篇一：2016年高考全国统一考试大纲
2016年高考全国统一考试大纲
《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（全国卷）近日出炉。今年福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽等8省不再自主命题，将会统一采用全国卷，海南、山东将有部分试卷采用全国卷。2016年全国卷的使用省份增至26个，因此全国卷的大纲尤其备受瞩目。
语文
考纲解读
2016年语文考试大纲与去年相比，不论是考试性质还是考试内容，均保持一致。2016年的高考语文试题，在试卷结构及命题的内容范围上仍趋稳定态势。备考建议
1.充分利用教材，夯实古代诗文知识基础。要注重对课本文言知识的积累，对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练，注重归纳总结；名篇名句要结合文章，理解记忆，默写要注重整理易出错的高频词汇。
2.根据题型的新变化，做好专项练习。2015年试题中出现了一些新题型，如“文言文阅读”第5题“古代文化常识”题，复习时应着重积累记忆；第17题“图文转换”题需将各种类型的考查模式都做系统复习。
3.注重选考题部分的复习，提高答题的应变能力。近几年全国课标卷对选考题部分考查点和题型相对稳定，连续六年考查的都是小说和人物传记，这两种文本阅读仍是备考重点。同时，还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习，做到“以不变应万变”，复习备考不遗漏任何考点。
4.强化作文训练，提高写作能力。应重点加强审题训练，立意要深刻新颖；要注重积累并灵活运用新鲜素材；语言要富有文采，具有时代气息；同时，要注意文章的谋篇布局，合理安排段落字数，正确规范书写。
总而言之，语文是一门需要长期积累的学科，考生在平时强化训练的基础上，要注意总结答题规律，掌握答题技巧，灵活应对各种类型的考试试题，只有这样才能蓄势沉潜，发挥自己应有水平，考出理想成绩。
英语
考纲解读
根据对比，最新的2016年高考考试大纲中，有关英语科目的考试要求、考试形式以及试卷结构与2015年考纲内容基本一致，而较之2014年，则有三方面的变化：首先，阅读理解题从要求考生“根据上下文推断生词的词义”变更为“根据上下文推断单词和短语的含义”，这一变化体现了高考中对考查考生理解推断能力的扩展和加强；其次，语法填空题要求填写所需内容的词数要求，由“不多于3个单词”变化为“1个单词”，这意味着考生需更加准确地把握语境内容以及选用恰当的词汇进行作答；最后，词汇量由2500~3500变化为3000~3500，这一变化要求考生需尽量多的掌握考纲要求词汇。综上所述，今年将继续在此三方面对考生加强考查。
备考建议
首先，建议考生在词汇及短语方面多下功夫。根据考纲对于词汇量以及在语法填空题中对词汇及短语考查的要求，考生需平时多积累总结考纲词汇的多种词义及用法，以有利于应对考试要求；其次，考生平时应结合阅读训练锻炼自己对于生词、短语的理解和把握，增强语感，以便在考试中做到应对自如；最后，考生平时应多关注社会时政热点、传统文化及英美文化知识等，注重个人生活体验，以助理解阅读材料题设含义的同时还可积累写作素材。
总之，考生在复习时还是应以对基础知识的熟悉和把握为重，在夯实基础的前提下，再根据自己的情况进行针对性的提高。
数学
考纲解读
2016年高考数学考试大纲与去年相比，考试性质和考试内容均没有发生改变。
备考建议
1.了解大纲
高考数学考试大纲对考试性质和考试内容均作出了详细的说明，研读大纲，有针对性的复习。
2.梳理教材
回归教材，根据高考数学（理）考试大纲给出的考试范围与要求对教材有侧重的复习。对数学必要的概念，定理，公式要理解和掌握。
3.专题复习
整合教材内容，对同类知识进行归纳总结，提高复习效果。
4.适当练习
在复习中要有适当的练习，不可盲目的陷入题海战术，也不可疏忽练习。重视典例，熟悉高考中常考题型。
物理
考纲解读
今年的考试大纲相对于2015年考试大纲有几点变化需要大家注意。
在Ⅱ.考试内容第一段中将“考试内容包括知识和能力两个方面。”删去，这说明高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。更加体现了知识与能力并不是孤立的。
在考试范围与要求中，有两处进行了调整。
一是电场主题中的考点内容“匀强电场中电势差与电场强度的关系”要求由Ⅰ变成Ⅱ。
二是模块3-3中固体、液体与气体主题中的考点内容“气体实验定律”要求由Ⅰ变成Ⅱ。即从“了解”、“认识”的层次提高到“理解”和“应用”。考生一定要高度重视这两个变化，在复习中应给予足够的关注。
同时，需(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:2016年山东高考大纲)要提醒的是，在《考试说明》中题型示例新增8个，分别为2016考试说明例10、例12、例21、例22、例27、例28、例29、例31。备考建议
1.认真阅读理解高考考试大纲及考试说明，明确考试内容同时对考试内容的要求提高重视。
2.注重基础。全面掌握基本概念和规律是高考复习和高考得分的根本。物理教学一定要将基础知识和基本技能的训练抓紧抓牢，对于物理概念和规律考生要知道是什么，更应明白为什么，同时在理解的基础上学会怎么用，要反复从不同角度、不同层次理解和应用所学知识。
3.高考命题的主要内容为重点知识和主干知识。考生应加强构建学科知识网络，将物理知识理论与实际生活联系起来。
4.考生在备考时既要扎实基础，还要适当的跳出原有的死记硬背模型公式的套路，在平时的复习中锻炼培养自己的能力。这些能力包括对实验过程和结果的分析理解能力，灵活应用知识建立模型的能力，以及联系实际独立思考的能力等等。
5.在平时的学习与考试中要善于发现自己的不足，及时总结，及时弥补。通过测试透彻了解自己的薄弱环节，重点加强不足之处的练习，克服畏难情绪，确定自己的目标，清楚自己的位置，对于自己的学习情况有针对性的作出计划并实施。
6.考生在解答题目的过程中一定要养成良好的习惯。分析题目，要善于挖掘题目中隐含条件、部分题目通过构建图像来思考。解答题目时要逻辑清楚，书写规范。
化学
考纲解读
作为高考出题的依据，考试大纲也在高考考生的复习中起到了指导性作用，那么，2016年的考试大纲又透漏给我们怎样的信息呢？下面小编为大家解读一下新鲜出炉的2016年化学大纲。
同2015年的大纲相比，2016年的大纲变化不大，依然着重考察学生接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决（解答）化学问题的能力，化学实验与探究能力。
1.接受、吸收、整合化学信息的能力：高考常通过信息题考察考生该方面的能力，题目信息量较大，对考生来说比较陌生，解答这类问题时，考生应牢记“万变不离其宗”，在题给信息中提取关键信息，联系所学知识灵活应对。如在有机部分的考题中常会出现考生没有接触过的有机化合物，但只要考生记住官能团决定有机物的化学性质，就可以根据其结构顺利推出它的性质。
2.分析问题和解决（解答）化学问题的能力：高考中常考察该能力的题目较多但难度不大，都可以直接利用所学知识进行解答。
3.化学实验与探究能力：高考中常提出问题，要求考生完成实验，或设计实验方案，考生在解答这类问题时要尤其注意实验的安全性原则和科学性原则，涉及到工业生产的题目，还要考虑经济性原则。
备考建议：
一轮复习关键词：全面。一轮复习是在考生学完所有知识后对所学知识的一次“大扫除”，考生应全面复习知识，夯实基础，化学知识点多且杂，考生应力求知识无盲点，无遗漏。
二轮复习关键词：提高。二轮复习以专题的形式进行，难度较一轮复习提高不少，力求各个击破，对于一轮复习中掌握不太好的部分加大力度学习。
三轮复习关键词：综合。考生在这个阶段应多做真题、模拟题，熟悉试卷结构及各知识点的常考题型，在模拟测试的过程中学会合理分配答题时间。
四轮复习关键词：巩固。巩固前两轮复习的知识点及三轮复习的考试技巧。生物
考纲解读
2016年生物考试大纲与去年相比，不论是考试性质还是考试内容，均保持一致，2016年的高考生物试题，在试卷结构及命题的内容范围上仍趋稳定态势。通过考纲发现，高考生物试卷并不是以考查知识面为主，而是侧重于主干知识重点考查，同时对于理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合运用能力的考查会延续并增强。
备考建议
1.重视教材，规范语言。在复习时要充分利用教材，熟记核心概念、基本原理、观点和结论，并以课本中的实例为重点，分析其基本原理、过程、优点以及改进。重视教材，可以弥补知识漏洞，并且回归教材，学习专业术语，可以在答题时确保层次清晰，逻辑严密。教材是学习的根本，吃透教材才可以对所学知识灵活运用。
2.结合主干，构建网络。近几年生物非选择题一般是六道，必修部分4道，选修部分2道。常考的知识点有：光合作用和呼吸作用、生命活动的调节、遗传与变异、生态系统等，并且这些知识点也是我们学习的重点以及难点，对于这样知识可以找一个切入点，构建知识网络，比如常见的树形图，对比图表等，这样既对知识的掌握进行了深化，又强化了记忆。
篇二：2016山东高考语文说明背诵篇目
2015.2016新课标语文高考背诵篇目(正版) (初中50篇,高中14篇,共54篇)
1. 孔子语录 2. 鱼我所欲也
3. 生于忧患死于安乐4. 曹刿论战
5. 邹忌讽齐王纳谏 6. 出师表
7. 桃花源记 8. 三峡 郦道元
9. 杂说（四） 韩愈10. 陋室铭
11. 小石潭记 柳宗元12. 岳阳楼记 范仲淹 13. 醉翁亭记14. 爱莲说
15. 记承天寺夜游 苏轼 16. 送东阳马生序 宋濂 17. 关雎 18. 蒹葭
19. 观沧海（东临碣石） 20. 饮酒（结庐在人境） 21. 送杜少府之任蜀州 22. 次北固山下（客路青山外） 23. 使至塞上（单车欲问边）
24. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼） 李白 25. 行路难（金樽清酒斗十千） 26. 望岳（岱宗夫如何） 27. 春望（国破山河在） 28. 茅屋为秋风所破歌
29. 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 30. 早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥） 韩愈 31. 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山蜀水凄凉地）刘禹锡
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32. 观刈麦（田家少闲月） 白居易 33. 钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 白居易 34. 雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 35. 赤壁 （折戟沉沙铁未销） 杜牧 36. 泊秦淮 （烟笼寒水月笼沙）杜牧 37. 夜雨寄北（君问归期未有期） 李商隐 38. 无题 （相见时难别亦难）李商隐 39. 相见欢（无言独上西楼） 李煜 40. 渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹 41. 浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊 42. 登飞来峰（飞来峰上千寻塔） 王安石 43. 江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 44. 水调歌头（明月几时有）苏轼 45. 游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游 46. 破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾 47. 过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥 48. 天净沙 秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 49. 山坡羊潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 50. 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 高中课程标准建议诵读篇目
51. 劝学（君子曰：学不可以已??用心躁也）52. 逍遥游（北冥有鱼??圣人无名） 53. 师说 韩愈 54. 阿房宫赋 杜牧 55. 赤壁赋（壬戌之秋）苏轼 56. 氓（氓之蚩蚩）
57. 离骚（长太息以掩涕兮??岂余心之可惩）58. 蜀道难 李白
59. 登高（风急天高猿啸哀）杜甫 60. 琵琶行（浔阳江头夜送客）白居易 61. 锦瑟（锦瑟无端五十弦）李商隐 62. 虞美人（春花秋月何时了）李煜 63. 念奴娇（大江东去）苏轼 64. 永遇乐（千古江山）辛弃疾
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高考初中建议背诵篇目 1、论语十则
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
2、鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
3、生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
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4、曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
5、邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
6、出师表 诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之
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事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
7、桃花源记陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者
8、三峡 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东
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篇三：2016山东高考考试说明命题解读之语文篇
2016山东高考考试说明命题解读之语文篇 注意新材料作文记者从山东省教育厅网站获悉，为指导和规范山东省2016年高考命题工作，便于广大师生了解考试要求，山东省教育招生考试院以教育部颁布的各学科课程标准和《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据，组织编写了《2016年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》（以下简称《考试说明》）。齐鲁网邀请到重点中学各科名师就2016高考各学科《考试说明》做了详细解读。
山东省实验中学高三语文备课组长 杨晓容
从2016年《山东省高考语文考试说明》来看，今年语文命题将保持稳定。从能力要求、考试内容、考试结构到赋分比例，均没有明显变化。在距高考还有82天的紧张时刻，“稳定”的考纲让备考师生倍感“踏实”。
语文学科考试限定用时150分钟，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。其中语言文字运用约27分，古代诗文阅读约30分，名句名篇6分，现代文阅读约27分，作文60分。
“语言文字运用”“古代诗文阅读”“现代文阅读”三项考试内容的分值表述中的“约”字，可能在小题分值上略有调整，但应该不会有太大变化。
“文言文”部分应适当关注对虚词填空和断句的考查。
6分的名句名篇，在“附录”部分有明确的范围，和去年保持一致。鉴于2015年所考内容，《论语》等篇目有所考查，建议在默写及其他题目中注意对优秀传统文化的回归。新材料作文是山东卷的“常客”，鉴于近两年新材料作文的命题趋势，一定要掌握抓关键句、由果溯因、多角度等立意方法，培养准确快速审题的能力。
基于这样一种相对比较稳定的试卷结构，建议考生在最后的冲刺阶段：夯实基础，定期“回炉”；理清考点，明确规律；强化训练，规范作答。
山师附中高三语文组备课组长 张军伟
今年的《语文考试说明》与去年相比，除了部分考点举例的更新，没有变化和调整。通过分析近两年山东高考试题，不难看出，在考查能力不变的前提下，个别题型设计逐渐发生一些变化。
建议考生备考时，往年考查频率较多的考点需要强化扎实，考查较少的点也不要大意，从《考试说明》上的题型举例看，今年的考查形式基本会保持去年的稳定，个别小题可能还会有发生细微变化。字音、字形等语言基础知识和名句、名篇默写的考查，题型延续去年的可能性仍然很大；现代文阅读已经连续两年考查文学类文本，且均为散文，今年的考查或许
会有所调整；作文方面，多角度立意的材料作文仍是复习备考的重点，考生应加强对社会热点类素材的关注、积累和思考；文言文和论说文阅读也应该注意去年出现的新的命题角度。考生应该将语文考试切分为知识记忆、理解鉴赏、语言运用写作等几个模块，不断反思自己的短板，最终综合提升语文能力和考试分数，考试过程中注意读题的规范、思路的规范、答题的规范等几个规范。