篇一：面对用人单位未签劳动合同想辞职时怎么办？
lass="txt">许多劳动者进入一家单位后会遇到这种情况：不给签订合同。根据《劳动合同法》和《劳动法》第十条、八十二条的规定：用人单位应当在一个月内签订书面合同；超过一个月不满一年未订立书面合同的，应当向劳动者每月支付双倍工资。
这里有两个问题需要注意：
一是支付双倍工资的情形。
许多人对此理解存在误区，认为只要用人单位不签合同就支付双倍工资。其实不然。一般而言，如果用人单位找劳动者签，但是劳动者拒绝，用人单位也便索性不签了。这时用人单位存在过错，是要支付双倍工资的。另外一种情况是，用人单位没有履行诚实磋商的义务，导致约定的工作、报酬等和实际不符。这时用人单位也存在过错，也是要支付双倍工资的。如用人单位已尽到诚信义务，因不可抗力、意外情况或者劳动者拒绝签订等用人单位以外的原因，造成劳动合同未签订的，用人单位不需要承担“双倍工资”。
劳动者如果想拿到因未(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:交了辞职信公司不放人)签合同而应支付的双倍工资，应该收集好用人单位存在以上两种过错的证据，以便呈堂证供。
另外一个问题是双倍工资的计算。
1、“双倍工资”不是从未签合同当月开始计算。“双倍工资”支付的时间是从用工之日起第二个月开始，因为法律给用人单位一个月的“缓冲期”与劳动者签订书面劳动合同。
2、“双倍工资”其实是单倍。很多人将“双倍工资”“简单理解成了“工资的双倍”，实际上双倍工资”的含义，是指劳动者每月实发的工资的双倍，已发放的工资部门应该扣除。
劳动者想辞职时，除了注意到自己的工资问题还应该要回押金（如果有的话）、经济补偿（按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿）、补缴社保等。
因为没有劳动合同，证明和用人单位有劳动关系是非常关键的，这就需要你和用人单位有劳动关系的证据。比如有公司名称的工装、工作证或工作牌（最好盖有公章）、工资卡、工资条、考勤记录、社会保险缴纳记录、同事证言（离职在职的都可以）、录音录像或者其它有你名字和公章的文件等。
在你想辞职时，想用人单位书面提出就可以。
如果针对以上的工资等问题与用人单位协商不成，可以携带劳动仲裁申请书、身份证复印件、相关证据，然后去当地仲裁委申请立案仲裁。
记住，从辞职开始算，仲裁的时效是一年。
篇二：劳动者不可以即时辞职的情况是( )。 A.用人单位以暴力、威胁或者非法
紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：在试用期间被证明不符合录用条件的,应对当事人予以( )。 A.辞职 B
紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。