【摘要】新修订的《小学思想品德和初中思想政治课程标准》要求上好“活动课”。思想政治课教师应让“活动课”“上”起来、“活”起来、“动”起来，从而提高学生觉悟，培养学生兴趣，发展学生能力，充分体现新一轮课程改革的精神。
?【关键词】新课改下初中思想政治活动课教学
根据新修订的《小学思想品德和初中思想政治课程标准》，由人民教育出版社出版编写出版的初中思想政治新教材在每节后都专门设置了“活动课”。随着新一轮课程改革的深入推进，我们思想政治教育工作者到底该如何认识初中思想政治"活动课"教学呢？
?1.统一思想，转变观念，让思想政治“活动课”“上”起来
?积极改进教学方法和形式，采用启发式、讨论式和研究性学习方式进行教学。新修订的《小学思想品德和初中思想政治课程标准》中也明确指出：“在教学时间的安排中，规定小学至少有30%的时间、初中至少有20%的时间用于开展学生课堂活动和相关实践活动。”可见，“活动课”教学是素质教育的必然要求，也是创新教育的必然要求。
?“活动课”的设置顺应了世界课程改革的整体趋势，也体现了我国课程改革的现实需要，新一轮国家基础教育课程改革已经把“活动课”教学纳入其中。可见，“活动课”教学是必修课，它不是可有可无的，也不是可上可不上的，更不是可以被替代的，而是法定课程。政治教师要统一思想，转变观念，要把“活动课”作为呈现教学内容的不可缺少的重要教学形式。而不能像以前那样，主要靠一张嘴、一支粉笔打天下，仅仅把“活动课”作为可有可无的自习课或“放羊”课，或者把“活动课”作为是巩固教学效果的辅助手段。
?在新课程中，只有广大政治教师上好“活动课”，才能培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，更好地实现思想政治课的德育功能，才能顺应课改形势，培育出新世纪全面发展的合格人才。
?2.讲究艺术，激发兴趣，让思想政治“活动课”“活”起来
?兴趣是学生学习的内在动力，是学生求知的内在因素，是推动学生探索真理与获得能力的一种强烈愿望，也是全面推进素质教育、全面提高育人质量的重要源泉。因此，教师在政治"活动课"教学中，应讲究教学艺术，激发学生的学习兴趣，充分发掘学生的潜在能力和聪明才智，从而获得理想的教育教学效果。
?2.1以歌曲激趣
?思想政治课理论包括“活动课”的理论部分一比较抽象、枯燥。教师如果只顾口若悬河地讲解，那就容易抑制学生的思维，使学生的大脑疲劳、注意力分散。其结果呢？只能是教师口干舌燥，而学生则昏昏欲睡。
?2.2以诗词激趣
?古代诗词是中国文化的瑰宝，而且初中学生已学过不少的名人佳作。在思想政治“活动课”教学中，如能巧妙引用诗词进行教学，可将学生的注意力吸引到课堂中来，使学生进入角色，以极大的热情投入到教学活动中来。如：教师在讲述“西方殖民者对亚洲的殖民掠夺”时，为了说明罪恶的鸦片贸易给中国带来的严重危害，引用了“烟枪即铣枪，自打自受伤。多少英雄汉，困死在膏床。”并充满感情地进行朗读，使学生在古诗词优美的韵律中理解了鸦片给中国带来的深重灾难，从而使学生树立了强烈的爱国主义理想；在讲述“立志做祖国需要的人才”时，教师引用了“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”作为结束语，使这堂课浑然一体，而且韵味无穷，大有“余音绕梁，三月不绝”之效。从而更好地完成了思想政治课思想教育的任务，大大提高了学生学习兴趣，培养了学生的能力，提高了学生的思想觉悟，收到了事半功倍的效果。
?当然，激发学生学习兴趣的方法很多，如：事例激趣、漫画激趣、对联激趣……教师在“活动课”教学中应恰当地运用这些艺术，从而使“活动课”“活”起来。
?3.讲究方法，注重实践，让思想政治“活动课”“动”起来
?在新的《课程标准》中，有一个新的教育理念就是“改变过去接受学习、死记硬背、机械训练现象，提倡学生主动参与、敢于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。”因此，“活动课”不再是过去的课外活动。而是面向全体学生，要求每一位学生都要积极参与、亲自参加、亲身实践。当然，教师在进行“活动课”教学过程中，要讲究方法，注重实践，选取丰富多彩的形式，使学生亲自体验、全过程参与，从而达到提高学生素质与以能力的目的，使“活动课”“动”起来。
?3.1“走出去”
?思想政治课教师在“活动课”教学中，大胆地放手让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去，走出去感受社会、感受自然。教师可以组织学生参观当地的已建或在建的大型重点工程；可以组织学生参观当地的大型项目或大型企业；可以组织学生旅游、采风、访古寻踪，领略祖国大好河山以及先辈的今人的丰功伟绩。学生们通过这些活动，亲自感受和体验“科学技术是第一生产力”、“人民群众是历史的创造者”、“社会主义初级阶段必须坚持以经济建设为中心”、“改革开放是强国之路”、“必须实施可持续发展战略”、“实施科教兴国战略”、“三个代表重要思想是中国共产党的先进性的集中体现”、“祖国需要各级种类人才”等重要理论和观点，从而进一步理解其精神实质，更加坚定社会主义信念和为共产主义远大理想而奋斗的信心。
?3.2“请进来”
?思想政治课教师在“活动课”教学中可以邀请英雄人物、先进模范、老红军、知名人士等来学校为学生讲革命传统故事、先进事迹、典型事例等。这些活动可以让学生真实感受至多们现在的生活的确来之不易，我们每一个人都应该从现在开始，从自身做起，努力学习，“树立坚定信心，实现远大理想”，长大后继续努力，身体力行，实践“三个代表”的重要思想，为共产主义事业奋斗终身。思想政治教师还可以邀请专家、学者来学校作报告，从而使学生懂得目前中国的环境问题、资源问题、人口问题形势严峻，问题十分严重和突出，因而我们的理性选择是“必须坚持实施可持续发展战略，共建和谐社会”，让学生从自身做起，学习环境保护知识及法律法规，向社会各界宣传环保的重要性，与自然和谐共处，担负起对自然、对社会、对子孙后代应负的责任。教师还可以请各行各业的优秀人才来学校作专题讲座，让学生深刻理解“三百六十行，行行出状元”的道理，从而立志做祖国需要的人才。
?总之，在新一轮课程改革的大潮中，在新世纪素质教育的形势下，我们思想政治教师不仅要转变思想和观念，使思想政治“活动课”“上”起来，而且还要讲究教学艺术，创新教育方法，注重教育教学实践，上好“活动课”，让思想政治“活动课”“活”起来、“动”起来。