示例一 命题设计：曾琦 陕西省西安市西工大附中 阅读下面的材料，按要求作文。 读书是一种生活，生活中不能缺少读书。十几年的读书生涯，每个高中生都读过很多书，有自己独特的读书感受和心得；十几年的生活经历，每个高中生都遇到过大大小小的事情。
请以“读书与生活”为话题，写一篇不少于８００字文章，题目自拟，文体自定。
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与书同行
高三考生
终生以书为伴侣，那该是怎样一种快事。远离了纷繁喧嚣的尘世，是是非非的人群，一窗明月的夜晚，热茶一杯，静心俯案，茶香满口书香满纸，我愿这样的生活伴我终生。
“以史为镜，可以知兴替。”我愿读史，为司马迁隐忍苟活以求“究天下之际，通古今之变，成一家之言”而敬服，为苏轼“渴饮雪，饥吞毡，放羊北海边”的矢志不移而动，为谭嗣同“有嗣同”的慷慨悲壮而热血沸腾，为“碧血，浩气四塞，草木为之变色，风云为之” 的黄花岗七十二烈士扼腕叹息。读史，我总觉得自己已成为慷慨报国的白马少年，英气勃发，奋然前行。我愿与史同行，让我学会崇尚英雄，热血报国。
“两句三年得，一吟双泪流。”诗人的精血至诚，向来都使我久久不能释怀。我向往“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的恬然，我喜爱“红杏枝头春意闹，绿杨烟外晓寒轻”的热闹，我联想“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的辽阔沙场，我拥有，“仰天长啸，壮怀激烈”的赤胆忠心。诗人的生活不论困厄失意，还是通达得意，在音乐般的韵律中都得到升华，让美的震撼在千百代读者心中回响成天籁。我愿与诗歌同行，让心中充满着对人生中美的热爱和感动。
“满纸荒唐言，一把心酸泪”的小说让我看到了一个个壮阔的大背景，一幕幕纷繁复杂的人生悲喜剧，让我了解真实的社会。“人死犹如灯灭，我不相信有鬼的世界。但倘若真有这样一个世界，那我同萧珊见面的日子也就不远了。”这些近在咫尺的生活感触，让我在散文的世界流连。不论是孤峰顶上坐起观灯的大境界，还是一瞥满坡黄花间衣袖盈风的少女的笑靥，时时刻刻小小的人生感，充实了我的生命，我亦愿与它们同行。
书中的世界，来源于生活，又超脱于生活。读书的人们，也应当走进书中，又带着智慧走出。在旅途中，带上一本书，翻开书页，那些跃动的符号仿佛与我的心灵一起舞蹈，渐行渐远，终生伴我同行。
读书读生活
高三考生
书，是我成长路上的伴儿。
幼年时，读的是色彩，是图画；稍长，读的是文字，是意思；而后，读的是哲理，是意蕴；如今，读的是感情，是心境。总是说，书是我生活的一部分，又或者，其实正是书填充着我的生活。
歌德有一句话，让我反复思量。他说：“我用一只眼睛读书，用另一只眼睛读书的背面。”或许，这便是真正的读书吧。用心去读，不仅是文字。
我曾以为书是我的乌托邦，我可以肆意徜徉，到头来却发现，若真的把书当成乌托邦，便是真的放弃了书的价值。它可以给我愿望，可以让我梦想，但它从来都是生活的产物。在即使最狂傲不羁的文字下，依然贮藏着真实。其实，若脱离了真实，我又如何能够读懂书呢？
同一本书在不同的时候读，感悟往往也大不相同。这时候，我知道，变的不是书，而是我。心境变了，视野自然不同。
书是生活的产物，书也影响着生活。或者，影响生活的是另一段生活，而书，只是促使两段生活相遇的红娘。
古人读史，以史鉴今，于是感受到另一段生活，于是更好地创造自己的生活。如果说经验是生活的珍宝，那么书未尝不是生活的财富。读书其实是在为生活积累财富。幼年时的我们没有经验，我们很穷，但我们可以变得很富，不仅是物质，更是精神。
有一则古老的传说，一位有名的铸剑师可以铸造出锋利的宝剑，把人劈成两半而不为所知，直到抖动身体，彼此分离。我想，书正是这样一把宝剑，它在不知觉中分割了我的蒙昧时代的幼稚和无知。它在分割的同时教给我知识，自信，以及无声的疼痛，生活的伤口。
曾有人说，一个不会读书的人便不懂如何读生活。我是同意这种说法的。生活也是一本书，而我们则是这本书的作者。一个优秀的作者首先要学会读生活，而后才能更好地写生活。
读万卷书，品百态生活
高三考生
读书是生命的一种体验，万卷书中览尽百态生活；生活又是一本大书，品味生活才能得书中真意。
钱钟书先生读书而知其“诗心”“文心”，由“诗心”而洞察百态中的“人心”。“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，“诗心”背后蕴含离愁深不可测；“登高望远，悲从中来”，登高望不尽理想之远，焉有不悲之理；“大道如青天，我独不得出”，此情此景，芸芸众生谁未曾有？钱先生“寻章摘句”而览尽“百态人生”，钟爱于生活，所以“钟书”。
读《史记》，我曾为高山流水的乐声而沉思；曾为伯夷叔齐之义气而击节；曾为勾践二十二年卧薪尝胆终灭吴而激动；曾为项羽乌江之畔四面楚歌时自刎而泪流满面……读书，才知百态生活，我小小的心灵仿佛也有一丝的拓宽。
古人云“读万卷书，行万里路”。“读万卷书”才知理知生活；“行万里路”才能于那铅字之后，览得那份温厚的感情。
陶渊明饱经世事忧患，才终得那人生真意。于是“采菊东篱下，悠然见南山”，十字之外便有无尽深情；李白虽有“力士脱靴，贵妃捧砚”之解气之举，但终于窥出那皇帝身边的乌烟瘴气，于是要能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一句才引得千百年读书人拍手称快……
诗人用诗记录人生，读者用人生解读诗句。于是才有了那不同时代跨越地域的心灵撞击。
去年，夜宿华山之顶，沐月听松，蓦地心灵一颤，或许是苏子瞻的“渺沧海之一粟”的感悟，或许是杜子美“会当凌绝顶，一览众山小”的激动，或许……虽然我无法道明，但那一种感受却留在了心底。
生活中不可能总是风清月白，举杯邀月，繁忙挤进了心灵太多的扰攘，但不妨在夜深人静之时，默诵一首古诗，饱览一篇散文，或是放纵在小说之中，把扰攘清除，留下满口余香。这样，生命之泉也会因某一瞬间的莫名感动而涓涓不息，生命之树也会因适时的灌溉而向着理想蓬勃地生长……
示例二
命题设计：鲍亚民安徽省歙县第二中学
孟晓东安徽省淮北市天一中学
１、阅读下面的材料，按要求作文。
一位老人和一只猎狗成了某个庄园的主人。两个月来，猎狗不吃不喝，很快瘦得像具标本。有一天，觅食的苍鹰光临庄园，猎狗窜起冲向苍鹰狂叫。这天，猎狗吃了许多东西。醒悟的老人从山里捕回一只狼，栓在庄园外的树下，从此情况改变了：猎狗只要看到狼，便显得非常精神，并且食欲大增，一天天胖了起来。原来，没有了对手的较量，没有了危机和竞争，猎狗便会走向死亡。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于８００字。
【思路点拨】
这道题较实，对手不一定是敌人、仇人，对手也不一定是对立关系，“对手”是生存和发展过程中的伙伴。对手的存在是一种客观现实，不以人的意志为转移。在这个充满竞争的社会，对手到处都存在，我们对于对手应有一个正确的认识：有了对手就有了压力，有了对手就不敢安于现状，停滞不前。在战胜对手的过程中就提高了自己。国家、民族、集体都需要强有力的对手，不然社会就会失去生机和活力。
思路一：我们可以围绕如何对待对手来选材：承认对手，欢迎对手，尊重对手，善待对手，自己也充当对手。
思路二：写好本文，切人点是要全面思考题意，集中写透一点。在“对手”前后添加词语是集中题意的一个好办法，如“善待对手”、“尊重对手”、“对手的意义”、“对手是一种竞争伙伴”等等。
思路三：要写出新的文章，可从“让自己充当别人的对手”、“对手让我痛快、痛苦、成功”等方面入手。
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对手点亮你生命光焰
董峰
金庸曾写过一个并非主角的旷世高手“独孤求败”，终生求一败而不得，在孤寂中自刎，我每次看到、想起这个名字，总会感觉到一种无可奈何的悲壮。当一个人举目四望，找不到可以与之在爱好、能力与情感上匹敌的对手，他的孤独，是真正极致的。
对手，不是敌人，对手，也不是朋友，对手，是别样的知音。对手，这个世界对你完全理解却不一定会接纳你，介乎敌人与朋友之间，将对方放在完全平等的地位，争斗时可以为对方着想，握手时又不甘心落后，没有他你会形单影只，有了他即使永不交流也永有默契的那一个人。有时是惺惺相惜，有时是水火不容，正所谓“棋逢对手，将遇良才”。
鲁迅与梁实秋是言论的对手。在辨论中，两人战得甚是酣畅，尽管双方都有敌意，失去一方却也会顿感失落。他们两人的许多著名文章和言论，都是这一时期的不断战斗中迸出的思维的火花。
战场上需要对手。秦始皇平六国时，“振长策而御宇内，执敲扑而鞭笞天下，威振四海”，那种霸气从何而来？对手！天下诸雄，哪个都算得上对手级别，始皇帝的胜利就显得无比珍贵。可惜的是，胜利了的他，一人高高在上，再无对手对他产生威胁，于是，百年征战得来的天下，只十几年就被摧垮！
师生间需要对手。苏格拉底已经７５岁，被告站在雅典法庭上时，还只有２７岁的学生柏拉图站起来要为老师辩护，但法庭嫌他太年轻，柏拉图无法，却记下了审判的整个过程。与老老实实为老师辩护，将苏格拉底说成一个遵纪守法的平庸的人的学生色诺拉比起来，柏拉图完全领会了老师的精神内质，他笔下的苏格拉底才是雅典的骄傲。可以说，苏格拉底与柏拉图相遇，是彼此的荣耀。这种对手式的师生，在中国也不鲜见。孔子与颜回就是最打动人的一对，他们互相欣赏，互相鼓励，互相善意的嘲讽，也在此中不断地获得进步。
朋友需要对手。有对手做朋友，你会发现，他不是一味地欣赏你，也不是一味地反对你，他总是在水平上与你相当，你写文章，他的文章或许不与你风格相同，但他一定有你没有的独到；你读过的书，他不一定全读过，但他一定读过你没读过的，让你从他的言语中大有所获；你做的事，他不一定赞成，但他一定懂得你的用意。他就象另一个你，但他分明又不是，他有时是那样的倔强，决不苟同于你。于是，你想征服，而他偏是那么难于征服的，这真是世界上最让人感觉快乐的事。
罗素说：“如果需要让人复述我的话，我宁愿选一个懂哲学的我的死敌，而不是一个不懂哲学的我的好友。”罗素的话一语道出了对手的实质：只有对手，才能完全了解并中肯评价你，只有对手，才能让你不再孤寂，也只有对手，才能点亮你生命独特的光焰！
点评：本文以金庸小说中的人物开篇提出对手的重要，扣题自然；接着阐述了自己对“对手”的看法，观点明确，在分析时，还从言论的对手、战场上需要对手、师生间需要对手、朋友需要对手等四方面加以例证，有极强的说服力。最后以罗素的话作结，水到渠成，一气呵成。全文有理有据，读来让人信服。
感谢对手
方鸣
在人生的道路上，我们大多感谢自己的亲人，感谢自己的朋友，感谢一切帮助过自己的人，但是今天我要感谢一个人，那就是我的对手甚至是我的敌人。
我看过一篇文章，写的是在日本国的北海道有一种鱼，叫鳗鱼，这种鱼肉味鲜美，但是该鱼有一个缺点就是捞上来过一会儿就死了，但是活鱼的价格是死鱼价格的好几倍，当地的渔民都想不到用什么方法来让鳗鱼能多存活些时间，唯独其中有一个老渔民他捞的鳗鱼到市场后，仍然是活蹦乱跳的，都没有死，而且都挺精神的，他们都不知道是什么原因。后来那位老渔民告诉他们，办法很简单就是在放鳗鱼的水里放入几条鳗鱼的天敌狗鱼，让那几条狗鱼在众多的鳗鱼中间钻来钻去，搅得鳗鱼不得安宁，这样鳗鱼就会活动起来，只要鳗鱼活动起来，那它们就死不了。因为有他们的天敌狗鱼存在，也就是他们有对手存在，才使鳗鱼得以生存。
其实我们人类何尝不是这样，孟子就曾说过，生于忧患，死于安乐。确实是这样，那些鳗鱼如果没有狗鱼的存在，就会安于快乐，不思进取，缺少精神，没有意志，没有斗志，所以很快就会死亡。那些放入狗鱼的鳗鱼群里，因为有了它们的天敌和对手，它们就会害怕，它们应付运动起来，不再像温水里青蛙一样，倒像是开水里青蛙，它要抗争，它要生存，正因为它们有了生存的意念，它们就能生存，就像你把一只青蛙放到开水里，它马上就会跳出来一样，如果你把青蛙放到温水里，让它失去对手的存在，然后慢慢给水加温，最后的结局大家都知道，这就是没有对手的可悲下场。真是像孟子说的那样，“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”
生活中应该需要对手的存在，因为对手的存在而使你更加坚强；因为对手的存在，而使你更加成熟；因为对手的存在，而使你更加进步；因为对手的存在，而使你具有危机感，你就要不断去创新，你就会不断地去完善自己，你就会不断地从一个成功走向另一个成功。
对手是个助推器，他迫使你进步。对手每天都在思考如何战胜你，你不想被打败，就必须不断进步。对手是面镜子，他毫不留情地指出并利用你的缺点加以进攻，这就帮助你改正缺点，完善自我。对手是座警钟，他时时刻刻在提醒你：无论你取得多大的进步，都决不能自满。你难以容忍你的对手，但你却更加难以容忍没有对手。对手可以激励你成为内行，从而带来进步。
我希望在我的学习、工作和生活中都有对手，这样会使我变得更强大，使我的学习和工作变得更好，今后的生活变得更美满。
点评：本文开篇就亮出了自己的观点：感谢对手。接着从事例和理论两方面加以阐述。这样写来针对性强，结构严谨。文章在说理时循循善诱，分析辨证，切中要害，易于打动人心。文章在驾驭语言方面，显得成熟老练，见解有深度，不是泛泛而谈，结尾给人以希望。所有这一切，都大大扩充了文章的意蕴空间。
２、阅读下面的文字，根据要求作文。
有只乌鸦认为自己的黑羽毛是一种耻辱，因为它瞧不起自己的家庭，希望能变得像鸽子一样洁白，成为它们中的一员。
一天，它看到一只装着白色涂料的水桶，于是跳过去将全身浸了个透。它想，这下子可以混进鸽群里去了吧？
可是，当它飞进鸽群，却发现鸽子们奇怪地打量着它。鸽子们发现它的羽毛白中透黑，断定它是异类，于是群起而攻之。
乌鸦这才体会到，自家巢穴是多么温暖。于是，它飞回了自己的大家族。
没想到，那些兄弟姊妹们看到它，也一起飞上来狠狠向它发起进攻，将它驱逐出去。乌鸦终于明白，自己已经变得连它们也认不出来了。
失去了自我，也就失去了一切。
读了上面的材料，你有什么感想？你从上述文字中领悟到了什么？请你在全面理解材料的基础上，选择一个侧面、一个角度构思作文。题目自拟，立意自定，文体不限，不少于８００字。
【思路点拨】
材料中的黑乌鸦没有认清自己的“黑”本身就是自我的标志，瞧不起自己的家庭，一味地去追求“白”，结果受到鸽群的攻击。这则寓言给我们的启示是多方面的。人们经常说“当局者迷，旁观者清”，确实，人们对自己的认识往往易陷入“镜中花，水中月”的迷茫中，有时深陷其中而又不自知。对自我的认识，可以是性格上的，因为我们常说“性格决定命运”，一个对自己的性格都不能把握的人，也就不可能把握好自己的命运；对自我的认识，可以是习惯上的，习惯往往决定一个人在学习、工作上的成败，坏习惯应该及时摈弃，好习惯要大力发扬；对自我的认识，应该是发展的，因为人都是变化的，环境、学习、朋友等都可能使一个人发生性格及至人生命运的转折。
在写法上，可以通过某一事或某些事写自我，可以通过其他人的衬托写自我，可以借助理想（青年人毕竟喜好幻想）写自我，可以借抒发心志写自我，等等。
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正视自我
范旭娟
一颗微小的种子能看清自己的能力，“我行！我一定要发芽！”于是就有了幼苗的破土而出，种子也撑出一片绿荫。
一条瀑布牢记自己的使命，即使前面有悬崖，即使会被摔得粉身碎骨，也不能退却，于是它跌宕成一首快乐的歌，文学殿堂里也有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮美。
一只雄鹰正视自我的价值，我的翅膀是为了丈量那广阔的天际，我的身躯是为了搏击深隧的天空，于是有了“鹰击长空”的豪迈。
正视自我，是通向成功殿堂的桥梁，是登上山顶的阶梯，是打开智慧之门的钥匙。
正视自我，我们能找到自信。你会惊奇地发现原来我很棒，我也有闪光点，生活并不是我想像中那样糟糕，你的心灵就会充满阳光，世界也会更加精彩。
生活充满激烈竞争，犹如万马奔腾，大浪淘沙。而每个人都有自身的长处和短处，都有强项和弱项。在这种情况下，我们要正视自身的素质，要看到自身的长处和弱点，那么成功就不会可望而不可及了。
正视自我能造就一代伟人。举世闻名的科学家爱因斯坦年轻时曾多次受到以色列政府邀请，希望他能出任总统一职，时作为犹太人的爱因斯坦来说，这可是荣幸之至了，可出乎意料的是，他竟然拒绝了，他认为自己每天同客观物质打交道，缺乏灵活的运筹能力。这是多么明智的选择！可以设想，假如爱因斯坦没有正视自我，那么历史上就可能少了一位伟大的天才科学家，而以色列则要多一位平庸的总统了。
相反的，法国著名人物拿破仑曾在历史上叱咤风云，当他在登上阿尔卑斯山时骄傲甚至狂妄地说“我是最伟大的”，他忽视了他身前和身后的士兵。如果没有他们，一下山他就可能成了敌人的俘虏，拿破仑的盲目自大注定了他日后的失败。
正视自我是一盏明灯，它会在你步入黑暗时为你指引前进的道路。
正视自我是一个航标，它会在你迷失方向时校正航线。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。正视自我，我们才能找到属于自己的那一片大海和晴空；正视自我，我们一定会描绘出壮美的蓝图，走向更美好的明天。
点评：本文立论深刻，见解高妙。文章的立意为“正视自我，是通向成功殿堂的桥梁，是登上山顶的阶梯，是打开智慧之门的钥匙”。作者以丰富的材料论证了这一论点，同时还用典型事例剖析了“正视自我”与不能“正视自我”的两种截然不同的结局。语言优美。文章多用比喻、排比等修辞手法，显得文采斐然。特别是开头和结尾三处整齐语句的运用，更使文章具有吸引力。开头三处是为提出论点作铺垫，结尾是将论点上升到人生高度，视野开阔。论证结构合理。文章采用正反对比的方式，增强了论证的力量。所选事例具有表现力，且为大家所熟悉，认可度很高。
【延伸训练】
阅读下面的材料，按要求作文。
美国作曲家盖什文成就卓越，名闻遐迩，可是他还想跟法国著名作曲家、歌剧《茶花女》的曲作者威尔第学作曲。
他远渡重洋，来到巴黎。没想到威尔第竟不领情，一口回绝了盖什文的请求，并说了一句耐人寻味的话：“你已经是一流的盖什文了，何苦还要成为二流的威尔第呢？”
学别人无论学得多像，也只能成为第二。走别人走过的路，将迷失自己的方向。
生活中，我们太习惯于走别人走过的路。我们偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，回过头来仔细察看我们身边那些成功人士，他们中绝大多数人正是因为走了与众不同的路才获得成功。成功可以复制，人生之路不能复制。人生漫漫旅途中，我们应该勇于走别人没有走过的路。惟有这样，才能走出自己的人生之路。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义，不少于８００字。