篇一：二年级《救小鸟》看图写话
小学语文S版二年级上册第二单元
看图说话写话《救小鸟》
师生共用导学案
【目标导航】
1、教给学生观察图的方法。
2、指导学生能够看图说话写话《救小鸟》。 【前置性学习】
观察图画，想一想你能用哪些办法救小鸟。 【教学过程】 一、诱思导学
1、小朋友们听。这是谁的声音？播放小鸟的叫声。
2、今天，鸟妈妈要去很远的地方觅食，留着小鸟自己看家，听，自己当家作主，他们叫得多开心啊！这时，听，谁来了？ 二、感知研学
1、出示插图，请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么？发生了什么事？谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？
2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？那小朋友看到这些，要怎么办？ 三、合作议学
1、请同学们前后四人小组讨论：小朋友会想出什么办法救小鸟？ 2、全班汇报，指导说话。
3、请同学们选择一种救小鸟的方法，把故事完整的说给大家听。 四、练笔悟学
1、书写要求：
题目写在一行的中间；注意分自然段；标点符号占一个格子；看看谁写得字工整；把救小鸟的办法写清楚、写生动。
2、.学生练习写作，教师指导。
五、反思促学 1.小组内交流展示。 2.各小组汇报。 板书设计：
救小鸟 木棍 赶走 鱼 引开 水枪 射 石头 扔 面具 吓
教师小结：
篇二：二年级看图写话：保护小鸟和范文
二年级看图写话：保护小鸟
题目：保护小鸟
提示：1、什么时候在哪里发生了什么事情？图上都有谁？
2、他为什么要打鸟？用什么工具？怎样打鸟？
3、两人之间会说些什么？结果怎样？
保护小鸟
星期天早上，阳光明媚，小虎拿着弹弓兴致勃勃地到公园里玩耍。公园还是和往常一样，鸟语花香，景色优美。
小虎兴奋地哼起了歌儿。突然，他停住了脚步，他眼睛发亮地看着树上的小鸟，自言自语地说：“这只小鸟真可爱，我要是能把他打下来玩玩，那该多好啊！”他看了看手中的弹弓，顿时便有了主意，他慢慢地举起弹弓瞄准小鸟。
小芳看见了，连忙跑过去张开双臂拦住小虎。小虎无可奈何，就把弹弓放下了。他生气地说：“这小鸟又不是你们家的，凭什么多管闲事。”小芳把小虎拉到一边，严肃地说：“小鸟是我们的好朋友，它可以帮我们捉害虫。”小虎羞愧地低下头说：“我再也不伤害小鸟了，以后，我和你一起保护小鸟吧！”
保护小鸟 星期天中午，小虎做完作业，在家里闲着无事，就拿着心爱的小弹弓，一路奔跑到公园玩。
突然，小虎看见了一只可爱的小鸟。小虎多么想把小鸟捉下来玩啊，可是小虎不够高又不会爬树。怎么办？突然，他想到了用弹弓射小鸟下来的办法。他拿起一块小石头，瞄准了小鸟，准备射小鸟。正在这时候，一个陌生的小女孩走过来说：“不能伤害小鸟。”小虎斜视地看着小女孩说：“你真是多管闲事啊！”小女孩听了，又说：“不能伤害小鸟，因为小鸟帮助我们消灭害虫，
你怎么能伤害人类的好朋友呢？”小虎听了，涨红了脸，羞愧地
低下了头说：“对不起，我知道错了，以后我会好好爱护小鸟的。”
小女孩听了，满意地笑了。
保护小鸟
星期天,小虎做完作业,一溜烟跑出了家门,来到公园里玩。 一走进公园，他看见一只小鸟落在树上,于是就拿起弹弓要射.正在这时,小华迎面跑来,挥着手喊到：“不许打!”小虎的手停住了,眼睛斜视着小华,不高兴地嘟嚷了一句：“多管闲事!”小华把小虎拉到一边,很严肃地说：“小鸟是人类的好朋友,它能帮助我们捉害虫，我们怎么能伤害它呢?”小虎的脸刷地涨红了，小声地说(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:小鸟掉下来了二年级作文)：“我以后再也不做这傻事了。”
小华脸上露出了满意地笑容，心想：要是全世界的人都能保护小动物，那世界会变得越来越美好！
篇三：小学二年级作文200字：养小鸟
养小鸟 江苏省常州武进区武进星辰实验学校二(7)班杨睿钦 暑假的一天妈妈给我买回来一只小鸟,它的羽毛是绿色的,它的嘴巴是黄色的.我把它放进笼
子里给它水喝它居然会点点头,象是在说谢谢你.忽然小鸟向窗外叫起来,原来是小鸟的妈妈
找它的孩子来了.我决心让小鸟的妈妈带小鸟飞走让它们一家团圆,我祝小鸟在妈妈的关心爱
护下幸福的成长. 指导教师：李晔 文章还比较通顺,不过小鸟还可以写得详细一些