《乡村四月》教学案例 一、教材分析 《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法描写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了'乡村四月“劳动的紧张、繁忙，给人一种'一年之计在于春“的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
二、设计理念 本设计体现了'以生为本，自主发展“的教学思想，深化了'教学是教师、学生、文本之间的对话过程“这一新课程标准的理念。根据古诗的体裁特点，采用自然、活泼、形象的教学方式，充分挖掘古诗中的美育因素，融阅读与审美、感性与理性、赏识与情感于一炉，引导学生全身心地投入，尽情地感知、领略和欣赏美。在教学过程中，学生通过感悟诗文中所蕴涵的语言美、意境美、思想美，从而实现学生心灵与文本之间真诚的对话，培养学生健康的审美情趣，提高鉴赏美的能力。
三、教学目标 1．认识生字，正确读'蚕桑、卷、了“等字词。
2．有感情地朗读、背诵这首诗。
3．自主学习，发挥想象，理解诗意。从中感受到乡村田园风光的美丽，劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。
4．培养学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。
四、教学重难点 1、诵读古诗并默写。
2、在诵读中想象画面，并能够用自己的话描诗的内容，体会诗人的思想感情。
五、教学过程 (一)激情导入 师：同学们，我们都是农村的学生，那么在阳光明媚的四月，你们见到听到的四月又是什么样的呢？下面我们来看看宋朝诗人翁卷笔下的乡村四月是什么样的呢？””板书课题：”乡村四月 (二)学习目标一：
解诗题，知作者 1、学生齐读课题：
师：读了课题，你知道了什么？ 生：答略 师：是啊，这是一首描写江南初夏田园生活的古诗。
它的作者是？（生答，师板书：（宋）翁卷） 2、教师介绍作者：翁 卷 字续古，一字灵舒，永嘉人，为'永嘉四灵“之三。生卒年均不详，工诗，与徐照等称'永嘉四灵“。
(三)初读感悟，整体感知 1、教师范读。
师：你觉得老师们读得怎样...
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