篇一：中学生日常行为规范主题班会教案陶旭
中学生日常行为规范-----主题班会教案
平山乡后山小学：陶旭
【活动时间】下午第二节课.
【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
【主持人】徐露、顾倩
【活动过程】
主持人语:
徐：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
【活动一】
顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.
一. 判断：(10)分
(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)
(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)
(4)体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活动二】小品
张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》
表演者：罗靖
【活动三】《比划猜猜猜》
顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:中学生日常行为规范主题班会)，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，
场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】
1.小偷小摸；
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
【活动四】歌曲欣赏
徐：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。
【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
一、填空题
1、姿势要正确。
2、乘公共汽车，主动。给 及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。
3、上课迟到者应在教室门口喊同意后再进教室。
4、读书、写字眼离书本 ，胸里桌 一拳 ，双手捧书。
5、出操集队时要做到 。
6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发 ，女生不穿 高跟鞋。
7、诚实谦虚，有错 就改 。
8 。
二、选择题
1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。
（A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要C。
（A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C。
（A） 思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
4、为了安全，体检要做到 A 。
（A）不弄虚作假，不隐瞒病史
（B）不隐瞒病史，遵守秩序
（C）不隐瞒病史，不大声骂人
5、不满B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁
6、与同学发生摩擦时B。
（A） 与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方
7、上下楼梯，靠 B走。
（A）左（B）右（C）中间
8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，A。
（A）开窗 （B）清扫 （C）倒垃圾
【活动小结】
本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
篇二：行为规范主题班会
行为规范主题班会
2013.3、4 廖波、周东
教学目标：
知识目标： 1.为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2.通过主题班会，用《中学生日常行为规范》《友谊实验一日常规》来规范指导本班学生平时的言行。
能力目标：
1.通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
2.通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
情感目标：
根据学生的心理、生理发展规律，联系实际安排活动内容。引导学生从实际生活的经验和体会出发，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。
教学重点：
引导学生认识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用
教学难点：
引导学生正确认识好的行为规范对人生的重要意义
教学准备：搜集资料、图片，制作多媒体课件。
教学步骤：
一、导入新课。
1、列举出社会生活中的不规范现象和规范的行为，分析利弊，没有规矩不成方圆，没有规范就没有秩序。如果规范、标准缺失，不仅会冲击正常社会秩序，使人们无所适从，乱了分寸，还会影响到社会的发展和生存质量。
2、从科学家的故事告诉我们在学校养成良好行为规范让他们终生受益。
二、探究新知。
（一）第一个环节——知识竞赛：
必答题
1.上下课时同学们应如何做？
上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
2.上课迟到了，该怎么办
在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。
3.请说出五种文明用语
请，谢谢，对不起，没关系，再见
4.升降国旗时，奏唱国歌的时候，我们应该怎样？
肃立，脱帽、行注目礼
5.交通方面应该注意哪些事项？
不违规骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏
快速抢答(判断正误)
1.我们可以佩带首饰
2.我们要生活俭朴，不乱花钱。
3.我们应携带带好校卡 如遗失，需要及时补办。
4.我们可以因有事而不请假，随便旷课。
5、我们可以在校园内骑车。
6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。
7、不要把校外人带进校内，
也不闯进外校去游玩，吵闹。
（一）、第二个环节——学规范、用规范
1.知道什么是行为规范，知道中学生日常行为规范的内容
2.解读中学生日常行为规范
在家里做个好儿女
? ? 尊敬老人，体谅父母；兄弟姐妹，互相照顾；
? ? 邻里乡亲，和睦相处；作息按时，张驰有度；
? ? 自理生活，学做家务；珍惜粮食，爱护财物；
? ? 讲究卫生，穿戴朴素；喝酒赌博，坚决不做；
? ? 优点缺点，如实告诉；勤劳奋发，高瞻远瞩。
? 在学校做个好学生
? ? 按时到校,书具莫忘；热爱学习,遵守规章；
? ? 开会做操,准时到场；衣着整洁,举止端庄；
? ? 讲究卫生,增进健康；多做好事,互助互帮；
? ? 团结同学,尊敬师长；爱护公物,集体至上；
? ? 兴趣广泛,意气昂扬；全面发展,为校争光。
3.复习《友谊实验一日常规》
（三）、第三个环节——不良行为之我谈
1.什么是不良行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长，等等一些行为习惯。
2.我国《预防未成年人犯罪法》第十四条规定的未成年人不得实施的不良行为：
（一）旷课、夜不归宿；
（二）携带管制刀具；
（三）打架斗殴、辱骂他人；
（四）强行向他人索要财物；
（五）偷窃、故意毁坏财物；
（六）参与赌博或者变相赌博；
（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
（九）其他严重违背社会公德的不良行为。
3.学生活动：小组合作并讨论
分别列举在课堂上、课堂外（校园内和校园外）不良行为
（四）第四个环节——快板《 我们从小讲规范》
说千条，道万条，讲规范是第一条；
千件宝，万件宝，不如规范价更高；
规范是颗水晶石，遵守规范心灵美；
规范是盏红绿灯，人生道路它引导；
中学生们守规范，思想品德往上跳；
成年人们守规范，世界变得更美好；
规范从我来做起，小事体现新风貌；
我们从小讲规范，精心培育规范苗；
明日长成参天树，规范花香四季飘。
（五）第五个环节——全体学生宣誓
我们的誓言
我宣誓： 从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，做一名合格中学生！ 我坚信： 走入友谊实验我是好样的，
走出友谊实验我是最棒的!
三、教学总结
四、班会反思
篇三：日常行为规范主题班会1