篇一：读后感
txt">当初次看到这本书时，就立刻被这本书的书名所吸引——教育与脑神经科学。这不禁让我想起前段时间热播的一个电视节目《最强大脑》，自从看了这个节目之后，我就对人类的大脑充满好奇，也曾翻阅部分书籍，但相比之下，这本《教育与脑神经科学》更适合我们一线教师阅读学习。本书的作者，均为教育界的精英人士，具有丰富的教学经验，对人类大脑的结构和功能以及青少年的心理方面均有一定的研究。翻开本书目录，每一章的标题下面都有一段简短的介绍，通俗易懂，能够帮助我们更好的了解每一章的内容。
书中有很多让人很感兴趣的话(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:最强大脑观后感)题。比如机会之窗——也就是儿童成长的关键期。如同例证中说到幼儿2岁前从未接受视觉刺激，就会终身失明；12岁前从未听到别人谈话，很可能一辈子学不到任何一种语言。大脑在某个阶段的发育是需要与之匹配的外界刺激联系在一起的。水对脑活动的顺利进行也非常重要等等。
再比如舒缓大脑的策略。这是一个看似熟悉而又不太受到关注的话题。恰如书中所言，某些压力可作为激励学生学习的动力，可高压必须降至最低程度时，大脑才可能进行认知学习。当课堂的氛围是温馨可人时，高效率的学习才会发生。反观我们日常的教学，关注自己怎么讲仍似乎很重要，关注学生学习的状态却没有重视到一个高度。厌学，疲倦，课堂气氛消极的现象比比皆是。而有经验的教师却恰恰会关注学生学习的状态以达到高效。我很庆幸遇到过这样一位老师，那是我高中时期的政治老师，时隔多年我仍记得她上课时声情并茂的样子。她的课堂几乎每五分钟就会让我们“笑”一次，当时班上的学生都很喜欢上政治课，还有许多同学因此选了文科。现在想想，她可真是一位有智慧的老师呀！
书中还有对于男性之脑和女性之脑的阐述，对我们教学的启示多多。女生的言语技能的发展会优于男生，女生的视觉记忆会早于男生，但男生的视觉空间记忆会优于女生，男生的动觉学习也似乎更优于女生??这些基于性别的研究既呈现了差异，又提供了很多针对差异的课堂教学组织形式。比如教师要明白，无论自己讲的有多么清楚明白，也务必提供书面的说明或解释，因为书面语言的呈现要比口述效果更好。动手操作要确保女生的参与。还有一些有趣的研究成果，比如女生分组，按偶数分组要比按奇数分组的女生在小组表现更为出色??这些细致入微的研究应用到教学中，真会有出其不意的效果！
另外，书中还结合了许多教学案列以及教学活动案例等等，帮助我们联系现实更好的抓住学生感兴趣的方面，减少了学生捣乱课堂的管理问题。当学生积极参与解决问题的活动及模拟训练时，大脑的思考能力都能得到增强，当新
学的知识联系到相关的实际问题时，就增加了记住新知识的概率。当学生看不出学习和现实生活的相关性时，他们就不会再去学习，并会感到厌烦或感到压力。
《教育与脑神经科学》一书，把教育与人脑联系起来，让我从新的角度再次认识教育，把许多繁杂的事情简单化，语言通俗易懂，让人受益匪浅！
篇二：观《 雨人》读后感
事讲述的是一个关于两兄弟围绕亲情和金钱的纠葛情感。由汤姆*克路斯饰演的查理，一个活跃在纽约都市里精明的商人。当他的公司陷入困境的时候，有一天，他被通知参加他父亲的遗产分配他的父亲去世了，在分配遗产得时候，从律师得口中他得知了原来自己还有一个哥哥。而父亲把所有的钱300万元都给了他的哥哥，由奥斯卡影帝德丝汀〃霍夫曼饰演的雷蒙德，一个患有自闭症的人，他孤独的生活在疗养院里，每天孤独的看着一遍又一遍播放的老片子。当别人试图改变他的生活方式时，他就会痛苦和恐惧。查理不能让300万元给那个没有自理能力的哥哥，不能让医生支配那300万的遗产。所以他挺而走险，把他的哥哥从养老院里骗了出来，在路上他发现他的哥哥在交流和生活方面是个弱智，而却是一个数学上的天才，他可以把在他眼前看过的数据都记得清清楚楚。兄弟俩的交流在路途中在相互的接触中彼此了解，对他的哥哥，查理从一点都没感情只是想着骗取遗产的念头，到爱惜和疼惜自己的哥哥，想让哥哥能走出自闭，能走向正常的社会交流。两兄弟在路途中开车，旅游，赌钱，喝茶中彼此加深感情，血浓于水，流淌在两个人之间相同的血液和兄弟的亲情是任何时间和距离都割舍不了的，只会在彼此的深入接触中慢慢加深。当查理开着水龙头想让雨人洗澡的时候。雨人大叫着，原来幼年时他曾经不小心烫伤年幼的弟弟小查理。当雨人在歇斯底里的尖叫时，
查理的心震动了，其实他的心底是多么渴望着亲情的呵护。一种在浓浓的亲情在查理的心中围绕着，他开始真心的对待他的哥哥，一点一点的试着让哥哥走出自闭溶入社会中。
这部电影让我想起了《最强大脑》中的一个中国雨人——周玮 ，他两岁时被诊断为脑瘫，每个人都耻笑他，只有他的妈妈和姐姐依旧呵护他。也许是那血浓于水的亲情在冥冥之中鼓励着他吧，最后他果然成功晋级了!我深信：只要是金子的，它总会发光啊，只要经过不断地淬练、旁人的否定和亲人的鼓励，最后它总会绽放出万丈的光芒！
世间最牵动我们的心的莫过于亲情，随时随地都善待我们的亲人吧！
篇三：少先队工作总结文字材料
p class="txt">育德于心 养德于行第三小学 杨红叶
各位领导、各位同仁：大家好！
第三小学的办学理念是：让每一个生命活动精彩，让每一个孩子成为最好的自己。立足精品化的活动，张扬学校和孩子的个性，寓教于乐。孩子的快乐成长，是为人师的最大幸福！
一、开展工作 我校把培育社会主义核心价值观作为教育的第一需求，把立德树人作为教育教学工作的首要任务，狠抓学生养成教育和实践体验教育，“育德于心 养德于行”。
让我们翻开记忆的画卷，浸润三月的丝雨，陶醉四月的旖旎，走进五月的花海，荡涤六月的澎湃……
（一）三月：播种希望 放飞梦想
一年之计在于春，根据教育局团委等上级文件精神，结合本校实际，制定了切实可行的少先队活动计划。2月23日开启了“开学第一课”，各科教师对学生进行新学期收心、培养兴趣及良好行为习惯养成等方面的教育。2月24日全校在操场集会，举行了新学期首次升旗仪式暨开学典礼。各班上交各类寒假作业，德育处进行了汇总、评比。开学第一天，召开了大队部队干部会议，分配了各个岗位，下午值周、“红领巾”播音如期开通，
一切常规工作步入正轨。2月25日在学校小会议室召开了新学期首次班主任会议，常书记主持，具体讲了2016学校工作重点，并且对2月26日的家长会进行了安排。星期五下午3:00，召开了全校家长会。按照教育局基教股文件精神，我校分别层层推荐上报了旗级、市级“先进班集体”“优秀学生干部”“三好学生”，共计22名。所有的工作提前做了充分的准备，都等按照预定时间完成， 并且达到预期效果。
“天间小雨润无酥，草色遥看近却” 三月是学雷锋月，也是我校的感恩教育月，我们结合“三.八”妇女节、植树节等节令开展了一系列教育活动，很好地践行了社会主义核心价值观。分别进行了“新学期新气象”“学雷锋树新风”黑板报检查，并且每个年级评出两名优秀班集体。与此同时，德育处还对各班的文化长廊进行了检查和评比，在例会上进行了总结。3月20日、21日2016首期家教大讲堂携手春天在三小的会议室举行，我们有幸邀请了北京得谦书院创办人、高级工程师于海洪老师授课。3月21日下午前旗新天地旅行社为六年级的学生在学校操场量身定做了拓展训练活动，寒冷的天气却阻挡不了孩子们澎湃的激情。3月24日迎来了全旗2016团队工作会议，从中我们明确了新一年的工作方向和目标。第二期班主任会议，重点就学校社团活动进行布置和安排。3月23日举行了校园吉尼斯之二年级“汉字
王”擂台赛, 不仅增进了每一个孩子对中华汉字悠久文化的了解，而且也激发了每个孩子对汉字浓浓的兴趣！
3月26、27日组织六年级的学生自读或自行观看革命烈士或者抗日英雄的书籍或者电影，写出了观后感。
（二）四月：缅怀先烈 践行社会主义核心价值观
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”清明节通过网上祭奠英烈、开展少先队活动课、诗配画等形式多样的活动让孩子们受到了心灵的洗礼，增强了他们的历史使命感，民族责任心，也坚定了理想信念：用自己的聪明才智建设祖国美好的明天。
现在，许多的父母都在煞费苦心地为孩子补充生理上的钙质，然而他们却忽略了一个更为重要的钙质，那就是精神上的钙质。家教大讲堂中专家们以事例阐明观点形象、生动地增加了家长教子的砝码，使其深刻悟到和孩子一块学习，感受心灵的成长，既是财富，又在播种希望。
“爱在路上”“一个鸡蛋的酷行”社会实践活动，是我校“童眼看家乡 做合格小公民”视野下儿童立场的践行实践课程。“以天地为课堂，以万物为教材”，让孩子尽情融入柔美的春色里，沐浴春日骄阳、领略春天的魅力。在活动中实施自然管理，自我教育，是孩子们树立公德意识，加强团结合作、自觉践行合格小公民的一次有益活动。
“世界读书日”的“问卷调查”知情而因材施教，“少先队活动课”讲故事、说“我与书的故事”、“图书交易”、“经典诵读”等内容的呈现将对每个学生的心路成长起到促进作用。
4月20曰，我校24名学生，经过半个多月“啦啦操”的训练，学生和老师共同努力，在全旗比赛中我校荣获第一名的优异成绩，逐层推报参加了市级比赛、区级比赛。
六年级“最强大脑”擂台赛不但丰富了孩子们的文化知识，增进了每个孩子对成语的了解，也激发了孩子们对数学的热爱。五年级“诗王”擂台赛弘扬了国学经典，传承了中华诗词经典文化，让学生感受到了中华古诗词文化的魅力，激发了学生学习、背诵的兴趣。四年级“成语大王”擂台赛整场活动中，同学们各展风采，在辛勤的付出背后更多的是孩子们成语大量储存的收获。
全体教师的“德育导师制”培训会，是所有的“导师”明确了“导”的方法，为下步开展工作指明了方向。
“世界读书日”之后，4月26日下午三点，在我校会议室举行了 “老师您好，我的好老师”演讲比赛。参赛的6名选手经过班级初赛，脱颖而出。每位选手结合《老师您好，我的好老师》主题教育读本内容，联系身边老师关爱学生的事例，我们看到了教师润物细无声母爱中的无私，读出了孩子们眼眸中的无限
感激，无限深情。
（三）红五月：耕耘中见收获
“乡村五月闲人少，才了蚕桑又插田” 从各班交上来的“春播农事体验”活动记录看，孩子们不仅积极参加种玉米、葵花等农活，而且新增了对农历节令、农具等农耕文化的了解，在体力劳动的同时受到文化的熏陶，感受深刻而久远。母亲节感恩的不仅是母亲，还包括身边所有的女性。孩子们表达的方式多种多样，献花、做贺卡、做家务……更多的是帮家人做事，贴心而温暖。
经过近两个月不断地筹备、修改、完善， 5月16日第三小学学生社团正式成立了。5月18日社团开始第一次活动，主要进行人员的选定和分工、指责的明确，并且出海报做好宣传和鼓动工作，以后每周三下午的第二节课后社团活动与二课堂兴趣活动同步进行。 军事体验活动中，同学们个个神采奕奕，精神抖擞，整队集合快静齐，横看竖看一条线，队列操练动作规范，四步立定一气呵成；动力绳圈活动中，同学们的动作整齐划一，高度一致，速度均匀，整齐得就像一个人在表演一样；汇报展示中，同学们的精彩表演更是赢得了全体师生及教官的一致赞扬。通过此次活动，使师生体会到团队精神的重要性，同时增进了师生间的了解，增强了学生的体质，锻炼了学生的意志，强化了集体主义意识，是一次非常成功的身心教育活动。