百分数的意义和读写法 课题 百分数的意义 课型 新授课 设计说明 '百分数的意义和读写“既是本单元的起始课，又是学习本单元其他知识的基础，更是本单元的教学重点，所以在教学设计上要重点关注以下几个方面：
1.联系生活实际，认识百分数。
教学中充分调动学生已有的生活经验，联系生活实际，在感知并认识百分数的基础上提示百分数的意义。
2.分析、感悟，理解百分数。
教学中以多种形式激发学生的学习兴趣，把理解百分数的意义作为重点，引导学生在百分数与分数的比较中感悟百分数意义的内涵。
3.区别、辨析，认准百分数。
教学中引导学生从意义及表现形式上对分数及百分数进行区分，结合实例让学生辨析，使学生真正理解百分数的本质。
学习目标 1.结合生活实际认识百分数，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。
2.感受百分数在生活实际中的应用价值，增强学好数学的信心。
学习重点 理解百分数的意义及读、写的方法。
学习难点 掌握百分数和分数之间的联系与区别。
学前准 教具准备：PPT课件 学具准备：学生课前收集的生活中关于百分数的资料。
备 课时安排 1课时 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一、复习铺垫，导入新课。（6分钟） 1.复习铺垫。
（1）8m是10m的几分之几？ （2）46kg是100kg的几分之几？ 2.说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系？ （1）一张桌子的高度是m。
（2）一张桌子的高度是长度的。明确：圆是平面上的一种曲线图形。
1.独立解答，合作交流。
2.小组交流，讨论，集体订正。
1.说出下面各分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系？ （1）一张桌子的高度是m。
（2）一张桌子的高度是长度的。
(1)具体数量。(2)表示倍比关系。
二、联系实际，探究新知。（15分钟） 1.认识百分数。
课件出示一些生活中常见的百分数。
2.探究百分数的意义。
（1）课件出示主题图，引导学生将百分数的意义叙述成谁是谁的百分之几的形式。
（2）引导学生归纳百分数的意义。
1.结合生活实际，认识百分数。并举例说明...
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