材料作文有一棵树旅行
篇一：材料2
材料作文：
是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。
材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
材料作文有寓言类、片段类、议论类、时政新闻类、诗歌类
一寓言类
如：下面的文字，根据要求作文。
一片树叶从树枝向下跌落。
“我想落到大地上。”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。”
转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。”接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”
东风和西风都停了，树叶猝然跌落。
树叶说：“我已决定径直走向地球。”
要求全面理解材料，以材料的寓意为话题写一篇。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【命题理由】寓言往往带有劝谕或讽刺意味，结构大多简朴，主人公可以是人、物，但都是借此喻彼，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于简明的故事中。本题着重训练学生的辩证思维能力，学会用一分为二的观点去思考和分析问题，冷静思索，理性看待。
【命题指导】这则材料，可以从两个角度去思考：
1、落叶的旅程给我们凸现了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等落叶意象。
2、飘零的落叶可以飘零出失意人无法主宰自己命运的哀叹，飘零出夹缝中生存的人的无奈和辛酸，飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法”，飘零出某些甘愿做奴隶者的媚骨丑态。
3、飞舞的落叶在跌落的欢歌中，舞起弱小卑微者探寻生存空间的勇气，舞起芸芸众生俯仰一世的交际艺术，舞起人们身处劣境的乐观豁达，舞起生命回归时的最后辉煌；可悲可怜的落叶映衬出的更是不屈于压力的抗争者，不人云亦云的清醒者，不同流俗的革新者等的不凡 ; 当我们不能改变世界的时候，要学会改变自己，并乐观地生存。
二、片段类
如：阅读下面三句诗，任选一个角度，自拟题目，自定体裁，写一篇800字以上的文章。
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君!③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【命题指导】 一句诗就是一个写作思路，一句诗就是一个联想对象。第①句，侧重的是对人生之路的探索，表达的是一种执著与追求。第②句，侧重的是对前途的自信与开朗，体现的是坦然面对前路的精神。第③句，是一种辩证的关系，不仅仅是指现实的路，更具有广泛性，可以运用到的各个层面。
材料作文
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
窗前有一棵树，树上有一片叶子。叶总是微微地摇摆着。
我问：“叶，为什么你老是摆动？”
“我想飞。”它说。
“叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。”
“看着吧。”它纯纯地笑着，不再说话。从春天摆到夏天，再到秋天，叶执着热烈。
冬天到了，一个景象使我呆住了——干瘪的顺，在飞！它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上飞旋着、飘舞着??
解题指导:这道题给出的材料是一则蕴含哲理的小故事，并且是以对话的形式呈现，很容易理解材料的内容。材料中，意象“叶”是审题的关键，“我”只是材料中的一个陪衬。因此，审题时，可从“叶”的角度切入，提炼出准确的立意角度，如为梦想而坚持、心中有梦人生才精彩、学会等待、成功要耐得住寂寞、用乐观心态面对困境等。
篇二：材料作文 为未来种一棵树
材料作文 为未来种一棵树
阅读下面文字，按要求作文：
《
犹太教法典》讲了这样一个故事：一天，智者科尼在路上见一个人在种角豆树，便问他：“这树多少年后才能结果呢？”种树人说：“七十年。”科尼又问他：“你还能活七十年吗？”种树人说：“我在世上见过角豆树的果实，那是前人为我们栽种的，前人为我们劳动，为什么我不该为未来劳动呢？”
静下心来想一想，我们享受了太多前人的成果，那么我们该给后人留下点什么呢？世上有无数令人敬仰的人，他们大多是为后世种“树”的人。美国人永远敬仰华盛顿，因为他种下了美国独立的种子，使美国长成为世界民族之林的一棵参天大“树”。孔子、司马迁、李白等人永世被人敬仰，因为他们种下了文化的种子，使中国成为世界文化园林中放异彩的大“树”。
今天，也有许多人在为后人栽“树”：那些开发新能源的科学家们，那些从事保护生态环境的人们，他们想为后人留下一个适于生存的地球??就因为世上有无数为后人栽“树”的人，世界才变得美好，我们为后人种一棵什么样的“树”呢？
请以“为未来种一棵树”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
思路点播：这是一道命题作文，写作时应对所提供的材料进行审读，科尼和种树人的对话是立意的根据。该材料一方面强调人应该具有感恩意识，另一方面强调人应该具有奉献意识和创新意识。材料中的议论性的语句最后两句话“我们承受了太多前人的成果，那么我们该给后人留下点什么呢？”，这议论性的语句应该是全文立意的关键，它阐明了享受和创造的关系。一个人活在世上，应该为这个世界做点什么，创造点什么，不能坐享其成。“前人载树，后人乘凉”是不够的，后人也应该努力，为他们的后人“载树”，即“为未来种一棵树”。当然这一棵树并非实指，而是具有象征意义，他可以指人类所创造的物质财富，也可以指人类所创造的精神财富，包括文化、文明以及其他的一切优秀成果。写作时要深入挖掘，挖掘“一颗树”的深层内涵，突出继承和发展的关系，广泛联系时代和社会生活实际，善于运用辨证思维，写出广度和深度。
例文
为未来种一棵树
在历史的长河漫游，感受着前人留下的道道足迹。我留恋忘返。汨罗江畔，屈子悲悯绝望的神情打动着我；桃花源里，陶潜悠然自得的生活陶醉着我；名山大川中，走来了飘逸浪漫的清莲居士，傲岸不羁的李太白铸就了唐诗的巅峰；长江的波涛汹涌，承载了杜子美多少悲苦和仁爱，这一切都融入那沉郁顿挫的诗句。前人为我们留下的，是一种精神，一种品质，一种生活的态度。他们就像一棵参天大树，为我们擎起一方生命的绿荫。
感受着前人带给我的绿荫，我不禁陷入沉思：几十年，几百年，甚至几千年后，如果想要我的后辈像我缅怀前人一样缅怀我，那么，我要为他们做些什么呢？我要怎样才能让子孙子在缅怀我的时候，能够神情畅然，有所收获呢？我想，该为未来种一棵树。
为未来种一棵树，用坚强和忍耐做树干。这是前人留给我的，他们用铮铮铁骨向我表达着内心的坚强与倔强。会稽山上走来了卧薪尝胆的越王勾践，他是我敬仰的英雄，他承受着常人不能忍受的屈辱，他承受着常人不能理解的折磨，卧薪尝胆，备受苦痛的噬啮，然而，他的意志就像钢铁一般，复国的愿望像一团火焰在他的内心燃烧，他忍受了一切，他也成就了一切。我要把你的坚韧，变成自己的脊梁，更要把它留给后人，让它成为千千万万的华夏子孙精神的支柱。
为未来种一棵树，用宽容和诚信做枝叶。站在巍巍中华大地上，我终于明白什么是博大
宽广。鲍叔牙不计较总爱占自己便宜的管仲，却把自己的钱财分给他，并且向朝廷力荐管仲，自己甘于身居其下；季布一诺千斤，自然得道多助，获得别人的保护，逃过了刘邦的捉拿，保全了性命。宽容和诚信是一种美好的品质，它使我的人生不寂寞，使我的生命更精彩。摄取前人留下的美好品质，我的人生变得充实而有意义。我要把宽容和诚信留给后人，让子孙后代秉承这美好的品质。
为未来种一棵树，用勤奋和坚持去浇灌。达·芬奇说：“勤劳一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。”人不简简单单地只是为了活而活，也不是纯粹地为自己而活。当你的活给别人带来感动和震撼，当你的活成为别人前行的动力，你的生命就拥有了不平凡的意义。前人流下了汗水，盘中有了餐食；前人不懈地坚持，成就才子名流。前人勤奋和坚持的生活态度，深深地教育和激励着后人。我走着前人的路子，在自己的人生路上拼搏，留下了一串串实实在在的脚印。我要把勤奋和坚持浇灌到后辈的心田，在他们心中开垦一片沃土。
前人栽树，后人纳凉。享受着前人给我留下的绿荫，我想，后辈必会在未来的某个时刻，陶醉在我为他们创造的一片绿荫之中，并将这薪火一代代传承。
篇三：材料作文例文(4)为未来种一棵树
材料作文例文（4）为未来种一棵树
为未来种一棵树
海轮凯勒曾向上帝乞求“三天光明”，我想如果有上帝，我想问他要“三粒种子”，三粒神奇的种子，我要它们的植株万古常情，我要它们蔓延到整个地球，我要它们永生不息。
上帝大概会问：“这三粒神奇的种子是什么呢？”
智慧的上帝啊，让我来告诉你。
第一粒种子，它叫“竹”，请你赐给我神奇的竹的种子，让我将它播在这方富饶的土地，这里黄皮肤黑头发，勤劳、谦虚的人们会不断地灌给它养分，它会变得挺拔、直立，变得枝节分明，若干年后我们的播种便成了那时的修竹，苍翠、高耸，后人啊，你们可以看到你们前人的结晶-----勤劳、谦虚。希望你们可以让这竹继续生长下去，可以将前人美好的品行继续发扬下去。
第二粒种子，它叫“松”请你赐给我神奇的“松”的种子，让我将它扎根在荒凉的边疆，这是黄皮肤黑头发中国人，坚韧刚强的人们会与松一起接受历炼，一起迎接飞沙走石，一起经历风吹雨打。若干年后我们播种成就了那时坚挺的松，苍劲、粗壮。后人啊，你们也就可以见识到你们前人的历炼后的精华------不屈、顽强，希望你们可以为这棵松树增加营养，让这坚强的精神继续发光发亮。
第三粒种子，它叫“柳”，请你赐给我柳的种子，让我用它染绿昔日的桃园厅，这里黄皮肤、黑头发、钟情有力的人们将用它寄托思念，用它书写春天。“碧玉妆成一树高，万条春夏绿丝绦 。(来自:WWw.CdfDs.Com 池 锝 范 文网:材料作文窗前有一棵树)”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”若干年后，正是这些华美的诗篇，成就了那时阿娜的柳，仪谈万方，后人啊，你们也就可以欣赏到前人的聪慧与才思的凝聚----重情有义，希望你们可以让这棵柳继续增添枝条，让这样的才情继续延续，绵长。
仁慈的上帝，请您将这这神奇的种子撒遍世界，为未来播种一种美好。
写作点拨：
文章构思精巧，独辟蹊径，主题明确，自使到终围绕民族精神勤劳、坚韧、顽强不屈，钟情守义，一代代的传承，努力 ，让华夏民族这棵常绿树枝繁叶茂，让华夏儿女的精神代代相传。同时立意高远，能站在今天开发大西北，建设大西北这一角度着想，很有思想性。你是一个很有思想性的学生，能够经常思考现实问题，并想着解决现实问题的办法，从精神上着力培养。语言如果更美，文章就会显得更吸引人，同时如果再能在每一重点段增添些精典句，文章就会有文化底蕴，文章就会有深度和厚度。
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材料作文有一棵树旅行
某年某日，你怀着七彩的心情，在春天里亲种了一粒种子。从此以后你小心地守护着他，松土，浇水，施肥。期待在未来的某一天，他能抽出幼小的芽，然后渐渐长大。有朝一日能在他的繁枝茂叶下乘凉，喝一盏清茶。你每天都会来到这儿，来照顾一粒沉睡中的种子。阳光下，你的身影由长及短，再由短及长。终于，他发芽了，一张小小的，嫩嫩的脸。而你的笑容，也在阳光下熠熠生辉了。你对他更加无微不至，如是对待一个婴儿，精心呵护，一刻也不敢大意。
他渐渐地长大，而你也必须与他分离，这是你陪他渡过的最后一个冬天。一季冬去，是一阙离歌，如白石老人泼墨留白的山水长卷，一笔宛转折回勾勒出你无尽的思恋。
等过风，错过雨，他期待与你重逢成了心病。不免有些沮丧。但日子久了，生活还要继续。渐渐的，他也意识到，没有你的世界是艰难的。他忍住了一旁正在盛开的玫瑰的嘲笑，忍住了一个又一个冬天。白天，他看着这个车水马龙的世界；夜晚，风把天刮干净，他寂寞地数着寂空中的群星，看着斜挂在天上的月亮，听着远处寒鸦的聒噪。
时间兜兜转转，如炊烟袅袅升起。经年以后，这儿已经焕然一新，他长成了一棵参天大树，枝繁叶茂。树叶上，蝴蝶惊蛰；树下，有一群人诉说着这清凉的夏日的午后，时光静好，岁月安然。
玫瑰又开了，化了一身美美的妆，伫立在树荫下。有一天，被一个路人摘走，那人回头看了一眼他，感叹了一句：这树可真大啊！ 站在树上，可以看见整座城市，那儿灯红酒绿，那里繁花似锦，而他仍在默默地等待，期望你的到来，他已憋了一肚子话要向你轻轻诉说，可他不知，他的坚持与守候，已是最好的陪伴。
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材料作文有一棵树旅行
读《一棵树》有感(作文 3 篇) 徐爱佳 《一棵树》这篇文章，让我明白了求人不如求己。文章主要讲了有一棵树，枝繁叶茂，浓荫匝地。这棵树是飞禽、走兽们喜爱的憩息 场所。飞禽、走兽们经常讲述他们旅行的见闻，大树听了请飞禽带自己去旅行，可飞禽 说：“你不可以飞呀。”大树又请走兽带它去，走兽说：“你不可以走呀。”于是，大 树结出甜美的果实，果实中包着种子。动物们吃了果实，大树的种子就随着飞禽走兽传 播到世界各地，落地生根，成为大树，欣赏到世界各地的风景。
大树羡慕飞禽走兽见多识广，希望它们带自己去旅行，但飞禽走兽却拒绝了，它只 能自己求自己，并想方设法地实现了自己的理想。实际生活中也是这样。有一次我摔倒 了，右膝盖儿被划破流血了，好疼！可旁边没有别人，哭给谁看呢。于是我用单腿儿一 蹦一蹦地跳进医务室，把棉签拿出来。这时校长过来了，我对校长说：“校长，我的腿 擦伤了，请您帮我擦一下。”校长说：“我还有事，你自己擦吧。”我用棉签沾了碘付， 擦好以后又单腿绷着回了教室。当想让别人帮助遭到拒绝时怎么办？靠自己呗。办法总 比困难多。我就靠自己的双手和左腿完成了右膝盖的止血。
这篇文章也让我联想到学过的一篇文章《自己的花是给别人看的》 ，让我懂得了 “人人为我，我为人人”。如果大树只为自己想，结出的果实不给飞禽走兽吃，那么它 的种子也不会到世界各地，只能在大树身边生长。正因为大树为别人着想，给动物们提 供休息的绿荫，甜美的果实，它的种子才有了可以在新的地方生长的条件。大树面对飞 禽走兽的拒绝没有灰心丧气，而是自己想办法克服困难，最后，为它的种子创造了新的 乐园。
这篇文章使我受益匪浅。它使我懂得了“求人不如求己”，遇到问题要想方设法去 解决，办法总比困难多。赵雨欣 读《一棵树》有感 今天，我读了《一棵树》这篇文章，感触很多。
文章主要讲了有一棵树，枝繁叶茂，浓荫匝地。这棵树是飞禽、走兽们喜爱的憩息 场所。它听了飞禽、走兽们旅行的见闻后，也想去旅行。但飞禽说大树没有翅膀，拒绝 了；走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中 包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地，帮大树实现了 旅行的愿望。
这棵树虽然没有办法和飞禽走兽一样用翅膀和脚去旅行，但是，它想出了结果子的 办法，最终在飞禽走兽的帮助下，实现 了自己的愿望。由此我想到了：我们也应该互 相帮助，人人为我，我为人人。
数学课上，老师让我们用彩铅在卷子上把圆的 2/5 画出来。我打开文具盒，没有带 彩铅！这时，同桌碰了我一下，说：“我们一起用吧。”在他的帮助下，我顺利完成了 作业。后来，他有一道题不会做，在那儿左思右想也没有把答案算出来。我问：“怎么 了？”“这道题我怎么也写不出来。”“我来教你吧。”于是，我详细地给他讲这道题 的思路，他很快明白了，把答案填了上去。他对我说：“谢谢你的帮助。”我笑着说： “上次你也借给我彩铅了，你遇到困难的时候，我也会帮助你的。” 大树给飞禽走兽提供了休息的绿荫和甜美的果实， 飞禽走兽帮助大树实现它的旅行 梦想。互相帮助让他们和睦相处，也让我们品尝友谊的芬芳，顺利完成作业。
这篇文章还让我懂得了方法总比困难多。
大树一棵树被拒绝， 是因为没有腿和翅膀， 但它积极想办法，结出果子，让动物们带走种子实现它的旅行愿望。在生活中，遇到困 难的时候，我们也要积极想办法，因为，办法总比困难多。由《一棵树》想到的 付欣宜 作文课上，湖南高考作文《一棵树》使我产生了很多感想，让我受益匪浅。
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽 们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，十分羡慕，就请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树 没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法， 它结出带有种子的甜美的果实。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界 各地。
读完这篇文章，我想到了很多。大树面对飞禽走兽的拒绝，并不灰心丧气，而是自 己想办法解决。我想到做人也要自强自立，因为求人不如求己 。
我想起一次数学课时，我有一道题(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:材料作文有一棵树旅行)不会，反复读也找不到解题思路。正当我想问同 学时，老师在讲台上说：“不许问别人，自己弄明白。”唉！我静下心来仔细读题，找 已知条件，回忆这类题的解法。想了好几分钟，终于明白了一点，于是顺着思路写对了 这道题。心里别提多高兴了。
这篇文章中飞禽走兽认为要旅行必须有翅膀，有腿，这是常规的想法。而大树换了 个角度思考， 没有翅膀也没有腿照样参加了旅行。
由此我想到做事情要多角度思考问题， 不局限于常规，也明白了做人要有自己的识别能力和判断能力。我们要善于透过现象看 本质 不要被假象迷惑。
我曾经在报纸上看到一则新闻。一个五岁的小女孩一个人在家时，有人来敲门。她 就问：“是谁呀？”门外传来一个陌生男人的声音：“我是你妈妈的同事，你妈妈让我 带你去找她。”小女孩说：“好，那我问问我妈妈。”那个男人一听很快离开了。小女 孩凭借自己的识别力和判断力逃过了陌生人的欺骗，保护了自己。
这篇文章使我受益匪浅。当现实生活中遇到问题时，又多了一些解决困难的勇气。