“向终身学习者致敬” “向终身学习者致敬”，将“得到”app的广告语作为题目，也作为开篇。由衷的敬意。
要怎样搭建结构？毫无头绪。那就依我一贯的“意识流”。
读书的目的是获取知识、技能？明白道理、积累人生经验？消遣时间？目的指导行为，间接性的决**果。或许不带目的的阅读，更能得到意想不到的收获。不过，没有阅读爱好的读者，是需要具体目的才能激发阅读行为的吧。一旦爱上阅读、形成习惯，具体目的便从激励机制中隐退。
阅读习惯。怎样的习惯才是良好的阅读习惯？在我个人的阅读里，长期以来保持的习惯是：思考提问、观照自我。思考的过程也就是提问的过程，同时也是观照自我的过程。最重要的我认为是提问，想方设法的提问，才能迫使你多视角的切入，然后归纳思考点提出疑问，回答疑问又一次观照自我。有的书看很多天还在同一页徘徊，因为有太多思考点；
有的书，一小时就能翻好几十页，因为内容难以引发自己的思考，往往遇上这样的书，我会怀疑自己的阅读能力、思维能力和视角能力，便会求助网络，搜索关于本书的书评书论，尽力了解别人的角度，重新阅读、重新思考、重新观照。
读书笔记。读书笔记已经成了我阅读过程中不可或缺的一部分。也应当归于阅读习惯。阅读中得到的启示、引发的思考、提出的问题很多时候都是灵感般一闪而过，简单的批注能避免遗漏，在整合成读书笔记的时候排序、总结，系统性的回顾。
书籍选择。需求、喜好、含金量是我现阶段的标准。需求，多半是知识技能的需要；
喜好：识文即可分辨，无法概括，文哲、心理学是大类。现代作家的作品让我怀疑这个时代的文学水平，可能是我涉猎太少。由此，我越来越复古了。还有一种选择是来自生活、来自偶然、来自巧合，因为走过的路、见过的风景、遇到的人都可以是能被阅读的书。
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