科学寒假作业
下学期将进行科技节的活动，为了让学生能更充分的做好准备。在寒假中需要进行一些科学寒假作业，希望家长能够督促完成。以下是作业的项目，每个学生至少完成两项，多的不限。
1 、科学手抄报
2 、科幻画
3 、科学小论文
4 、小发明小制作
5 、实践调查报告
科技小论文的类型：科技小论文实际上是在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论……。例如描写科学实验、科学小发明、植物的生长过程、对动物观察的新发现等等，主要是为了让学生自己通过一些办法找到答案或者解决方法，然后经过这件事情写出自己的体会与感想。有很多种类写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。科学小论文最常见的形式有科技观察小论文、科技实验小论文、科技考察小论文和科技说明小论文。（一）科技观察小论文：
科技观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。（二）科技实验小论文：
科技实验小论文，有时也称实验报告，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验， 对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。（三）科技考察小论文：
你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科技考察小论文。有时也称为科学考察报告、科学调查报告。（四）科技说明小论文：
科技说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。 这类文章虽然没有前三类的亲自实践得到论据，但它毕竟是通过作者精心地收集整理资料，综合分析提出了新的观点，新的见解，所以也承认它是科学小论文。特别提醒的是，写科学说明小论文是，千万不要提出一个问题后就赶忙查资料，再不加分析地原本照抄、作出解释，这样没有新意，没有新的见解的文章只能算是一般性科普文章，不能称为科学小论文，更不能培养自己研究问题的能力。
例文：观察小论文-树干上绑稻草的秘密
我们学校前面有一条大马路，路的两旁种着一棵棵高大的榆树。可是我发现，这些树的树干上都绑着稻草搓成的绳子，一圈一圈地绕上去，绑得结结实实，只露出树干顶部的一小段。为什么要在树干上绑稻草呢？我很迷惑不解。
我猜想是为了在冬天时给树木保暖吧！因为冬天天气比较冷，给树木捆上一层稻草，好比是给树木穿上了一件棉袄，让树木暖和一些。我为自己的这个伟大发现暗自得意，立刻去告诉老师，原本以为老师肯定会表扬我，没想到老师说：到底是什么原因我也不是很清楚，你最好去请教一下花木场里的园丁。
于是，我利用双休日特意跑到我家附近的一个花木场去请教。我一进花木场，就发现场里面也有一些树绑着稻草。我立刻就去问在那里干活的一个园丁：“大伯，这些树上为什么都要绑上稻草呢？”园丁大伯说：“这个嘛，主要是为了不让水分蒸发。”“为了让水分不蒸发？”正当我纳(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:科学寒假作业)闷时，又介绍开了：“树木在移植时，根部吸收水分的能力还不强，树干和树叶仍旧要蒸发，如果不绑稻草的话，水分蒸发太厉害，会造成树木死亡的。”哦！原来如此。我仔细观察起来，果然这些绑着稻草的树木，根部的泥土堆得比较高，有明显翻动过的痕迹，是种下去不久的树木，而且树干顶部的枝叶也进行了修剪，显得稀稀拉拉。我还发现越是高大的树木，修剪得越是厉害，有的树木甚至只剩下光秃秃的树干。而那些不绑稻草的树木显然已种了很长时间了，枝叶也比较茂盛。
经过这次实地考察与请教，我终于弄明白了树干上绑稻草的秘密了，还明白了遇到问题不能想当然的下结论，应该通过实践个明白
冰棍为什么冒“汽”？
炎热的夏天，热气逼人，吃上一根冰棍才舒服呢！你注意过吗，冰棍从冷藏箱里拿出来往往还冒“汽”哩！真有趣，通常只有热的东西才冒汽，冰棍为什么会冒汽呢？
夏天的气温比冰棍的温度高得多，冰棍一遇到空气就要融化，融化时要从周围的空气中吸收大量的热，使空气的温度下降。平时空气里含有一定量的水蒸气，由于温度突然降低，就达到饱和或过饱和状态。也就是说，冰棍周围的空气由于温度降低，便容纳不下原来所含的那么多水蒸气了。在这种情况下，多余的水蒸气就结成微小的水珠，形成一团团飘浮着的雾状水滴，经光线照射，就成了白色的水汽。
云、雾、雨、雪形成的原因也是这样。江河湖海里的水，受到阳光照射后，不断地变成水蒸气，飘散在空气中，含有水蒸气的空气受热上升，升到一定高度，遇到冷空气，就凝成一团团悬浮的小水滴，这便是云。靠近地面的水蒸气，遇冷也能结成一团团悬浮的小水滴，这就是雾。所以云和雾在本质上是相同的。在合适的条件下，云里的小水滴不断地合并成大水滴，直到上升的气流托不住它的时候，便降落下来，形成雨。如果是冬季，这些水滴就结晶成雪花漫天飘舞。不过，空气中饱和水汽的凝结，必须有它凝结的“核心”才行，这个核心就是飘浮在空气中的尘埃，它是促进云、雾、雨、雪形成的必要条件之一。
云雾的秘密，使英国物理学家威尔逊受到很大启发。经过研究，他于1894年发明了一个叫“云雾室”的装置，它里面充满了干净空气和酒精（或乙醚）的饱和汽。如果闯进去一个肉眼看不见的带电微粒，它就成了“云雾”凝结的核心，形成雾点，这些雾点便显示出微粒运动的“足迹”。因此，科学家可以通过“云雾室”，来观察肉眼看不见的基本粒子（电子质子等）的运动和变化情况。同时，还发现了不少新的基本粒子。威尔逊云雾室，为研究微观世界作出了卓越贡献，1927年，他因此荣获了诺贝尔物理学奖金。
实践调查报告及写作 ：
1.选题：选择与调查相关的内容进行调查。尊重学生的兴趣需要，鼓励学生自主选择调查内容，在学生自主选择时，选择的问题要小，要易于操作，能自己从的现实生活中学会发现、学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。注意内容的现实指向，也就是说要帮助学生辨别内容是否具有现实意义，是否具有探究价值。如缺乏实际意义，应及时引导。
2、按实施布骤进行调查
(1)确定调查目的。
题目选好以后，就要确定调查目的，这要根据选题内容来定，例如想调查某一个城市环境污染情况，目的就是了解当地的河流水域是否遭受污染、污染的程度等，了解我们的生存环境状况,从而采取切实有效的措施，治理好当地的河流污染问题。
（2）找准调查对象。
要根据调查内容来定。如对家边的河流进行了实地调查，同时，还可以针对河流的相关问题，以问卷的形式向长辈们进行了调查。由于是假期活动，所以同学们在选择合作伙伴时一定找那些兴趣相投，活动能力强，居住比较近的同学，共同去研究，在调查中要既分工又要合作。（3）设计调查内容 。
为了更好地进行调查，同学们要开动脑筋，设计出有针对性的调查问题。例如还是污染问题，可以设计的调查问题：
① 某某镇有哪几条重要的河流？现状怎样？以前是怎样的？什么时候发生了变化？
② 实地调查发现了什么？是什么原因使河流成为今天这样？
③ 调查结果怎样？大家是怎么认为的？
④ 应怎样解决呢？
调查分析很重要，通过分析，找到问题症结所在，为调查结果提供事实与理论依据。
如通过分析当地河流，大家认为近几年来经济发展比较快，人民生活水平也日益提高，私有企业如雨后春笋般蓬勃发展，这些工厂大多建于河边，对水质的影响非常大。尤其是印染厂，不仅排放出大量的有害气体，还排放出大量有毒的工业废水。使河水越来越脏，平时还散发出阵阵恶臭。二是由于人们环保意识薄弱，经常往河里倾倒垃圾。所以河面上各种生活垃圾随处可见。门前河是我们调查中发现的最脏的小河，平时你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体漂浮在水面上，那里成了天然的生活垃圾回收站。河沿旁的石板上那沉淀着的烂泥，痛斥着人们的恶行。原先美丽整洁的河道变得惨不忍睹。人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了门前河。
（4）调整调查方式 。
为了让调查内容更有说服力，我们可以采用问卷法，访谈法，观察法，资料法、数据测试法等来进行说明。
(5)制订调查时间。小组成员讨论决定。
（6）写出调查体会。通过调查，提出具体可行的建议和对策。体会可以是对调查结果的分析，也可以是找出结果的原因及应对办法等。通过撰写调查报告，要真切地反映情况，总结经验，揭示问题，使人们提高认识，掌握规律，为领导机关和决策人制定政策、措施提供重要依据。