世界很大，大得很容易便迷失了自己的前方。 我这么想的同时，回过头来看见了趴在桌上奋笔疾书的莫温，也看到了倚着窗被阳光撒满一身金灿灿的康乔。他们不说话，一个思考，一个发呆。于是不甘寂寞的我开始大喊大叫，指东瞄西地把小屋搅得一片混乱。
你就不能安静点儿？康乔终于朝我皱了皱眉。
莫温什么也不说，只是抬起头咬着笔笑呵呵看我。我没理康乔而是冲莫温发火，看屁啊看！
没见过淑女啊？
康乔跟着说，莫温，屁有什么好看的？做题啊，继续，还看！
我哑口无言，瞬间的功夫康乔的脸又侧身窗外。我奇怪他每天都这么静静地注视着窗外，怎么就不腻呢？
我轻轻地靠向康乔，却听见：
“轻轻地我走了 ／ 正如我轻轻地来 ／ 我挥一挥衣袖 ／ 不带走一片云彩……”然后康乔突然转头微笑着对我说：“有机会一起到康桥上去站站，也不枉费我有这么一个好名字。”
那以后，我、莫温、康乔，我们三个人再没有一起在小屋出现过。在高二最后的时段里，我们都不由自主地迷失了自我。
当我再次踏上教学楼的次高层看见高三那一排早已人去楼空的教室，想到曾经熟识的那些学长学姐们，仿佛上一秒才在我身边出现却又一刻不停留地消失在这一秒，我一下子便恐惧得要命。
那天上数学课，我不想听，突发奇想地问同桌莫温，你说天涯海角亦不过是海角的一个景点，那真的呢？真的尽头呢？
莫温边听，边在一本数学习题集上画下一个大大的“Ａ”，然后慢慢转过脸说，尽头？尽头！对呀，有吗？在哪儿呢？
我追问何解？他说比方沙漠，撒哈拉知道吗？在北非，一望无际的金沙世界，别说温度有多高，光沙子耀出的刺眼光芒就让你寸步难行。尽头？尽头就应该在那里，说不定在那里死上几亿人，外面也不知道。
我很遗憾，继续追问，那你所说的尽头不就是说死亡的尽头吗？莫温又画了一个“Ａ”，尽头啊，什么叫尽头，无论贫贱富贵，无论生死，什么都包括，没错。我觉得他说的有些道理。无意间看见面前课桌上堆积如山的课本和参考书，我不禁皱起了眉头。那两个黑色的日子不知何时已在我的人生片段中开始了倒数。我打了一个冷战。
莫温依旧在一旁大写特写，丝毫不在意周围任何一丝的不稳妥。所以我顿感无趣，悄悄从桌上抽出本书递至他眼前，喏，上周才买的，说不定你用得着。
我不甘心地又问康乔关于尽头的问题，不想他的答案竟和莫温出奇得一致。我急问，你不是很想去康桥大声念诗吗？
难道那里不是尽头吗？康乔停了几秒，沉沉地说，康桥是我的希望我的梦，我要不止一次两次三次地去那里，甚至会耗尽我的一生时光守在那里。而尽头只有一个，因为尽头也是一个归宿，称得上归宿的地方只能去一次，而且，尽头很远，说不定一去不返。
我懒懒地趴在窗边，忽然发现校门口有许多人影，今天是高三毕业生们回校取回个人物品的日子。他们每个人，竟然个个面带笑容。
有人说高考就是鬼门关，过不去的就打入十八层地狱，过去了就再一次地轮回转世。我不怀疑这句话的可信性！
所以我又觉得刚刚的那个“竟然”用错了，现在他们都已过了鬼门关当然要笑，也许有很多人没来，也许另外的一些去了撒哈拉，去了尽头。
老师一个挨一个地出现在讲台上大讲特讲。莫温还是一言不发地狂做题目，康乔依旧在学业与梦想中穿梭，他说无论结果是悲是喜，他一定要去康桥上念诗，念徐志摩的诗，还念自己的诗。
而我呢，想学便学，想睡便睡。
康乔对我的状态很不满意，总是敲一下我的脑门摇头叹气。我就说干嘛呢你，手贱！
这下轮到康乔说不出话来了，我转过头笑着对他说，放心好了，我清楚自己现在在做什么。过完这一年，也许我也要动身去撒哈拉玩，到那里东看看西瞅瞅。
也不知道康乔有没有听懂我的话。他只说，那你一定要回来看我们。
只剩下一年的光景了，熬一熬，很快的。我这么想就会很开心。才不会因为桌上越摞越高的杂七杂八的书本坏了心情。
莫温却有些愁了。我看见他头发里多了好些白丝丝，就猛拍他的后背哈哈大笑，晕啊莫温，你个小老头！真傻！
他不再对我笑呵呵，而是愤恨地对我狂吼，搞什么！流离，你不学，别人还要学！
康乔又开始念诗了，倚靠在窗边。只有我一个听众。却没有沉默的莫温。
康乔清清嗓子又对我微笑，知道吗，流离？懂美的人不会以为撒哈拉就是北非的那个不毛之地，他们会说那里才是最真实的世界，尽头的涵义除了死亡除了边界，还有最重要的一点，那便是两个世界的交叉点，尽头的尽头，是重生。
我高兴地叫道，对了对了，这才是我要的回答。
康乔也很高兴，随口念道：
云彩不再停留天边
片刻间
我清晰的脸上多出的是一份留恋
我看着我的眼前
在层层雾气的后面
我知道那里会有希望
就在英格兰
梦想与现实往来不断
允许自由在穿梭
我的天空蔚蓝
永无乌云的跳现
既然忘记那么困难
就让我记得简单些吧
尽头，撒哈拉
撒哈拉那边
也许会有许多不归之魂
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