让数学走进生活（教案设计提纲） 【摘要】 【关键字】数学、兴趣、生活、能力 【引言】 一、 联系生活，激发学生学习兴趣 学生之所以喜欢数学，是因为上数学课好玩有趣、贴近生活和富有挑战性；
而讨厌的一般是认为数学枯燥、乏味、难懂！而想让学生喜欢数学就可以联系生活中的某些现象（比如，电视的人物、生活中常见的景象或事物等等）来举例，从而达到举一反三的效果，让学生通俗易懂！ 二、 把生活融入数学，数学走进生活（你中有我，我中有你） 1、 利用数学故事来提高学生兴趣从而回答数学问题 2、 说生活小故事(比如，买东西、数人数、上学和放学的时间等等)，让学生解答从生活转化为数学的问题 3、 学生自己举生活中的例子，并由学生自己解答 三、 在生活中学数学，培养学生的解答和观察能力 1、引导学生观察生活，了解生活的原型 2、观察中体会 3、应用中体会 4、善于发现和挖掘生活中的一些趣味性的问题 5、创设生活情境，选取学生熟悉的人或事 四、 在实践中感知数学，让数学回归生活 1、 让学生用所学知识来表示生活中的人或事（比如，学习了“24时记时法”后，为自己制定一个作息表；
学习了“平均数”后，计算一下自己的平均分或班级的平均分） 2、 数学知识带入生活 五、 设计生活化的练习，让学生在生活中学习、应用和发展数学 1、 处理课本练习 2、 题训练“生活化” 3、 加强课堂延伸，开阔学生思维 4、 安排生活化的数学实践活动 学号：20110731232 班级：11级数学教育（2）班 姓名：邹玉 本文来自http://www.dxf5.com/
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