篇一：9这些都是申请公派出国留学的条件
这些都是申请公派出国留学的条件 公派留学，是国家给一些人才的“特别优待”，是我国人才强国战略的重大举措，是根据我国现代化建设发展需要选拔优秀人才出国深造的一条重要途径。今天乔布简历小编就来告诉大家公派出国留学条件。
关键词：公派出国留学条件
1. 选派类别为攻读博士学位研究生、联合培养博士研究生和少量硕士研究生。也就是说必须达到出国博士生的条件，首先拿到国外大学的博士入学通知书；
2. 专业必须符合国家规定的“重点资助领域”的要求：能源、资源、环境、农业、制造、信息等关键领域及生命、空间、海洋、纳米、新材料等战略领域和人文及应用社会科学；
3. 攻读博士学位研究生：申请时为应届本科毕业生，在读硕士生或博士一年级学生，年龄不超过35岁；需提交国外院校的入学通知书、免学费或获得学费资助证明、外语合格证明、就读学校学籍证明；入学时间原则上为申请当年。
联合培养博士研究生：申请时应为就读高校的全日制在读博士研究生（委托培养和定向生除外），年龄不超(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:中山大学出国留学)过35岁；需提交国外院校正式邀请信、双方导师共同制定的研修计划、就读学校学籍证明、外语合格证明和可能发生的与学习相关费用说明；入学时间为申请当年。申请人如无法在规定毕业时间内完成留学计划，需推选单位单独出具同意推迟答辩、毕业的书面证明。
硕士研究生：申请时年龄不超过30岁，应已具有学士学位，或为优秀应届本科毕业生；申请时须提交国外教育机构的入学通知书。仅限申请规定的专项硕士研究生项目。
4. 如果你是以下高校的学生，可以走《国家建设高水平大学公派研究生项目》：
北京大学，清华大学，南京大学，复旦大学，上海交通大学，西安交通大学，浙江大学，中国科技大学，哈尔滨工业大学，南开大学，天津大学，东南大学，武汉大学，华中科技大学，吉林大学，厦门大学，山东大学，中南大学，大连理工大学，同济大学，北京师范大学，中国人民大学，重庆大学，四川大学，中山大学，兰州大学，西北农林科技大学，中国农业大学，北京航空航天大学，北京理工大学，西北工业大学，华东师范大学，华南理工大学，中国海洋大学，湖南大学，东北大学，中央民族大学，电子科技大学，国防科学技术大学，中国地质大学(北京)，中国地质大学(武汉)，中国矿业大学，中国矿业大学(北京)，中国石油大学(北京)，中国石油大学(华东)，中央财经大学，北京科技大学，北京邮电大学，上海财经大学。
这些都是申请公派出国留学的条件
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篇二：中山大学孟跃中产学研一个也不能少
中山大学孟跃中产学研一个也不能少
“做理论的要考虑研究可能有什么用， 做工科的要考虑怎么提炼理论；产业化和科研两者根本没有矛盾。”——孟跃中教授
相对于一般人心中对“科学家”的概念，面前的孟跃中教授显得年轻、意气风发。这位十六岁就上大学、后出国留学师从加拿大皇家学院院士的学者，回国后即作为首席科学家承担了中国科学院方向性重大课题；作为项目负责人承担了国家高技术研究与发展863 计划项目、国家科技部引导性重大攻关项目、中国科学院海外杰出人才基金、国家自然科学基金重点和面上项目等一系列重大课题。在回国短短的八年时间里，孟跃中教授就在国际 SCI杂志发表学术论文超过150 篇，获得专利超过50 项，并培养出28 个博士（已毕业的）。孟教授在用二氧化碳合成可降解塑料方面取得了突破性进展，并致力于该技术成果的产业化发展，日前更获得了中国第四届“发明创业奖”特等奖及“当代发明家”荣誉称号。这些经历和成就沉淀出一位学者的稳健，但孟跃中教授爽快的语气中，分明透出沉稳底下依然保有的热情和干劲。
硬着头皮扛下重担
“硬着头皮开始做”
对孟跃中教授稍有了解的人都知道，他的二氧化碳合成可降解塑料技术最为人所推崇，不仅在学术界是一大进步，更是产业界技术领域的一大拓展。谈到他自己这一最重要的成就，孟教授坦诚地笑了：“如实说，其实一开始真的是被逼着硬 着头皮去做的。”
1998 年，中国科学院制定了一百个战略研究方向的“百人计划”，用二氧化碳低成本合成塑料的技术就是其中的一大科研难题，而被中科院“相中”来领头解决这一难题的，正是当时还在国外的孟跃中。当时的中科院白春礼副院长在加拿大找到孟跃中，让他回国，孟跃中回来后才得知，自己所要接受的任务，竟是自己从来没有接触过的东西。虽然跟他所学的专业有所联系，但按照专业细分，却是完全不同的方向。中科院的理由是，利用二氧化碳合成塑料这一研究具有重大意义，但前人没
有工业化成功的先例，他们正是要找一个从来没做过的人，不希望再沿着老路子钻牛角尖。 “说实话，当时就是这种情况逼着我开始做的。”就是这样，孟跃中教授硬着头皮扛下了这一重担，一路碰钉子一路坚持了下来。
“我解决了可不可以的问题”
很快地，在孟跃中回国开展该课题研究的两年后，课题就取得了突破性进展。孟教授讲起老本行，神采就飞扬起来。他介绍说，要把二氧化碳转变成塑料，中间有一个关口，就是“活化能”，要越过这个关口，就要加入催化剂降低活化能，这是最难的。实际上，从二氧化碳到塑料这一转变在1969 年就已由日本科学家实现。然而，当时所用的催化 剂成本昂贵且效率很低，使得这一技术不具备投入实际生产的效益。孟教授在两年的探索和努力中，通过新技术使原开发的催化剂效率高于世界 最高水平的两倍，成功地降低了制塑成本。这种新技术制成的塑料成品的成本仅为当时市场同类产品价格的三分之一至四分之一，而其物理机械性能与通用塑料相当，完全可以用常规的加工成型方式使其成为塑料制品。
“69 年人家解决了?能不能?的问题，我解决的是可不可以的问题。”所谓“可不可以”，就是有没有效益的问题，就是工程上价格上的问题。孟教授解释道，比如挖石油或是在实验室内合成石油，都是可能的事，但可以不可以真的去做，就是成本和效益的问题。孟教授通过提高催化效率降低二氧化碳合成塑料成本的这一技术，已被其产业化发展证明了确实是“可以”的，“成本上经得住考验， 也就是企业家去做有钱赚”。
“事儿搞大了！市长当组长了！”
当时广州市关于这一技术在广州产业化的文件一下来，黄校长就亲自到孟跃中的办公室，说，“事儿搞大了！市长当组长了！”原来，项目组长竟 是广州市市长，这是广州市唯一一个由市长当组长的项目，政府对这一技术的重视和支持可见一 斑。孟教授兴奋地介绍说，把烟囱
废气回收起来， 第一就从源头上减少了二氧化碳污染，而利用二氧化碳做出来的塑料又可完全降解，不污染环境， 第三，因不用石油制造塑料，又减少了石油的使用，“2006 年国家发改委主任马凯为项目产业化剪彩时，我就对他说，这是?一石三鸟?！”
把科研成果的产业化当作事业
去做“根本跟别人不一样”
孟跃中教授的不一样，说的是他穿着工作服在工厂车间工作的时候，完全不像个教授。在实验室研究出技术成果只是起步，而技术成果的产业化更是漫漫长路。孟跃中干的是一个苦差事。孟跃中的秘书统计过，在去年一年里，孟跃中平均每四 天坐一次飞机。笔记本不离手，利用坐飞机的时间修改文章，一到工厂带上安全帽穿上工作服就跟普通工人一样开始在车间里工作。2006 年发改委马凯主任到工厂视察，问说“教授在哪里”，找不到孟跃中，大家才在工人堆里把他推出来。其实在孟跃中现在的位置上，他完全可以不 用做这么多事情，轻松舒服地只做个教书先生。孟 跃中也表示，产业化是非常辛苦非常困难的。科研上一个问题做不到最好的结果，也许还可以利用 一些中间成果和经验来写文章，但在产业化过程 中，没有得到最后的好结果，是绝对不可以在实际 生产中采用的。“不仅困难，还要担责任，可能还有 安全问题，所以很多人也都不愿意搞产业化，吃力 不讨好，觉得没必要。”孟跃中挑的，又是别人不愿意做的苦差事。
“这是我的价值体现！”
既然是苦差事，为什么还要这么辛苦地去做？孟跃中感慨中带着满足：“没有做过的人，体会不到其中那种兴奋点！”最重要的，是看到自己努力的成果有价值。为什么从一开始的硬着头皮去做，到现在不辞辛苦地投入？“关键是有突破，是解决 可行问题，能够生产出来，东西可以用，而不只是个样本摆在那里。有了产业化的前景，有可能了，价值就不一样了。等你把一个书本上的东西，到实验室里研究出来，再到产
业化，老百姓用上你这个东西了，这种兴奋点不一样的！你这个时候真的感觉到：噢——！这就是我的价值！”
“把这个事情真正作为后半生的事业来做”
显然，已有的成就远远不能使孟跃中满足现状而停步，孟跃中的眼中闪动的，更多的是对后面新征途的向往和冲劲。二氧化碳合成塑料这一技术成果已经成功走出实验室进入实际生产，但孟跃中表示，后面的路子还长，他已经把这看成是后 半生将持续为之奋斗的事业。他原来在提高催化 效率技术上得到的突破解决了可行性问题，但催化效率的提升空间还非常大，还可以再一代代更新下去，以更大幅度地降低成本。而另一方面则是要更大力地推进大规模产业化，在国内外推广， “让大家都能用得上”。如今国内前景一片大好，国家对能源和环境问题十分重视，也提供了许多鼓 励和支持的政策。孟跃中显得雄心勃勃，对未来有 着清晰的目标，“现在进展越来越好，而且是在加 速。但未来路还长，一是继续深入研究继续提高催 化效率，一是大规模产业化。之前用二氧化碳做塑料，现在已经开始了用二氧化碳做汽油的新项目， 现在是越做越有意思了。这是做不完的事。”
产学研结合 一个也不拉下
“搞理的要考虑研究可能有什么用，搞工的要 考虑怎么提炼理论”
也许有人要质疑，作为一名高校教授，将这么 多的心力放在产业化上，是不是会影响科研和教学。科研上，孟跃中教授的“高产量”成果自然使得这一质疑不攻而破。孟跃中教授认为，产业化和科研两者根本没有矛盾。孟教授回国8 年时间，在国外很好的SCI杂志收录的文章超过150 篇，专利超过50 项，培养毕业了的博士28 个，正是最好的明证。对于理论研究和实用研究的结合，他提出自己的一些建议：“搞理论的人总说挣不了钱，其实完全可以的，你整天想着怎么变个花样写文章，那就完了，你要把精力稍微分出来想想我做的东西可能有什么用，我们国家毕竟还属于需要技术的发展阶段，都搞理论，民生的问题怎么解决；而搞工的人要是整天总想着我这个东西怎么挣钱，不想着怎么从
这里面提炼理论，也会把路子走窄了。 搞理的要考虑我这个研究可能有什么用，搞工的要考虑怎么提炼理论，给大家写出一些有所启示的文章。这样就能结合起来。”
“我的精力主要是在带学生”
关于教学，也许学生们更有发言权。孟跃中教授现在所带的学生都知道老师平时非常忙，但每周三的实验室学术讨论会从来不拉下，并要求所有学生必须用英文讲，因为研究所还有国外的留学生，每次他都会认真听，指导和建议。环境材料研究所的其他老师在他的影响下，也从不休假，即使是暑假休一周也要向孟教授请假。据学生反映，孟老师讲课 “条理清晰，讲书本与现实生活相结合，随处都可以举例说明，很形象生动，能引起学生的兴趣”，因此他的课很受学生欢迎。孟老师对此的看法是，因为有实际应用背景，学生就会觉得心服口服，觉得你不是纸上谈兵，而有实际的东西。
每年报读孟跃中教授的学生都非常多。孟教授对学生很热情，乐于帮助学生，比如为一些家庭困难的学生提供经济帮助，为许多毕业生推荐工作。孟老师的学生感慨地说，“孟老师真心地在为学生的前程着想，我非常感激”。而孟老师带领下实验室的勤奋实干氛围，更是深深影响了学生。即 便是原先有些懒散的学生，也在老师的影响下变得努力，肯吃苦，“这是笔非常宝贵的财富。”
可以想象，面对这样一位永远充满干劲，永远在做“很难”的事情的实干家，学生的热情也会怎样地随之高涨，并愿意追随其后。而正是在像孟跃中教授这样停不下的脚步中，不管是满怀兴趣还是硬着头皮苦干，都在不断地挥发生命的冲劲，一个人的价值才得以最大程度地体现出来，并且于别人不同。
篇三：教育部指定出国留学培训部
教育部指定出国留学培训部参加培训的有关费用负担办法及
培训部联系方式
1. 有关费用负担办法
（1）参加英语培训的学费由学生本人或所在单位自理。
（2）参加非通用语种（英语以外）的培训，被国家留学基金委录取学生的学费由教育部负担，未被录取学生的学费由学生本人或所在单位自理。
（3）培训期间的食、宿、交通等费用由学生本人或所在单位自理。
2．教育部指定出国留学培训部联系方式：