浅谈影响小班幼儿入园适应的因素及对策
[摘要]小班新入园幼儿的不适应现象有哪些,如何帮助小班幼儿度过适应期，老师和家长应该如何做。每个孩子在入园前对幼儿园充满着向往：幼儿园里的玩具、幼儿园里的小朋友。但当他们离开朝夕相处的父母或亲人，到一个完全陌生的环境中时就会出现各种不适应的现象，幼儿由于离开家庭，离开父母，强烈的依恋感会是他们产生恐慌和不安全感，因而导致他们出现各种不适应的现象。
[关键词]小班幼儿；
适应期
小班新入园幼儿入园后，会出现一段适应期，如何帮助小班的幼儿度过这段适应期，是老师和家长共同关注的一个非常重要的问题。首先，必须找出问题的所在，通过观察知道小班幼儿的各种不适应现象有哪些，然后分析出影响小班幼儿入园适应的不利影响因素有哪些。
一、小班幼儿入园不适应的现象有哪些。
通过一段时间的观察，笔者发现小班幼儿的不适应现象主要有以下几个方面：整天哭；
一阵一阵地哭；
偶尔哭；
早晚接送时哭；
恐惧、紧张、缄默；
恋物；
喂食困难、拒食；
食欲下降；
入睡困难；
惊醒、说梦话；
遗尿等方面。
小班幼儿入园适应的过程，正是其从已熟悉的环境进入陌生的集体环境的临界转换时期。人际环境，物质环境，活动环境是影响幼儿入园适应的重要因素。
<一>人际环境的差异
幼儿入园后，其人际交往也从主要与小范围内亲人交往转向与老师、同伴交往，交往方式也往往从独生子女特殊的'小太阳中心“转向以教育者与受教育者关系维系的师生关系和必须以平等相处为前提建立的同伴关系。
心理学研究成果显示，3、4岁儿童伴随着运动机能的发展，与成人间的交往正处于第一反抗期，常常任性、逞强，如果此时成人对其内在需要了解不够，不及时予以满足，甚至加以种种限制的话，极易造成儿童与成人的对立；
在同伴交往方面，他们借助游戏为手段，交往越来越多，但此时儿童又往...
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