教学反思 这学期以来，我们班进行了很多的试讲，包括之前的试讲比赛。这一系列紧张的动作都在暗示着我们，实习时期就快到来，马上就会有一个更宽大的讲台来让我们掌控。而每一次试讲都会有需要改进的地方，每一次的反思都能给我们很大的改进空间。下面我将分享一下我试讲最多次数的一个教程《地球的自转与公转》。
地球的自转与公转，可以说是中图版七年级上册中最有挑战力的2个课时。
首先来简略的说说我的教学过程，主要采用讲授法、地球仪展示法，以及读图分析法为主，依次讲解了地球的自转、公转的概念、周期、方向及产生原因，其中产生原因的解释涉及到了地球仪的运用。
一、成功之举 对于优点，在试讲期间内是略笔带过的，不过在这里我也简单的总结一下组员的评价。
总的来说，声音音量能够让教室的每个角落的组员能听得清清楚楚，整节课的环节紧扣，，口齿清晰，普通话标准，教态自然，板书工整，板书条理分明。
互动性强，是我目前最占优势的地方，例如，我会结合课本中读图活动题来练习以突出相关的重点。
教学环节紧扣。不少研究表明，教学环节紧扣不仅可以优化教学质量，还可以提高学生学习效率，让学生思绪连贯，加速理解课程内容。
普通话标准，相对于其他讲潮汕话或者讲粤语的组员来说，我的这一方面是比较占优势的。整一节课下来，能令组员清楚我讲课的内容，以致达到有一丁点知识性的错误都能挑出来。
板书工整。一个教师的板书就如同教师的形象，也是学生考量教师最直观的依据，由此就可以看出教师板书的工整性和条理分明是多么重要的一个因素。
二、败笔之处 我犯下了一个致命的错误，把课室外的情绪带到了课堂内，一整节课下来，心不在焉，组员的反响不是很好。另外，这一节课的内容是要充分发挥学生的想象力，逻辑思维能力，但是我发觉主要以讲授法的形式教学，组员不时地出现了很多小动作，即他们并没有完全地被我的教学所吸引，而这个是从整体上来说。另外细分后可以看到以下几个问题。
导入新课环节存在的问题，直接用口述的的形式，'看看我们的身边，拥有者白天和黑夜，而且一转就是一天，方向总是自西向东。那么地球上的地理现象就只有这些吗？下面就让我们详细地学习本节课的内容，让我们走进地球的运动。“很显然，在所录下来的视屏中，我自己都能感受到，'一阵寒风吹过“，整个课堂很冷，而提起...
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