关爱学生是教师的职业道德。教师对学生的爱护必须建立在为社会主义培养不同规格、不同层次的人才的基础上。这需要教师对祖国的希望、人民的重托有深刻地理解，需要在此基础上产生强烈的责任感和事业心。教师交给学生一颗赤诚的师爱之心，一旦被学生理解和认识到了这种伟大的师爱之后，就会转化为与教师的教育相适应的自觉行动，从而收到令人满意的教育效果。
我从事教育工作多年来，对学生付出了无限的师爱。我常利用课余时间和学生一起打球、做游戏来亲近学生，与学生一起聊天来了解学生的生活、学习、爱好和个性，时间长了，学生就把我当成知心朋友，不受任何拘束，有事找我商量，问这问那。我给他们解疑释惑，也和他们交流思想，一起谈理想、人生、家事和国事。就是在这日常的、不带任何教育痕迹的接触中与学生交流了思想，融洽了师生感情。
我初任教时，班里有一名学生家里生活非常困难，我就经常为他买些学习用品送给他，他生病了我出钱为他治病，在我的带动下，其他同学也主动的拿出钱物来支援他，使他感受到了班集体的温暖，从而他更加严格要求自己，勤奋学习，在一次全县初中生英语竞赛中，他以98.5分的好成绩荣获全县英语竞赛第一名，随后以优异的中考成绩考上了市重点高中。如李南同学，由于父母忙于经商，根本无时间和精力照顾他，使他从小就染上了玩电子游戏的瘾，一有机会就去玩电子游戏，无心学习。父母打骂管教都无济于事。我就同他父母商量：“你们整天忙于做生意，无时间看管他，就让他到我那里去，我看着他，等他把玩电子游戏的瘾戒了再回家。”李南的父母欣然同意。我把李南带回学校，这就不仅要照料他的学习，还要照料他的衣食住行。这样我不仅能在课内看管他，而且在课外也能看着他，一个多月过去了，李南没有去电子游戏厅，学习有了很大的进步，我很高兴，他的父母也很高兴。可是有一次，我去参加一位同事儿子的婚宴，我把饭给他做好，告诉李南自己吃饭，饭后做作业。可是等我参加婚宴回来时，李南不见了，他的自行车也不见了。我就到附近的电子游戏厅去找他，果然在一家电子游戏厅门前看到他的自行车。我就进去，看见他正在聚精会神地玩电子游戏。我站在他身后看了一会儿，轻声的叫了一声“李南”。他放下电子游戏立即站了起来，慌张地说：“老师，对不起，我实在忍不住了，就想在您回来之前偷着跑出来玩一会儿，没想到您回来的这么快。”我说：“没关系，如果你能把玩电子游戏的瘾转移到学习上来就好了。”他感动地说：“老师，我以后再也不玩电子游戏辜负您对我的苦心了。我以后一定努力学习，做正事。”
自此，我对李南不敢有半点疏忽，对他花费的时间和精力更多，就连下班后上街购物、家访和亲朋请我吃饭都要把他带上，就这样，一个学期下来，他再也没有去电子游戏厅了，彻底戒掉了玩电子游戏的瘾，一直努力学习，热爱集体，团结同学。我所教的英语成绩他由原来的20多分提高到93分，其他学科成绩也相应的有较大的提高。
2000年秋我被调到第二中学担任高三英语教学，教的是住校班，面临着改变学生前途和命运的高考任务。学生们的学习成绩参差不齐。我就采取共同补课，个别辅导的方式。起早贪黑，节假日学生食堂停伙了，我就为学生做饭菜，让学生得到辅导之后，便可吃上可口的饭菜。对每一个学生的情况我都进行了详细的调查和了解，如学生的爱好、弱点、生日等我都熟记在心。经常有针对性地开展教育活动，经常找学生谈心，使他们树立自信心。如胡凯同学失去了当年升学的信心，我就及时找他谈心，帮他分析学习情况，教给他正确的学习方法，鼓励他当年肯定能考上大学。这名学生信心足了，方法正确了，果然当年考取了师范学院英语系，毕业后回到母校任教，他与我比翼齐飞，他荣获省级优秀教师的荣誉称号。我为他的跨越式发展而感到骄傲。
我不仅注重学生的文化课成绩，也注重培养学生的专长。如江湖同学对文化课不感兴趣，倒是爱好美术，我就利用业余时间为他进行美术基础知识的辅导，使其高考时美术取得了较好的成绩。我对学生提倡：有啥特长发挥啥特长，三百六十行，行行出状元。只要能为人类做贡献，把自己的爱好奉献给人类就是成功！
我的一位学生乔旭在日记中写到：“王老师对教育事业的热忱和追求，使我真正懂得了人生的价值，看到了自己今后的奋斗目标，她对学生无微不至的关怀和爱护，使我对教师的职业产生了无限的热爱，我立志也要当一名受学生敬重和爱戴的人民教师，如果每个教师都能象她一样，那么，师生间的矛盾还会产生吗？学生的逆返还会滋生吗？困惑和厌学症还会存在吗？”乔旭同学果然如愿以偿的考入了师范学院，现在在一所中学任教，正以她的满腔热忱默默地为学生奉献着师爱……
回顾讲坛生崖，我无怨无悔，我觉得我用自己的言行为学生做出了榜样，引领学生向科学高峰攀登，能用自己的付出换来学生的春天，用爱的春雨滋润学生的心田。这就是我最大的快乐与欣慰。
（作者单位：442200湖北省竹山县教育局）