**中心小学高效课堂评价方案 一、 评价原则 为了有效推进高效课堂教学，转变课堂学习方式，提高课堂学习效率，按照过程性、鼓励性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价单位，用量化评价的方式对学生进行评价。评价必须公平公正公开，能准确引导学生。
二、 评价标准 1、 自主学习 课前检查学生预习情况和完成导学案自主学习的知识情况，小组成员独立完成任务优秀的加1分，没有预习的减1分。
2、 合作探究 小组合作学习时，要求组长认真负责，组织小组成员讨论积极，没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组合作优秀的每人加1分，没有开展小组合作学习的每人减1分。
3、 小组展示 要求小组成员主动、积极快速展示，语言得体，声音宏亮、仪态大方。科任教师指定小组成员必须展示的内容，主要由B或C层次学生展示，A层次点评，回答正确的加1分，优秀的加2分，不回答的减1分。教师提出问题，小组争抢展示的，回答正确的加1分，优秀的加2分。
4、质疑答疑 学生质疑有一定深度，富有启发性加1分，小组学习答疑是积极参与，表现得体回答正确加1分，回答优秀加2分。
5、完成作业 课堂检测完成较好的加1分，按时完成作业，字迹端正，整洁，全部做对加1分，没按时完成作业的、作业潦草、一塌糊涂的减1分。
6、纪律 小组有无故迟到、缺席学生每人次减1分，课堂上有讲闲话、睡觉、打跳、抄袭等违纪行为的减1分。
7、卫生 卫生包干区、教室、寝室等应该打扫及时，干净、整洁、东西摆放整齐有序。如出现脏、乱、差，小组每人减1分。
8、其他 好人好事每人次加1分，积极上交有一定水平广播稿的加1分。
三、 奖励 对学困生有进步的加1分，进步较大的加2分。每周评出优秀小组和优秀学生进行表扬，每月评出各种优秀之星，进行表扬，期末进行奖励。