篇一：渡舟阅读
渡舟阅读第一单元
1、表达方法：（5种）叙述、描写、议论、抒情、说明
2、记叙的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果
3、记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称
4、八种常用修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问
5、表现的手法：对比、象征、烘托、欲扬先抑
第二单元
1、人物描写的基本方法可分五种：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写
2、人物描写的作用：塑造人物的性格；揭示文章的主题
3、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则
第三单元
1、景物描写，又称环境描写，自然描写主要包括：人物活动的时间、地点、季节气候以及景物等
2、视觉、听觉、味觉、触觉和嗅觉等五种器官
3、写景物可以按方位写，如：从内到外、或从外到内；从上往下、或从下往上；从左往右、或从右往左；从前至后、或从后至前；从近而远、或从远而近
第四单元
1、优美语句是记叙文、散文、小说等文章常考之一
2、记叙的语言风格主要有朴实无华、语词华丽、幽默风趣、含蓄婉约、辛辣犀利等
第五单元
1、阅读时要把握一些重要信息：比如：叙事的六要素、故事的主要内容、作者的基本情感倾向等
2、摘录其他的重要语句，如：文章中的过渡句、照应句、总起句、小结句
第六单元
1、从结构上主要有：总领句、总结句、过渡句
2、文章中心：文章标题、开头、结尾、文中的议论和抒情文眼等
第七单元
1、第一人称：“我”或“我们”
2、第二人称：没有叙述视角
3、第三人称：“他、她、它”或“他、她、它们”
4、不受时空限制，灵活自由，显得客观冷静
第八单元
1、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
2、记叙结构：主要有四种类型：按时间先后、按地点转移、按事件的发展、按事件的关系
3、结构作用主要三点：收束全书、点明主题、深化主题、照应题目和开头 第九单元
1、伏笔照应、悬念设置、对比烘托、承上启下、画龙点睛、深化主旨
2、把握一些段落在表达中心、安排结构、抒发情感等
篇二：渡舟阅读
渡舟
①我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。
②大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪。③可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。
地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。
⑤他从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。
⑥他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬业的父亲，他的话我不想违背。 ⑦ 我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让 我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。
⑧我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷；没有他的导航，我依然可以不埋葬向往??
⑨可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。我伫立了很．
久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。
⑩以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。
?现在，我才知道，对岸的不是他，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。
1．“他”是谁？为什么说“他为我摆渡”？（3分）
2．“他”是怎样为“我”摆渡的？（4分）
3．赏析选文第④段中划波浪线的句子。（3分）
他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地
飞翔。
4．为什么“我”以前总认为“我们之间有条河，我在这边，他在对岸”？（3分）
5．分析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）
（1）我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯．．
槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。
（2）可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。 ．
6．你怎样理解选文第?段中划线句子？（3分）
只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。
1．“他”是“我”的父亲（1分）。“我”是他的希望他的梦想，为了帮助“我”
实现人生的梦想，他给了“我”太多的束缚，来为“我”的人生导航。（2分）
2．要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪（1分）；对我期望很高，却从不表扬我（1分）；告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，无论受多大的委屈都得退一步海阔天空（1分）；为了让我拥有一个可以回忆的童年，带我看马戏、练字、雨中爬山（1分）。
3．运用比喻的修辞手法（1分），形象生动地写出了父亲的高期望给“我”的压力（1分），也表达了“我”疲惫、无助的心理感受（1分）。
4．因为我们都没有站在对方的角度替对方想想。（3分）
5．（1）“应该”是理所当然的意思，表达了“我”对“他”的了解和对此判断的肯定。（2分）（2）“满”是说整个抽屉都是“我”的照片，一个“满”字写出了“我”是他的世界的全部，是他的希望他的梦想。（2分）
6．我衷心的希望父亲能够理解我，不只做我人生的摆渡者，而是像朋友一样，和我共同掌控人生之舟的航向，朝着共同的方向一起努力。（3分）
篇三：2015年永春县初中学业质量检查语文试卷及答案
2015年永春县初中学业质量检查
语 文 试 卷
（本卷共19小题；满分：150分；考试时间：120分钟）
友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上
学校姓名 考生号
一、积累与运用（30分）
1．阅读下面一段话，按要求作答。（7分）
据悉，央视受交通部的委托，在全国范围内拍摄桥liánɡ。洛阳桥气势宏大，结构独特，高超的建造技艺，因此成为拍摄首站。造桥者根据潮大流急首创了两头尖形的船筏式桥墩分开水势，即“筏型基础”；运用潮汐落差，了“激浪以涨舟，悬机以弦纤”奠基法和桥．
板浮运法养殖牡蛎，把桥基和墩石胶合凝结成整体。这些都体现了古人的智慧。
?根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）
桥liánɡ 落差 ?在方框处填上相应的标点（1分）
?文段中划线处应填写的词语是（ ）。（2分）
A．制造 B． 创造 C．建造
?划线句子语气不连贯，请将修改后的句子写在下面横线上。（2分）
2．古诗文默写。（12分）
① ，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》）
②征蓬出汉塞，。（《使至塞上》）
③ ，小桥流水人家。（《天净沙》）
④烽火连三月， （《春望》）
⑤ ，固颠；求之地中， ?（《河中石兽》） ⑥ ，独怆然而涕下。（《登幽州台歌》）
⑦ ，不舍昼夜。（《论语》）
⑧是故学然后知不足，。（《礼记》）
⑨报君黄金台上意， 。（《雁门太守行》）
⑩，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
?不应有恨， 。（《水调歌头》）
3．根据课文内容填空。（2分）
同样写冬天的景色，老舍笔下济南的冬天是的，表现了他对济南的无限热爱与赞美；而鲁迅笔下“故乡”的冬天，却是荒凉而萧索的，表现了“我”的心情。
4．综合性学习：社会用字。（9分）
【材料一】某学校对社会用字开展了一项调查活动，调查结束后，同学们总结了几条不规范字形成的原因：一、商家为推销产品，吸引更多顾客，广告商们利用谐音字做广告；二、平时，为了节省时间，书写方便，人们用了不规范简化字；三、书写者不知道这个字本该怎么写；
四、写完之后没有仔细校对，造成错别字。
?有人把“停车场”写成了“仃车场”，根据材料一简要分析一下用错字的原因。（2分） 【材料二】下面是“您在哪些地方注意到用字不规范现象”这个问题调查结果的统计表：
?根据材料二，你能得出什么结论？（2分）
【材料三】《××市社会用字管理规定》（节录）：
第九条 一般书写行款，必须左起横行，确需竖行的，必须由右至左。汉字与汉语拼音并用，必须横行，不得单独使用汉语拼音。
第十一条 凡不符合本规定的社会用字，各文字使用单位或个人应在本规定颁发之日起30日内自行改正。对在限期内确定难以改正的，经市、区、县级市语言文字工作委员会会同有关部门批准，可暂在一旁挂上书写规范的字牌，但在用字载体维修或更换时，应予以改正。 第十二条 对违反本规定的社会用字单位和个人，由市、区、县级市社会用字综合管理部门依权限责令其限期改正；逾期不改正的按每字每日50元处以罚款，直至改正。
第十三条 违反本规定第九条，不按要求书写的给予批评、教育，直至改正。
?根据材料三，下列做法正确的一项是（ ）。（2分）
A．某“涮涮锅”小吃店门口的招牌上仅写着“shuàn”。
B．某安装公司有两个挂牌，其中一个写着“××按装公司”，旁边另一个写着“××安装公司”，据其经理说，这是有关部门批准的。
C．某县社会用字综合管理部门责令某商家改正其产品说明书上的错别字，该商家超出规定的期限15天才改正，管理部门对其罚款500元。
D．某商家在用字管理部门的劝说下，仍拒不改(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:渡舟阅读答案)正其广告牌上的错字，当地管理部门用强制手段拆除了广告牌。
?如果你是某地社会用字管理部门的工作人员，在发现某理发店的招牌上写着“里发”时，你会如何劝说他改正？（3分）
二、阅读（60分）
（一）阅读下面文言文，回答5－8 题。（16分）
（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）
（乙）钻鉧潭，在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止；流沫成轮，然后徐行。其清而平者，且十亩。有树环焉，有泉悬焉。（节选自《钴鉧潭记》）
【注释】①冉水：即冉溪，又称染溪。②屈：通“曲”，弯曲。③其颠委势峻：其，指冉水的源头。颠委，首尾，这里指上游和下游。势峻，水势峻急。④荡击：猛烈冲击。⑤益暴：更加暴怒。⑥轮：车轮般的漩涡。
5.解释加点词。（4分）
①俶尔远逝 ②悄怆幽邃．．．③屈折东流 ④有树环焉．．
6.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）。（3分）
A.乃记之而去莲之出淤泥而不染 B.以其境过清蒙辞以军中多务 ．．．．
C.其清而平者其真不知马也D.潭西南而望朝而往 ．．．．
7.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
?其岸势犬牙差互，不可知其源。
?故旁广而中深，毕至石乃止。
8.（甲）（乙）两文潭水的共同特点是什么？分别采用什么不同方法来突出这个特点？（3分） （二）阅读下文，回答9－11 题。（12分） ④⑤⑥①②③
谈家风
①家风又称门风，这个词语在西晋出现并在其后流行，它指的是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。如同一个人有气质、一个国家有特色一样，一个家庭在长期延传的过程中，也会形成自己独特的习性和风貌，体现在家庭成员的一举手一投足之间，这就是家风的表现。家风是一种特定的传统，凝聚着这个家庭一辈又一辈先人的生活态度和人生信念，又因子孙后代的认同传承而持久存在。
②家风代代相沿，陶染后辈，深刻影响家族成员的个性。这是一种不必刻意教诫或传授，仅仅通过耳濡目染就能获得的精神气质，具有“润物细无声”的特点。所以，良好的家风是一个家庭无形的财富。一个家庭如果家风好，那么每一个成员都会受到好的影响。因家风清廉质朴而进取有为、赢得赞誉的古今名人不胜枚举。他们的家庭，必然是长辈父母以身作则，率先
垂范。北宋史学家司马光正直坦荡，为官俭廉，在他的教育下，司马康潜心读书，修身自律，后来历任校书郎、著作郎等职，在为人、治学方面酷似其父。京剧大师梅兰芳一生律己甚严，他“尊重孩子就像尊重观众一样”，不但把自己的表演艺术传给诸多弟子和儿子梅葆玖，同时把梅家严谨谦和、乐善助人的纯朴家风传给了子孙后代。
③同时，良好的家风也是中华传统文化的重要组成部分，为民族精神的继承与发扬提供了最普遍最深厚的社会基础。我们祖先父辈的生活经验、实践智慧或价值理念，往往体现在家训、家规、族谱等文献之中。颜之推的《颜氏家训》、曾国藩的《曾国藩家书》、傅雷的家书家信，都堪称一定时代家风家教的典范。在家风的代代传承中，忠孝节义、善良诚信、谦逊有礼、克己节俭等传统美德在中华大地深深扎根，成为每个家庭乃至整个中华民族的内在追求和信仰。随着社会的发展，家风也在不断被赋予新的内容。社会主义核心价值观所包含的丰富内涵，会使当下优良家风的内容得到极大的扩展。
④良好的家风能够汇聚正能量，推动社会文明的进步发展。家风连着民风，影响到社会风尚，好的家风家教不仅在代际延传中确保了家族成员的健康成长，而且在社会人际交往中发挥着辐射作用。每一个家庭成员都是其家风的“流动载体”，到一方就影响一方、熏染一方。因此，好的家风能持续促成好的社会风气，使民族的发展与进步获得无尽的能量。
⑤家是最小国，国是千万家，家风建设不是一家一户的小事。小小家风传承着自强不息的民族精神，小小家风汇集成良好的社会风尚。因此，每一个家庭成员都有责任与义务建设好的家风，维持好的家风，延续好的家风，让良好的风尚得以弘扬，让中华文明世代传承。
9．从第①段可以看出，家风体现在哪里？（2分）
10．传承、建设良好的家风有哪些重要意义？（6分）
11．请用“／”给文章划分层次，并说说划分的理由。（4分）
① ② ③ ④ ⑤
理由： （二）阅读下文，回答12－16题。（24分）
外婆的渡船
①外婆早已作古了。
②每当老河涨水，将浮桥淹没，外婆和外公就会把两艘木船慢慢地摇过来。一艘是打鱼船，临时改作渡船，如弯弯的月牙儿，船头船尾是两个封闭的小舱（存放渔网之类），船里则有较大的空间，中间有十厘米高的横梁，横梁上、船帮上和舱板上可坐十多人。而另一艘，则是生活船，带篷，比渡船稍大些，如绍兴的“乌篷船”。
③在老河上摆渡，主要由外婆承担。渡口旁有棵大柳树，每到逢集的日子，树下就挤满了等着摆渡的人，是外婆最忙碌的时候，早上把一船接一船人渡向北岸，晌午又把一船接一船人渡回来。赶集人有挑担挎篮卖蔬菜鱼虾的，下集人有抱回猪崽捎回鸡鸭鹅苗的，外婆不嫌烦不嫌脏，总是笑脸相迎。她立在船头，划动双桨，身子有节奏地前倾后仰，风吹动着她那花白的
头发，汗水挂满了脸颊，浸透了衣衫。虽然每渡一人只收五分钱（仅能买块烧饼，还得有粮票），但在外婆看来，自渡船泊下的那一刻起，自己便负起了一份责任：不能误人家赶路。
④是啊，不能误人家赶路！
⑤一个闷热的晚上，一道闪电忽然划破黑沉沉的夜空，一声炸雷把我从梦中惊醒，急促的雨点“啪啪啪啪”地敲打在船篷上和掩板上，外婆把我搂得更紧了。
⑥“摆渡的！摆渡的！”急促的呼喊声传来。外婆猛地坐起来，“他外公快起来！对岸可能有人有急事，”外公似乎也听到呼喊声，一骨碌爬起来。按常规，像这样的天气是不能行船的，弄不好会船毁人亡。但外公仍将手指粗的尼龙绳，一头系在我的腰间，一头紧紧地绑在船的横梁上（以确保我留在船上的安全）；便提着马灯和外婆跨到摇晃的渡船上，我看见那马灯的光亮如一束摇曳的烛火，在风雨中上下颠簸着??第二天听外婆说，小船划到北岸的村头渡口后，见四个壮汉用凉床抬来的是一位孕妇，难产，急送公社医院抢救。外婆赶紧让他们上船，待孕妇躺好后，又和外公一起投入风雨波涛之中，艰难地驾着渡船，把他们送达河对岸。说话间，外婆连连打着喷嚏，是昨晚淋雨着凉了。那位孕妇在公社医院顺利产下一个大胖小子，十天后又出现在北岸的渡口，脚刚踏上渡船就要给外婆下跪，以谢雨夜渡河之恩，外婆赶紧上前拦阻。渡船摆到对岸，人都下了船，外婆发现我手上拿着五张一元的纸币，这五元钱在当时喝喜酒上份子也是一份重礼。外婆问明情况后，立即跑上岸去，硬将钱塞给那位产妇，并说除了过河钱，多一分也不能收，如果下回过河，带上两个红鸡蛋给小外孙讨个彩头就行了。她和陪伴她的亲人们，久久地望着外婆离去的背影。
⑦外婆摆渡的日子，也是我最开心的日子。
⑧天一擦黑，外公就会拿起长长的竹篙撑着打鱼船，外婆蹲在船头把白色的丝网依次排到河中，第二天天蒙蒙亮起网，准能收获七八斤野生鱼来，有鲫鱼、红鲤鱼、白鱼条子，还有我最爱吃的昂刺鱼。中午外婆便会按照渔家人“河水煮活鱼”的做法，烹制出一锅昂刺鱼煮面鱼来，鱼肉嫩、汤汁鲜，面鱼儿也浸透了鱼香，好吃无比，我总会胀得肚儿圆。入夜，外婆会把我搂在怀里，静坐在船头，仰望着深蓝色的夜空，悠悠地唱起民谣来：“青石板子青，青石板上钉洋钉??”此外，通点土方土法，时而外出给渔民治点小病的外公，还常给我带回小油果子之类的糕点，虽然原料极普通，做工也粗糙，在那个物质匮乏的年代，是农家孩子极少能享用的。
⑨外婆外公疼我，我也晓得讨他们欢心。当外婆一梭来一梭去地修补渔网时，我就在一旁给他们递线球；当外婆用断了几根齿的笕子篦头时，我就会上前从她花白的头发间捉出三两个肥胖的虱子；当听她喊身上痒得难受时，我就会走到她的背后，将小手伸进她的衣服里帮她挠痒痒。而对爱抽烟的外公，一见他拿出长长的烟袋在铜烟锅里装上烟丝后，我便会拿着火柴，走到近前帮他点烟，外公总会眯缝着眼一口一口地吸着，流露出很舒服的样子。
⑩三十年后,我回到故乡,凝视着那汩汩流淌的河水,不由想再听听外婆那击水搏浪的桨声。
12.用简洁的语言概括写外婆的三件事。（4分）
→
→做我爱吃的鱼，为我唱歌谣
13.外婆是一个什么样的人？请简要分析。（6分）