我是什么 一、动画激趣，导入新课 1、师：同学们，今天我们的课堂上来了位魔术师，他就藏在动画里，咱们一起来看看吧。看看他给我们变出了什么？（看动画） 2、师：你知道着为魔术师是谁了吗？他变出了什么呢？ 生：是水。（板书） 生：变出了云、雨、雪和雹。
师：原来小魔术师就是'水“啊！那么他到底是怎么边的呢？答案就藏在我门今天要学习的课文中。板书课题：30、我是什么 二，初读课文，学习生字。
师：请同学们打开课本，把课文大声地读一读，如果你会了就读给你的同桌听。（给予充分的时间让学生读课文。） 老师从课文中找到很多生词，来试试看你会吗？（打开课件） 开火车检查词语。
师：词语读完了，老师还想邀请同学们来当一当小老师，检查一下你的同桌生字掌握情况。
（学生都很认真地共用一本书，检查起生字认读情况。） 师：刚才我们已经知道水这位魔术师变出了许许多多的魔法，这些魔法中肯定有你最赶兴趣的一种，你能从课文中找出你最喜欢的魔法的那段读给你的伙伴听吗？ （再读课文） 三、精读课文，指导朗读（随学生朗读来安排学习顺序） ◎ 学习第一自然段 师：你最喜欢水变成什么？谁来读一读课文。
一生读第一段 师：变成什么了？谁来说？那，是怎么变的？ 生：我们变成了'云“，太阳一晒，我就变成了汽，升到天空，我又变成了无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。
师：谁还变成了'云“？（指名说） 师：我也喜欢变'云“（师读） 师：还有谁喜欢变'云“？（指名读） 师：现在我们都变成了'云“，我们穿什么样的衣服来打扮自己？ 生1：我在早上和中午的时候穿'白衣服“。
生2：我在下雨前和晚上时穿'黑衣服“。
生3：我穿上'红袍“，因为我是在出现朝霞和晚霞时，才穿上。
师：请大家一起来看看，我们的漂亮衣服吧！（出示课件）喜欢吗？ ◎ 学习第二自然段（7） 师：我们可真能干，一会儿就变成了'云“，还能变什么？（指名读） 指名说。（雨、雹子、雪） 师：我们现在变成了'雨“，是怎样从天上下来的？ 生：我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。
师：原来我们变成了'雨“是落下来的。
师：我们变成了'雹子“是怎样从天上下来的？ 生：我是变成小硬球打下来的。
师：那你是打下来的，你可真有力气，为什么会'打下来“？ 生：因为小硬球非常重，所以打下来...
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