篇一：最美教师征文
最美教师
何为“最美”？心灵最美。“最美教师”虽是平凡人，却做出不平凡的事迹，犹如一道彩虹，让世人敬仰。美，不同人有不同词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历就是美，的确，它能让人感觉美??这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？
在我的身边有这样一位美丽的教师，她五十多岁了，没有婀娜多姿的外表没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。
她的身体并不好，腰时不时会疼痛，有时站立也成困难，但是，她顶着年老体弱的身子，依然为我们的课讲得津津有味。常听她说，批改我们的作业、试卷觉得很吃力，但是每份作业、试卷都认真、仔细批完。听我这么一说，你们一定都猜到我说的是谁了吧。对，她就是我们尊敬的林老师。
林老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了30个春秋。她30年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学二年级语文教师兼班主任。在长期的班主任工作实践中，她做到把“爱”奉献给所有的学生。
一、把“爱”献给每个学生
我记得班有个学生叫小刚，父母离异，父亲对他照顾不周，他经常逃学，同学们都嫌弃他，他渐渐对学习失去了信心，常常逃学和邻居孩子玩游戏，经过林老师多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，他学习直线上升，使他深信老师对他的爱，从此有了转变，后来还当上三好学生。
二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。
在教学中她注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，成绩较差的同学缺乏学习兴趣，自控能力差，林老师就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法。成绩比较好的同学，聪明好学，理解力和记忆力好，林老师就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学都使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖。
三、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们杨帆前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行，在林老师所带的班级里，始终洋溢这一般暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班级里有个女孩叫晓柔，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，林老师上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当林老师发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参加“弟子规朗诵比赛”，她竟然还获得二等奖。
四、无私忘我，辛勤奉献
林老师由于长期在课堂上给孩子们讲课，不畏劳苦，她有严重的咽喉炎。但是她还是坚持站在讲台上给孩子们讲课。后来她的病情越来越严重，声音变得沙哑，讲不出任何话，她还坚持把课上完才去医院看病。她常常默默地把自己当作起点、源泉和根基，给学生护航，不管学生在建造什么，她总是默默帮助他们垒好基础，为学生成长做到最好！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，她在教育的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，她深知自己责任重大，她在那白纸般的心灵上小心刻划；因为有爱，她注意自己的方
式方法，她让课堂充满欢歌笑语，她为我们插上想像的翅膀，送我们到智慧的天空中自由翱翔。朋友们，让
篇二：最美教师之最美一年级班主任
最美教师之最美一年级班主任
校园里最天真活泼的孩子莫过于一年级的小朋友了，他们有礼貌，喜欢亲近老师，看见老师总愿意叫一声“老师好”。可进了教室，孩子们又成了一群让人烦恼的“小麻雀”，一张张小嘴叽叽喳喳说个没停，每次给这些“小麻雀”们上课可要费老师不少口舌呢。上一年级课的老师是辛苦的，而最辛苦的就是一年级的六位班主任了。
她们是孩子们的严师。每天认真备课上课，从最简单的a、o、e、1、2、3开始对孩子进行启蒙教育。刚踏入小学校园孩子什么都不会，作业不会做，本子不会交，做操排队则更加不会。班主任耐心地一项项教，一遍不行再来一遍，直到孩子们全部学会。每天八小时围着他们转，带着他们升旗、出操、放学，每天提醒着孩子上课不要做小动作，小嘴不要乱说话，周一周三要穿校服，像个碎嘴婆婆一样不停念叨，一遍遍纠正着孩子的不良行为习惯。
她们是孩子们的慈母。在学校里，孩子哭了要赶紧安慰，并问清原因；孩子喜欢追逐打闹，一不小心摔倒受伤了要赶紧处理伤口，还要了解清楚是什么原因造成的摔倒，处理稍不妥当就有个别不讲理的家长闹到学校来了；孩子身体不适，要赶紧和家长联系，让家长及时带孩子去看病??一年级的班主任每天总有打不完的电话，接不完的电话，像照顾自己的孩子一样照顾着六十多株幼苗。
她们还是孩子们的清洁工。打扫卫生整理教室，这些事情对于高年级的孩子来说是小菜一碟，但一年级的孩子却完全做不了，他们年龄小个子矮，基本上不会打扫，比较高的地方也无法清理。班主任就常常自己动手，扫地擦窗摆放桌椅，让孩子们有一个整洁明亮的课堂。
春风化雨，润物无声。不知不觉中，当初的懵懂幼儿已逐渐成为了一个个合格的小学生，他们懂得遵守课堂纪律，懂得按时完成作业，懂得遵守校纪校规，孩子们成长里包含了一年级班主任多少辛勤的汗水！一年级班主任的工作是平凡的也是伟大的，我要向这些平凡又伟大的老师致敬！向那些常年循环在一二年级当班主任的老师致敬！正是有了她们，孩子们才能健康快速成长，正是有了她们，学校各项工作才能正常有序进行。她们是当之无愧的最美教师！
篇三：我心中的最美教师
我心中的最美教师
开阳县民族学校六（2）班 王耀辉
辅导老师 李 军
教师，一个普通而又神圣的职业。
记得那是在浙江温州读小学五年级的时候。一天，我们一如既往的背着书包走进教室，像往常一样读着课文，可是迟迟不见那位和蔼可亲的屠老师。我们感到很奇怪，平时屠老师都来得很早，可是今天怎么来的这么迟？同学们的心中都很困惑。就在这奇怪的气氛中，只听到“咯哒，咯哒”的声音，我们往窗外一探，看见了屠老师的身影。
屠老师走进了教室，奇怪的是，她没有带上她的教课本，而是只拿了一张薄薄的纸。
看见屠老师走进教室，本想打开书本接着读的我们，被屠老师阻止了。这很奇怪：“为什么今天屠老师像变了一个人似的？”就在我们议论纷纷的时候，屠老师让大家安静并说：“同学们，接下来给你们说一个事。”刹时间，吵闹的教室变得鸦雀无声。“同学们，有可能以后你们再也听不到我讲的课了，因为……因为……”说着说着，屠老师的眼睛里出现了点点泪花。我们再次感到困惑：“为什么以后听不到屠老师讲的课了呢？因为什么？”“原来屠老师生病了,很早就查出是骨癌。一直都隐瞒着家人，被她的丈夫知道后，丈夫坚持要她去医院做手术化疗，所以不能给我们上课了，学校会安排别的老师教我们。老
师手上的纸片就是她丈夫向学校给他请的假条。”同学们都很难受，因为我们知道，如果屠老师走了，可能再也回不来了。这时，全班48个同学热泪盈眶，个个都泣不成声。就在我们伤心时，徐校长和屠老师的丈夫来了，劝说屠老师尽快去医院进行治疗，别耽误时间。屠老师却用微弱声音说：“我宁愿失去所有，也不愿失去我这群天真可爱的学生！”老师的话音刚落，我们站起来，冲向屠老师，深深地鞠了一躬，抱着屠老师哭……
我们哭的声音很大，传遍了校园的每一个角落。
在哭泣声中，我们送走了屠老师。
今天，我随父母回到家乡贵州了，在上学的日子里，我时常想起那位和蔼可亲的屠老师。