篇一：2014高考作文审题训练及例文
2014高考作文审题训练及例文
高三（）班
一、阅读下面材料，按要求作文：
一位台湾作家从台北坐飞机到高雄去，飞机起飞后，他从窗口瞄到有座山很漂亮，开满了各种颜色的花，红橙黄绿青蓝紫??他感到奇怪。他在台北住了那么久，怎么没看过这座美丽的山呢？
于是他便很小声地问旁边的乘客：“对不起，可不可以帮我看看外面是什么山？”对方看了一眼，说：“那是内湖的垃圾山啊！”他不敢相信，内湖的垃圾山怎么会那么美?旋即他恍然大悟,是因为高度！是因为他保持了一个很高的视点来看它的缘故。
每个人的生命中都有这样一座“垃圾山”：挫折、悔恨、痛苦??如果我们能够不计较一日之短长，不过分在意成败得失,我们就不会被过去的“垃圾”所污染,甚至能等到这么一天，在更高的地方来欣赏它美丽的一面。
要求全面理解材料，自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意；不少于800字
作文指导为： 高度象征人生境界，垃圾象征挫折、悔恨、痛苦。如果我们能够不计较一日之短长，不过分在意成败得失,我们就不会被过去的“垃圾”所污染,甚至能等到这么一天，在更高的地方来欣赏它美丽的一面。
立意为：高度成就美丽； 站得高看得远；
【满分作文】：
会当凌绝顶，一览众山小
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，人们对事物的认识往往有不同的角度，从不同的角度就会有不同的感知。然而，你会发现，从不同的视觉观察问题，总有局限，只有立足于高视点，才能感受到登高而望的美丽；只有立足于高视点，才能实现高远而美丽的跨越。
众所周知，司马迁受宫刑，方有《史记》的诞生。正是由于司马迁站在了历史的高度审视现实，站在责任的高度审视人生，“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，超越自我，超越现实，才促成了传世巨著的美丽现身，才有了《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”的辉煌成就。
比尔盖茨，在大学时期就脱颖而出，源于他对计算机软件超群卓越的认识，他能站在一个不同寻常的高度，瞄准了计算机软件开发的现实意义和未来前景，经过十几年的短暂拼搏，就实现了世界首富的美丽神话。
胡锦涛总书记结合中国改革开放二十多年的客观实际，站在一个科学思维的高度，提出了科学的发展观，在该理论的正确指导下，中国的发展实现了一次又一次的跨越，连续十多年来，中国GDP以不低于百分之八的速度发展，2010年在世界经济整体低迷的情势下，中国GDP更是创造了百分之十点五的高速发展，可谓思维高度决定发展速度。
只有站得高，才能看得远；只有立足于高视点，才能“一览众山小”。相反，你不能站在一个合适的高度，就不会看到美丽的出现。
葛朗台，一个视钱如命的吝啬鬼，他终生依附在金钱上，无时无刻不在用身心守护着自己的财产。他不能站在一个高度正确认识人生的价值，正确认识亲情与金钱的关系，两眼紧盯着自己的金银财宝，他贪婪、自私、残忍、狭隘，最后在绝望中结束了自己孤独的一生。
文强，重庆打黑中出现的级别最高的犯罪分子，正是由于他不能站在人生的高度正确把握自己的人生观、价值观，把自己包围在金钱、权利、美色之中，使自己陷入无法自拔的境地，最终在全国人民的声讨中结束了自己罪恶的一生。
总之，只有站得高，才能俯视一切，正可谓“会当凌绝顶，一览众山小”。 站得高，才能使美丽现
身，才能高屋建瓴，正所谓高度决定视野，高度决定认知，高度决定成就，高度决定境界。只有立足于高视点，才能实现高远而美丽的超越。
二、阅读下面的文字，根据要求作文。
①毛泽东三大原则:恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。
②习近平新年贺词: 改革的根本目的，是要让国家变得更加富强、让社会变得更加公平正义、让人民生活得更加美好。
要求：请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限(除诗歌外);不要脱离材料的内容和含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
这则材料题偏重理性思维，要有一定的社会关怀，具有很强的现实性、针对性。作文在审题立意上没有难为考生，立意的角度还是材料限定的范围，我们可以抓关键词和关键句：亲情与公平正义。这是材料的“切入点”。作文导向性明确，思路开阔，有助于培养学生对于社会的责任感，引发思考：贪官栽在亲人孩子身上，给谁敲警钟?由此联系现实深刻感悟，可以从以下几个角度立意：①倘若虎不威风，何来狐之假;②家庭助廉;③莫让亲情遮望眼;④坚守正义与原则;⑤大贤秉高鉴，公烛无私光。
【作文素材】
大义灭亲的典故
州吁是卫国国君卫庄公宠爱的妃子所生的儿 子，一贯依仗母亲的权势，胡作非为，无恶不做。他与卫国大夫石碏的儿子石厚臭味相投，游手好闲，后来和石厚密谋杀死了卫桓公。再后来终于受到了制裁。老臣石碏，为人耿直，体恤百姓疾苦。石碏说：“这种不忠不孝之辈，不除掉，不足以平民愤，为了大义 我不能念私情。”石厚在临刑前想见父亲一画，石碏唯恐动摇自已的决心，毅然地拒绝了。
唐太宗（李世民）封赏不徇私情
唐太宗是在与群臣商议定开国元勋爵位时说“王者至公无私，故能服天下心。
淮安王李神通说：“我在关西率部首先响应义旗，而房玄龄、杜如晦等人仅是玩刀弄笔，功劳却在我之上，我难以信服。”
太宗说：“叔父虽举兵但全军覆没。房玄龄等人运筹帷幄，决胜千里，致使大唐江山得以安定，其功绩自然在叔父之上。叔父您是皇帝至亲，我对您的爱无以复加，然而却不能徇私情与有功之臣同行封赏。”众将领听罢议论道：“陛下如此公正，即便对皇叔也不徇私情，我们这些人怎么敢不安分守己呢?”唐太宗之所以有“贞观之治”的业绩，关键是他能举贤任能，赏罚公平。
明太祖朱元璋不徇私，惩治贪污腐败
明太祖朱元璋，出身贫困卑微，早年不仅亲见贪官之恶，而且身受污吏之害，因此特别痛恨贪污贿赂行为。他做皇帝后，立即把惩治贪污腐败作为定国大计之一，而且很有成效，使明代初期贪污贿赂几乎绝
迹。
朱元璋之所以如此执法，他认为“盖己不正则不能正人，是故治人者必先自治，则人有所瞻仰。” 在执法方面，朱元璋疾恶如仇，即使是亲属犯法，也一视同仁，绝不姑息。在他眼里，大明律法对所有的人都是一样的，既没有亲疏之别，也没有等级之分。其唯一的亲侄、义子朱文正，跟随他南征北战数十年，战功赫赫，官至大都督，但在镇守江西期间，骄奢淫逸，竟强聘民间未婚女子和他睡觉，被人告发。朱元璋闻讯大怒，立即召回问罪。虽然马皇后亲自求情，朱元璋仍然将其一撤到底，放黜凤阳守陵。晋王朱?，是朱元璋的第三子，朱?喜欢文物，时常将出土文物据为己有，还大修宫殿别墅，选美女以供自己
娱乐。朱元璋听到举报后，将其抓到京城，本来是问斩，终因太子跪泣求情才得赦免。
朱元璋在惩治贪污中非常注意执法以公，严禁徇私，并从自己亲属做起。洪武初年，朝廷颁布“茶马法”，严禁走私茶叶、马匹，但他的女婿欧阳伦带头破坏，大量走私茶叶和马匹，牟取暴利。案发后，朱元璋大怒，公开训斥其女婿说：“我才颁行一法，你就带头破坏，简直无法无天！”当即下诏处死。行刑前，皇后和女儿分别代女婿和丈夫在朱元璋面前跪地求情，他也置之不理，果断下令行刑。驸马欧阳伦被杀，使所有皇亲国戚深感震惊，没有人轻举妄动，有力地推动了惩治贪污法律的执行，彻底打击了贪污腐败的行为。
朱元璋自己率先节俭，生活朴素，最恨奢华，不饮酒?不择食，每日早膳只用蔬菜就餐。正人先正己，“四菜一汤摆寿宴”的故事就是范例：在皇后生日，，朱元璋只摆了四菜一汤，第一道菜是一大盆热气腾腾的红罗卜 他说‘罗卜进了城，药铺关了门。’朕与皇后愿大家百病消除。”第二道菜是炒韭菜。朱元璋说:“细细韭菜青又青，长治久安得人心。”说完又带头吃了起来。第三道菜是两碗青菜和一碗葱花豆腐汤。朱元璋又说:“两碗青菜青又青，两袖清风作良臣。”还指着最后上来的那碗葱花豆腐汤说:“小葱豆腐青又白，公正廉洁传万代。”平日不清不白的官吏，知道皇上的暗示之意，禁不住吓出一身冷汗。至今朱元璋的故乡凤阳，还流传着一首“四菜一汤”的歌谣:“明太祖请客，四菜一汤，罗卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。”
公平正义与亲情
——有感于毛泽东处理亲情问题“三原则”
人们常说：亲情是一道越不过去的坎。然而毛泽东却以其自身的大智慧，在亲情面前公私分明，成为廉洁的风范。新中国成立初期，毛泽东对待要求介绍工作的亲友，都一概婉言推辞，并多次语重心长地告诫自己的亲人：“我是国家的主席，不是毛家的主席。是我的亲戚，就要带个好头”。所有这些，都体现了这位人民领袖以国家和人民的利益为重，大公无私、廉洁自律的伟人风范。
“无情未必真豪杰”，说的就是党员领导干部，无论职务多高，权力多大，在对待亲情问题上都必须做到：个人感情与党纪国法分清，公权力运用与个人和家庭利益分清，职务行为与私人行为分清。
时下仍有不少党员、特别领导干部将人民赋予的权力亲情化、功利化，溺爱、迁就家人和亲友，个别党员干部明知自己的子女或亲属品行不端，还滥用职权，百般庇护，充当他们的保护伞。有的领导干部是“一人得道，仙及鸡犬”，任人唯亲，大搞“裙带关系”，使单位成为他的“家天下”。如湖南省郴州市原市委副书记、纪检书记曾锦春，在任期间，他与妻子的几十名亲属，先后通过他的关系安排了工作。有的领导干部光起用自己的身边人，以官职酬私情，将自己那些既无才又无德的子女、亲戚、朋友安插到关键岗位和条件好的单位。有的领导干部卖官鬻爵，唯利是图，唯钱是举。如黑龙江省绥化市原市委书记马德，
其卖官受贿案涉案官员达260余名，其中包括原国土资源部部长田凤山、黑龙江省原政协主席韩桂芝等众多高官，以及绥化市下辖10个县市的众多处级以上干部。
毋庸置疑，领导干部手中的权力是用来为人民服务的。有的领导干部“官本位”封建思想严重，狭隘地认为，自己手中的权力是通过努力学习学来的，是自己辛苦工作干来的，是个人奋斗的得来的，如果没有家人亲友的大力支持，自己不可能有今天的辉煌成就，自己现在手中有“权”了，便开始“非理性”回报亲情，本该服务人民的权力变成了满足个人私欲、盲目回报亲情的手段，向着为人民服务相反的方向渐行渐远。如：曾是全国优秀县委书记的浙江衢州市政协原主席郑樟林。就是被亲情拉下马的，处处照顾朋友；处处考虑子女，最终因受贿179万元，2000元澳元，滥用职权造成国家损失905万余元，被判刑16年。又如：如深圳市原副市长王炬利用职权为女儿、女婿转手倒卖土地大开绿灯，违法减免土地出让金，索贿受贿，被判有期徒刑二十年，并处没收财产人民币五十万元。无数的经验告诉我们：若是将亲情私有化，妄想“一人得道鸡犬升天”，最终结果只有一个，那就是堕落腐化，最终身陷囹圄；带给自己、家庭和子女的不是幸福、高贵，而是灾祸。
唐代诗人罗隐有句名言：“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋”。党性与亲情哪个重要？这在理论上并不难回答，但要在实际生活中并不是每一共产党员、特别是党员领导干部都能处理好的。关在家庭、亲人、朋友，是人之常情，但关爱什么，怎样关爱，却值得我们每一个党员领导干部认真思考和严肃对待。共产党人应该重亲情，但一定要明白什么是真正的亲情，什么是真正的关心。毛泽东同志曾经把处理亲情问题的办法归结为：“恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。”周恩来曾借鉴秦始皇溺爱秦二世而使秦朝灭亡的教训，谆谆告诫各级党员干部：“过亲属关，说起来容易，做起来就不那么容易了。天天和你生活在一起的总有这么几口子。特别是干部子弟，到底是你影响他，还是他影响你？这个问题十分重要……对于干部子女，要求高，责备严是应该的。我呼吁我们的领导干部，首先是我也在内的这407个（指当时国务院和73个直属机关的主要领导干部）应该做出一点表率来，不要造出一批少爷。老爷固然要反对，少爷也要反对，不然我们对后代不好交代。”
俗话说：“人非草木，孰能无情。”鲁讯也说过：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”讲感情、重亲情乃人之常情，也是人类这个“大家庭”繁衍生息必不可少的纽带。但是感情、亲情再亲也要有度，不能大于对人民群众的感情，更不能超越道德和法纪的底线。毛泽东的“亲情观”贵就贵在在坚持原则，将党和国家的利益置于个人“亲情”之上，“按需分配”、“量才使用”，不干涉下级政府的工作，不开“走后门”的先河。这些原则，为我们党员干部的亲情观作出了最好的诠释。《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，明令禁止党员领导干部利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益。〈准则〉的出台，为我们党员干部、特别是领导干部在如何对待亲情上戴了“紧箍咒”。因此，我们党员干部千万不要为亲情所累，为亲情所误，甚至被亲情送进坚监狱，还搭上自己的性命。
古人云：“欲治其国，必先治其家”。“一室不治，何以治天下？”看来，在如何关爱和对待亲情这一点上，我们的党员干部应该以毛泽东为榜样。
? 自警，是人生的必修课。在这个物欲横流的社会，有些身居高位者，面对名利不知
警醒自身，收受贿赂，徇私枉法，最终掉进了万丈深渊。看看，十八大后，国家公
安部副部长李东生，全国政协经委会副主任杨刚，湖北省副省长郭有明，四川省副书记李春城、曾任国家发展和改革委员会党组成员、副主任刘铁男、海南省副省长冀文林，云南省副省长沈培平，贵州省委常委、遵义市委书记廖少华等许多省部级高官落马，30名上市高管出事。探究落马原因，多为贪欲不自警。他们位高权重，不是贪腐受贿就是权钱交易，不是作风问题就是财务造假。本是风光无限好，孰料一朝不慎囹圄陷。可悲可叹可警！
【莫将权力亲情化、私利化】
? 现实中，奉行一人得道鸡犬升天，将权力亲情化、私利化的人并不鲜见。对晚辈“五子登科”无微
不至：精心找位子，设法赚票子，争取好房子，购置好车子，谋福一辈子。何以对待亲情？毛泽东一直倡导这样的三原则：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。
?
三、看下面的漫画，然后作文。
【优秀作文欣赏】
让心回归李惠
初看《缺心时代》这幅画，不知你有着什么样的感受：在那个永远无人光顾的失物招领台上，陈列着人们所丢失的一颗颗“心”——爱心，善心，良心，同情心，责任心……由此你可以想象，这个世界上必定有着无数个“缺心”的人在若无其事地招摇过市。面对这样的情景，我只能闭上眼睛摇摇头：我们堕落了…… 天使的翅膀碎了，落在人间成了撒旦的魔杖，成了我们的悲哀。
篇二：历年高考作文题目分析及例文展示
历年高考作文题目分析及例文展示
张明
1994年高考作文题目
请以“尝试”为题写一篇记叙文，不少于700字。
思路分析
此次考命题作文，是科举考试以来的传统命题方式，仅有[尝试]二字，且限定为[记叙文]。对于这一命题褒贬不一，众说纷纭。笔者认为：易写难工。
所谓易写，是指题材宽泛，不受限制。[记叙]一体，自小学到高一，反复的练习，当可驾轻而就熟了。再说这种命题，对于中学语文教学也是一大促进。几年以来，议论文的训练几乎已成师生的思维定势，而记叙文和说明文的训练却相对有所放松。此次考考记叙文，再杀一个“回马枪”，以期引起重视。
但易写并不意味着容易写好。尝试的题材虽广，但取材会分优劣，剪裁自有当否，命意定有高低；记叙文体虽然易于下笔，但构思会有巧拙，布局当分好坏，语言自有死活，书写定有美丑。一言以蔽之，易写的题材，易为的文体，自然会写出高、中、低不同档次的文章。作为高考的选拔，自然要求是高水平的，所以说是[易写而难工]。
笔者以为：恢复高考以来的命题作文凡三次，前两次，一次是《先天下之忧而忧》，作议论人；一次是《习惯》，文体不限。这次是《尝试》，要求作记叙文，既不违背中学语文教学大纲，又可选拔人才，何以限制不得文体？
今年高考作文总的印象有二：一、题材丰富。有写学习、工作、文体活动的尝试的，有写家务劳动、农副业生产、乡镇企业的尝试的，有写南下打开、下海经商的尝试的，还有写初恋而尝试苦果的??有成功的尝试，有失败的尝试，可谓酸甜苦病，应有尽有，见出学生对于自然、社会、人生等有全方位的尝试，有开放意识，时代精神。其语言高卓为审者虽然不多，但能揭示人生真谛、生活真理，给人启迪者却不少。且因其尝试真切，读来清新可人，很少有音调乏味之感。二、写法各异有专写一次尝试的，有写两次或多次尝试的，有以议论开篇接续尝试事例的，有首叙尝试事实，末尾议论点题的；有整篇叙写尝试而题旨藏而不露出。有叙写尝试为止，夹叙夹议而题旨显害豁的??可谓百花齐放，异彩纷呈。文字功底扎实，叙事简洁生动，行文流畅而兼文采，善于驾驭复杂记叙文之章法技巧的文章，往往被评为上乘之作而获高分。此外，有良好书写习惯的考生也多少受益。
例文
尝试
又来了！一双脚！
我把头勾得低低的，相信自己的脸一定成了红红的“大苹果”，我捡起布、油刷，开始擦鞋。
你问我什么？“尝试？”我正在尝试呀！你没看到，我正在试试闻脚的臭气，尝尝做人的艰辛。
如今呀，可兴“下海”了，没听说过吗？某厅级干部晚上摆馄钝摊，某大学教授不上课就去经营他的大饭店??这样的事可多哩！表姐上星期向我授了一段“下海经”，说她晚上到“卡拉OK”去唱歌，一支三元，一晚上可唱十支歌，赚得三张“大团结”，我听了心里痒痒的，可转念一想，不行，中学生不能进舞厅，于是， 我就想到了给人擦鞋，过过“下海”的瘾，即便吃不上海鲜，也尝尝小鱼小虾！
擦鞋摊摆好了，两把刷子，一块布，一瓶“多黑壳”油膏，一张凳，一个人，只等“送脚上门”来了！你看，一个留着山羊胡的小青年，叨着雪茄烟，大摇大摆地在我面前坐下，斜睨着眼，薄薄地嘴唇一张，伴着一团烟雾吐出两个字：“擦鞋！”我心里估摸着这个人的身份，看他的装束，很有派头，皮鞋也是上好货，我想他一定是个“先富起来”的“朋克”，绝对不是“雅皮士”，因为他一点也不雅。我边擦鞋边思索，他高高坐上，而我弯腰躬背，他一脸安闲加鄙夷，而我满头大汗加困惑，这是为什么？是因为他有钱，所以有权享受别人的劳动成果；而我没有钱，所以必须为赚钱而付出劳动的艰辛？我的心头逐渐感到不舒服，也许是皮鞋味与脚臭我闻不惯，我还是坚持把他的皮鞋擦得亮亮的，小胡子甩手掏出一张“大团结”，嘻皮笑脸地说：“看你模样不错，多给点！”我“嗖”地一下跳起来，涨红了脸，强压着怒火说：“先生，按劳计酬，多余的钱我不会收！”小胡子变了脸色。“妈的，不识抬举，臭娘们！”我生平第一次听到这样的辱骂，眼泪不争气地流出来。我第一次尝试到了做一个正直女孩的滋味！世态百相，社会上什么人没有呢？想到这一点，我的心又平静下来了，要得到，首先必须付出，我算是明白了这一点。“先生，我是一位中学生，今天是义务擦鞋，你的钱收回去吧！”我找个借口，连忙收拾行李准备回家，小胡子两眼露出疑惑的神色，也许他不懂得“义务”的意思吧！
管他呢，这次擦鞋，虽然我没赚到一分钱，但我获得了一次很有价值的尝试。不记得谁说过这样一句话：“人生即是尝试。”是啊，不尝试，怎能知道人生的滋味呢？
尝试
正儿八经练习了几年书法，也参加了一些比赛，瞅着别人过年写几春联拿到市场出焦，
心里总想试试，今年春节前夕，终于下定了决心，尝试了一次春春联。
腊月廿六的一大早，风呼呼的号，凛冽的夹着雪籽吹在脸上象刀割般的难受。市场里年货堆积如山，人头攒动，热闹非常。我心想今天的春联一定好卖，出娘胎头一次做生意，以前，我连摆摊的勇气都没有，看见角落里空着位子，生怕被人占去，我背起“家伙”三步作两步在那儿蹲了点。前一天夜里赶出的春联，迎着寒风飘票扬扬煞是好看。我本想亮开嗓门吆喝一阵，可平时作范读的嗓门此时象灌了铅块，半个字也叫不出来。“小兄弟，春联怎么卖呀？”一个二十几岁的小伙子提着篮子问我。“一块??不，一块五一副。”话刚开口，我直觉耳朵根发烫，脸上一阵“暖和”，小伙子仔仔细细地瞧瞧选选，摇了摇头，“功力不够，要价又高，不买了。”他扭头走了。“喂，喂，便，便宜卖你一副。”周围的人全过来了，左瞧瞧，右看看，指指点点。“写得不错嘛，比我强”，一个青年阴阳怪气地说。“这算什么，我侄子才十二岁，写得比他强多了，去年还去了日本呢？”一个中年人摇头晃脑，得意地朝围观的人说。“是啊，不怎么样。”“这样的字，也拿出来卖，丢人。”人群叽叽喳喳地四下散开，市场里热闹如常，仿佛我根本不存在似的，听着这些话，我好象被迎面浇了一盆冷水，没想到，我憋了那么久，梦想展示自我的第一次尝试就这样。我心灰意冷，缩着头，离摊老远。
时间一分一秒地过去了，转眼接近中午。
市场已经冷清下来，小贩四下收摊回家，一个卖菜的老大爷走了过来，“娃，天凉了，卖不完，就回家吧，啊！”我鼻子一酸，眼泪都要掉了。
“***，你怎么在这卖春联？”“老师，我，我??”老师一眼看出了我的心思。“这样吧，老师全买了。”“不，不，您要喜欢，全送给您。”我连连摆手。老师和我一道摘下挂起的春联，全放进了她的包里。“‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’的时代已经过去了。你大胆尝试，投入社会实践是好的。老师支持你！不过嘛，这字呀，还是该再练好点，瞧，这个‘戌’字，你又写成了‘戊’了。”我不好意思地挠挠头，老师笑了，我也笑了。
良好的开端就等于成功的一半，尽管这次尝试并没成功，但我已从中获益许多，许多。
尝试
那一天，我对着苍茫的大山甩出一串嘶哑的长吼，那是我走向新生的不再回首。
踩着被父辈们踏过的溜光溜光的石板路，穿过每一株都大我很多岁的老树林，抬着头细细摸索从树缝里钻出来的天空，我多么希望有人轻轻地祝福我成功。
我来到那间傍依着一株古枫的小屋，开始了我的漫漫征程。
“写些什么呢？”点上那昏黄的灯盏，我坐到桌前静静地想。然而打开“脑子”，里面似乎浑浑沌沌。
“再想想，仔细，再想想。”户外虫鸣，仿佛这样对我说。“对，好好想想，或许有什么灵感的。”于是我的思想便随昏黄的灯光向五千年之前漫溯，一个个意思 象从眼前闪过，我难以捕捉。
忽然，灯光“扑扑”了两下，嘿，起风了，被风拉长的焰苗仿佛一柄斜横着的剑，又似一朵艳艳的虞美人。项羽临江自刎的背影在艳艳的花中袅袅而起，“那天，你为什么不喝酒呢/难道你推倒十二金人的力量/已在虞姬动人的曲线里风化”，我对着剑影喟然长叹。
“啪！”窗户被谁关了，起身想看看是谁，可外面什么也没有，屋里屋外已是漆黑一团，只有“寒蛩不住鸣”声在风中摇曳??
第二天天亮的时候，太阳已在窗户的上方，象老牛似的舔着窗棂和我，热乎乎的。 我便到树林一阵疯跑，然后，我又开始我的尝试计划：创作。
然而，一整天下来，我什么也没写，脑袋如六月的太阳热烘烘的。一系列的“垓下大风”“干将莫邪”依然故我。
入夜，风儿伸出小手捉弄我，灯光半开着眼儿，冷冷地瞅着我干的一切，我汗流浃背了。
“我得走进生活，深入生活，以前这点点经历太少了，以前这点知道太不够了！” 我走进田野，已是五月黄梅天，杨梅已将珍藏了一年的心事款款挂在了枝头。
我听到善良的人们唱山歌，将几句简简单单的句子唱得缠缠绵绵，我不再嘲笑笑。我想“山歌与汗水有关/涉及女人和庄稼/在有汗水的地方茂密生长”。干任何事不是一样与辛勤的汗水有有关，都需要实践、奋斗、流血、流汗，凭空的想象是不够的。
我又得开始我将来全新的尝试。
训练题：
当今社会，人才和科技的竞争愈演愈烈，人们在竞争的夹缝中顽强的生存，因而，人们往往忽略了合作。联合国教科文组织发表宣言，“21世纪的人必须具备四种能力：学会求知、学会做事、学会与人相处、学会生存。”合作，小到人与人之间的，大到国与国之间。试看，把卫星送上天，战胜非典，国际反恐，哪一样不是需要合作？仅靠竞争是远远不够的。请以“合作”为话题写一篇文章。要求：1.文体不限2.不得抄袭3.不少于800字（诗歌不少于35行）4.字迹清晰
1995年高考作文试题
阅读寓言诗《鸟的评说》，完成32、33题。
麻雀说燕子
是怕冷的懦夫
燕子说黄鹂
徒有一身美丽的装束
黄鹂说百灵
声音悦耳动机不纯
百灵说最无原则的
要算那鹦鹉
鹦鹉说喜鹊
生就一副奴颜媚骨
喜鹊说苍鹰好高鹜远
苍鹰说麻雀寸光鼠目
32．任选诗中的两种鸟，展开想像，以《× ×与××的对话》为题（例如《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等），写一个200字左右的对话片断。（20分）
要求：
①对话与《鸟的评说》内容有关，并据此展开想像。
②用对话方式写，不要用概述和转述方式写，不要写成独白或诗歌。
③想像合理，对话内容围绕一个中心。
④可适当描写鸟对话时的神态、心理、动作和口气等。
⑤语言流畅，描写生动，卷面整洁。
33．根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。（40分）
[说明]
加分：内容或语言有一项特别突出的加1～3分，加到满分为止。
减分：
（1）不足600字的，每少50字减1分。
（2）文体不符合要求，酌情减分。
（3）没有标题减2分，标题不恰当减1分。
审题分析：
文题是一料多作，材料是寄寓性的。小作文考查想象，对话描写能力；大作文考查思辩能力。
篇三：2014各地高考作文题及审题立意
2014全国各地高考作文题汇编
一、（2014全国卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、（2014全国卷Ⅱ）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的思考还在继续。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
三、（2014全国大纲卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做了手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5 000元，老王仍欠下4 000多元医药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力，是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员。老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
四、（2014安徽卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。
表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。
剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
五、（2014江苏卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，青春是易逝的，年轻人不相信有朝一日会老去，但是这种想法是天真的，是我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。自选角度，题目自拟，体裁不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
六、（2014山东卷）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）
窗子就是一个画框，从窗子里望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
七、（2014江西卷） 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验室或课外学习过程
学习方式；有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式……
对课内外学习中的探究，你有何体验，见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）写记叙文或议论文；（2）不得透露个人信息；（3）不得抄袭，不得套作；（4）字数不少于700字。
八、（2014湖南卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇800字的记叙文或议论文。
九、（2014湖北卷）阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文题自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
十、（2014浙江卷）阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
十一、（2014福建卷） 阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含义的范围；（4）不得抄袭，不得套作。
十二、（2014广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，曰益模糊。
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
十三、（2014天津卷）阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前
这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！
读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
十四、（2014上海卷）根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。（70分）
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
十五、（2014北京卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（50分）
北京过去有许多老规矩，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。
世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，不少于700字。
十六、（2014四川卷）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①标题自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
十七、（2014重庆卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，待要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸上凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！” 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
十八、（2014辽宁卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
夜晚，祖孙二人倚窗远眺，“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美！”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？”老人颔首，又沉思摇头：“可惜满天繁星没有了，沧海桑田，转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”
对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、（2014全国卷Ⅰ）
【立意点】①习惯规则与创新发展；②遵守规则；③规则是用来打破的；④在竞争中合作双赢；⑤规则下的灵活变通
既不能对“规则”全然否定，又不能一概肯定，要区别对待，需要考生仔细斟酌，拿捏到位。
二、（2014全国卷Ⅱ）
【立意点】①规则与法治；②尊重天性；③爱的方式；④文明旅游；⑤教育方式
1.紧扣材料，书写素养。很显然，喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，考生可以写，遵守道德规范，做文明的旅游人。
2.遵守规则，规范行为。这道题目背后隐含了一个规则的问题。自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，考生可以写“规则”在现实生活中的重要性。由此也可联想到当前的“反腐”大潮，腐败者的实质是在破坏社会的大规则——法律。
3.联系教育，充分联想。这则材料反映了一个教育的问题，如果我们一味的给孩子喂食物，就会让孩子失去生存的能力，考生可以写学会独立，学会生存。
4.关注两端，充分审题。材料中出现的要素有两个，即游人和自然保护区，考生可站在任何一端立意，亦可综合考虑来把握。
5.展开想象，童话书写。考生可以站在动物的角度来立意，以动物的口吻告诉人们“喂食”的危害，这样会让作文更有新意。
三、（2014全国大纲卷）
【立意点】①诚挚信任、互敬互助；②感恩、回报；③爱心、责任、担当；④友善、和谐、诚信；⑤正能量
四、（2014安徽卷）
【立意点】①辩证分析，一分为二看问题；②变通与坚守；③规则与创新
五、（2014江苏卷）
【立意点】①价值；②历史；③时间；④信念
从“只有青春是不朽的”角度立意：年龄概念上的青春虽然逝去了，但精神意义上的青春是永远不会逝去的；
从“年轻人不相信有朝一日会老去”角度立意：年轻人有朝气，只要保持一颗年轻的心，就永远不会老去；
从反面立意，年轻人的阅历不够丰富，一些不切实际的幻想，未免显得天真；
从“这种想法是天真的”的角度立意：没有什么会像大自然一样不朽，认为“青春不朽”的这种想法是天真的，青春总会消逝，人总要老去，仅有信念是不够的，要面对现实，再深一步理解，即不去相信不朽，而是珍惜人生的每一个季节；
从两者结合的角度立意：青春是不朽的，这是一种信念，即使有人认为这种想法太天真，但只要信念存于心中，时间的概念就没有了。“老去”是时间层面的概念，“不朽”是精神层面的概念，时间可以流逝，精神永远不朽。
六、（2014山东卷）
【立意点】①相由心生；②心态；③角度
七、（2014江西卷）
【立意点】①探究性学习
八、（2014湖南卷）
【立意点】①追求、成功；②心在哪里，风景就在哪里；③坚持信念成就梦想；④守望铸就成功；⑤谋事在人；⑥环境并非成败的决定因素；⑦守望的力量；⑧坚持，只为了绽放；⑨梦想的火种；⑩心中的图腾；?梦的那一边;?梦在心中，路在脚下;?艰难困苦，玉汝于成
九、湖北卷
【立意点】①人生要自己独立思考、选择，不能偏信尽信他人之言；②风景哪边都好；③知足常乐，知足也是一种处事态度，是乐观向上的，同样也传达了一种正能量；④美的体验；⑤最美的风景
十、浙江卷
【立意点】①起点与终点；②挑战与转机；③路，它让
【立意点】①心态决定看世界的角度；②不同心境成就不同人生；③不同的阅历产生不同的思想意识；④认知不同而境界不同；⑤险境并非绝境；⑥寻找出路，离开险境；⑦路在心中；⑧以乐观积极的人生态度面对险境；⑨敢于逢山开路，遇水搭桥，方能走出人生空谷；⑩空谷幽幽、静静观赏
十二、广东卷
【立意点】①文化传承与现代化；②高科技与当代社会；③照相技术的进步对记忆的留存的利弊
十三、天津卷
【立意点】①书本知识与实际能力和创造性培养；②知识储存与情感体验的关系;③知识的获取与学习过程的体验；④知识共享与个性缺失；⑤反思科技发展的利弊；⑥假如记忆可以移植 十四、上海卷
【立意点】①自由、限制、选择；②个人在这个世界上受限制和自己主观能动性之间的关系 十五、北京卷
【立意点】①文化传承与现代化；②对传统文化的认同和扬弃；③对传统文化、社会发展的思考
十六、四川卷
【立意点】①从文化的崛起、民族的复兴方面来理解，就是说人要先建立起这“一撇一捺”，自己站立起来后，才可能去征服这个世界，学生可立足自身，然后再谈大局，谈历史、谈文化、谈我们的民族；②个人成长，精神独立；③传递拼搏、奋斗的正能量；④担当能力，自立精神；⑤一个国家、民族要实现繁荣昌盛的梦想，就要有自己的特色，有自己文化和传统，有社会价值观，以民为本，为人民负责；有自己国家和民族的特点，有自己的文化，才能立于世界。“中国梦”
“站起来”就是指“成长起来”，精神上树立起来，要敢于担当，有责任心；勇于担当，有责任行为。“站起来后”也可以理解为行动起来，去努力奋斗、顽强拼搏后，才能实现自己的目标、理想即或是梦想。
十七、重庆卷
【立意点】①碎的是玻璃，不碎的是责任；②关爱与责任；③善良与宽容；④尽职与原则；⑤生态与环保；⑥将关爱化作言行，将责任注入品质
十八、辽宁卷
【立意点】①科技与环境；②生活的变化；③赞美现代文明的进步和辉煌，赞美现代科技带给当代生活的丰富色彩以及便利；④谈自然状态的美，侧重表达怀古之幽情，看到现代科技带来的一些负面影响，比如雾霾和环境污染，让人格外怀想曾经的往昔；⑤将二者结合起来进行辩论分析，霓虹闪耀是一种美，星汉灿烂也是一种美，前者是现代美、科技美、智慧美、创造美、都市美，是经济的繁荣，科技的进步，生活的富足；后者是自然美、古朴美、原始美、田园美、山野美。各有利弊，科技进步与环境保护保持同步才是最好；⑥发展与保护；⑦星火与灯火；⑧远逝