解决问题的策略----转化 教学目标: 1.教材让学生在直观的情境中想到转化，并应用图形的平移和旋转知识进行图形的等积，等周长的变形。
2.在解决实际问题过程中体会转 化的含义和应用的手段，感受转化在解决这个问题时的价值。
3.进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的'转化'意识,提高学好数学的信心。
教学重点:感受'转化“策略的价值，会用'转化“的策略解决问题。
教学难点：会用'转化“的策略解决问题。
教学准备：
课件；
学生每人一张例1的格子图。
教学过程：
一、创设情境，感知策略 1.谈话导入。
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