在大海中永生的对偶句
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【课内训练】 一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。zhǎn xīn wú yín wū y? hǎi jiāng ào m?n xiāng gǎng mín zú shǔ yú ài dài ( )( )( )( )( )( )( )( )( ) xián chuāng zh?n hàn bēn t?ng bù xī tòng dào piān zhāng bò fān làng yǒng ( )( )( )( )( )( ) 三拼音节： 整体认读音节： 把画“ ”的音节的音序按字母表顺序排列： 二、用“√”给带点字选择正确的读音。
船舷 (xuán xián) 震 撼(zh?n zh?ng) 崭 新(zǎn zhǎn) 盘旋 (xiǎn xuǎn) ． ． ． ． 呜咽 (yàn y?) 痛悼 (diào dào) 无垠 (yín yíng) 衷 心(zhōng zōng) ． ． ． ． 三、形近字组词。
银( ) 澳( ) 舷( ) 咽( ) 巷( ) 属( 垠( ) 奥( ) 弦( ) 烟( ) 港( ) 嘱(感( ) 党( ) 疆( ) 斩( ) 腾( ) 族( ) 撼( ) 堂( ) 僵( ) 崭( ) 藤( ) 簇( ) 憾( ) 裳( ) 缰( ) 暂( ) 四、加偏旁组成新字，再组词。
( ) ( ) ( ) ( ) 卓 ( ) 韦 ( ) 每 ( ) 羊 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、查字典。
1、“疆”字用部首查字法先查( )部，再查( )画。第三画的笔画名称是( )。
2、“巷”字用部首查字法先查( )部，再查( )画。第七画的笔画名称是( )。
【课堂拓展】 六、写出下列句子的修辞手法。
1、大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去。( ) 2、骨灰撒大海，鲜花送伟人。( ) 3、与大海同在，与祖国同在，与人民同在。( ) 七、三、在错别字下画“—” ，并改正在括号里。
1、一架银色的专机离开北京西效机场。
（ ） 3、鲜花伴着骨灰，撒向无银的大海。
( ) 2、 机仓里安放着邓小平爷爷的骨灰。
（ ） 4、 我们哀心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！ （ ） 八、写出下列词语的近、反义词。
近义：辽阔( ) 呜咽( ) 无垠( ) 痛悼( ) 爱戴( ) 反义：辽阔( ) 崭新( ) 告别( ) 缓缓( ) 爱戴( ) 九、选词填空。
辽阔
2、汽车在（ ）的公路上奔驰。
3、( )的海洋奔腾不息，好像在述说着一个动人的故事。 1、 邓小平爷爷深受全世界人民的( 2、 我们( )地祝福他早日康复。
十、按要求写句子。
1、邓小平爷爷深受人民爱戴 ，他一直活在人民心中。(用加点的词语造句) ．．爱护 爱戴 忠心 衷心 )。
3、 我们在公园游玩时， 常会看到写着 “请( 4、 我愿意做朴实无华的白杨， 牢牢根植在边疆， ()花草树木” 的牌子。
)守卫我们的祖国。2、也许，奔腾不息 的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。(用加点的词语造句) ．．．． 3、机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。
缩句： 4、每个中国人，深深地怀念邓小平同志。
改为双重否定句： 5、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
改为反问句： 6、班长对王老师说： “您当时在睡觉，我们不能吵醒您” 。
改为不带引号的句子： 7、音乐大厅里座无虚席，悠扬的乐声使人们陶冶。
（在原句上修改病句） 8、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生” 。
（在原句上修改病句） 十一、课文积累与运用。
1、 《在大海中永生》是一篇 ，按“ -----”的线索写的。
记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的 之 情。让我们认识了一位 的邓小平爷爷。
2、香港 1997 年 7 月 1 日回归祖国，曾被英国租借 99 年。
澳门 1999 年 12 月 20 日回归祖国，曾被葡萄牙租借 99 年。
3、 本文最大的特点就是运用了 、 、 的修辞手法。
对偶句： 。
邓小平的话: 。
4、形容波涛汹涌的词语： 、 、 、 【课外延伸】 十二、课内阅读飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的 骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪 花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他 （ ）属于中国，（ ）属于全世界。
1、在文中的括号内填上合适的关联词语。
3、所选文段的第二自然段主要运用了 的修辞手法，地域范围逐渐增大，暗含邓 小平爷爷的影响 。
4、 “鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。
5、文中两处用到了“· · · · · · ” ，你知道省略号的作用是什么？每一次都省略了什么？ 第一次： 第二次： 6、为什么说大海在呜咽？涛声中你仿佛听到大海在说些什么？ 7、请你写出几个成语或者四字词语赞美这位伟人。