成都理工大学出国留学项目
成都理工大学中外合作办学
成都理工大学中外合作办学地球科学学院是一个重要的高层次人才培养和科学研究基地，有两个国家重点实验室和九个省，部级重点实验室。学校53年完成国家和省近1000名，包括国家科技进步奖，国家自然科学奖，国家技术发明第三等，国家和省科学技术奖励项目，750个（次），出版了100万篇（部）。学校鼓励学生积极参与文化活动，近年来在科学和技术，组队参加 挑战杯 ，数学建模，电子设计，英语和其他重要活动，获得9个国际奖项，省，全国大学生田径，羽毛球，攀岩，健美操锦标赛前八名20余次，省高校田径，篮球，排球，健美操等团体和个人超过40倍的前八名将获得超过400项国家级大奖;获得了国家，省，市高校学生各种奖励，包括金奖50余次绘画比赛。学校重视国际交流与合作，与20个国家和地区，超过50所高校和研究机构举行会议，建立交流与合作关系。来自40多个国家和地区，超过2000名外国专家和学生得到讲学，留学，访问了500余人，进行了超过300个科研合作。学校还主办了若干国际会议，包括4个核心期刊主办的学术期刊6。有成都理工大学工程学院，成都广播电影电视学院和独立学院和其他学校的关节点多大学和资源，能源，环境，建筑，如国家大型企业或研究军事和高科技领域院所建立了长期的生产和研究合作。
成都理工大学出国留学项目
你好，我是毕业于该专业的学生，而且我妹妹今年也是填报了这个专业。下面回答你的问题。
1. 就业率这个问题一般情况下都是高中生才问的，进了大学之后就会发现，其实很多东西都是靠自己的。企业只招收能为企业创造价值的人，而不是光有文凭没有能力的人。
2. 书本费从大二开始需要自己购买，可以买新书或者旧书。因为是中英合作办学，每年需要向英方缴纳100英镑的注册费（按汇率计算）
3.学费贵是因为该专业有2/3的老师为外教，享受，毕业后拿中英双文凭。
4.去英国后将不会再缴纳给理工学费，而是英国的费用，大概每年20-35万（自己可以在英国打工）
5.在大一的IFP项目就是专门打好英语基础的时候，有很多门培养英语能力的课程开设。大二开始就是专业课的学习，当然也是全英文的。只有自己每节课都上，下课认真完成作业，学习是没有问题的。出国的限制条件我就不是很清楚了、
6.我妹妹也是解决3本的分数，办公室老师说几率是非常大的。
7.教学全部是享受理工大学本科生的待遇，其实我们看重的都是这一点。
8.斯泰福厦大学是一所在英国跟成都理工大学地位相当的学校。
9.如果成功得到签证，自己又愿意，几率因该很大的，而且还可以继续读研究生，我有很多同学都在那边申报研究生的。
成都理工大学出国留学项目
留学热度不减，跟踪海外留学项目让家长和学生们眼花缭乱，在本土拿外国文凭合作办学的模式很多家长都存在许多疑问，今天成都理工大学与英国斯泰福厦大学合作办学英方代表张朝老师做客腾讯大成网教育会客厅，解答求学新方式：中外合作办学。张朝首先强调，中外合作办学与留学项目是有很大区别的。中外办学是指，中国大学和国外大学在中国本土的高等教育领域里面某专业上的教学工作。就成都理工大学中英合作办学举例而言，学生在高考考进学校后，在国内就读几年之后就能拿到国内和国外的文凭，不需要出国。
另外，张老师详细的介绍了成都理工大学与英国斯泰福厦大学合作办学项目商务管理专业与其他高校商务管理专业的区别。张老师说就课程名称以及课程上而言，两者之间区别不大。最关键的区别是教学方式以及测评方(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:成都理工大学出国留学项目)式。在成都理工大学中英合作办学中，商务管理专业属统招专科一批次，学生达到分数线后进入成都理工大学，在3年的教学课程中采用全英文全外教进行课程。另外采用小班制教育，每班不超过30个人。除此之外，教学中非常注重老师和学生间的互动，专门设置辅导课对学生的报告、作业进行特别辅导。在测评上具有非常严格的要求，国内大学考试只设置考卷，而在成都理工大学中英合作办学中，学生不仅要接受考卷考评还有个人演讲、
小组演讲、
写报告，而这些测评都是从大一就开始贯穿整个学习过程。单单是考卷的测评上就有细致的过程：国内外籍老师改完后由另一位外籍老师进行考评，将两者间分数进行对比，然后将其寄回英国校区，英国外国评审官继续测评，最后寄回国内国内老师组共同测评出最终成绩，整个测评时间历时一个半月的时间。
另外，张老师强调，虽为中英合作办学，但并不意味着出国几率将会提高。将要通过严格成测评完成学分达标才能进入英国大学深造。但优势是，因为就读中英合作办学专业，本身是双学籍，三年的学科学分都为英国学校学分，不需要学分的转换。也不需要雅思其他的测评，就可获得双学籍。
除此之外，中外合作办学项目另一个优势是将会有三条发展方向：学生完成三年学习过程后，第一可以就业，第二可以选择国内专升本、或者转学进入英国校园，第三继续在英国大学进行更高层次的硕士深造。对于学生在2年国内课程以及之后的国外课程之间的衔接问题，张老师说，在整个教育过程中都是全英文，教学方式也是英式方式，三年中就是一个适应过程。全外籍老师使学生在学习适应上不存在问题。
张老师介绍，中外合作办学具有优势但是对于学生的要求也很高。首先，就读这样的专业，学费比较高，等同于类似大学学费的两倍；其次对于学生英语口语要求也非常高。并且考评方式很严格，不愿意交流不愿意为学习付出努力的学生，张老师不建议选择这样的专业。英方要求必须通过学分否则不予通过下一年学习。
另外，张老师向一味希望学生通过这种中外合作办学进入国外大学的家长强调，出国不应该当做唯一目的，家长应该看到这种中外办学体制能够为学生带来什么。更应该看到西式教育所不一样的教学方式以及学生们在西式教育中学到的、以后在工作中间能够用到的沟通交流的技巧、团队协作、信息检索、应变能力、独立学习的能力。