**小学2019-2020学年第一学期语文教研计划 一、 指导思想 本学期，我校语文教研组将在区教师发展中心、区文教局、市教科院的领导下，以'发展素养、落实常规、提升质量“为工作总目标，以促进教师专业成长、争做'**六韵教师“为价值追求，以'转变课堂教学生态，提高课程实施水平“为核心，以提升学生语文学科核心素养，促进课程视野下常态课的转型为重要抓手，促进教师与学生的共生发展。
二、 工作规划 （一） 引领教师，发展素养 1.整体备课，纵横联系。
第一次集体备课时，一定要对本学期的课程进行整体规划，根据部编版教材特点，简要地写出学期的计划，并制定好单元计划。要遵循'整体””部分””整体“思想。主讲教师在集体备课中陈述自己的备课方案时，最好采用'说课“形式，进行讨论比较，扬长避短，统一思想，达成共识。根据各年级、班级特点，从学情出发，将集体备课与'慧学课堂“相结合、集体备课与课题研究相结合，让集体备课更好地为教师教学服务，发展教师教学素养。
2.'青蓝联盟“，助推成长。
推行'师徒结对“，在备课组中试行跨年级、跨年龄段与骨干教师师徒结对，以老带新，相互交流，资源共享，既有利于老教师更新观念，也有利于年轻教师的专业成长。加强'网络研讨“，与解小本部利用互联网实现线上线下地互动交流，拓展时空，增强实效。
3. 搭建平台，创设机会。
本学期将依托区评优课比赛、信息化能手教学比赛和基本功比赛等平台，进行校内教师的教学比赛和系列培训，以提高新上岗教师的学科教学核心能力，提升潜力教师课堂实践转化能力。让更多的青年教师能够展示风采，树立青年教师的自信，加强教师梯队发展的质量。
（二） 构筑课堂，落实常规 1. 聚焦课堂，发现教师。
每月一次开展'绿色课堂调研日“，发现教师课堂教学中的亮点和精彩，也发现教师课堂教学中存在的共性和个性问题，以推进**课堂转型。通过'上好开学第一周课“'周二调研日“'备课笔记展评“'绿色质量调研“'期末复习调研“等，抓好'教学五认真“常规教学行为习惯的养成，督促教师认真落实教学常规，规范教学行为，并对教学现状中的亮点、存在问题，以及针对问题提出整改建议。
对3年之内的新教师进行每周跟踪听课，通过'新手教师快乐起航营“，对他们进行培训、指导，促进青年教师的快速成长。充分发挥市级、区级语文学科带头人、骨干...
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