篇一：五年级上册十一假期作业
十一假期作业（10月1日）
看拼音写词语
duàn liànhuǎng rú bǎo lěi chuī yān biān ca
（ ） （ ） （） （） （ ）
bǎo lǎnwēifēng z?ng h?ng jīn chán tuō qiào
（ ） （ ）（ ） （ ）
guāng z?chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù
（ ） （ ）（）（ ）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的眼睛 （ ）的色彩（）的大海
（ ）的风光 （ ）的果园（）的蝉翼
（ ）的游鱼 （ ）的蠕虫 （ ）的胸襟
（ ）动听 惊（ ）骇（） 指手（ ）脚
名（ ）其实 专（ ）致（ ） 身（）其（）
三、将关联词语分别用到下面的句子里。（4分）
虽然??但是?? 因为??所以??
不但??而且?? 如果??就??
1、（ ）太阳离我们很远，（）和我们的关系非常密切。
2、小明（）学习好，（ ）喜欢帮助后进生。
3、你（ ）想有好成绩，平时（ ）应该刻苦学习。
4、（ ）我们的粮食是靠劳动得来的，（ ）我们应该爱惜。
四、歇后语大观园，请按要求完成练习。
1、把歇后语补充完整。
姜太公钓鱼——愿者上钩周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
千里送鹅毛——礼轻情意重
2、试着按语境填写歇后语。
（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是_八仙过海---各显神通_，表演了许多精彩的节目。
（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍??虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是。
千里送鹅毛——礼轻情意重
（3）我经常帮助他，他还经常说我坏话，真是狗咬吕洞宾----不识好人心
3、你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。（2分）
（1）（2）
4、你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！（2分）
六、用修改符号修改病句。（10分）
1、我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣.滑稽可笑。
2、五年级的同学特别爱踢足球和 打 羽毛球。
3、虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。
4 每个小学生都应该 养成 上课专心听讲的好习惯。
5“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
10月2日
一、看拼音，写词语（10分）。
jiào huì duàn liànbiān ca tǐng bá lā jī
( )() ( )( )()
guǎi zhàngzhuān xīn zhì zhì niǎo qī ch?ng jū
( ) ( ) ()
二、用“√”选择合适的读音。（6分）
正月（zhēng zhang） 纵横（hang h?ng）伺机（sì shì）
教诲（huǐ huì）刹那间（chà shà）扁舟（piān biǎn）
三、填字成词。 (4分)
戛（ ）而止身（ ）其境坚（ ）不拔枝（ ）叶（ ）
鸟（ ）虫居凶相（ ）露名（ ）其实指手（ ）脚
戛然而止 身临其境坚忍不拔枝繁叶茂
鸟栖虫居 凶相毕露 名副其实指手画脚
四、按课文内容填空。（17分）
1、蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又 ，
再用前脚，又白又嫩的蝉尾就出来了。
2、祖国敞开了，给孩子_____________________。去吧，
去呼吸 ____________ _________，去吧，去打开_
3.本单元我们认识了许多的小动物，如__金属光泽_的小甲虫、__会变色的变色龙、__翠绿色__的纺织娘??它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了____巴普洛夫______的名言， 观察，观察，再观察。
4只在此山中， 。贾岛《》
5 ，忽然闭口立。袁枚《》
6青山说：攀登吧，的风光， 满怀！
五、根据课文内容和自己的理解填空。
1．十年树木，百年树人 。老师的教诲之恩，我终生难忘。我们可以用这样的诗句称赞田老师：“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
2．本单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘??它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了________(谁的)名言________ ____。
3.《寻隐者不遇》的作者是____代诗人___________ 。诗的后两句是 ________________，________________。《所见》中牧童“忽然闭口立”的原因是____意欲捕鸣蝉________。（填诗句）我还记得两句写儿童活动的诗句：__路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人_______________。
六、修改病句（用正确的符号在原句上修改）。(3分)
1.读了《师恩难忘》这篇课文，使我受到了深刻教育，懂得了尊师的道理。
2.开展“阳光体育”活动可以丰富和提高大家的课余生活。
3.南京是江苏省的省会之一。
10月3日
七、结合课文内容填空。(15分)
1．让明亮的眼睛去发现________________，___________________。用绚丽的色彩，去描绘________________，___________________。这两句诗节选自课文___________________（填课题），作者是_________。
2.《寻隐者不遇》的作者是___________ 代诗人___________ 。默写诗句 _____________________，________________。________________，________________。所见中牧童忽然闭口立的原因是________________。
3．____________，____________。老师的教诲之恩，我终生难忘。正是有了田老师的启蒙教育，才使作者走上文学之路，我们可以这样称赞田老师：“春蚕到死丝方尽，________________________。”
5.陶行知是我国__人民教育家__，他在一次演讲中要求同学们坚持“每天四问”，就一定能在____________、____________、____________、____________各方面取得长足的进步。
6.“金蝉脱壳”原意指__蝉虫变成成虫时要脱去一层壳____。现在比喻__使用计策逃脱，使对方不能及时发觉_。课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，脱壳后蝉虫变化最大的是____翅膀____和______颜色______。
八、填空。（3分)
1．林杉在野生动物园中迷路了，正在着急时，看到了一位年轻的小伙子，他是这儿的工作人员。如果你是林杉，你会怎样向这位小伙子问路？
叔叔你好，请问你是这儿的工作人员吧，我叫林杉。我在动物园游玩迷了路，请问到出口处怎么走？ 6.按要求完成句子练习。 6分
（1)老师的教诲之恩，我终生难忘。（换一种说法，不改变句子意思，能使句子语气更强烈）老师的教诲之恩，怎能不使我终生难忘呢？
难道老师的教诲之恩，不使我终生难忘吗？
（2）我们要用实际行动积极参加“创建”活动的号召（在原句上用修改符号修改）
10月日 ．．．4．．
一、用“—”画出下列加点字的正确读音（8分）。
正月（zhēng zhang）歇脚（xī xiē）即使（jí jì）否则（fǒu fuǒ） ．．．．
教书（jiāojiào）折树枝（zhē zh?）长足（cháng zhǎng）两栖（qī xī） ．．．．
二、 把下列成语补充完整（8分）。
（）（）动听 身（）其（ ） 引（）入（）（）韧( )拔
千（）万（）（）（）囊囊 绘（）绘（）枝（ ）叶（ ）
娓娓动听 身临其境 引人入胜 坚忍不拔
千军万马鼓鼓囊囊绘声绘色 枝繁叶茂
三、 根据课文的内容填空（18分）：
①未出壳的蝉尾使劲地 ， 。蝉儿已经把它出壳的上半身，又 向前扑来，再用前脚抓住蝉壳 ， 蝉尾就出来了。
②牧童“忽然闭口立”的原因是__________________（填诗句）。这两句诗出自古诗_《_____》_，诗中描绘了____活泼可爱____的牧童形象。我知道的描写儿童的诗句还有：____________ ______，_______ _________。
_____。
④让明亮的眼睛去发现______________，_______________。用绚丽的色彩去描绘________ _________，_________________。 ⑤________、_________要和你们联欢，生活里洋溢着_______________。祖国的山水要和你们__________，请听一听它们心中的声音：___________：__________，_______________________，____________________________! ： ， ，！
⑥通过学习，我结识了__教学有方_的田老师，___关心学生___的陶校长，___善于观察___的法布尔，欣赏到了大自然的____神奇秀美_____。我知道的陶校长的名言有_捧着一颗心来，不带半根草去。
5，请将下列歇后语补充完整（4分）。
① ）————各显神通。②千里送鹅毛————（ ）
③ 铁杵磨成针——（ ）④（ 孔夫子搬家 ）————尽是（输）书
四、按要求写句子。（10分）
1、 我看着蝉儿。（把句子写具体） 我聚精会神地看着正在鸣叫的蝉儿 ：
2、看着冉冉升起的国旗，我们的心怎能不激动呢？（改成陈述句）：
看着冉冉升起的国旗，我们的心很激动。
2、 小姑娘天真的心灵像一朵含苞欲放的花蕾。（改成反问句：）
难道小姑娘天真的心灵不像一朵含苞欲放的花蕾吗？
3、 法布尔的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
4、 平静的湖，一只小船迎着狂风向岸边驶来。（修改病句：） ③《寻隐者不遇》的作者是________，全诗的内容是：_________________，______________。_________ ____，__________
10月5日
一、看拼音，写字。 (6分)
bǎo ( 堡)垒 （ 保）护 lì 激( 励)严(厉)
xi? (协 )调 和( 谐 )
duàn ( 锻)炼 判( 断) ca鞭（ 策） （测 ）量
diàn（ 殿）堂商（店）
二、给下列带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(4分)
正月(zhēng zhang) 扁舟（piān biǎn）(zhan zhang)震惊 念叨（dao dāo）
胸襟（jīn jīng）抽搐（xù chù）教诲（huǐ huì） 金蝉脱壳(k? qiào)
三、试试看，填字成词，并解释最后二个所填字的意思。 (4分)
（）（ ）枝繁叶（ ）鸟（ ）虫居 两（ ）其美
凶相（）露：__ 名（ ）其实 ：__
二、看拼音写词语
chuī yānzī rùn yánsaduàn liàn biān ca
( )( ) ( ) () ( )
jī lì bǎo lǎnhuáng hūn pàn duànjia shào
( )( ) ( ) ()( )
三划去不正确的读音（3分）
正月（zhang zhēng） 教诲（huìhǐu）戛然而止（gá jiá） ．．．
衣襟（jīngjīn） 着迷（zháo zhu） 满载而归（zǎi zài）．．．
四、改正下列词语中的错别字（4分）
专心至志（） 坚韧不拨（） 凶相毕露（） 鸟期虫居（）
枝繁叶冒（） 名符其实（） 坚珍不屈（） 身林其境（）
五、根据拼音写词语（6分）
1、lì：严（ 厉）鼓（ 励 ） 再接再（ 厉 ）
2、liàn：锻（ 炼 ） （ 练）习 留（ 恋）
3、jù： （距 ）离 （ 拒）绝 （ 聚）精会神
4、jiāo：香（ 蕉） （ 郊 ）区 （ 焦）急
七、选择关联词语填空（4分）
因为??所以?? 即使??也?? 如果??就??
虽然??但是?? 既??也??不但??而且??
1、（ ）健康是生命之本，（ ）你们从小就要树立“健康第一”的观点。
2、这些工作（ ）都是一些小事，（ ）能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力。
3、（ ）明天下雨，广播操比赛（ ）改在后天举行。
4、小学生（ ）学习要好，（ ）身体也要好。
10月6日
八、按要求写诗句（10分）
1、填写描写儿童的诗句
（1）牧童骑黄牛，_________。（2）儿童急走追黄蝶，____。
2、写出带“风”字的诗句
（1）________________，______ ____。（2）___________，__________。
3、写出带“花”字的诗句
（1）_______________，____________。（2）________ ___，____________。 一、修改病句。（在原句上改）（4分）（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
十、阅读短文，完成练习。（3+6+2+1+5+3+1＝21分）伞 花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校??这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮 打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动 飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。??
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代
1、把短文中括号里不正确的词划去。
2、“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“饶”字第三笔的笔划名称是_________。
“饶”在字典里的解释：① 丰富；多 ② 另外添 ③ 饶恕；宽容 ④ 姓。
“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。
3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。
⑴车来车往，像流水一样连续不断。（ ）
⑵色彩鲜艳，繁多凌乱。 （）
4、归纳文章第一自然段段意。 ______________________________
5、根据文章第二自然段内容填空。
在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是__________的伞，___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。
6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。
7、用直线划出表现文章中心的句子。
________________________________________________________
篇二：六年级上册语文答案
色满，莺歌燕舞气象新。
祖国山河处处壮丽，神州大地欣欣向荣。
P9:读一读，増长智慧。《祝枝山写春联》
你能收集几副春联吗？请把收集到的写下来。
一年四季春常在，万紫千红永开花。五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。
年丰人寿福满，鸟语花香春浓。天泰地泰三阳泰，家和人和万事和。
P14：填一填，成语接龙。
出生入（死）→（死）灰复（燃）→（燃）眉之（急）→（急）功近（利）→（利）欲熏（心）→（心）直口（快）→（快）人快（语）→（语）重心（长）→（长）篇大（论）→（论）功行（赏）→（赏）心悦(目) →（目）不暇接
理一理，排列古诗。
第一首：（1,8,10,9）第二首（2,11,6,4）第三首（3,5,7,11）
P15：读一读，尝试描写。《菜诵》
在文章中，作者向大家介绍了哪几种蔬菜的模样？你最喜欢哪一种?说说理由。
作者介绍了耶菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。我最喜欢耶菜，因为作者把椰菜花比作一个充满了哲思的老人，庄严素缪，每一圈白白的鬓发，都好像是抽象思维具体的呈现在外面，气质不凡。作者的想象力是如此的丰富，描述是这样的形象。 请你选择其他一两种蔬菜，模仿本文的写法写一两段话。
青菜像朵盛开的鲜花，穿一身青色的衣裳，整天笑眯眯，就像人们中了大彩票一样。 P20：填一填，显现地名。
至高无（上）（海）底捞月 人定胜（天）（水)落石出
语重心（长）（春）暖花开 金石为（开）（封）官许愿
难能可（贵）（阳）春白雪 人才济（济）（南）征北战
五湖四（海）（口）诛笔伐 声东击 (西 ) （安）然无恙
说东道（西）（宁）死不屈 一步登（天）（津）津乐道
比一比，填入汉字。
（1）连绵的山叫（峦） （2）大而高的山叫（岳）
（3）土堆成的山叫（丘） （4）四周陡、顶端平的山叫(崮)
P21：读一读，感悟道理。《大鼠》
（1）众人最初对狮猫的捕鼠能力有什么看法？后来的看法又是怎样的？
众人最初都说这只狮猫胆怯，认为它是没本事是的。但后来大家才明白狮猫等待它疲惫松懈，用“敌人出击我退回，敌人退回我出击”这个计谋。
（2）狮猫是怎样运用“敌人出击我退回，敌人退回我出击”这一计谋去捕鼠的？
毛避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来。这样上下来往，不下百次。等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠的头颈，最终大鼠惨败。
P26：（一）言为定+（一）鸣惊人=（两）全齐美 （六）亲不认+（一）触即发=（七）窍生烟 （五）体投地+（一）手遮天=（六）神无主 （三）令五申+（四）平八稳=（七）不之才 （四）通八达+（一）望无际=（五）湖四海
辨一辨，找出错误。
(1)某公司的开业广告说：“赠送小礼品，赠完为止。”（2）一家新开张的商店在广告里说：“欢迎客户光临。”
P27： 读一读，思考哲理。《暴风雨是一个筛子》
（1）“暴风雨是一个筛子“运用的修词手法是(比喻)。
（2）用一组关联词把下面三个短语连成一句话：我之所以非常绝望，是因为极端的幸苦化
为泡影，有无穷的委屈和沮丧。
读了这篇耐人寻味的短文，你得到了什么启示？
只有学会坚持，并经得住考验的人，才有可能走向成功，畏有畏尾，不敢向前只会是失败的下场。
P32：想一想，巧填成语。
万水千山 狼心狗肺
气壮山河 亡羊补牢
跋山涉水 狐假虎威
山外有山 动若脱兔
想一想，增长智慧。《生活的智慧不同于简单的数学》
如果现在再问十减一等于几，你还有其他的答案吗？
(1)十个苹果烂了一个还有几个苹果？10个。 (2) 十个人死了一个还有几个人？10个。
（3）如果是十张多米诺骨牌，弄到一张，全倒。十减一等于零。
P33：读一读，学习处世。《画马》
默读文章，用小标题概括每个自然段的内容。
（1）画骑马登山画→（2）画骑马下山画→（3）遭批评→（4）论骑马述→（5）母亲的话指引我
想象一下，作者是怎样按母亲的指引处世的？用自己的话写一写。
当生活中有了自己的成就，就要懂得谦虚；当自己在生活中遇到挫折时，不要失去信心，要抬起头从满自信，不要气馁。
P38：辨一辨，选词填空。
（1）我的耳朵不（灵便），你说话大声点。（2）军犬的嗅觉特别（灵敏）。
（3）妈妈有一双（灵巧）的手，能做各种精致的小玩意儿。
（4）他这个人头脑（灵活），善于随机应变。
(5) 这孩子能算能写，办起事来比大人还（精明）。(6)（精细）的观察是科学研究的基础。
（7）爷爷书房里的写字台上摆着一件（精美）的工艺品。
（8）这篇文章构思（精巧），语言洗练，是难得的佳作。
（9）我们营长素以沉重冷静著称，他部署的作战方案非常（精密）。
理一理，排出顺序。
(2) (4) (1) (3) (6) (5)
P39：读一读，启迪智慧。
（1）这则寓言要告诉我们的道理是（B）。
(2) “（鼹鼠）名义上是学会了五种本领，用时却一样不中用，这怎能说它有真本领呢？”下列选项中，于这句话意思不同的一项是（C）。
P44：辨一辨，修改病句。
（1）听了航天员的报告，全国人民情不自禁的鼓起掌来。（2）我国是世界上人口最多的国。
（3）运动员在赛场上奋力拼搏，终于获得了金牌。
(4) 她围着一条白围巾，穿着一件红衣裳，好看极了。
背一背，积累名言。
（1）图书室的墙上贴着“眼观古今中外，耳需一时清静”的格言，特别引人注目。
（2）老师，您是绿叶，从不炫耀自己，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
（3）收集一句农谚：谷雨前后，安瓜点豆。
(4) 收集一句含珍惜时间之意的格言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
想一想，填写成语。
下列人名各取自哪个成语？
杜鹏程（鹏程万里） 焦若愚（大智若愚） 王任重（任重道远）
刘海粟（沧海一粟） 丁慧中（秀外慧中） 甘如饴（甘之如饴）
ｐ４５：读一读，感受春天。《春天吹着口哨》
（１）文章最后一段中的“早”应该怎么理解？下列选项中，正确的有（Ａ、Ｂ）。 （２）在春天的口哨中，你感受到了春天是一个怎样的季节？
春天是一个万象更新、生机勃勃、充满希望的季节。
ｐ５０：想一想，填上词语。
（１）贫寒微贱的家庭（寒门）。 （２）解决困难问题的好方法（窍门）。 （３）吸引许多人的事物（热门）。（４）不被人注意或不时兴的事物（冷门）。 （５）关上房门，不会见客人。（闭门）。
找一找，填入序号。
（１）斗室乾坤大，存心天地宽。（Ｂ）（２）药圃无凡草，松窗有秘方。（Ｃ） （３）市场繁荣五光十色，政策开放万紫千红。（Ｄ） （４）粒米皆从幸苦得，寸薪不是等闲来。（Ａ）
连一连，了解俗语。。
敬酒不吃吃罚酒-----不识抬举 这山望着那山高-----见异思迁
喝水不忘挖井人-----饮水资源 狗改不了吃屎-------本性难移
搬起石头砸自己的脚-----自作自受
ｐ５１：读一读，感悟生活。《大胡子》
（１）文中括号里应填入的词语依次是（Ａ）
（２） 睡觉时胡子放在被子里还是放在被子外，有必要考虑这么多吗？请你谈谈对这件事情的看法。
不需要。有些事情不要看得太复杂，胡子这么长，这么多年不也安慰地睡下来了吗？不要考虑太多。
ｐ５６：连一连，背歇后语。（在下一页，被搞错了！！！）
徐蔗进营------- 一言不发 黄鼠狼给鸡拜年-------没安好心
秋后的蚂蚱-------蹦跶不了几天 老虎的屁股-------摸不得
想一想，妙填汉字。
（1）此木为柴山山出，因火成（烟）夕夕（多）。 （2）鸿是江边鸟，蚕为（天下虫）。
（3）水少沙即现，是土方成（堤）。
P57：读一读，感悟想法。《用脑想，用心记》
（1）文中有一句话点明了题意。用“﹏﹏﹏”把它画出来：读书一定要用脑想，，用心记。
（2）你的阅读习惯是怎样的？读了短文，你会怎样做？
我是不懂笔墨不读书的。读了短文，我更会把这种习惯坚持下去，而且更要谨记朱熹老先生的话：“读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复读上多遍，这比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”
p62：想一想，补上标点符号。
今天早上，我一觉醒来，听见外边北风呼呼响。妈妈说：“下大雪啦！”“春天来了，怎么还会下雪呢？”我问爸爸。“这种天气叫作?倒春寒?。”爸爸笑嘻嘻地告诉我。
读了短文，我们知道了所谓“倒春寒”就是（春天来了之后，还下大雪）。
找一找，趣味填空。
(1)填入数字。
不知细叶谁裁出，（二）月春风似剪刀。 朝辞白帝彩云间，（千）里将陵一日还。
（2）填入花名。
忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。 人面不知何处去，（桃花）依旧笑春风。
（3）填入方位词。
（东）边日出（西）边雨，道是无晴却有情 千磨万击还坚劲，任尔（东西南北）风。 连一连，学习名言。
走自己的路，让别人说去吧。------但丁 为中华之崛起而读书-----周恩来
知识就是力量----- 培根 天下兴亡，匹夫有责-----顾炎武
P63：读一读，认识名人。《阿基米德》
（1）短文歌颂阿基米得（热爱科学、致死不忘）的精神。
（2）读了阿基米得的故事，你有什么想法？请你把自己的想法写一写。
阿基米德自己力求在生命的最后依然想为人类留下自己的智慧。这种精神为后人所称赞。 P68：想一想，填歇后语。
（1）奶奶看着新买的大彩电，笑着说：“现在的日子越过越好啰，真是（芝麻开花------节节高）呀！”
（2）你给我讲了半天，我一点也不懂，真是（擀面杖吹火------ 一窍不通）。怎么办呢？ P69：读一读，体会母爱。《伞的故事》
（1）在第三段自然中加上标点符号:娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”
（2）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油步似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”从这句话中，你读懂了什么？
说明了母亲常年为家奔波劳累，岁月抹杀了母亲年轻的脸盘。表达了我对母亲的爱，以及母亲常年为家的感激，为自己没能快快长大帮母亲分担家务而感到惭愧！
P74：辨一辨，据词定义。（“前”）
前途无量（②）空前绝后（①）前功尽弃（①）前程似锦（②）
连一连，理解内涵。
经济学家说——树林是绿色的银行 人类学家说——树林是人类的乐园
生物学家说——树林是生命的摇篮 医学家说——树林是绿色的疗养院
艺术学家说——树林是大自然的美容师
填一填，积累成语。
最短的季节（一日三秋）最有学问的人（学富五车）
最长的腿（一步登天）最快的速度（风驰电掣）
最遥远的地方（天涯海角） 最反常的天气（六月飞雪）
最难做的饭（无米之炊）最荒凉的地方（不毛之地）
最昂贵的稿费（一字千金）最宽阔的胸怀（虚怀若谷）
P75：读一读，尝试描写。《北国的雪》
1.把文章的第一句话改成陈述句。
佳木斯的第一场雪我不能把它忘怀。
2.用横线画出文中的比喻句。
雪纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中直打转，创门无拘无束地游荡着。
大地慢慢地换上了洁白的银装。
过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住了，又好像被一层银笼罩住了。 太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。
我们一起走在街上，像走在童话中的仙宫一样，神奇异常。
街上的雪不知怎么这样厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成了一曲美妙的音乐。 孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。
想一想，辨字组词。
仓库 苍白 船舱 沧海桑田 历史 开始 使用 行驶
辨一辨，填关联词。
（1）（只有）善于把精读和泛读结合起来，（才能）取得最佳的读书效果。
（2）月亮（虽然）本身不发光，（但是）能像镜子一样把太阳光反射到地球上。
（3）大理（不但）在云南有名，（而且）在全中国甚至全世界都很有名。
P81：读一读，欣赏美文。《白鹭》郭沫若
1．摘录文章的中心句，看看文章的开头和结尾有什么特点。
白鹭是一首精巧的诗。特点是前后呼应。
2.文章第6.7.8自然段在作者的笔下恰如几幅优美的画。你能用简介的语言概括这三幅不同的画面吗？
白鹭钓鱼图 、 白鹭休息图 、 白鹭低飞图。
P86: 想一想，填歇后语。
十五只吊桶打水—— 七上八下 小葱拌豆腐—— 一青（清）二白
关公面前舞大刀—— 自不量力 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
连一连，了解风俗。
七夕节（农历七月初七 拜月乞巧）
端午节（农历五月初五 吃粽子、赛龙舟）
重阳节（农历九月初九 登高插茱萸）
元宵节（农历正月十五 赏灯、吃汤圆）
中秋节（农历八月十五 赏月、吃月饼）
P87：读一读，增长智慧。 （一）众盲摸象《涅槃经》
1.下列句中加点字解释有误的一项是（B）
2.众盲人“眼”中的象分别是（根）（箕）（石）（杵）（臼）（床）（瓮）（绳）的形状。
3.读了这则寓言，你明白了什么道理。
看事情不能只看一部分，这样会造成以偏概全，我们要综合全局，从整体上看问题。
（二）道边李苦
1.给下列句子选择正确的解释。
（1）尝与诸小儿游。（A）
（2）树在道边而多子。（B）
（3）此必苦李。（B）
2.王戎根据什么判断出“此必苦李”？请你用自己的话来回答。
如果李子不苦， 则人们都会抢着去吃。所以是根据李子很多判断出来的。
2014年1月21日星期二
褚一睿
篇三：我的寒假(900字)作文
精选作文:我的寒假(900字)作文
寒假的日子，虽然只有短短的三个礼拜，不过我们要去学校上两个礼拜的寒假辅导课，虽然这样，但是，我还是觉得去学校上了这几天的辅导课上的很开心。因为在学校下课时可以跟同学们一起玩耍，一起聊天这样的日子，总比在家里无聊来得好多了。 过年的时候，家人们大家都齐聚一堂，围在一起，一起吃团圆饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，还有一锅热腾腾的火锅，这锅火锅为我们增加了不少暖和的气氛呀！吃完团圆饭，堂姐他们突然说要玩扑克牌，然后我们一堆人举手说：「我要玩，我要玩。」堂姐就说：「要玩的吃饱饭就来客厅吧！於是，我们几个小孩，吃饱饭后马上跑到客厅那里去，因为一次只能4个人玩，所以，我们就把要玩的拆成两组，然后搬了两个小桌子放在客厅，搬完桌椅后，我们就开始分组，我被分到跟堂姐和表哥，堂哥一组，分完后就开始玩了，结果偶只赢几场而已，大部分都输给了表哥，堂姐和堂哥，他们各各都好厉害，我分到他们那组输的好惨呀！ 玩完扑克牌后，我们就各自把桌椅拿去放好后，大家就作在客厅里看那些过年的特别节目，有的节目好好笑，让我们大家笑成一团，后来看到一半，爷爷，奶奶就过来发红包给我们，过不久后，换爸爸。妈妈来发红包给我们，妈妈和爸爸发完后，又过不久，姑姑，伯父，。伯母也都来发红包，因为，过年可以领到很多红包，所以我们那几个小孩都很喜欢过年这个节庆的到来，既可以领到红包，又可以齐聚一堂，看电视。玩玩扑克牌，真是温馨的一个节庆呀！但是在这个节庆里，虽然我们小孩子很开心，但是那些大人们都要忙着拜拜，也要花很多钱来包红包，真是大失血啊！ 在寒假的这段日子里，有时我功课写完，无聊时，我就会躲在被窝里看着小说，每本小说的内容都深深的吸引了我，让我有时看完后，会忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小说，有的跟同学借的，有的买的，虽然一本都几百块，但是我觉得值得，因为有时你看完一次后，故事如果感动了你，你就会一看再看，自己买也可以保留起来，等自己想看时再拿起来看！就这样，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这里也该结束罗。接下来开学时就不能在这麽懒散了，该用功的把书读好！把在寒假生活里所发生的美好时光，全都存进去我的脑海里，让他们变成一个回忆！也把我的寒假生活画下了一个完美的句号。 六年级:田程程
篇一：我的寒假生活作文
我说我的寒假生活。
盼望着，盼望着，放寒假了，新年的脚步近了。爸爸妈妈开始忙着置办年货。我一边写作业，一边玩。电视、电脑、放鞭炮玩的可开心了。快过年了，鞭炮声不绝，家家户户都贴上了春联，整个村子都喜气洋洋的。
新年的钟声敲响了，我们迎来了羊年，人们都沉浸在欢快的氛围中。大年初一一过，我和妈妈便到亲戚，朋友，长辈家拜年。每到一处，我都会收到长辈给我的红包，我想我收到的不仅仅是红包，而是长辈对我美好的祝福和殷切的期望。我会努力学习，不辜负长辈对我的期望的。
这个寒假只有短短的四个星期，但我依然过得很充实，今年寒假，爸爸给我买了6本课外书，《伊索寓言》，《了不起的狐狸爸爸》，《王尔德童话》，《小王子》??都是我最喜欢的。最开心的是还买了一把我最喜欢的狙击枪。
转眼间，我寒假就这样过去了，生活也要走入正轨了。
我的寒假生活，真是丰富多彩，快乐无比！
在寒假里我首先尽情的玩了一场。
我有事骑自行车；有时找小朋友玩跳皮筋；还有时和妈妈玩踢瓦。
其实我最喜欢的是擦炮。我有时将擦炮埋在土里炸土；有时将鱼雷放在水里炸鱼
；有时将水雷放在水里榨出水花；有时将水雷放在地上，再将瓶子盖盖在上面，水雷一项，瓶子盖就飞上了天。真是太好玩了。
我最苦恼的是写作文。
寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:江西芝麻开花寒假作业)时候我们可以玩的很开心的。
寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。
按过年的习俗，门口要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。
今年的春节过的还真是愉快呢。
寒假最让人觉得开心和期待的就是春节，因为春节的时候我们可以玩的很开心的。
寒假是红色的，喜庆热闹；寒假是橙色的，温暖舒心；寒假是黄色的，活力无限；寒假是绿色的，清新明朗；寒假是青色的，活泼跳跃；寒假是蓝色的，宁静舒适；寒假是紫色的，凝重深沉；寒假是彩色的，五彩缤纷。
按过年的习俗，门口要贴上大红的春联，今年当然也不例外，过年前一个礼拜，就准备好了今年春联的内容，并早早地练习了起来。端端正正的楷书、飘逸张扬的行书，端庄秀丽的隶书，还没到年三十呢，三张内容丰富、字形标准的春联就准备好了。年三十那天，自豪地拿出自己写的对联，亲自挂上，心情别提有多得意了！大街小巷，写着福字的大红灯笼早就挂上了，人们穿着新衣，欢欢喜喜。寒假生活是红色的，喜庆热闹。
今年的春节过的还真是愉快呢。
篇二：我的寒假我的寒假
138233彭长顺 寒假，对于我们大学生而言，无非就是时间，空间的绝对自由，在这样一个完全不受约束的时间段里，我们可以充分的跟随自己的心去领会或感悟一些身边的人或事。在这段时间里，我们可以留有更多的时间去陪伴亲人，去弥补那些告别的空缺，去填充那些想念的岁月；去看看，那些伴着你一起走过青葱岁月，在窘迫时施于援手的邻里邻居，父老乡亲，他们都还好吗！
我的寒假，没有那些艰苦繁重的兼职，没有那些晦涩难懂的寒假作业，有的只是一份陪在亲人身边的絮絮叨叨。爷爷奶奶——伴我一起走过了十几个春夏秋冬的人，对于他们我除了感激，还是感激，尽管表达感激的方式有千万种，但我始终没有找到那种最完美的方法去表达我对他们无穷的感激之情。愚笨的我能做的只是陪伴在他们身畔，用一些微不足道的行动和话语来关心，体贴他们，自高中以来，因为繁重的学习任务，学习压力，回家的日子越来越少，呆在他们身边的日子也渐渐的减少了，如今，上了大学更是一年才回来个一两次，陪他们的日子更是屈指可数了，奶奶就经常说：“以前吧，你们都在家，我嫌你们吵，没个消停，现在吧，你们个个都出去了，我还真不习惯这家里太安静，我们俩孤零零的，也确实、、、、、、”是啊！奶奶怎么会习惯，那个曾她牵着满院跑的孩子，如今已经出落成帅小伙了，高出她那么一大截了!她怎么会习惯，自己还没好好感受年轻就老了，还没看够我们眼睛就花了，转眼就只剩下满脸的皱纹了。对于岁月对
他们无情的摧残，我，什么也不能做，唯一也只能做的就只是寒假或者抽空回来看看他们，陪陪他们，和他们聊聊天，讲讲话，让他们日子可以过得更舒心一点，让他们在以后的日子里可以不用再为我操心，尽可能的花时间陪伴在他们左右，细心照顾他们，让他们快快乐乐的过好每一天！ 这个寒假除了在家陪陪爷爷奶奶，还去看了看外婆，那个总是说心疼我不完的外婆，如今，早已失了旧模样，满头的白发让我很难从中寻迹黑色的踪影，岁月在她的脸上早已刻下了深深的印记，斑驳了她的发髻，侵蚀了她那美丽的容颜，但任凭岁月的摧残，我依旧知道，并且熟识，那个是我可爱的外婆。时光的流逝，沉淀下来的确实纯纯的爱，现在和外婆在一起的时候，总喜欢听她讲小时候的故事，一遍一遍地，我听的乐呵，外婆讲的也开心。经常会拿起把梳子给外婆梳头，小心翼翼的生怕弄疼外婆，弄掉一根本不该脱落的银发，外婆喜欢听我讲我在大学的故事，尽管是生活小事，她都爱听，她说：“老了，不能常出去走走了，外面的世界她越来越陌生了，想听我给她讲讲，外面的世界的精彩。”不便远行的外婆，也只能从我的述说中对外面的缤纷世界窥探一二，对她来说这就满足了，对于外婆，我似乎不用做太多，只要静静的陪伴，轻轻的述说就够了，她就会很开心，很开心！是啊，陪伴是最长情的告白，对于默默为我们付出的亲人们，年轻的我们能做的确实有限，但还是得尽自己最大的能力去孝顺他们啊，毕竟，时光匆匆！
看望外婆之后，在家的日子无非就是在身边的邻里邻居，父老乡
亲附近看看。看看他们这些年的变化，听听他们的絮叨，了解他们的忧愁烦闷，谁家又添丁了，谁家儿子赚大钱了，谁家新媳妇可孝顺了、、、、、、你只要多出去走走就会有很多新发现，原来你不在的这些日子里，发生了这么多的变化，你不在是当年的那个黄毛小子了，身边的父老乡亲也不再是当年的那一群人了。寒假的时候，经常喜欢在邻里邻居间串门，有时，去抱抱这家的小孙
子，去瞧瞧那家新娶的漂亮媳妇，去看看他们这些年过得可好，可还舒心，有多少烦恼多少忧愁，生活是否过得越来越带劲。喜欢去倾听他们的心声，有时，甚至会不自觉顾虑他们的顾虑，欣喜他们的欣喜，一直很喜欢这种暖心的感觉。喜欢乡下这种闲适自然，人心淳朴的环境，没有城市的嘈杂，没有社会上的尔虞我诈，多的只是一份平和，和互帮互助一条心的邻里关系，大家见面都是笑脸相迎，出门都是你帮我助的。总有那么一个地方，全村老老少少都爱去，那里有新奇的花边新闻，有趣的人和事，孩子们无尽的笑声。在村上，谁家有困难了，大家都会自主的去帮忙，还不等人家开口；谁家有好吃的了，都会毫不保留的叫上一群人去品尝，只为图个热闹，图个开心；他们的热心帮助，是不求任何回报的，只求个邻里关系和睦，生活融洽。有时候，因为有这样一群可爱的父老乡亲而倍感骄傲！
我的寒假，也许在别人看来平平淡淡，毫无新奇，尽是些平常的感情，尽是些生活琐事，但我却在这看起来平淡的寒假生活中收获了不少，也明白了不少。原来，在爷爷奶奶心里，他们期望的竟是那么少，少到只需要你花那么一点点时间陪陪他们就足矣。突然发现，原
来外婆苍老了那么多，早已不再年轻，不再凡事能亲力亲为了，她一个人，已经孤单很久了，是那么迫不及待的想要亲人的关爱。这些年过去了，曾经的父老乡亲，依旧保持那份最淳朴的乡情，还是那么的和善友好。那份温暖人心的亲情，那份隽永的挚爱真情那份可贵的邻里关系，定将永存心中，成为心中最温暖，最温柔的部分！
篇三：作文 我的寒假生活
我的寒假生活--一
学习似乎是一支快速而永远的音乐，但是在学校的时光却总有暂时结束的那一天，随之而来的便是假期。倘若学期像一首节奏快速、声音嘈杂的摇滚乐，那么寒假就是一只节奏缓慢、令人放松的轻音乐。 有多少次闹钟响起，接踵而至便是间隔极短的快速地起床，刷牙，洗脸，穿衣，吃早餐，骑车上学。然而有这么一个早晨，闹钟响后，我准备再次快速地起床时，突然觉得房间异常寂静和空旷，我猛地意识到现在是假期。
是呀，是假期，是该好好地休息和放松了，然后我倒头躺到枕头上，眼睛却睁开，盯着天花板度过了一个小时，之后慵懒地刷牙，洗脸。几乎除了午餐和晚餐等，父母在家的时候，感到热闹和温暖，其余时光均是安静无聊的。
自己要不是蜷缩在被窝里看电视，就是拿着笔在房间写作业、看书。就这样，在时钟指针的转动中逐渐地消磨掉了寒假
这段时光中，我阅读了更多了书籍，思想方面有了一个大的飞跃。同时对改变我的学习方法有了一些新的、很有益的见解，我相信这将对提高学习效率将会大有益处，也将会对成绩有所提高。
亲情也是很重要的，在除夕夜、春节期间，我与父母共同看了春晚等节目，增进了亲情，同时双方交换了思想，对于对方提出了的缺点都进行了讨论，都表示会认真改进，都达成了一致意见。
寒假即将结束，新学
期即将到来，在怀念寒假的同时，珍惜现在的假期，好好享受休息和放松，因为即将又有一波新的学习。我希望将自己的想法转变为行动，希望在新的学期中成绩将会有所提高。 最后，祝愿我的家人新的一年里身体健康，万事如意，希望我心想事成，新学期的成绩如芝麻开花节节高。
篇四：寒假作文
寒假中我最喜欢读书
五年级九班耿泽桐
寒假中我最喜欢读书，这个寒假我读完了《三国演义》，这本书让我感受颇深。这本小说以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期复杂的军事斗争。书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁、曹官渡之战，魏、蜀、吴赤壁之战，每次战役各有特色。作者成功地塑造了一些个性鲜明、栩栩如生的艺术形象，生动突出了人物的性格特征。
《三国演义》里有好多好多的英雄：刘备、关羽、张飞、曹操、周瑜、诸葛亮??其中，我最喜欢诸葛亮。
诸葛亮是《三国演义》中一个非常重要的人物，他知天文、晓地理、识人心，他神机妙算、足智多谋。他是智慧的化身，也是三国时期杰出的政治家、文学家，人称“卧龙先生”。他治国治军的才能与谦虚谨慎、鞠躬尽瘁的品格为后世树立了非常好的榜样。刘备三顾茅庐请他出山辅佐，他向刘备提出了“联吴抗曹，据有荆益，三分天下”的隆中对策。他为报答刘备三顾茅庐之恩，做到“鞠躬尽瘁，死而后已，呕心沥血，积劳成疾”，最后病逝于北伐前线五丈原。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。
诸葛亮是我学习的榜样，我要学习他遇事保持清醒冷静的头脑，独立想办法解决。不论道路多么崎岖艰险，都要坚持着走下去！
读这本名著的时候，我还收集了许多歇后语：关公赴会——单刀直入，周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨，司马昭之心——路人皆知??
《三国演义》不仅让我开阔了眼界，还告诉了我许多小知识和做人的道理，真是一举几得呀！