篇一：任现职以来专业技术工作总结(讲师) (3500字)
s="txt">本人2009年工作以来，在学院担任老师。工作以来，我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满，在教学和科研工作中不断进取。任现职2年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，讲授4门人力资源专业课程专业课程，学生课评等级均为优秀；在科研上，发表学术论文2篇，具体总结如下具体总结如下：一、思想政治觉悟高，积极参加党知识业务培训
几年来，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在新时期，我牢牢树立服务学生的理念，以学生为中心，使所有学生都能学有所得，学有所长。
二、爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。系统讲授4门课程，学生课评等级均为优秀；发表研究论文2篇，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。2年来，作为主讲教师先后承担高职高专专科的《前厅客房服务与管理》、《餐饮服务与管理》等4门课程的教学工作任务，授课总学时达到480学时。本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段，并撰写了论文《》发表于《》年第期。近年来，把就业导向与专业课程相结合用于课的教学，将学生的社会实践经验、课堂体验和人生理想联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透和互动，使学生充分体验工作岗位的要求与环境，教学效果良好，得到学生和同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级为优秀；
三、科研水平不断提高，科研成绩显著。发表学术论文2篇，主要研究方向为旅游管理学科内容。
任现职以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立旅游管理学科内容稳定的主要研究方向。，发表学术论文2篇（含教学论文），其中《》发表于《》2009年第6期。研究工作立足于旅游业发展的视阈，运用多学科的理论与方法对旅游企业的发展与高职高专教育相结合的问题展开了从理论到实践的研究。
四、加强进修学习，坚持通过学习提高自己，积极参加专业学习培训、继续教育培训学习和学术会议交流，专业综合素质和能力不断提升。
任现职以来，坚持通过学习来提高自己，完善知识结构，夯实了业务理论基础，提升了综合素质和能力，科学研究能力显著提高。在此期间，积极参加其他业务知识和继续教育的培训学习，先后参加知识产权公需科目培训以高校创新创业师资培训，被单位选派参加了骨干教师培训班，提高了业务素养，开阔了视野。多渠道持续提高自己的综合素质和能力，英语水平明显提高，计算机使用非常娴熟，符合免试条件。
五、积极参加大学生思想政治教育工作，坚持发挥辅导员课在大学生思想品德教育中的主
渠道和主阵地作用，借助其他手段和平台参与学生日常生活的思想政治教育工作，获得教师和学生的肯定和好评。
工作至今，积极带领学生参与大学生开展的社团活动，参加指导过多位学生参加社会实践和职业技能竞赛，多次获奖；多次带领学生组织技能竞赛活动，推动校园文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在工作的两年中，我对企业文化的相关知识感兴趣，也为此走访了多个企业进行调研和给企业做小型报告。把自己的兴趣爱好与提高学生的岗位适应性紧密的结合在一起，现也正处于探索阶段。同时，密切与导师的联系，也与相关专业的博士生保持密切联系，及时掌握研究领域的最新动态。任现职2年半来，我在思想政治、教学、科研方面取得了较为显著的成绩，但仍需不断努力地创新教学和研究，争取更大进步，为培养合格的社会主义建设者和接班人尽自己的绵薄之力，做出应有的贡献。
综上所述，本人已达到晋升讲师专业技术资格评审条件的要求。
篇二：ax-bgcxe任现职以来专业技术工作总结
p class="txt">① 我们‖打〈败〉了敌人。②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。
任现职以来专业技术工作总结
本人2003年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满。在教学和科研工作中不断进取，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，2007年被遴选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，2008年获得中山大学法学博士学位。任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优秀；在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著1部（独著），发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这个明确而稳定的研究方向。具体总结如下：
一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学质量不断提高。系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，学生课评等级均为优秀；主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。
任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著的教学和教研成绩。5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生
和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时达到368学时，教学工作量饱满。本人深深热爱教育教学工作，坚持学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。近年来，创造性地把参与性教学方法运用于《马克思主义哲学原理》课和《马克思主义基本原理概论》课的教学，把马克思主义基本原理与学生的人生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学，促进理论与实践的渗透和互动，教学效果好，得到督导员和同行的肯定，学生课评的满意度高，评价等级均为优秀。指导5名本科生的毕业论文选题和写作，论文的质量较高；负责指导的2名硕士研究生学习刻苦，积极参与课题研究以及撰写学术研究论文。主持学校教育教学改革课题1项，参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目1项，作为主要参加者参加的校级精品课程项目"马克思主义基本原理"课被推荐为自治区精品课程项目。先后发表《参与性方法在马克思主义基本原理课中的运用研究》等教学研究论文4篇，其中《关于"原理"课中人的劳动本质观的教学逻辑新探》发表在专业核心期刊《思想理论教育导刊》上（2008年第4期）。主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒
体教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖，2008年被推荐参加全区思想政治理论课"精彩一课"讲课比赛。
二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩显著。主持科研课题3项，其中：省级课题1项，地厅级课题1项，校级课题1项；作为主要完成人参加科研课题9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项。出版学术著作1部（独著），发表有较高质量和一定创见性的学术论文18篇，形成了"马克思主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。 任现职以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研究热点和方向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双向互动，形成并确立了"马克思主义人的发展理论与实践"这一明确和稳定的主要研究方向。出版学术专著1部，发表学术论文18篇（含教学论文），其中：登载在核心期刊6篇，登载在CSSCI刊物5篇，登载专业核心期刊1篇，人大复印资料全文转载1篇，人大复印资料专题库收录4篇；承担科研课题12项，主持3项，其中：广西"十一五"规划课题一项，地厅级课题1项，校级课题1项；主要参加9项，其中：国家社科基金课题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项（以上论文和课题详见：《申报教授报送材料（二）》）。2004年获得广西医科大学"十佳青年学术标兵"称号，2005年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象。研究工作立足于马克思主义人学视阈，运用多学科的理论与方法对人的发展的当代问题展开了从理论到实践的
系列研究。
1、围绕人的当代发展的转向问题展开研究。提出和论证了人的发展的审美维度，论证了审美作为人类社会生活的基本方面和生存体验是人的生命的本体诉求，是人的自由全面发展的重要主题，深刻阐释了马克思主义实践生存论的审美内涵，论证了审美与人的发展的关联性，揭示了人的发展的功利价值与审美价值的内在统一，并以当代中国社会现代化的实践为背景，探讨了超越人的当代发展困境的基本路径，提出构建审美的
2、围绕教育现代化与人的发展关系展开研究。针对教育现代化对人的发展的作用与影响，运用马克思主义的人学观点论述了道德教育和思想政治教育的人学根据和教育目标，探讨了政治现代化进程中的公民教育问题和贫困地区教育现代化进程中人的发展问题，发表论文4篇，其中：2篇发表在核心期刊，1篇被人大复印资料《社会主义论丛》2007年第2期全文转载（《社会主义民主政治视阈中的公民教育》，学术论坛，2006年第12期）。从教师发展与学生发展的关系出发，运用社会学方法和马克思主义的性别观对广西十所高校的1000
名教师展开调查研究，进行社会性别的研究与分析，发表《论广西高校促进社会性别平等资源的综合开发问题》等系列研究论文4篇。
三、积极参与专业学科的建设与发展，参编教材2部，其中普通高等教育"十一五"国家级规划教材1部，获得学科建设贡献奖1项，担任多个相关学科研究会的理事，推动了相关学科的建设与发展。 任现职以来，积极参与专业学科的建设与发展，围绕马克思主义理论学科建设，针对思想政治教育面临的新课题和思想政治理论新课程问题展开理论研究，探讨了思想政治教育的人学基础和多维目标，提出思想政治教育立美论的思想，为本专业学科在新形势下的发展提供有针对性和发展前瞻性的理论支持和实践建议。在广西医科大学工作期间，积极推动医学人文社会科学的课程建设和研究，曾担任中华医学会医学美学与美容学分会中青年学术委员会委员、广西医学会医学美学美容学分会委员、《中华医学美学美容杂志》编委等学术兼职工作，主持开设医学生人文素质公选新课程"医学美学"，参加编写医学美学教材2部：《美学与医学美学》（人民卫生出版社，2006年8月版，普通高等教育"十一五"国家规划教材）和《美容医疗技术》（科学出版社，2004年3月版），医学美学论文集1部（《探索医学之美》，东南大学出版社，2004年5月版）任《美容医疗技术》副主编，《美学与医学美学》为普通高等教育"十一五"国家级规划教材，为医学美学学科建设作出了较大贡献，2004年被中华医学会医学美学美容分会授予"学科建设贡献二等奖"。担任广西伦理学会理事、广西妇女理论
篇三：任现职以来专业技术工作总结
txt">一、个人经历1995年7月，我满怀对教育事业的热爱走进了这所全县最偏僻最落后的乡村学校----环江毛南族自治县明伦中学。从参加工作开始，在乡下连续奋战了19个春秋，尝尽了教育的酸甜苦辣。2002年取得中学一级教师资格，任现职以来一直担任两个班语文教学任务，同时担任了13年的班主任工作和10年的语文教研组长工作，尽管工作任务繁重，但凭着自己任劳任怨的工作态度，开拓进取的工作精神，各项工作均取得突出的成绩。
二、思想品德方面
任现职以来，我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真学习党的路线、方针、政策，有良好的教师职业素养，遵守法纪，团结协作，品德言行勘为师生表率。关心爱护学生，做学生领路人，帮助学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，尽心尽责做好本职工作，在完成本职工作前提下，不断学习，努力进修，提高教育教学水平。
三、专业文化知识方面
1995年7月1日毕业于河池师专中文系，具备从事中学语文教学和德育工作的知识和能力。工作后一直在乡下中学（环江毛南族自治县明伦中学）任教了19年，从教以来十分重视学
习专业理论知识，积极参加各种培训和继续教育，学习最前沿的教育教学理论，不断更新自己的知识结构，紧跟教改理念，适应新时期的教育现状。
四、工作能力
1、班主任工作方面：理念先进，风格独特，硕果累累。 班级管理工作，始终坚持教书育人的原则。从思想上引导、教育学生树立正确世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中，要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的动之以情，晓之以理，更重要的是注重"身教"，以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵。注重培养学生爱国热情、帮助学生树立远大理想，明确学习目的，立志成才。把培养德、智、体全面发展的学生视为教育的最高境界。做好后进生的转化工作，不歧视，不冷嘲热讽，从日常生活学习上给予更多的关怀，帮助他们克服困难，树立自信心，找出适合自己的学习方法，力争学有所得。
我在教育学生时，“爱”学生是基点，但不能单纯地强调爱，而应当把这种对学生的关爱之情渗透到教育原则中去，使学生在被教育的同时，深深地体会到这种“爱”，使他们在“爱”中健康成长。联系自己十几年来班主任工作的体会，我觉得要做好一个班主任，首先的应处理好以下几个问题：第一，培养一支高效率的班干部队伍。我的作法是：民主推选班干部，民主制定班干部职责，由班干部民主决策班内大小事情，我只是
担任工作指导角色。班干部是由学生集体投票选举产生，在处理班级事务时，自会得到学生认可和拥护，班级管理效果自然非常理想。第二，正确的引导班级的舆论导向，形成良好的班级氛围。我在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予大力的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种扶持正气、伸张正义，制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。第三，引导学生互助学习从而达到共同提高。初中生还处于价值观形成阶段，他们的自制力、主动性都很差，这就需要我们给予帮助。小组合作学习就是一个很好的学生互助平台，小组合作学习的关键就是在学生共同参与的基础上产生适度竞争，从而达到共同进步。最后，诚恳对待受到处分的违纪学生，并使其虚心接受批评教育。学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。我的处理方式是：发现违纪的学生，首先在弄清楚事实后，根据班级量化考核条例，我首先会让班干部拿出处理意见，再在班级内讨论，然后施行。绝大部分情况下学生做出的处理意见比我考虑的更周到，更严密，也更具有可行性。同时因为处理意见是学生集体做出的，违纪学生也能心服口服，乐于接受，这样做大大减少了师生之间发生冲突的机会。同时，处理违纪学生还要注意“度”的问题，千万不能暴力对待或体罚学生，也不能讽刺、挖苦、歧视学生。更应该
给予加倍的爱来感化他们。
平时注意观察学生，关心学生的生活和学习，坚持因人施教，分类指导的原则，既要注重对尖子生的培养，更加关注对学习后进生的促进工作。良好的班风、学风是搞好学习的前提，但老师的疏导指引也是搞好学习的必要条件。我经常组织学生开展各学科知识讲座，办墙报，组织周末晚会，通过各种途径培养学生热爱祖国，尊重知识，爱护班集体荣誉的观念，让学生互相帮助，达到共同提高的目的。2000年入学时成绩为全班第二十五名的蒙灵丹同学，由于基础差，思想放不开，学习没有动力，但反应灵敏、接受能力较强。对于这种情况，我个别找他谈话几次后了解到他的情况，又到他家进行家访，了解他本人的一些特点，然后再多次与他进行交流，帮他找出自己的优点和缺点，耐心引导，鼓励他发挥自己的长处，克服缺点，增强信心只要努力学习，是没有什么目标不可能达到的。通过两年多的努力，在2003年中考中他以全校总分第一名的成绩考取自治区重点高中（河池市第一高级中学），同时也是本校当年唯一一个考取自治区重点高中的学生，也是学校五年来的第一次。2004年入学的莫正旅同学，入学成绩排全校第59名，全县300名之后，但天资很好，反应灵敏、接受能力很强，且很有上进心，只是因家庭困难和学习方法不对，成绩因此不太理想。我多次找他谈心，并到他家进行家访，鼓励他克服困难，树立远大的人生目标；同时和他分析其自身特点，指导他改进学习
方法，提高学习效率。经过三年学习，中考以全县第二名，全市第九名的好成绩考上自治区重点高中。创下本校的中考新纪录。
另外，在班主任任工作中，我注重对学生的心理指导。初中阶段的学生，心理还没成熟，自控能力差，很容易做出一些不计后果的出轨事情。如抽烟喝酒、打架斗殴、谈情说爱、上网吸毒……我平常特别留心观察学生的言谈举止，利用一切机会跟他们交流、谈心，做学生的朋友。和他们谈谈成长的困惑，谈谈做人的道理等等，把学生的思想和精力引导到正确的道路上来，帮助他们树立正确的人生观和价值观，尽量做到防范于未燃。因此，我在十几年班主任工作中，班级管理一直十分优秀，无论担任什么年级的班主任，我都能把班级管理得井井有条。2003年我接管114班时，该班纪律是最令学校伤脑筋的一个班，这个班全部由学习困难学生和纪律后进生构成，学生父母大多在外跑生意或打工,无暇管教孩子；有不少学生是单亲家庭孩子，家庭教育不力，学生生活社会环境复杂，民风村风不利于学生健康成长，这些孩子相对来说综合素质较差，纪律散漫，集体观念淡薄，厌学情绪严重。有十多个同学有打架斗殴、敲诈勒索、抽烟喝酒等不良习气，更严重的是有些同学加入社会流氓烂仔团伙，常常惹事生非，有的甚至在课堂乘老师写字之机用东西砸老师取乐。我接手后，对这个班进行了全方位的整顿，努力挖掘各个学生的闪光点，充分利用各种资源，采取