班主任王老师接到报告说三好学生葛英在宿舍里和同学李平打架了，原因是李平偷听了葛英的一盘神秘的录音带。于是，王老师让葛英拿着那盘录音带来到办公室。 磁带还是比较新的，征得葛英同意，王老师用录音机播放它，却什么声音也没听到。王老师奇怪地问：“这上面并没有什么内容呀，你为什么发那么大的火？”葛英沉默不语，再问，葛英答道：“老师别问了，这是我的隐私。”王老师只好把磁带还给他，教育他遇事要冷静、克制，发火和打架是不能解决问题的。
过了几天，王老师向大家宣布，自己买来了最新版的英语同步学习录音带，愿意听的可以拿磁带来复制。不少同学都复制了，葛英也来了。王老师一看，葛英拿来的正是上次发生矛盾的那盒磁带，于是就问：“这上面不是有你的隐私吗？你怎么又用它来录英语了？”葛英慢慢讲道：“我的爸爸妈妈并不是我的亲生父母，我本来是个弃婴，被现在的爸爸捡到后就抱回了家。两位老人都是聋哑人，他们没有孩子，靠捡废品为生。他们把我当成了亲生儿子，辛勤操劳把我养大，还拼全力供我读书。我感激他们，却不能用语言交流，所以就趁他们睡觉时录下了他们的呼吸声，每天晚上听一会，做为激发我学习的动力。”
王老师一听，十分感动，却又有些不解，于是又问：“可你为什么把这些当成隐私呢？”葛英回答：“我怕同学们看不起我。因为上次大家互相介绍自己家的电话号码，我说我家没有，就有人嘲笑了我一通。要是知道我有这样的残疾父母和贫困家庭，他们就更加看不起我了。”
王老师听罢，心里颤动。她爱抚地摸了摸葛英的头说：“你是个坚强的好学生、好孩子！我会保护你和你的隐私的。”说完，她把葛英的磁带还给了他，另外把自己录好的一盘磁带送给他说：“你的磁带你还保存好，你要珍惜它。我的这一盘送给你学习，祝你取得更大的进步。”葛英接过磁带，深情地说了一声：“谢谢老师！”
又一个周末过去了，回家的学生返回学校开始了新的一周的学习。课前，葛英来到王老师办公室，一见面就深深地鞠了一躬说：“谢谢王老师，我会加倍努力学习来报答您的恩情，您买药的费用我将来一定会偿还的！”一席话把王老师说愣了，她急忙问是怎么回事。葛英说：“王老师您别装了，您给我父亲买了一大包治疗气管炎的药，我们全家人都很感激您。”
葛英的话让王老师更摸不着头脑了。她拉着葛英追问怎么回事，葛英也有点奇怪了：“不是您让人给我家里送的药品吗？”
王老师的大脑一时间急速地旋转着，她突然想到了李平。那天她在了解了葛英的身世后，狠狠地批评了李平不尊重别人的行为。那么，送药这事与他有关吗？
王老师带着葛英找到李平时，李平有点不好意思。他对葛英说：“对不起，我真的不想伤害你。我实在是想听听你学习的动力是什么，就又背着你偷听了一次。这次，我不仅听到了呼吸声，也听到了呼吸声中夹杂着喉哨声。我爸爸是个医生，他讲过这是气管炎的表现。我想老人家一定是把钱都用在了你的生活和学习上，而自己却不舍得花钱治病。真的，我没别的意思，我只是想帮帮你……”
葛英听到这儿，眼泪“刷”的一下流了出来，他嘴唇动了几动，却一句话也没有说出来，只是猛的扑上前去，和李平紧紧地拥抱在一起……
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