'互联网+“时代大学生 思想政治教育的质量评价 质量评价是衡量大学生思想政治教育目的和价值实现程度的关键所在，科学的质量评价对'互联网+“时代大学生思想政治教育发展的价值引领至关重要。'互联网+“时代的到来及社会实践的发展对大学生思想政治教育的质量评价提出了新的要求，因为'它直接影响思想政治教育各个环节的信息反馈、教育活动的调整。“习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上指出：'我们必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇。“ 在'互联网+“时代的大学生思想政治教育要积极把握互联网发展的大趋势，在满足大学生健康成长需要的同时，还要满足学生在成长过程中建构美好生活的需要。通过大学生思想政治教育的质量评价，'引导思想政治教育活动适应人和社会的发展需要， 确保教育活动高效有序的运行， 实现个体价值和社会价值“ 。
一、'互联网+“时代大学生思想政治教育质量评价的逻辑内涵 研究'互联网+“时代大学生思想政治教育的质量评价，应当理解并把握三个基本问题，即'什么是‘互联网+时代大学生思想政治教育的质量评价？“'‘互联网+时代大学生思想政治教育质量评价面临的现实困境是什么？“'‘互联网+时代大学生思想政治教育质量评价的改进应当从哪些方面着手？“一般而言，思想政治教育的开展会伴随着质量评价的介入，'互联网+“时代也不例外。'互联网+“时代大学生思想政治教育的质量评价，主要是强调在教育现代化和信息化深度融合的进程中，在遵循'互联网 +“时代发展规律的前提下，利用'互联网+“中'+“的'化合和新生“，催化大学生思想政治教育质量评价的创新发展。本文认为，'互联网+“时代大学生思想政治教育的质量评价就是按照满足学生健康成长的评价标准，采用适应'互联网+“时代开放性、多元化的评价方法，从教育者、教育活动本身、受教育者三个维度对大学生思想政治教育的实效性加以研究，并在此基础上作出科学、客观的评定和预测。'互联网+“时代大学生思想政治教育的质量评价需要从教育活动、教育者和受教育者三个维度分析其特征。
第一，从教育活动维度看，大学生思想政治教育的质量评价应该体现时代性和实效性。'一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。“大学生思想政治教育不是一成不变的，不同时代对大学生思想政治教育的要求不同，相对应地也会要求大学生思想政治教育质量评价的与时俱进。因此，需要主...
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