篇一：作文范文写人记事类
就这样被你感动
天阴沉沉的，不一会飘落几滴细雨。
走在返校的路上，我一直试图将头顶的那把上推向父亲，可每次都被无情地推回来，父亲暴露在伞的外边的那一侧却全湿了。
“这次回去，事事注意安全，保证自己身体健康。”父亲的话打破了沉静。我十分诧异，眼神不由地向他瞥了一眼，却看见他嘴角颤抖着，嘴角扬起慈祥却陌生的笑容。我的父亲，一向不善言谈，性格有些暴躁。小时候，我很调皮。一天，邻居来家里投诉，说不知是谁踢球把她家的玻璃撞碎了。父亲连忙向邻居道歉，不知从哪找来条鞭子，冲进我房间里，什么都没说，如雨点般抽打我。只留下我躲在角落下委屈的泪花。后来才发现是一场误会。
事后，我再也没有与父亲真正地说过话。
“不要紧张，放轻松，不要给自己太大的压力??假若你真的不成器，我和你妈，永远是你的依靠，记得回家。”父亲的话把我拉回来，听到这，我的心忽然兴起波浪。一阵凉风吹过，我瑟瑟地发抖，而父亲立马将我接进怀里，我分明感受到那久违的温暖，一颗雨砸在我脸上，更砸在我心中。
不，这不是。我忘不了那时的你。
在礼堂里，我被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，我艰难地寻找父亲。人群中，唯独没有父亲，台下座位上，只有父亲一个。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有孩子与父亲在对视着。是那么冷漠，是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向自己的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来。
快到学校了，我终于开口了。“爸，就这里停吧。不用再送我了。”父亲的手紧紧地握住背带。我默默地低下头，却看见父亲那双布鞋早已湿透了，裤腿也湿了大半截。雨越下越大。
“不，让我再送你一程”我的强硬，使一向要强的父亲答应了。他的手慢慢地松开背包，我把行李接了过来，而父亲趁机把伞塞给我；“这几天都有雨，注意多穿些衣服，别感冒了。”我转身离去，而父亲仍旧默默站在校门口，踮起脚尖张望着儿子越走越远的身影。
同学的父亲
那天中午，吃完饭，回到宿舍里，打乱之间看见一个男人手里领着一些塑料袋。我看去，没有过多的注意，一位家长来看学生这样的事几乎每天都会发生。
和同学打乱完事，回到自己宿舍门口，看到男人径直走到旁边宿舍门口。还没有开门，男人向屋里望了望，然后目光瞧向玻璃上贴的住宿表，可能是看到了自己儿子的名字，会心的一笑。
我才注意到男人，男人手中的袋子，五颜六色，沉甸甸的，在外面看，好像是水果之类的东西。但男人却迟迟不肯放到地上，好像一放到地上，就会被我们抢走似的。他茫然地看着周围的陌生的一切，一看就知道从乡下来这里看学生的老实人。
我发现，他和我爸爸很像，小平头，黝黑发亮的皮肤，手上有数不尽的裂痕，一件脏兮兮的很色外套中，包裹着一颗浓浓的爱子之心，脚下的皮鞋，好似好几星期不曾擦过，布满了一层厚厚的灰尘。
男人发现了我在打量他，眼神立即转向宿舍内，弯下下身体，盯着屋内的床铺，好像在猜哪个是自己儿子的，当他看到屋内的每个床铺都收拾的整整齐齐时，脸上终于挂上了会心的笑容。随后又看向楼道，脸上会心的笑容立即消失，取而代之的是一副充满父爱的慈祥，淡淡的笑着，看着自己的儿子，大声呼喊着儿子的名字，我也顺着他的目光瞧去，看到一位少年，当少年看到男人后，快速的跑向男人，男人的笑容更加灿烂啦。少年跑到门前，连看都没看男人，直接拿出钥匙，大看门，将男人拉入。好像不想让别人看到自己与这样土的父亲。
走进宿舍，男人眼前一亮，将袋子放到了桌子上，对着少年说：“你不在家，这些东西我和你妈舍不得吃，我给你带来啦。”听到男人的声音，给人的第一感觉就是，这个男人绝对是个憨厚老实的人。声音那么温和，充满伟大的父爱。说完男人的手就伸向单子，想要打开似的。但被少年拦下了：“爸，你带的这些东西我会吃的。”少年不耐烦地说。男人脸上露出了一丝喜色。少年又说：“我们快午休了。”男人听到少年的话，眼神不由的黯淡下来。只是“哎”了一声，就朝门口走去。其实午休还有很长的时间，这个时候，有的同学还没吃完饭，何来午休之说？尽管这样，男人走出门口，还看了一眼坐在床上的儿子：“要照顾好自己，自己在外面，不要??”没等男人说完，少年摆摆手，满脸的不在乎：“行啦，我知道，快走吧！”男人又看了少年几眼，方才走开。
正巧这时，宿舍里其他人回来啦，其中一位对少年说：“刚才那人是你爸爸？”少年脸上露出惊恐之色，但还是说了声“恩”。随后就和同学大闹起来，也没再理会男人带来的袋子。不久，那个同学说：“这些是你爸爸送来的啊。”手指了指那几个袋子。少年“恩”了一声。“为什么不打开？”“没什么好看的，一些吃的而已。”“打开看看吧，大人毕竟给你送来啦。”
少年就在全宿舍的注意之下，缓缓的打开了袋子。里面是几个煮熟了玉米，两个地瓜，晒干了的枣子，还有一些刚摘下的梨子??
忆往昔峥嵘岁月
时光荏苒，转眼十七岁的暑假即将来临。小升初、中考、高考，都要在这个暑假前拉开帷幕。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。一年又过去了，犹记得去年的愚人节比今年的过的疯狂；记得去年的清明节没有去烈士林园，而今年去了；记得去年为提高体育成绩的魔鬼训练??
初中三年里，初一初二平平淡淡的，没有什么大波澜。到初三时，因为两校的合并，我们又重新分了一次班。还记得刚进班时，您望着我们一张张陌生的脸；有些局促不安，表情淡淡的、似欣喜、又似慌张。等我们做齐了，您开始所有班主任都惯用的开场白自我介绍；带着颤音，还稍有点结巴。不过，我很喜欢您。
军训的第一天教官就给了我们个下马威——我们绕着400多米的操场跑了十来圈，教官才姗姗而来。炙热的太阳下我们流着汗水默默的训练，这是您总会过来对教官说：“别让孩子们累着了。”是啊，在您的眼里，我们都是您的孩子。
军训结束没几天，就开家长会了。您要求我们各组在自己的小黑板上办黑板报。有几个组的人都跑了，我们组留下三个人办报。您给我们剩下在教室里的几人都安排了任务，就出去了。您给我安排的那个黑板有些高，我踩着凳子才够得到。我用小组长的职位“欺负”我们组那个高个子同学，试图让他来办这个黑板报。您正好在这个时候进来了，您说：“做人要有担当，一个没有勇气担当的人不会有大成就。”您当时接近冰冷的声音惊醒了我的心，让我永远记住您的这句话。
上课、锻炼、补课，日复一日的进行着。您会在我们都很困的时候给我们放首歌，让我们睡上三五分钟；您也会在闲暇之余给我们念有同学写的好的作文(我一直都记得您念我写的《我想握住你的手》时的情形，让我感到自己很了不起）；您也曾让我们每人都写篇送别诗，还装订成册，叫《柳芽》；那正是个柳树抽芽的季节，也喻示着我们正是成长的青春年代吧！
光阴似箭，日月如梭。那些时光依然历历在目，那些年代的爱恨交织依然在我心中泛起涟漪。很高兴，当我把回忆道完，是的是掌心，而不是眼睛。
在这青春的年代，谢谢您包容我们的不羁。
——后记繁华谢后，你成了谁心口的朱砂
曾，执子之手，与子成说，终只是浮烟，
曾，死生契阔，与子偕老，终只是无果，
美如花眷，也敌不过，似水流年，
心若磐石，也敌不过，过眼云烟，
一曲离殇，唱不出朱颜难断，
一脉情思，望不穿秋水天长，——记
待在教室里，看着周围蹦蹦跳跳的同学，恍惚之间就觉得自己老了。然而打不起精神，吃不下饭，听不进去课，睡不着觉，这些事实仿佛也在提醒我，自己真的是老了。也不知道最近是怎么了总是感觉累，莫名的累。看着那些原来关系不错的朋友与自己渐渐疏远，我开始不知所措起来。自己做错了什么么？看着他们漠然的与自己擦肩，我闭上眼睛，左手紧紧抓住胸口，仿佛这样就能抓住那流失的某些东西，再把它们捏在一起。
低头苦笑了一声，映入眼帘的是抽屉里未完成的一朵纸玫瑰。是的，我学会了叠玫瑰。因为除了这个，我不知道该怎样打发可见那漫长的十分钟与某些无聊的课程。叠一个扔一个，叠一个扔一个，就仿佛我身边的人，来一个走一个，来一个走一个。
你也开始叠这个玩意了啊？我停下手中的动作，抬头，是一个关系不错的男生。我低头看着手中的玫瑰轻笑，是啊。然后在他抬步的瞬间将手中的花紧紧地捏在手里，撕碎，转身扔进垃圾桶，然后再拿出一张纸，开始叠玫瑰。
一路走来，总觉得自己变了。开始说违心的话，做违心的事，跟自己不喜欢的人混在一起。就连当初引以为傲的笑容也偷偷变了模样，随时能摆上台面，应付不同场合。原来那些我们认为弥足珍贵的事，也会在某天一觉醒来朦胧着双眼的时候一层层的剥落下来，在这座城市颓然的霓虹灯下消散不见。原来自己，也会变成自己讨厌的样子。
昨天晚上收到哥哥寄来的书。自己确实很开心，终于，有事做了。在我喜滋滋的捧着书的时候，就听见爸爸说，行啊你，都有人给你寄书了，网上认识的吧。我的好心情荡然无存。看了一眼父亲便抱着书进了卧室，然后在书桌前趴了很久。
原来某些感觉是可以互通的——父母的威压，老师的训导，友情的脆弱，爱情的迷茫。我总是极力的忽视，然后淡然的与每个人相处，心里却滋养出荆棘和野兽，在漆黑的夜晚把我咬的遍体鳞伤。
在黑暗中点开手机，又到两点了。困得睁不开眼却睡不着。拉开被子蒙过头，任由自己思想放空、渐渐地，自己开始怀念。
怀念那个在一百公里之外的她，怀念我们无忧无虑的童年；怀念那个开朗体贴的姐夫正昊，怀念我们的初中生活；怀念那个叫我傻逼的女孩洁，怀念我们牵手去厕所的日子；怀念那个给我寄书的哥哥程，怀念我们在网上胡说八道的时光；怀念那个斯文固执的哥哥燕鹏，怀念我们在归家的路上闲聊的场景；怀念三楼那个叫我孩子的大男孩，怀念当时听他谈心诉苦的那个午后；怀念那个千里之外的他，怀念曾经的点点滴滴；怀念我心里的每一个人。怀念那些回不去的时光。
怎么又想起他了，不是说好随遇而安的么，怎么就做不到呢？踹开被子缩在墙角，原来陪在自己身边的还是只有宁静的夜晚和伸手不见五指的黑。我抱着自己笑了，还好，还好我还有自己。
夜晚，脱去了浮夸消散了喧哗，所以我喜欢，
黑色，沉淀了萧索收敛了愁绪，所以我喜欢，
良辰美景，但唤蝶儿舞相思，
半掌天空，却只敛星火云忧，
岁月静好，涤荡了那些风生水起，
繁华谢后，你成了谁心口的朱砂，
篇二：四年级写人、记事作文10篇
让笔尖起舞
尚子琳
写人1
我迷恋上了画画
握笔。构思。描摹。涂色。
这就是我的经常姿态——一个“小画迷”的真实写照。
我的爱好像宇宙的行星，数不胜数，但画画却是我的最爱。它就像一个形影不离的好朋友，与我不离不弃，下课后、放学后、周末、寒暑假等都是我俩约会的好时间。
它不仅陪伴了我，还给我带来了许多赞美。一次美术课上，老师叫我们画门神。我想这可难不倒我。我在脑海中认真构思门神的样子，然后用铅笔勾勒门神的轮廓，为了画出门神的独特样貌，我还特意在道具和门神的表情上下功夫。一笔。一画。一涂。一擦??不一会儿功夫，一张青面獠牙，手舞刚刀的门神就赫然出现在我的面前。当我仔细端详着我的杰作时，我的微角微微上扬，脑海中马上浮现出我拿着画笔去往世界各地画画时的情景??想到这里我的心像喝了蜜一样的甜。
“哟，不错嘛，子琳！”原来是老师走了过来，“人物的神情画得很传神，很有自己的想象与见解，你真棒，98分！”听着老师的夸赞，看到同学们投来的羡慕眼光，我的心里乐开了花！
画画，我真想对你说，我深深迷恋上你啦！
写人2
我的妈妈
“世上只有妈妈好??”每当我想起这首歌时，我都会想起亲爱的妈妈。想认识我妈妈吗？想，那就看一下吧！
我妈妈的头发乌黑亮丽，眉毛像月亮一样，弯弯的。眼睛水旺旺的像葡萄一样。眼睛下面有一个像泄了气的皮球，仔细一看，其实就是鼻子。妈妈长得最美的就是嘴了。她的嘴巴可薄了！像一片白纸一样薄。
妈妈很温柔，记得有一次，我手一滑，杯子像调皮的小孩子一样从我手上滑走了。“呯！”一声，妈妈立马转过头来温和中带有几分严肃说：“下次小心一点??”。我原来害怕、紧张的心，一下子轻松了，而且身上忽然拥出一股暖流，那感觉是多么的温暖，多么的和蔼可亲呀！
但是再好的脾气，有时也有可怕的一面，玩得太过火，有时妈妈实在忍不住发脾气时，那就“完蛋”了。那一次，我把步步高点读机弄不见了，她的头像着了火，声音像打雷一样。在你耳边像复读机不停的说：“尚子琳！我叫你收拾东西你不听！好了，现在把点读机弄不见了吧！你知道这是怎么买到的吗！而且很贵的！”。妈妈的声音像雷一样“轰轰”响。既可怕，又烦人！简直像个狮子在大吼。可是，这也是爱的一种呀。所以我们不能讨厌妈妈。长大了应该报答妈妈。
我妈妈的性格是多变的，有很多种表现呢！烦燥时，像怕别人听不到一样很大声说话；伤心时，一个人默默的流泪，尤其是看到悲惨的连续剧时，总会情不自禁地流泪；开心时，像吃了开心果一样“哈哈”大笑，与我们一起玩游戏，完全不顾形象。
这就是我温柔，爱笑，活泼，可爱，爱我的妈妈。你喜欢吗！
记事1
放学路上
“放学喽！”我一溜烟地跑出校门。
忽然，我看到前方有一群人围成了一个圈，好像在看什么东西。为什么那么多人？他们在看什么呢？为了一睹究竟，我像离弦的箭一样飞奔过去。
那里的人多得不能再多，里三层外三层，围得水泄不通。我踮起脚尖，伸长脖子，瞪大眼睛往里看，可就是看不到，急得我像热锅上的蚂蚁。
突然，一个好办法闯进我的脑海。我索性把书包放在地上，试着站了上去，可我还没站稳，脚就滑了一下，就在我要摔倒的时候，我一把抓住了前面两个大人的衣角，又站了回来。那两个大人突然回头，我像弹簧一样把手缩了回来，连后退了几步，羞得脸都红到脖子根了。
怎么办，怎么办呀？就在我一筹莫展的时候，我灵机一动，想到了一个绝妙的办法：三十六计——钻为上计！哈哈，何不钻进去？说干就干，我双手抱住书包，身子缩成一团，像老鼠一样寻找缝隙，一个缝隙，两个缝隙，我见缝插针似的往里钻。哈哈，要成功了，我已经看到了曙光。
可就在我得意的时候，一位大叔挡住了我前进的方向。被挤在人群中的我焦急极了！这时，我又想到了一个好办法。我偷偷地笑了笑，用手挠了几下叔叔的腿，叔叔下意识地看过来，我笑了笑说：“叔叔，能不能让一让？”叔叔很配合地向右移动了一下。我连忙向他道谢。哦！yes！我终于成功钻了进来！原来是一个叔叔在变魔术呢！
记事2
妈妈穿针
有一天，妈妈在穿针。我觉得很无聊，就凑了上去想看个究竟。
妈妈左手拿针，右手的大拇指和食指紧紧捏住线头，并把它塞到嘴里用嘴唇轻轻地抿了几下，取出来一看，线头还是有点分叉，于是又塞回嘴里使劲地抿了几下，似乎不把线头抿到一起誓不罢休，可线头就像一个顽皮的男孩，怎么穿也穿不进去。看到妈妈焦急的样，我也为她捏了一把汗，并在心里喊道：“妈妈，您行的！”
试穿了几次不成功后，妈妈从篮子里取出一把小剪刀，把线头剪了一截，妈妈又用嘴唇抿了几下线头，线头突然不再那么桀骜不驯了，而变得尖尖的，细细的，好像变温柔了一点儿。妈妈的眼睛睁得大大的，一眨不眨的，线头这次听妈妈的话，一点一点地穿过了针眼，妈妈试着用左手去拉穿过的线头，可是，妈妈的右手一不小心抖了一下，针线全掉到了地上，把妈妈气得直跺脚，脸都青了。我心里暗暗地对妈妈说：“不要放弃，你一定可以的。”
妈妈似乎听到了我的心声，深吸了一口气，再一次把线头塞到嘴里使劲抿了几下，并甩了甩胳膊和手，一点一点地往针眼里穿。妈妈的神情比以往更专注了，那时整个世界仿佛都静止了，而这时的线头像变魔术似的，变成了一个乖巧懂事的小淑女。啊！穿进去了，穿进去了！此时妈妈脸上的眉头像紧闭的门一样敞开了，脸上绽开了花。妈妈麻利地在末尾打了一个结，一切大功告成了！
这是我第一次看妈妈穿针，也让我明白了：做任何事情都不能半途而废，唯有坚持，才会胜利。
篇三：写人记事的记叙文
刘天生
教学目标：
1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；
2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。
教学重点：交代清楚记叙的要素。
教学难点：详略得当，突出中心思想。
(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:一篇写人记事的作文)教具：胶片。
课时安排：本次作文训练分两个课时，其中辅导、堂上写作各一课时。
教学过程：
一、创设作文情境，让学生产生一种"内驱力"。可尝试用下列的方法去激发。（8`）▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事，以激发学生的情趣。
二、学生结合第一单元所学的四篇课文，谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用。（20`）
教师在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：
▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；
▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中凡思想。
▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（含盖前三点）
三、学生先朗读课文第33-35页中的例文《我们的国土到处都是一样》，然后简述事情的起因、结果和发展过程，以进一步让学生弄清和学会"要素"
在文章中的体现和运用。（15`）
然后教师明确：
事情的起因--闲聊《可爱的浙江》征文比赛
事情的发展--各人谈及自己的"所爱"
事情的结果--我们的国土到处都是一样
四、教师出示5个作文题，以便让学生有自由发挥的空间(胶片)（2`）
1．我的小伙伴。
2．童年的一件趣事。
4．根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。
体育课前，王勇同学没做准备活动就"跳山羊"，结果把脚给崴了。
5．逛集市或花市。
作文要求：
①将六个要素交代清楚，且做到详略得当。
②中心突出。
③字数不少于500字。
④书写工整。