篇一：莆田二中2017届高三语文“材料作文入门”
莆田二中2017届高三语文“材料作文入门”
（2016年8月1日——8月18日） 整理：林颖贞
1、新材料作文是指在传统材料作文和话题作文的基础上发展而来的一种新形式的作文。
2、构 成：材料﹢要求
3、材料分类：文字类：叙事类、寓言类、议论类、诗歌类、多材料类
图画类：漫画类
4、材料作文审题方法小结：
以果溯因法、多向辐射法、揭示寓意法、找关键词句法，同异互求法、互补法、联
系实际法
5、材料作文引材五忌：
（1）.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。
（2）.忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。
（3）.忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。
（4.）忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。
（5.）忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
二、审题立意的“六类六法”
第一类：叙事类（ 主旨﹦中心论点 ）
这类材料包括新闻事件、热点、现象，故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。
【目录】：
前言：介绍材料作文的概念及相关常识 一、叙事类：二、寓言类 三、议论类（哲理思辨类）四、诗歌类 五、多则材料类 六、漫画类
【学习计划】：【请同学们写出6篇优文的文章结构和做好摘抄，8月18日返校时请上交到各班科代表处】
8月1日 材料作文概念和相关常识 8月2日叙事类审题指导
8月3日品读优文一《轻“相”重腔》 8月4日寓言类审题指导 8月5日品读优文二《平视权威》 8月6日议论类（哲理思辨类）审题指导 8月7日品读优文三《用微光照亮自我》 8月8日诗歌类审题指导
8月9日品读优文四《规则下的自由》 8月10日多则材料审题指导 8月11日品读优文五《走自己的路》 8月12日漫画类审题指导
8月13日品读优文六《美好源于珍惜 材料作文审题立意的“六类七法” 一、什么是材料作文？
第一法：“由果溯因”法
即分析列举的现象或事件结果推究其产生的原因。（原因 ﹦中心论点）
比如：“中国式过马路”现象，其原因有：素质不高、无规则意识、安全意识、监管部门、交通部门······
【审题步骤】：①仔细通读材料，明确（概括）主要内容。
② 抓关键信息进行分析，剖析这些信息的因果联系。 ③深入剖析这些原因的实质（内涵：追问是什么） ?
【典型示例】
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【范例分析】：
[弄清事情的来龙去脉] ：孩子由挑不了担子到后来 挑好了担子 [挑不了担子的原因]：担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。 [挑好了担子的原因]：脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑
[剖析实质]：一个关注我们内心世界与做事情本身的关系话题。不关注做事情本身，实现梦想本身；而是关注做事情过程中的困难及做事过程中遇到的人情世故、利害得失、面子问题、他人评价、自我期许、他人期许等 第二法：“多向辐射”法
有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。这里的“多向”实际上指的就是材料中的若干“主要对象”：“对象”可以是“人”，也可以是“物”。
【典型例题】(2012·新课标全国卷)
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事??”
船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。 【范例分析】：
[概述中心事件] 这则材料讲述了修船工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢的故事。 [明确主要对象] 船主和修船工。 [主要对象的行为]修船工：漆船、补漏洞 船主：感谢 [行为的结果] 孩子们平安归来
【立意参考】 (1)从修船工角度立意 ①乐为小善、勿以善小而不为
②小细节折射大素质， 小善源自大德。
(2)从船主的角度 ①知恩图报、懂得感恩。 ②对待隐患的态度。 (3)从整件事的角度 ①善行与善报。②修补人生的小洞。
【真题】：保定市2013年高三语文一模作文题《唐师》
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）
唐师曾是世界闻名的摄影记者,拍出了卧龙山区大熊猫、可可西里的藏羚羊、枪林弹雨中的伊拉克等许多令人惊叹的作品。可是，他的摄影装备却极其简单，穿着也和普通人一样。有人问他：“人们都说干什么都要像什么，像不像，三分样，可怎么看着你不像摄影师呢？”他说：“干摄影师别太像摄影师。”真正的行家哪有功夫装扮自己？凡是刻意把自己打扮成想什么的人，多半是不懂行的冒牌货。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、主题：表面与实质 做事要靠实力 重要与次要朴素与伟大
【优秀作文一】轻“相”重腔
1人生如戏，行当各有不同。生旦净丑，扮相叫人眼花缭乱；唱念做打，开口方见梨园真章。角色的判定，固然受“相”所限，但真正的泰斗显功力于“腔”。
2追往昔，太公葛衣稳坐，孔明草庐安睡，右军东床袒腹。怀锦绣者深藏若虚，知天下者大智若愚。没有过分追求“扮相”的华贵，却都展现了自己过人的“唱腔”。正应了那句老话：“真人不露相。”
3不露相而能展“腔”，须深藏广蓄，以为奥博，如千顷陂，澄之不清，扰之不浊，器度深广，实力强劲。如果没有多年摄影历练，唐师曾怎能有着“不像”的自信与底气呢？如果没有敦煌苦临不辍，张大千怎能以散人闲客般的手，勾出如龙似铁的线条呢？似是者，往往而非；实是者，何须求似？有实力，不露相，而终有一展“唱腔”之日。
争“扮相”； 输“实”，输“是”，输“唱腔”。这其中固然有利益驱动作梗，但更根本的问题是“角色判定标准”的失真。得到了“相声传人”的名分，扮起了大师相，就得到了世人的追捧。争来了“名人故里”的牌子，扮起了文化名城相，就吸引了世人的眼球。角色，看似不如利益来得实在，但它带来的满足感，对虚荣心的填充，对“长远发展”的诱人作用，让人们趋之若鹜，不惜头破血流。
5静心思，失真的角色判定，其恶甚于逐利忘义。它让人忽视“唱功”培养，忽视“做派”练习，一味追求“扮相”，待到登台之日，却张口结舌，尴尬万分。那些“面子工程”不正是如此吗？不仅苦了百姓，更可能害了人命。垮桥事故接连发生，不得不警示我们，判定标准要从表面的“相”，向本质的“腔”转化，人们心中的追求更要从虚浮的“名”，向笃定的“实”转变。惟有使全社会的认知方式和价值观念走上正轨，一个国家的发展才能走上平稳大道。
6实事求是，是无数先贤的追求，放下表面看本质，是多少哲人的真知！让我们轻“相”而重“腔”，脚踏实地的演绎人生美丽的戏剧，让这个时代为我们的曼妙而喝彩！让这个世界为我们的功力所倾倒！
第二类：寓言类
这类材料的主人公可以是人，也可以是物，多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。这类作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。
回返生活，是拓宽思路和素材范围；回返心灵，则是增添思考深度，加大思考力度。
如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。
第三法：领会寓意法（由物及人法）
写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
赵人卖马 阅读下列材料，根据要求作文。
一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，竟无人问津。于是，他便想了个办法。去找伯乐，要伯乐围绕着他的马转三圈，然后离开。离开时，要三次回头看马。如果伯乐这样做了，他付给伯乐“一朝”之工钱。伯乐照着这人的话做了。于是，人们都争着买这匹马。很快这匹马便卖出去了，而且价格提高了十倍。
【材料分析】中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹马 角度：
1马：（是不是劣马，文中没有明确提到）如果是好马，就是酒香也怕巷子深；如果是劣马，就是成功推销自己
2卖马人：（如果是好马）善动脑筋助你成功
（如果是劣马）抨击不择手段害人谋利的行为；
3买马人（未点明）：平视权威、指出盲从的后果。 4伯乐：:权威与责任、见利切莫丢信义
【优秀作文二】 平视权威
赵国人卖马，三天而无人问津，于是雇来伯乐，绕马三圈，临行再回首三次，于是马便很快售出了，还提价十倍。姑且不论马之好坏，造成这一转变的无疑是伯乐的“三环三顾”，作为相马的权威，伯乐这几个实无意义的动作中旁人眼中解读出了意味，于是购马者敬仰的视线越过了马本身，也越过了理性的筛子。三日无人问津的马想必并非良驹，当购马者心中的天平重新平衡，恢复理性后不知是否会感到后悔？
对权威的迷信者生活中是一种常态，某权威分析指引大量股民买进卖出，某专家对社会问题的分析引起舆论热点的现象屡见不鲜，甚至只是某个权威人士的一个举动，都可能是某个趋势的预兆。诚然，权威代表着某个领域内的最高水平，常人对其似乎只能仰视，只能听从。同时当更多的人顺着权威的指引行动时，这种行为就更带上了不可置疑的正确性。但我个权威人士的举动确然只是一个寻常的举动——同样，当大众们随着权威前进时，如果他们没有意识到自己是否盲目，这种不容置疑的正确性其实与彻底而难以挽回的错误只有一线之隔。权威是可以相信并值得相信的，身为权威也必有其过人之处，然而如果你仰视的目光越过了理性，权威一旦错误，这天平的失衡便会让你落入倾覆性的深渊。
是故对于权威我们应当理性，选择平视而非仰视，权威并不代表着正确，甚至会被利用，而迷信则使我们将其有意或无意的表示放大，将其过度解读并盲从。所以对于权威，要将其作为参考，而非标准，敢于平视才能正视，才能保持理性。当权威出错时，我们更应敢于质疑。达尔文敢于质疑权威的神学，提出进化论，开启了生物学新的篇章；普朗克大胆质疑传统物理学，提出量子理论，使物理学进入新的纪元。一个囿于权威的人怎么可能有所突破？而能够平视权威，甚至质疑权威的人才能够维持自我，甚至超越权威。
赵国人成功利用市人对权威的盲从以十倍价钱卖出了无人问津的马，我们则应当避免作无知的购马者，让我们平视权威吧！用理性的思想，作出正确的选择。
第三类：议论类（哲理思辨类）
议论类材料是指表明观点、说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。这类材料作文审题立意时应分清材料中论点和论据，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研究中心句的内涵，以此内涵为主旨。
第四法：抓关键词句法
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的关键性词句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
21微光——2012年上海卷高考作文
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。
【优秀作文三】用微光照亮自我
（70分）
有人说天才不同于常人的一点即在于他能珍惜、看重自己心灵中的微光。（第一句便点题，是能文者。陆机的《文赋》谈到作文的奥妙时说：“立片言以居要，乃一篇之警策，虽众辞之有条，必赖兹以效绩”，就是强调点题的重要。因为这样能使阅卷官一下子把握你要说的内容，就会循着你的思路看下去。）的确，正因为常人舍弃了自身的微光，他们得以（“得以”用得不妥，应该为“才能”，表示是无可奈何的。）融入世俗成为沉默的大多数；而那份微光写入作品中，却成了超脱世俗的惊众一笔，照亮珍惜它的人，以“天才”的独立人格遗留于世。（不动声色地把微光与“珍惜独立的人格”联系起来，这样就让后面的论述十分集中。）
微光，即如康德评启蒙运动一样，“助人摆脱加诸自身的愚昧状态”。这愚昧并不是指智力上的缺憾，而是随着社会世俗大流，完全为时代、社会所限的个人无力感。因而，心中的一点微光，若是珍惜了，就必能助人在冥冥众生中辨出自身的人格与价值，从而超脱社会的“常人”限制，以独立的“天才”而存于世。（进一步阐明微光的价值所在。）
我们深知自我的微光来之不易，却又将它舍弃，那是源于自身的恐惧。我们害怕在社会中若还持着那份微光，违背了大众取向，就会成异类，被孤立——我们害怕因不舍弃微光而带来的孤独。于是，微光在不停的求众中因舍弃自我而遭毁弃，终至我们成为被社会归类的一员，丧失了自我独立的人格。（分析“微光”被舍弃的原因是害怕孤独，为文章增加了深度。）
天才们在保留微光时也享用着自身的孤独。“当你让寂寞在人群中蔓延时”，波德莱尔这样说道，“你就真正地拥有了自我。”（这句话引得妙）正因为微光源自自我内心，所以保持一份微光就意味着与社会、世俗的不同；因而你要时刻从人群中抽身开来，在孤独与寂寞中巴金笔下的《灯》不仅是行夜路时的引领者，也是在孤寂中慰藉心灵的微光。因为不肯舍弃心灵的微光，他们变得孤独；而又因为珍惜呵护着这份微光，他们在孤独的完满中得到慰藉。（所引巴金语来自课文）
将微光诉诸作品，传于世人，需要更大勇气。那等于是与世宣告对“常人”的决裂，号召大家重视“微光”。于是便有了王尔德笔下快乐王子与夜莺的善良单纯的高贵，陀思妥耶夫斯基流露出的对底层的悲悯和超人类力量的探索，贝多芬奏鸣曲中英雄精神对呜咽命运的反抗，高更笔下塔希提岛自然淳朴的人类生活状态??微光可以有多种不同的含义，多种不同的表现形式，而最终当它们汇聚在一起时，便是众人本有的同一张“脸”。赫尔曼·黑塞其实早已指出，众人的心性、微光，源自一个整体，无怪乎我们会对天才作品中的微光如此熟悉，也无怪乎他们会激起人心原有的微光。（由个人的微光上升到人类共同的微光，接近尾声处又一次升华。列数名著，而非堆砌！）
据说巴老晚年常在屋内背诵《神曲》——那是他在与但丁的心灵微光交流吧！其实，我们也应保持、重拾那一份微光——不问社会怎样吞没众生，愿有一份微光照亮自己成为拥有独立人格的一个自我。（再引巴金，点题，呼应，情感充沛，文采斐然！妙！）
【阅后感想】这篇文章的成功，来自两个方面：一、思想的深刻，内容的丰富；二、善于谋篇布局。看得出，这两点都来自于作者丰富的阅读。巴金的灯，来自课内；高更、黑塞等，来自课外。没有花里胡哨华而不实的排列，没有慷慨激昂气势磅礴的警句，有的是平实的有思想厚度的文字，如诗如歌，使人读后有得。这个得，就是“要做一个独立思考的人”！
第四类：诗歌类
诗歌（包括歌词）是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，它总是能激发人们思维的火花，拨响人们情感的琴弦，近几年来诗歌类材料备受高考作文命题者的青睐。 【演示课堂】
诗歌类材料作文的审题，大致包括以下几个步骤：
1品语义。要读懂诗歌类材料，首先要学会品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。
篇二：高三19班学生市一考作文选编 (500字)
高三19班优秀作文选编
心有反省，完美人生
19班 卢志衡
为生命留一点反省，我安静地想着。有动人的歌声，让听者流泪震撼。有行者以动容无疆的恩情，让慈善的队伍壮大。有闲适的情操，让远离喧嚣的人淡然。
有反省的内心，人就会生活得简单自由。
接受历练，浴火重生。姚贝娜在病痛折磨之后，一路微笑前进，我们终于看到了破茧重生的姚贝娜。一样独特的嗓音，一样的外贸装束，不一样的是心态。她在生病前时，想到自己离开军队，开始改变的时候。反省让她走向重生，不想待在军队中过枯燥乏味的生活。于是，压抑良久的内心得以释放，生活从此焕然一新。
反省是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不逆耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种停止终于向周围申诉求告的大气，
有反省的内心，生命就会烙下辉煌的印记。
斯诺克上海沃德大师赛，七年来终于诞生了第一位中国冠军——丁俊晖。成名之初的他，光环与追捧，争相而至。而后来三年，没有获得一个排名赛冠军。持续的低迷，使其光环褪尽。心魔不除，永难翻身。幸运的是，经过一年的反省，他挣脱了那让自己窒息的心魔。
丁俊晖的天赋，在反省之后，在他手上已经转化成制胜的利器。如今，一幅无比绚丽的未来画卷就摆在了丁俊晖的面前，等待着他揭开。反省的力量也为他的生命烙上了永恒的辉煌印记。
有反省的内心，才能坚守灵魂最纯洁的成分。
乔布斯给这个世界带来的是艺术加科学，他把艰涩深奥的科学，变成了一种谁都可以拿在手上，跳跃在指尖上享受的艺术。但是，乔布斯曾有一段离开苹果，在危急存亡之际，他又力挽狂澜，拯救了苹果公司。当时，他离开苹果，与外界隔绝，深刻反省，从科技到实用，一次次的自省中，他让电脑个人化，把互联网装进了口袋。
乔布斯一生锐意进取，善省自己，他以创新精神步步跟进，给世界带来巨大的发展和便利。敢为人先，坚持不懈的精神来源便是他的反省，
请给我和我的灵魂一个纯净的空间，细观这尘世间的一切寻常之物；请给我和我的生命一次大鹏般的飞翔，鸟瞰这世界的点点滴滴；请给我和我的心灵一次反省，让他能承载完美的人生。
以省为镜，查陋补缺
19班 刘彩云
反省是明君的铜镜，照出唐太宗轻视百姓，荒废政事的陋习，让他领悟出
“民如水，能载舟，亦能覆舟”的道理。中锻造出一位爱民如子的仁君。
月缺是画，月圆为诗
19班 张荣杰
生活如月亮，不可能永远是圆月当空，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，同角度看问题，若每天都是圆月当空，你又怎能珍惜他呢？又怎会知道时间还有一种残缺美呢？
挑水夫的两个水桶中，有一个桶有缺陷，虽然每次装的水都不及另一只多，却收获了一路的芬芳。可见缺点若加以利用，抑或是一种优点。一切风景在乎自己的心态。看待事物的角度。正所谓：我们不能左右天气，但我们可以左右心情。
月圆是画，月缺为诗。月缺之间尽显人生智慧。
英国有一家图书馆，历史悠久，藏书众多。由于城市规划，需要搬迁到五公里外。可这难倒了该图书馆的管理人员，因为搬迁费用出奇高。就在大家一筹莫展之
际，一位看大门的小伙子说，他可以不费分文办好这件事。他贴出告示，即日起，凡是在该图书馆借书一律免费，但条件是将书还到新图书馆。就这样，他顺利完成任务，
有时，看似损失不少，看似缺陷不足，但是善于利用“不足”往往会受到意想不到的效果。在圆缺中尽显人生的智慧。（这一个事例运用的有点不到位）
月圆是画，月缺为诗。善用圆缺，方能成功。
力克胡哲一出生就跟别人不一样，他没有四肢，但他不避缺陷，认为别人能做的，他也一定可以做。他没有放弃自己，反而利用自己的残疾，用自己的残缺来鼓励他人。他没有四肢，却登上了常人也难达到的高峰。他用缺点诠释了如诗如画的人生之路。
每个人都是上帝咬了一口的苹果，但由于对他的偏爱，上帝多咬了一点。力克胡哲时
常以此来鼓励自己，最终实现了残缺世界中如诗的人生。
月圆是画，月缺是诗。善用圆缺，亦或是另一种人生。
有个人曾就读于西点军校，他除了绘画一门功课及格外，其他全部挂科。毕业后，他找了一份绘图的工作。但他在绘图时，总把别人的图纸也绘上，甚至还画些风景画。他的画蛇添足换来的是被辞退。谁曾想，若干年后，他成为举世闻名的画家。后来，
他向测绘局写信，说，当他被辞退时，他并没有放弃梦想，反而绝点自己的优点放错了位置。现在，他已经把优点放回原位。
圆缺之中，成就人生别样的精彩。月圆是画，月缺为诗。在诗画的顿悟中领悟人生的风景，收获成功的果实！
缺陷也能让人生绽放
19班 孔童
蜜蜂没有凌云之翼，羡慕雄鹰能够搏击长空，自由翱翔，却没有意识到自己能够传播花粉，带给世界五彩缤纷。
砂砾没有亮眼的外表，羡慕碧玉能够青翠宜人，价值连城，却没有意识到自己能够成就平坦大道与高楼大厦。
丑小鸭没有俊秀外表，羡慕天鹅能够洁白无瑕，万般美丽，却没有意识到自己也能够焕发独特的风采。
当你因成绩名落孙山，欲哭无泪，未曾想之后还能厚积薄发，笑傲金榜。当你因无故过错身陷囹圄，未曾想以后会有真相大白，风平浪静。当你因其貌不扬，无地自容，未曾想以后会有美丽心灵让你彰显人格魅力。当你??
或许，缺陷会让你燃起的希望之火再次熄灭，会让你那五彩梦境化为
篇三：盐城市2016届高三年级第一学期期中考试作文审题立意与范文
盐城市2016届高三年级第一学期期中考试作文
审题立意与下水文
一、作文材料（70分）
根据下面材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
人们曾讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”；而今，人们又发现自己似乎“知道得太多”。
二、作文审题与立意
这真是个好题！
这则材料现实针对性很强，现在的人们随处上网，聊QQ，发微信，我们铺天盖地的信息重重包围。人们猎奇搜异，寻求刺激，心气浮躁，似乎无所不知，又似乎什么也不懂。多少人陷入进退维谷无以自拔的困境。
“知道”得太多。可是又有多少人真正知“道”——大道至简。“道”是自然规律，“道”是不悖人性，“道”是掐准时代发展的脉搏和人生发展的座标。 面对当今社会如此纷繁复杂，鱼目混珠的海量信息，本来作为人之生存，只要择其所需，为我所用，也许就能获取更多的人生发展机会。可现在有多少人获取的信息符合一个“道”呢！贪多嚼不烂，滥得撑得脑涨，每天早晨起来，手机几乎要爆了，成千上万的消息充斥开来，来不及刷屏，来不及浏览。我们的生存状态已经被强控、被霸占、被劫持、被囚禁！
因此本材料最好针对现时，有感而发，谈互联网时代“知道得太多”之弊之．．．害之严重之出路。当然也可以就“多与少、宽与窄、得与失、繁与简、博与专”．．．．．．．
等话题进行辩证分析，只要联系现实均可以谈出有一定思辨与深度的文章来。
三、作文拟题
1、真的知“道”？
2、与井底之蛙没两样
3、不做信息碎片人
4、怎一个“累”字了得
5、拒绝QQ与微信？
6、守住“大道”我从容
7、贵在“精一”
8、莫在网络中淹沉没
9、从心出发
10、守得住自己
11、任尔如海如洋，我只取一瓢饮
12、试问阁下：人生何住？
13、网上冲浪有个度
14、得失寸心知
15、大道从简
16、留点时间给自己
17、把握人生定准星
18、多做除法与减法
20、迷失自我，回头是岸
四、下水文
不做碎片人
加了N个QQ群，加了N+1个微信群，传播正能量，增进友情和理解，方便工作和学习，初衷挺好，当初兴奋。可是三五天下来，一两个月下来，烦了，厌了，倦了，累了，铺天盖地的信息将自己重重包围，发现自己被绑架了，自己的脑子被炸糊了，常常找不着北了。
身处人人拥有话语权的今天，互联网为每个人创建了可以自由发表自己言论的平台，可以传阅个人的文章了，可以传播正能量了，可以“秀才不出门，尽知天下事”了。曾几何时，只恨自己上网落伍了，只怪自己手机跟不上趟了，只为某某最新消息竟然浑然不知而羞愧万分了。而今呢？又常常发觉一整天一整天下来，自己多少时间在刷屏，多少精力在做低头一族，多少“热情呼唤”让自己穷于应付——由不得不惊呼：时间都到哪儿去了？
猛回头，发现自己好像什么也没捞着，自己的田园荒芜丛杂，自己成了碎片人。思想被切割了，知识被打乱了，思维被打断了，自己被牵制了，自己成了浪打的浮萍，失根的兰花，断线的风筝，无家可归的游子！失魂落魄，只剩空虚寂寞，惶恐不安，由不得扪心自问：你到底是谁？你从哪儿来？你往何处去？
找准自己的人生定位，守得住自己的心，不做知道的碎片人。
像王阳明那样在“精一”上下功夫，静下心来，安神屏气，一门心思探寻成圣之道。这位心学大师创立了自己的学说，带了众多的门生传经布道，建立了传奇故事般地赫赫功业——平定了精心准备了十年之久的宁王的叛乱，收拾南方据山守险盘踞数十年之久的众多匪徒，成为了一代圣人。
也是明代的，他是旅行家、地理学家、散文家。自幼涉猎古今史籍及山海图经，成年后立志“问奇于名山大川”。他走遍了大半个中国，在中国的领土上留下了自己的足迹。在长期的旅行与地理考察中，以日记体裁，精炼的文字，记下了观感，汇集成60万字的《徐霞客游记》。心思单纯，人生有向，一事只做一件事，让这位游客成了千古最有名气的大学问家。
我们生活一个人人可以活得更精彩的互联网时代，让海量信息为我择用，发展自我。活得纯粹与简单，活得从容与沉着。不再无事忙，而是奔着自己的方向，心有主宰，先后有序，不急不缓，虽风云变幻而我心常定，虽酬酢万变，我恒自在。
做不到梭罗那样的远离社会，寻觅一方静湖，但可以人在闹市中而无车马喧。更多地做生活的减法和除法，清心寡欲，把自己的心放到天地之间，做个简单的人，完整的人，个性的人，有智慧的人。
2015/11/13