当前成人教育考试工作中,存在着不少问题,有缺乏科学的教育评价的问题,也有管理不善和考风不正的问题。 一是考生考试意识逐渐淡化。时下,社会上对各种形式的成人教育考试在认识上、重视程度上以及采取措施上都远远不能与80年代及90年代初期相比,人们对成人教育考试的意识逐渐在淡化。随着各校自行招生弊端较多,新生入学水平不断下降,原国家教委为了加强对成人考试的管理,由各省自考改为国家统一招生考试,对新生入学的质量起到了严格把关作用。但由于实行统考,不少办学单位减轻了考试的责任感,失去了对平时考试严格要求的认真性,放松了教学管理工作,滋生出应付、依赖心理,淡化了考试意识,学生质量出现逐年下降的趋势。
二是成人教育考风考纪较差,缺乏严格行之有效的考试管理措施。
现各种类型的成人教育考试,其考风考纪正成为人们议论的热点。教育界有识之士都在为整治成人考风考纪做着不懈的努力,对一些徇私舞弊行为进行了坚决的斗争,这在某些方面起到了一定的作用,但仍缺乏严格有效的措施从根本上治理。比如,个别监考老师不能很好地履行监考职责。监考过程中,个别监考老师由于在日常管理中与学生接触较多,关系较好,也有的监考老师认为成教学生素质较低、水平不高、纪律性较差、不好管理,因而对违纪学生听之任之,不能很好地履行岗位职责。
三是外部环境因素对成人教育考试的影响不容忽视。
现在社会上各种各样的考试不计其数,像招工、晋级、资格认定、以及各类合格证的考试等,这些考试有的组织比较严密,对本范围内的工作起到了一定的推动作用。但也有一些考试的确是在走过场、捕形式,其结果反而更受社会舆论的谴责。某行业在职称晋升的外语考试中,参考者竞将预先做好的试卷当场交上,还可允许将试卷带回家去做,并规定一星期后交回;某企业在招工时,本系统职工子弟参考者,单独安排考场,专人监考,井明文规定在试卷上增加20分;还有的单位结业考试,一边发试卷,一边公布答案……这些花样百出的考试极不严肃,严重败坏了考试风气,这些风气不可避免地要渗透到成人教育中来。
那么如何解决成人教育考试中考风问题,笔者认为可采取以下对策:
1. 提高思想认识,加强考试管理。
各级领导及监考老师必须正确认识严肃考场纪律的重要意义。考试只是考查学生“学”的情况和检查教师“教”的情况的一种手段。如果学生平时不认真学习,考试靠作弊,这种不正常的考风必将严重削弱考试纪律的约束力,助长学生厌学情绪的蔓延,给正常的教学秩序带来极坏的影响,终将使提高成教教学质量、培养高素质人才成为一句空话。因此,监考老师应该按照岗位职责,认真履行自己的监考责任,对违纪考生坚决加以制止,对于不听劝阻者依照有关规定给予处分,决不姑息和手软。
2. 考试内容尝试革新,考试方式多样化。
一方面,考试内容要符合成人教育学生的认知特点和认识规律。成人教育学生大都是在职人员,其对新知识、新技术的获取愿望往往要比全日制学生强烈,注重知识的创新和实践。考试不能是书本知识简单的重现,要结合社会,重于实践。命题老师出题时要考虑成人教育学生的自身特点,充分把握考试内容的难度和区分度。少一些死记硬背的内容,多一点主观题,充分发挥成人教育学生自己的思想。另一方面,成人教育学生识记能力比全日制学生弱,但是他们的理解、分析判断能力比全日制学生强。考试方式可以改变单一的闭卷,增加开卷、一纸开卷、上机考、大作业、口试、调查报告、社会实践等考试形式。考试形式多样化可杜绝死记硬背,避免学生抄袭,考查学生的各方面能力,增强学生的动手能力和钻研能力,以适应社会对应用型人才的需求。
3. 建立健全管理机构和规章制度,严明考场纪律。
考场是考风建设集中体现的场所,考场状况的好坏直接影响着考试质量,更影响考风、学风的建设。因此,考场管理一定要严格,在考场上给考生创造一个公平竞争的良好环境。(1) 建立考试中心或明确专职人员,实现考试工作专项管理,切实抓好考试的全过程管理。保证每项规章制度件件落到实处,狠抓薄弱环节,防患于未然。(2) 明确学生的考试行为规范。统一为每位学生制作一张座位证,每次考试由监考人员临时随机发放,以保证学生每次考试的座位不定,杜绝学生预先在座位上抄写与考试有关内容的作弊行为。?(3) 加大考?场巡视力度。在严格要求监考老师监考的同时,组织相关领导对考场现场进行全面检查,对考试过程中出现的违纪行为及时予以通报、处理。
4. 加大督促学生自主学习力度,提高学员知识水平。
学员在端正自学态度的基础上,教师应对学员自学方式、自学方法进行必要的指导,在把握教材重点、难点的基础上布置适当作业,抓好作业完成情况的检查考核,总结行之有效的自学辅导、管理经验和办法.可以组织学习小组,开展互帮互学,增强学员学习兴趣,使学员考前准备充分,不想舞弊,不必舞弊,保证成人教育质量的稳步提高。
5. 净化外部环境,争取全社会的支持
成人教育是直接为社会主义经济建设服务的,这种教育形式的对象,多是走向社会的从业人员,他们受社会的影响是直接的。社会上的许多考试对成人的影响是很大的。在现实生活中,人们往往将那些需要检验的工作都纳人考试的范畴,好像经过考试就得到社会的公认,有些考试组织者本身对待考试的重视程度就不够,搞形式、走过场.其结果破坏了考试的严肃性,恶化了考试风气。因此,应当减少那些可考可不考的考试,净化成人教育的外部环境,争取全社会的支持。
总之,成人教育考试管理必须适应成人教育的发展需要,只有紧跟成人教育改革的步伐,不断研究考试手段和考试方法,才能提高考试质量,促进成人教育考风、学风建设,推动成人教育教学质量的不断提高。