篇一：人教版-五年级上册语文同步练习(导学与训练)
目 录
第一组
16* 珍珠鸟 …………………………31
1 窃读记……………………………1期中测 2 小苗与大树的对话………………33 走遍天下书为侣………………… 4 4* 我的“长生果” ……………………7第二组
5 古诗词三首………………………9 6 梅花
魂 ………………………………10 7* 桂花
雨 ………………………………13 8* 小桥流水人家 …………………15第三组
9 鲸 ………………………………17 10* 松
鼠 ………………………………19 11 新型玻璃 ………………………20 12* 假如没有灰尘 ………………22第四组
13 钓鱼的启示…………………25 14* 通往广场的路不止一条 ……27 15 落花生 …………………………29
试 ………………………………34
第五组综合性学习
有趣的汉字………………………37 我爱你，汉字………………………38第六组
17地震中的父与子………………41 18* 慈母情深 ………………………43 19 “精彩极了”和“糟糕透了”………44 20* 学会看病………………………46 第七组
21圆明园的毁灭…………………48 22狼牙山五壮士…………………50 23*难忘的一课……………………53 24最后一分钟……………………55 第八组
25七律·长征………………………57 26开国大典 ………………………59 27*青山处处埋忠骨 ………………62 28*毛主席在花山 …………………64
期末测试…………………………67
答案 ………………………………70
1 窃 读 记
1 能认识会写生字，正确读写词语。
2 有感情地朗读课文，抓住课文主要内容，体会窃读的复杂滋味，感情作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。
3 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。
一 读拼音，写词语。
chōnɡ zú qièdú shū ɡuì zhī chē
nɡ
（）（ ）（） （）chǎo cài zhòu wén zhāo páijùpà
（ ） （ ）（ ）（） 二 比一比，再组成词语。
碗（） 贪（ ） 詹（ ） 惧（ ）婉（） 贫（ ） 檐（ ） 俱（ ） 三 写出与下列词语意思相近的词语。
隐藏（ ） 暂时（ ） 担忧（ ）惧怕（ ） 光顾（ ）贪婪（ ） 四 给加点的字选择正确的解释。
顾：A 注意；B 拜访；C 转过头看看；D 商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。
（1）像我这样光顾着看书的人很多。（）．（2）今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（）．（3）我环顾四周，只见这里山清水秀。 （）．
光：A 光彩；B 完了；C 只，单；D 露着；E 明亮；F 景物。 （1）我担心书被卖光。（ ） ．
（2）你光着膀子想大干一场啊！ （）．（3）光明在前头等着我们。（） ．（4）光靠你们两个人恐怕不行。 （ ）．五 读一读，做一做。
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短
发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1 请用横线画出描写?我?的动作和心理活动的的词句，读一读，你从中体会
到什么？
2 ?我像一匹狼，贪婪地读着。?这句话把?我?比作，这个比喻形象地说明了 。 3 作者为什么说?我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！?
林纾（shū)是我国近代著名的文学家、翻译家。
林纾小时候家里很穷，却爱书如命，买不起书，就只好向别人借来自己抄，按约定的时间归还。他曾在墙上画了一具棺材，旁边写着?读书则生，不则入棺?，把这八个字作为座右铭来鼓励、鞭策自己。这句名言的意思是他活着就要读书，如果不读书，还不如死去。他常常是起五更睡半夜地摘抄、苦读。他每天晚上坐在母亲做针线的清油灯前捧着书孜孜不倦地苦读，一定要读完一卷书才肯睡。由于家穷，加上读书的劳累，他18岁时，患了肺病，连续十年经常咳血，但他卧在病床上还坚持刻苦攻读。到22岁时，他已读了古书2000多卷，30岁时，他读的书已达1万多卷了。
他曾经说：?用功学习虽是苦事，但如同四更起早，冒着黑夜向前走，会越走越光明；好游玩虽是乐事，却如同傍晚出门，趁黄昏走，会越走越黑暗。?
他不懂外文，但由于他的文学功底深厚，竟采用世人很少见的翻译书的方式：先后由十多个懂外文的人口述，他作笔译，将英、美、法、俄、日等十几个国家的1700余部名著翻译成中文，开创了中国翻译外国文学著作的先例，影响很大。法国小仲马的《茶花女》，就是他与别人合作翻译的第一部外国长篇小说。康有为把林纾与严复并列为当时最杰出的翻译家，称赞说?译才并世数严林?。
1 从哪些地方可以看出林纾爱读书？请用横线画出来。 2 给短文起个合适的题目，写在横线上。 3 短文主要写了（ ）
A.林纾用功读书的故事 B.林纾成为著名翻译家
C.林纾苦读成大器的故事
请你搜集几句关于读书的名言，抄写下来。
2* 小苗与大树的对话
1 能认识3个生字，借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 2 正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 3 能从对话中得到读书和学习的启示。
一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。
绿林好汉（lǜ lù） 《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào）．．．盛白面（chénɡ shènɡ） 散文集（sǎn sàn） 宝藏（cánɡ zàn．．．ɡ）
二 在课文里找出与下列词语意义相近或相反的词语。 反义词：正课（ ） 短暂（ ） 容易（ ） 近义词：赶紧（ ） 鼓舞（ ） 喜爱（ ）
三 我读了课文，知道“闲书”就是指?三贯通”是
指、、 ，课题 里的“大树”实际是指 。
四 苗苗访问季羡林爷爷，获得了很多关于读书的启示。请在你认为正确的说法后面打"√"。
（1）看闲书会挨打，以后不能再看了。( ) （2）要把文章写好，应该多看课外书。( )
（3）21世纪的青年必须中西贯通，古今贯通，文理贯通。( ) （4）古文也很重要，从小就要进行适当的积累。（ ）
欹（qī）器的启示
伟大的教育家孔子常识渊博，但从不自满。有一天孔子问他的学生子贡：你
篇二：同步练习第一课时导学案设计
《剪枝的学问》同步练习第一课时导学案设计
练习课
【练习内容】
完成同步导学作业本80页至81页的第二大题。
【练习目标】
1、我能正确的读题目，明白题目要求。
2、我能独立完成本节课的练习内容。
3、对子相互检查，互相纠错。
【练习重难点】
1、掌握本节练习课中的多音字
2、通过认真练习，掌握几种不同形式的词语和词语的搭配。
【教法和学法】教法：引导法，解答法 回答法；学法：自主练习，合作练习。
【教学流程】
一、 目标导入：
同学们：我们这节课一起来完成同步导学作业本80页至81页的第二大题。请大家拿出同步导学作业本翻开80页。
二、自主学习：
1、请同学们自读同步导学作业本80页上面的题目，明白题目要求。
2、独立完成。
3、对子相互检查，互相纠错。
4、小组长主动汇报我们组还存在的问题。
5、检查练习完成的情况。
三、合作探究：
把小组汇报出的问题在小组讨论。
四、展示交流。
把讨论出来的结果在台上给大家说一说。
五、课堂检测：
1、老师批阅小组长的同步导学作业本
2、小组长指导对子批阅。
六、课堂小结：通过本节课的学习，我的收获是：
《剪枝的学问》同步练习第二课时导学案设计
练习课
【练习内容】
完成同步导学作业本81页的第三、四大题。
【练习目标】
1、我能正确的读题目，明白题目要求。
2、我能独立完成本节课的练习内容。
3、对子相互检查，互相纠错。
【练习重难点】
2、掌握本节练习课中的词语，我会用来造句
2、通过认真练习，我逐步学会完成短文阅读的一些技巧。
【教法和学法】教法：引导法，解答法 回答法；学法：自主练习，合作练习。
【教学流程】
一、 目标导入：
同学们：我们这节课一起来完成同步导学作业本81页的第三、四大题。请大家拿出同步导学作业本翻开81页。
二、自主学习：
1、请同学们自读同步导学作业本81页上面的题目，明白题目要求。
2、独立完成。
3、对子相互检查，互相纠错。
4、小组长主动汇报我们组还存在的问题。
5、检查练习完成的情况。
三、合作探究：
把小组汇报出的问题在小组讨论。
五、展示交流。
把讨论出来的结果在台上给大家说一说。
五、课堂检测：
1、老师批阅小组长的同步导学作业本。
2、小组长指导对子批阅。
六、课堂小结：通过本节课的学习，我的收获是：
篇三：十二课 学案+同步练习
第12课 《宋元时期的都市和文化》导学案
学习目标：
1.了解宋朝开封、南宋临安和元朝大都的都市生活；
2.知道宋朝社会的文化娱乐活动的情况；
3.掌握宋元时期的文学成就。
学习重点：宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲
学习难点：宋朝都市生活发生变化的原因
学习过程：
一、自主学习，预习新课
1、繁华的都市生活
（1）宋元时期著名的大都市有__________________________
（2）在北宋开封，最为繁华的是________________，
（3）宋朝市民阶层不断壮大，出现的娱乐兼营商业的场所是___________，瓦子中专供演出的圈子是____________，
（4）宋元时期戏剧表演的主要形式是_
（5）宋朝的传统节日有____________________________
2、宋词
（1）词在_______出现，_________发展，__________达到顶峰。
（2）宋朝著名的词人有__________________________。
3、元曲
元曲包括__________________________，元代优秀的戏剧家是______________ 代表作是____________，与他齐名的还有_________________________________
二、问题发现，合作探究
宋元时期都市生活发生变化的原因是什么？
三、 课堂检测
1、瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为（ ）
A、士大夫的提倡 B、市民阶层不断壮大
C、农民的需要 D、达官贵人的需要
2、两宋之交最著名的女词人是（ ）
A 、陶渊明 B、王昭君C、李清照 D、辛弃疾
3、关汉卿的代表作是（）
A、《声声慢》 B、《资治通鉴》C、《念奴娇》 D、《窦娥冤》
4、下列不属于宋元时期的大都市的是（）
A、开封B、临安 C、大都 D、南京
5、宋词和元曲是我国古代重要的文学形式，请结合所学知识进行探究：
（1）完成词的发展历程表格。（朝代）
（2）宋朝著名的词人有哪些？其中豪放派的人物有哪些？
（3）写出元代剧作家的优秀代表人物及其代表作。
6、宋元时期都市生活发生了很大的变化，请回答：
（1）宋元时期著名的大都市有哪些？
（2）在都市中出现了许多瓦子，什么是瓦子？瓦子出现的原因是什么？
导学案答案：
二、由于社会相对稳定，科技发展、政府重视农耕，使得国民在衣食住行等方面都有很大提高；市场也很繁荣，市民阶层兴起，商品经济蓬勃发展；宋元时期民族融合加强，宋元时期愿意接纳与少数民族的文化和物质交流，宋朝实行对外开放，海外贸易发达。
检测题答案：1、B2、C 3、D 4、D5、（1）唐朝 五代宋朝
（2）苏轼、李清照 辛弃疾 其中苏轼和辛弃疾是豪放派的词人
（2）关汉卿 《窦娥冤》
6、（1）北宋的开封、南宋的临安、元大都
（2）瓦子是娱乐兼营商业的场所 出现的原因是市民阶层不断壮大