“盲人看”，盲人怎么能“看”呢？他用什么来“看”呢？他又“看”到了什么呢？读此题目，令人疑窦顿生。这两个反差极大又极度对立的词，如此造势，极大地激起读者的好奇心。读罢全文，掩卷沉思，才悟出作者敢冒“盲人”之大不韪的真正目的：怎一个“人”字了得。
一、 故事引出了一个人生问题：谁该怜悯
盲人，一位残疾人。他本应该得到同情和怜悯的。而“我”看到的“他”却是一个生活的强者。虽然他“远离人群”、“右手拄起盲杖”，但他依然和明眼人一样，来到学校门口接他的孩子。多年前，他拉二胡乞讨，凭着自己的双手去生活，而“他面前盛着碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。”谁给了他做人的权利呢？我吗？“我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。”我显然是以施舍者自居。
停电时，“盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。”他送来了“光明”，我带着“光明”给亲人。可事后却无端地指责他。“那天你卖的蜡烛，算什么货色啊?”“蜡烛油四处流，烫了我的手。”“烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。”盲人显得局促不安。“对不住…”，“萤火虫的尾巴……是多亮”，“我只知道……黑了，难受。”“我呆住了”，“我”在一个盲人为明眼人操劳的爱心中，显得很尴尬。“我好悔”。后来，“我”时常想着要弥补自己的过失，用“金钱”去帮助他，可“我”又一次错了。在“我”聪明的举动里，包含着一种居高临下的怜悯。这无疑亵渎了盲人的尊严。“我只在做买卖啊！”他拒绝了。这对于我的“聪明”之举是一种痛击。在喧嚣的生活里，谁该怜悯呢？
二、 故事演绎了一道哲学命题：敬畏生命
如果单单是做人，盲人也是值得赞颂的。可故事并没有结束，作者继续为我们描绘了一幅“生命”的画卷“盲人看”。在我耳里“听一个盲人连连响亮地说出‘看’这个词，叫人顿生悲凉，也觉得一些滑稽”。“可盲人说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。”是啊！和那些明眼人相比，他们又少了些什么呢？“我凛然一惊，”先前“滑稽”的思想已荡然无存了，取而代之是敬畏。“可以想象，一个敬畏一切生命的人对于人类的生命是会更珍惜，对于自己的生命是会更负责的。”（周国平语）此时，“我”还有什么理由不敬畏生命呢？
三、 故事描绘了一幅生活蓝图：好人一生平安
在我国传统文学故事里，多是以“大团圆”作为结局。本文也不例外，作者给盲人的未来生活添上了一个“美丽的花环”――“孩子越来越大”，盲人“跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞”。一个热爱生活，富有爱心，具有“人”的尊严的人，难道不应该享有这样美好的生活吗？难道不应该享有这样美好的前程吗？他们应该有这样的权利。作者此举是明智的。既然不能用“物质”、“金钱”来弥补“我”的过失，难道就不能用真诚的祝福来表达“我”的美好祝愿吗？好人一生平安。
人，尤其盲人，有此形象怎不了得！
附原文
盲人看
● 毕淑敏
每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。
多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠近才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。
之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。
他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，难受。
我呆住了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。
后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。 我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？我说，是50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的。你放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。 我知道自己又一次错了。
不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。 盲妻不服气地说，好像你看过似的。 盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。
听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色呢？盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。 他说着，用手捉了妻子的手指，往粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的。 那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。
后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。 起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动……
终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。
孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。
标签：了得