所示，实验过程如下．
A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_________； B．将水倒入溢水杯中；
C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入 小桶中，同时_____________；
D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数； E．记录、分析实验数据，得出实验结论；F．整理实验器材。 请根据小雨的实验过程回答下面问题：
(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤： ______________________________。 (2)指出上面实验操作中的一处错误： __________________________________。 (3)如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是__________(填字母)。
【答案】（1）A、重力 C、读出弹簧测力计的示数（2）测量空桶的重力（3）在B
步骤中，
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篇二：2016届中考物理实验题专项训练
2015届中考物理实验题专项训练
1．（9分）小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中。
（1）连接电路时，开关应。请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端，可以起到作用。
（3）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是：。
（写出1种即可）
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为A，所用电阻R的阻值是Ω。根据表（一）的数据，可得出的结论是：。
（5）小明继续探究电流与电阻的关系，将R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如表（二）所示。通过分析表（二）的数据，可知他在操作过程中存在的错误是 。
．．
2．如图是某实验小组“保持电压不变时，通过导体的电流与电阻的关系”的电路图．实验用到三只阻值分别为6Ω、8Ω、12Ω的定值电阻；滑动变阻器两个（10Ω，2A）、（20Ω，1A）；蓄电池（电压为6V且保持不变）、电流表、电压表、开关、导线若干．
乙
（1）请用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整。
（2）实验前开关应__________，滑动变阻器的滑片应处于最_______(选填“左”、“右”)端。
（3）小明闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表读数约为6V，出现这一故障可能的原因是___________________________。
（4）排除故障后，继续实验，得出数据如图乙所示，可知：电阻两端的电压为_________V；当导体两端电压不变时，通过导体的电流与电阻成___________关系。
（5）实验中将6Ω电阻换成8Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片向_______(选填“左”、“右”)端移动，使电压表的示数保持不变。他们组选用滑动变阻器的规格为___________________。
（6）该实验小组同学还想探究电流与电压的关系，实验中应该控制__________不变．
3．开县某中学的小明同学在做伏安法测电阻的实验设计的电路图如图所示：
（1）该实验的原理是；
（2）按图所示的电路图连接电路，连接电路时，应将开关断开，滑动变阻器的滑片P应滑在端（选填“左”或者“右”），以保护电路；
(3)闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测电阻Rx的阻值是 Ω；
(4)小明同学测量完毕准备整理实验器材结束实验。你认为他的实验真的结束了吗？你会给他提出什么建议呢？____________________；你提出这个建议的目的是： _____________________。
4．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源由两节新干电池组成，小灯泡L标有“2V”字样，滑动变阻器标有“20Ω 1Α”字样。
①本实验的原理是 。
②请用笔画线代替导线，将图中实物电路正确连接完整。要求：闭合电键S前，移动变阻器的滑片P至左端时，变阻器连入电路的阻值最大。
③连接好电路，闭合电键，观察到灯泡L不发光，电压表示数为零。将电压表分别正确并联在AB、AC、AD两端，发现UAB＝UAC＝0，UAD＞0。请判断，发生故障的是 。
④排除故障后，继续实验，测定灯泡L的额定功率。当移动变阻器的滑片P时，眼睛应先观察 表的示数，然后读出另一个电表的示数。当灯泡L正常发光时，电流表的示数如图所示，则灯泡L的额定功率为瓦，此时变阻器接入电路中的电阻为欧。
5．小明和小华用相同的实验器材，验证电与磁的关系，实验过程分别如下图所示。
①小明:
根据小明的实验现象，可验证：周围存在磁场，且。
②小华:
指出小华的实验验证过程中的不足之处（写出两条）：Ⅰ 。Ⅱ 。
小华的实验过程中，小磁针静止时N极所指方向未发生改变的原因可能是 。
6．（8分）在“测定小灯泡的功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
甲 乙 丙
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
（2）连接电路时开关应；
（3）闭合开关前，变阻器的滑片P应位于（A/B）端；
（4）小明闭合开关，移动滑片P到某点时，电压表示数如图乙所示为V，则此时灯泡消耗的实际功率额定功率(>/</=)；
（5）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I U图像（图丙），根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是W；
（6）进一步分析图像可知，随着灯泡两
7．（6分）某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲>R乙.
（1）实验中煤油吸热的多少是通过来反映的（温度计示数/加热时间）．
（2）将该电路设计成串联的目的是. 通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，若甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是：在和通电时间相同时，越大，导体产生的热量越多．
（3）家用电烤箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的，小明依据上述规律，得出电烤箱低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要短一些的结论，此结论是否正确？答： （选填“正确”或“错误”）．原因是．
8．小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”规律联想到：铝笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢？于是，小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验．
（1）实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同温度时通过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系，其依据是：电压一定时，电阻小， 越大。
（2）小刚设计了如图所示的电路．
（3）实验过程：
①先将H型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流．
②用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐升高，每隔10s测量并记录通过它的电流；
③再分别将HB型，2B型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程．
（4）上表是小刚他们记录的实验数据：分析表小数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升而 ．
（5）你认为小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条： 。
9．圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如下图所示的实验装置。请仔细观察甲、乙两图
（1）实验中通过观察两个U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。（2分）
（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系。（2分）
（3）由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的 越大，电阻产生的热量越多。（2分）
（4）该实验采取的探究方法是 。（2分）
10．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大．（2分）
（2）小宇同学后若发现电压表指针向刻度盘左边没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，其原因是（ ）（2分）
A．小灯泡L两端电压太低
B．电压表所选量程太小
C．电压表所选量程太大
D．电压表正负接线柱接反了
（3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W. （2分）
（4）实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置，则小灯泡将（填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”）（2分）
（5）利用如图甲所示电路还可以完成的电学实验有： （2分）
11．瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接实验器材组成电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压。
【交流与评估】
（5）在拆接电路时，开关必须__________；
（6）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？______________________。
（7）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：
（8）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：____________________。
12．只要留心，利用身边的生活用品可以做不少物理小实验。如图所示，塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫，说明吸管带了电。那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢？给你玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线，请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究。
13．（10分）在测量小灯泡电功率的实验中，小明同学选取了一个标有“3.8V”、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材，连接的电路如图甲所示。
（1）请指出图中的两处错误：
①________；②________。
篇三：2016中考物理 专题四 课外实验题
专题四 课外实验题
云南三年中考
1．(2014玉溪四中模拟)小东想估测出某金属块B的密度ρB，他手边的测量工具只有刻度尺。小东利用身边的器材设计出一个实验方案。首先找一根均匀直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将金属块
B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物A
挂在硬棒上的位置为E，如图所示。下面是小东余下的部分实验步骤，请你按照小东的实验思路，将实验步骤补充完整。
(1)用刻度尺测出OE的长度L1；
(2)把金属块浸没在水中，把重物A从E处移动到D处，硬棒再次在水平位置平衡； (3)__用刻度尺测出OD的长度L2__；
(4)利用上述测量得出的物理量和题中的已知量计算ρB的表达式为__ρB＝(L1×ρ水)/(L1－L2)__。
2．(2015昆明22题10分)木柴、焦炭、木炭等都是常用的燃料，对它们取不同质量进行完全燃烧，得到了下表的数据：
料，质量越大，完全燃烧所释放的热量越__多__。
(1)从表中的数据可以得到，相同质量的不同燃料，它们完全燃烧所释放的热量是__不同__的；对于同一种燃(2)从表中的数据还可以看出，对于同一种燃料__热量__和__质量__的比值是不变的，这个不变的比值，反映了燃料本身的一种性质，物理学中把它称之为__热值__，它是用来描述燃料完全燃烧时，释放热量能力大小的物理量。
(3)完全燃烧0.01m的天然气放出的热量是__4.2×10__J；如果这些热量完全用于加热水，可使__10__kg的水温度升高10℃；实际加热这些水所燃烧的天然气比上述要多许多，原因是用燃气灶烧水时，除了水吸收的热量
3
5
外，一部分传给了盛水的容器，另外一部分传给了__空气__(答一个即可)。[q4.2×10J/(kg·℃)]
3
天然气
＝4.2×10J/m，c
73
水
＝
(4)在烧水过程中，人们关心的是燃烧天然气所放出的热量中有多少被水吸收，为了衡量水吸收的热量在完全燃烧天然气放出的热量中所占比例，物理中引入__效率__来描述，我们总是希望它的值越__大__越好。
3．(2014曲靖中考)阅读下列文字完成填空：
(1)为了证明发声的桌面在振动，老师在水平桌面上固定了一块平面镜，用激光笔(被支架固定在桌面上方)照射平面镜，经反射后在墙面上出现了一个小光斑(如图所示)，当用力敲击桌面使桌子发声时，可以看到墙上的光斑在上下跳动，通过光斑的跳动证明了桌面在振动，这种物理方法是__转换__法；实验中选激光笔做光源是因为激光束的平行度特别好，在传播很远的距离后仍能保持一定的强度，激光的这一特性使它可以用来进行精确__测距__。
(2)实验时如果要让光斑跳动的幅度更明显些，下列做法，比较可行的是__③__(填入你认为可行做法的序号)。 ①加大激光笔的亮度 ②拉上房间的窗帘 ③增大桌子与墙壁间的距离 ④将平面镜擦得更干净
中考强化集训
(时间：60分钟 满分：100分)
1．(12分)(2015楚雄北浦中学模拟)摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。
(1)小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图甲所示，请比较图象中A、B两点处力的大小；①FA__＝__fA；②FB__＝__fB。(均选填“>”、“<”、“＝”或“不能确定”)
(2)摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断地进行着改进，火柴的擦燃就是一例，如图乙中所示。火柴盒侧面已由以前的图乙(a)转换成图乙(b)的式样，这样设计的现实意义是__增大摩擦__。
2．(16分)(2014河北中考)小明乘车时发现某段道路的限速标志牌(如图甲所示)。
他提出了问题：汽车为什么要限速呢？他搜集的资料如下：
汽车遇到意外情况时，司机从看到情况到反应刹车需要的时间叫反应时间，在反应时间内汽车原速前进的距离，叫反应距离。从刹车到车停下来，汽车前进的距离叫制动距离。实验数据如表：
(1)利用表中第一组数据，计算出该司机的反应时间是__0.66s__。 (2)分析表中数据可知，影响汽车制动距离的主要因素是__速度__。
为什么同样道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度？小明做了如下实验：在斜面底端放置了一个纸盒，然后分别让两个体积相同的实心铁球和铝球从斜面顶端自由滚下(如图乙所示)。由实验可知：__在速度一定的条件下，物体的质量越大，动能越大
__。由于大型汽车高速行驶时的__动能__较大，它的危险性就大。所以对不同车型要设定不一样的最高行驶速度。
3．(20分)(2016预测)生活经验告诉我们，自行车轮胎内气压越低，骑起来就越费力；汽车轮胎内气压越低，油耗就越高。李明和张强经过观察发现，轮胎内气压降低是导致它与地面接触面积增大的一个原因，于是他们提出了滚动摩擦力是否与轮胎和地面接触面积大小有关的问题。
为此，他们设计了一个实验方案：在同一水平道路上，让李明骑在同一辆自行车上控制方向把，双脚踏在踏板上不动。分别在三种胎压情况下，由张强用弹簧测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动。经过反复实验，得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如下表所示(车胎放掉的气体质量、其他阻力忽略不计)。
(1)在上述实验方案中，“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是为了控制__压力不变__；“沿运动方向拉着自
行车匀速运动”是为了使拉力__等于__滚动摩擦力。
(2)通过对实验数据的分析可以得到的结论是：在其他条件相同的情况下，接触面积越大，滚动摩擦力__越大__。
(3)胎压降低导致汽车油耗增大的原因是：__因为胎压所做的功就会增加，所以胎压降低，会造成油耗增大、降低，会使滚动摩擦力增大，若以相同速度行驶，牵引力必须增大，行驶相同路程，发动机对汽车做的功会增加。__
4．(10分)(2015昆明三中模拟)学习了滑动变阻器的原理后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图所示。他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样做的目的是使接入电路中的电阻值最大；金属夹向A端移动的过程中，电路中的电流将变大，这一看不见的变化可由__灯泡的亮度变化__来呈现。通过分析，此简易调光灯的电路还有一些不足，请提出两种改进意见：__加上开关__；__改用节能灯__。
5．(22分)(2015曲靖二模)某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对“食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。 ②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关。
③食盐水溶液的导电性能与溶液中金属片两点间的距离有关。
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插至甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究：
(1)食盐水溶液的导电性能可以由__电流表示数的大小__来判断。
(2)将金属片a、b分别插至甲、乙所示位置可探究猜想__①__(选填序号)，为了探究猜想②应将金属片a、b分别插至__甲、丙__两图所示位置。
(3)将金属片a、b分别插至乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是__食盐水溶液的导电性能与溶液中金属片两点间的距离有关__。
(4)这个实验用到的初中物理学中最常用的探究方法是__控制变量法__(写出一种即可)。
6．(20分)(2016预测)小王同学设计了如图甲所示的简单水温表电路。图中电源两端的电压为6V保持不变，
R0是阻值为5Ω的定值电阻，R为铭牌上标有“10Ω 1A”的滑动变阻器，Rt是热敏电阻，其阻值随温度变化的图
象如图乙所示。电流表采用“0～0.3A”的量程。
(1)小王在连接好电路且闭合开关后，向Rt上擦一些常温的酒精，并用扇子对着Rt扇风，他观察到的现象应该是电流表示数__变小__(选填“变小”或“变大”)；
(2)如果滑动变阻器接入电路中的电阻为零，那么该电路最高能测量的温度为__60__℃；
(3)为了能测量0～100℃的水温，且当水温达到100℃时，要求电流表的示数达到最大值，则滑动变阻器接入电路中的电阻应调为__5__Ω，0℃应该与电流表刻度盘的__0.1__A位置对应，如果电流表刻度盘改画为指示温度的刻度盘，且每10℃画一条刻度线，这个刻度盘的刻度__不是__(选填“是”或“不是”)均匀的。