篇一：二年级班主任随笔
篇二：班主任工作反思随笔
班主任工作反思随笔
不知不觉间我担任班主任工作已经十几年了年了，在多年的班主任生涯中，我感到了当班主任的辛酸与幸福。回忆起来可真是酸甜苦辣一起涌现，有成功、有喜悦、有骄傲，也有失败、有内疚与震撼。反思这几年的工作，我得到很多，也有一些失误，在此反思一下。 第一、遇到事情时，我缺乏足够的沉着与冷静，对于一些突发事情的处理还不够灵活，有时会对学生进行一些大声训斥。事后自己想一想感觉自己做的太过分，当事情发生时，我没有保持冷静，心里只有"气愤"，应该对学生要有宽容的心，要体谅学生回过头来想想，完全没有考虑到事情的严重后果。这样的处理方法，不但挫伤了学生的自尊心，还会恶化师生之间的关系，影响班级体的健康发展。
第一、我在工作中对自己制定的制度落实不够。自己在工作过程中有一些比较好的想法，如制定了各种评价制度，奖惩制度：如迟到、早退，上课随便说话、不交作业，要扣量化分；学习进步、劳动积极、遵守纪律，为班级做出贡献等要奖励分。量化分每周张榜公(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:小学二年级班主任工作反思随笔)布一次，对前五名同学予以奖励，并作为评选三好学生的重要条件。开始老师和学生的积极性和热情性都比较高，效果比较明显。但由于我平时工作比较忙，时间一长，便荒废了下来。仔细剖析一下，其实还是自己惰性心理在作怪，工作中有时候有三分钟热度的毛病。今后，工作中我会特别注意想，将工作持之以恒地做下去。
第二、我对班干部的培养工作做得不够好。一直以来我认为小学
生年龄小，特别是低年级的学生让他们学会管理自己都很难，更何况去管别人呢?所以在班级管理方面我自己做的工作比较多，如：检查家庭作业、班级卫生、监督学生遵守纪律和常规情况，学生的学习情况等等，很多时候我感觉很累。近几年我试着找了几个学生替我做这些工作，果然发现效果不错，实际上，是我低估了他们的能力。
如果我们对自己的工作经常进行反思，在内心世界展开对自己的思想言行进行独立的道德评价和批判，就会发现：很多时候，我们想的东西太简单了；很多时候，我们说的话太过头了；很多时候，我们做的事太随便了…就会从内心知道：教育学生不是演戏，来不得半点虚假；要言行一致，表里如一；要真诚关爱每一个学生，尊重学生的人格；要迎难而上，绝不能简单粗暴，机械训人。
总之，班主任在班级工作中应从学生的要求出发，处处为学生做榜样，，创新性地开展工作，使学生全面健康的发展，形成高尚的道德品质和科学的人生观，把学生真正培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。
篇三：三年级班主任工作反思及随笔
三年级班主任工作反思及随笔
马海尔
作为一名小学的班主任，班主任工作的确给我带来许多需要总结与反思的地方，在此我将自己的一些想法与反思总结成以下几点：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
三、做一个以德服人、“人和”的班主任。
四、和家长做好联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。
以上就是我个人班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。