篇一：课程1
我校是一所百年老校，多年来，学校在坚持社会主义办学方向，加强两个文明建设中取得了显著成绩，曾两次受到江苏省人民政府的嘉奖，连续十六年被评为江苏省文明单位。在学校体育工作中，我校先后被评为全国体育科研明星学校，江苏省学校体育教育工作先进学校、江苏省群众体育工作先进集体、江苏省体育传统项目学校先进集体、江苏省贯彻两个《条例》先进集体、江苏省体育传统项目学校、**市体育基地校、**市课外体育活动先进集体，**市十三届、十五届运动会群众体育先进集体，**市传统项目学校先进集体，国家级青少年体育俱乐部等。
随着素质教育的不断深入，学校特色活动建设已成为教育革新的生长点，成为学校发展新的境界、新的走向。我校本着“惠及每一个学生，发展每一个学生”的教育宗旨，以百年“学山”厚重的历史文化积淀为基础，认真谋划学校特色文化建设，经过多年的办学实践，逐步形成了“一部二院三团”的特色活动建设体系。其中的“一部”即“学山少儿体育俱乐部”，是以武术项目为龙头的特色活动――我们把“武术”这种民间传统体育引入了课堂及体育“大课间”活动，并开发了校本教材，“面”上有全体学生的武术操，各水平段学生的自编拳、自编刀剑组合套路等，“点”上有学校校武术队并多次在省市比赛中获得奖牌。 武术校本课程的实施进一步发展了学生的素质，丰富了学校的文化内涵，提升了学校的办学品位，下面就我校的武术校本课程的开发与实施向各位领导专家汇报。
一、武术校本课程的开发背景
1.“武术”在我校的发展历程
**县实验小学武术队于上世纪八十年代由我校徐焕仁老师（先后担任**县体育局局长、**市龙江少体校校长等）创建。近三十年来，我校武术队在社会各界的共同关心下，从无到有、从弱到强,经历了两三代教练员、运动员的努力与拼搏，逐步发展壮大，现在我校武术队有运动员三十余人，教练员4人，坚持常年业余训练。 多年来，我校的武术队共向各大专院校、外省输送优秀运动员数十名，培养武英级（国际运动健将）运动员多人，并在所参加的各级各类比赛中取得了优异的成绩。其中市级金牌一百三十余枚，省级第一名六十几个，国家级奖牌二十几个。与此同时我校武术队也积极参加各级重大演出活动，曾为我县“全国体育先进县”、“全国武术之乡”的评比做出重大贡献，有较好的社会影响。从以上发展历程可以看出，“武术”在我校有深厚的底蕴，开发武术校本课程有得天独厚的条件。但从以上发展历程
还可以看出，深厚底蕴的“武术”还只是“点”上的精英式培养，用课程的意识来开发我校的武术资源是新形势下摆在我们面前的一大课题。
2. 传承历史，彰显地方特色的需求
我校位于“学山”圣地，据《**县志》记载，早在明清年间，“学山”就是**文武学子刻苦攻读之处，曾中**士4人，武举人49人。如今**县是国家第三批命名的“全国武术之乡”，多年来，各种形式的武术运动遍及全县城乡，民间武术活动十分活跃，内容丰富。武术也是中华文化的重要载体，作为一代又一代中国人智慧的结晶，中华武术积淀着深邃的民族文化思想，形成了集技击、健身、欣赏、娱乐、教育为一体的多功能价值表现体系。因此，让学生切入博大精深的中国文化，学习武术是一个较好的突破口。同时，习武是**人民的优良传统，**素有“武术之乡”的美誉，习武健身是**人民优良的传统和独特的风俗习惯。通过武术教学，可以让学生了解自己的生长环境，激发学生爱学校、爱家乡的情感。
3. 打造学校体育特色的需求
随着教育教学改革的进一步深化，“健康第一”的思想进一步贯彻落实，我校提出“德育为首、体育突破、科研先导、和谐发展”的办学思路。结合我校师资特点将武术定为体育学科校本特色，整理修改并创编了武术校本教材，逐步将武术运动打造成学校特色文化，努力将锻炼身体和弘扬名族文化有机的结合在一起。学校在师资、资金、场地、器材等各方面给予大力支持。几年来，我校武术运动得到了进一步发展。继2000年自编武术操被评为**市一等奖后，2004和2008年两次年被评为“**市武术传统项目学校”，进一步推动了武术运动的发展。
二、武术校本课程的实施
1. 编制武术校本教材
根据地方特点和学校师资特色，学校大力开展以武术为特色的校本教材研究。经过多年的教学实践与尝试，“学山少儿体育俱乐部”在王宏荣老师的牵头下，组织编写了一套武术校本教材，并获**市校本教材评比二等奖。该教材将武术基本功、基本套路、基本短器械套路分解到每一个年级，并对每一水平阶段的学习目标、学习内容、考核等作了明确、具体的要求。这套教材在校内推广试行并及时修改、完善，已日趋成熟，所包含内容有：**县实验小学武术运动简介、武术运动基础知识、自编武术操基本特点简介说明及图解、刀剑的基础知识、自编组合套路（长拳、剑
术、刀术）说明及图解、水平一至水平三阶段单元教学计划，以及**实小武术段位制评价方法及武德教育评价方案。具体实施时，我们做到：
①课时保障。我校严格执行课程计划，不以任何理由削减、挤占体育课时间，并在活动课中重点安排武术内容的练习。要求在教学中做到严格按照校本武术教材设定内容进行组织教学，及时发现问题并及时反馈修改。
②设施保障。为武术校本教材进一步推广、实施，打造武术运动特色品牌，我校专设了学校武术运动展厅，配备了数码摄像机等现代化训练设备，购置了标准场地训练地毯及大量训练器械等。4名体育教师分别执教三支年龄相互衔接、结构合理的校级武术代表队，各队均能坚持每周七次、每次1.5小时的常年业余训练。多年来，通过武术运动在我校的进一步推广普及，激励了大批爱好武术运动的学生积极参与，方便了学校业余武术队及时发现更多的人才，有效推进了武术队特长生梯队建设，夺得了更多的荣誉。
③师资保障。首先，学校在师资引进上对武术专长教师倾斜。其次积极组织专职武术教师参加各级、各类业务学习，有效提高专职武术老师的教学和训练水平。第三充分发挥优秀武术专职教师在教学中的示范作用，积极开展组内听、评课和对外展示、交流等活动，不断探索武术教学内容和形式的改革，改进教学方法和手段，优化备课、上课、活动辅导、成绩考核、教学研究等教学常规，努力提高所有教师的课堂教学质量水平。近年来，我校体育教师在省、市、县各级体育教育教学竞赛中多次获奖。水平三阶段刀剑组合及全校武术操表演等也获得了领导及专家的好评。
④加强宣传力度。充分利用黑板报、宣传橱窗、校红领巾广播站、校园的环境布置等多种形式，进行武术运动的宣传，使师生员工真正认识到强健身体的重要性，培养他们对武术的兴趣，提高参与程度。同时也请校内外武术专家、运动员进行讲座，介绍国内外武术赛事、武术文化等，拓宽学生视野、丰富学生武术知识。不定期组织班级、年级甚至全校的武术知识竞赛活动，以提高学生对武术的兴趣和参与的积极性。
2.让武术进入课堂与体育“大课间”
“惠及每一位学生”是特色活动建设的核心，更是衡量特色学科是否形成的重要指标之一。为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,我校在充分认识确保全体学生每天一小时体育锻炼时间法定性、重要性和必要性的基础上，进一步加强课程管理和时间管理，在课堂教学、大课间、课外体
育活动等学校体育工作中以武术运动为重点，全面发展学生身体素质。我们把学生每天一小时体育锻炼列入教学计划，列入每个班级的课程表中，每天上午统一安排25分钟的大课间体育活动，当天没有体育课的班级，在下午安排35分钟的课外体育锻炼活动，活动内容除了组织学生认真做好教育部指定的广播操外，还结合学校体育特色增加了自编武术操（学校武术操获“市自编操竞赛”第一名）、各水平段学生的自编拳、自编刀剑组合套路的练习内容。同时也完善了每年进行自编武术操的比赛制度，将比赛成绩纳入了班主任考核评比，从而进一步彰显了我校以武术运动为重点的体育特色。
在课堂教学中，各体育老师按照校本教材的要求有计划地传授武术的基本知识和基本技能，使全校学生能熟练掌握自编武术操，水平二阶段学生能基本掌握自编长拳，水平三阶段学生能基本掌握自编短器械套路。几年来，我校体育老师在“送教下乡”及本校校庆月课堂展示中均执教校本武术内容，受到广泛好评，王宏荣老师执教的校本武术内容获**市一等奖，并将参加省级比赛。
3.让武术在“点”上获得进一步发展
为进一步挖掘学生潜能，发展学生特长，学校武
“学山少儿体育俱乐部”成立以来，先后有40多人次在省市武术比赛中获奖（金牌9枚，银牌9枚，铜牌6枚），并向市、省级运动队、各大专院校输送运动员多人； 2005年全国大学生运动会上，我校输送的武术运动员1 人获金牌，2010年省运会上，我校输送的武术运动员1 人获金牌。由于武术队成绩优异，2010年“学山少儿体育俱乐部”被评为国家级青少年体育俱乐部。
4.让科研不断引领武术校本课程的发展
科研水平是衡量学校特色建设的重要标志之一,科研既可以提高教师的研究能力和综合素质又可以培养其严谨求实的作风,它在培养高素质的创新型人才中具有十分重要的作用。结合我校武术校本教材推广、实施，《弘扬民族文化，培育武术新苗》的课题成果——自编武术操，获得了**市自编操一等奖，对丰富校本教材内
容起到了促进作用、《体育经费来源多元化的研究》课题成果为学校运动队广开来源、多渠道筹措资金提出了新的思路。
三、武术校本课程下一步实施的工作思路
1.建设以武术为重点的学校体育环境文化。统一学校整体风格，美化显性环境，增加武术文化内涵。教室走廊、楼道进行相关武术内容的布置。继续加大体育特色项目建设所需专项经费，满足发展需要。
2.全力做好校本武术教材的推广与普及。全校学生熟练掌握自编武术操，水平二阶段学生基本掌握自编长拳，水平三阶段学生基本掌握自编短器械套路。同时在教学中更好把握小学生身理、心理特点采用灵活的教学方法、组织方法，激发学生对武术运动产生浓厚兴趣、能在参与、学会相关套路的同时，又能在展示中不失武术运动特有的“精、气、神”等内在含义，以及较庄严、威武的展现形式。
3.继续抓好“学山少儿体育俱乐部”的建设和管理工作。在做好群众性体育运动的基础上，抓好班级运动队、校级运动队梯队建设，争取早出人才，快出人才。努力和上级学校和相关单位建立更通畅的输送渠道，解决优秀特长生的后顾之忧。
4.在市级“武术传统项目学校”、“武术项目基地校”基础上，努力争创省级传统校和省级体育特色学校。
通过几年来的不懈努力，武术运动在我校已普及开了，做到了有“点”有“面”，也取得了一点成绩，但我们认为我们还有太多的不足。面向未来，面对课改的进一步深入，我校武术校本课程的发展还有许多工作要做。借这次研讨会的机会，恳请各位领导、专家继续关心、帮助我们，促使我校把武术运动推广、普及、提高工作做的更好。谢谢！
篇二：2016年纪念“五四”活动方案
2016年纪念“五四”活动方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，通过开展内容丰富、形式多样的纪念庆祝活动，激励广大青年传承“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，全面展示长沙师范大学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，激励先进，弘扬正气，团结和带领大团员青年为学校升本贡献青春力量，以优异的成绩迎接百年校庆。
二、活动主题
凝聚青春力量，共迎百年校庆
三、活动时间
2011年4月至5月 四、活动内容
（一）五四表彰大会
1、表彰项目。（1）十佳大学生；（2）五四红旗团总支；（3）五四红旗团支部；（4）优秀共青团干部；（5）优秀共青团员；（6）优秀青年志愿者；（7）优秀学生社团；（8）优秀学生社团干部；（9）社团活动积极分子；（10）共青团工作先进个人。
2、推荐方式。（1）五四红旗团支部、优秀共青团干部、优秀共青团员、优秀青年志愿者、优秀社团、优秀社团干部、社团活动积极分子由各系团总支按分配的名额向校团委统一推荐。（2）共青团工作先进个人在各系团总支书记、教工团支部和附小、附幼团支部中进行评选。（3）五四红旗团总支在8个系团总支中进行评选，由各系根据评选条件自行推荐。（4）十佳大学生按学生人数比例分配名额，学生也可自我推荐，采取组织推荐和个人自荐相结合的方式进行推选，已被评为上届“十佳大学生”的同学本届不再推荐参评。
各系团总支要按照评选条件，根据“公开、公平、公正”的原则，做到代表性与先进性相结合，认真做好推荐对象的考察、审核、推荐工作。其中“十佳大学生”的推荐程序为：(1)在班上宣传、动员，详细介绍评选条件；(2)班团支部提名或本人自荐，召开班团支部会议或班团员大会通过；(3)根据评选条件，班主任、系部对候选人进行认真审核；(4)在全系公示（2－3天）；(5)按时上报校团委。 所有推荐对象的推荐材料必须于4月15日前报校团委，推荐材料包括推荐表、先进事迹材料（五四红旗团总支的推荐材料为1200字左右，五四红旗团支部、优秀共青团干部、优秀共青团员、优秀青年志愿者、优秀学生社团、优秀学生社团干部、社团活动积极分子、共青团工作先进个人的推荐材料为800字左右，十佳大学生的推荐材料为1500字左右）和相关荣誉证书复印件。十佳大学生候选人除报送1500字的事迹材料外，还须另附500字左右的事迹摘要(附电子文档)，并提供3张5寸生活彩照(附电子档)。逾期未报者，视为自动放弃。
3、评选程序。（1）初审。各系负责对本系的推荐对象进行初审。（2）复审。校
团委对所有推荐对象进行复审，初步确定拟表彰对象名单。（3）评委会评定。由校团委牵头组织活动评委会对候选对象进行评定，并在全校予以公示。活动评委会由校领导、各系部、相关处室负责人、部分教师代表、部分学生代表等组成。（4）发文表彰。
4、表彰奖励。校团委将于 5月4日举行隆重的表彰大会，由领导为获奖者授奖，同时还将在全校广泛宣传、推介获奖单位和个人的优秀事迹。
5、出席、参加人员。（1）校领导；（2）相关处室、系部领导，附小、附幼领导；（3）全体团学干部；（4）全体学生工作人员、班主任、辅导员老师；（5）部分团员青年代表；（6）全体受表彰对象。
（二）“我与长师共成长”主题团日竞赛、 “ 凝聚青春力量，共迎百年校庆”主题黑板报竞赛
1、活动时间：4月—5月上旬
2、活动目的：引导全校青年继承学校光荣传统，敢于担当，发奋学习，以朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，为学校升本贡献青春力量，迎接百年校庆到来。另附活动方案。
（三） “百年长师，创业青春”集体朗诵比赛 1、活动时间：4月-5月上旬
2、活动目的：传承百年长师的优良传统和深厚底蕴，展示我校办学的优秀成果和广阔前景，反映长师学子自立自强、致高致远的进取精神和朝气蓬勃、积极向上的青春风采。另附活动方案。
（四） “青春的足迹”红色之旅参观活动 1、活动时间：4月中旬-5月
2、活动内容：青年教职工开展红色之旅参观考察活动，加强革命理想信念教育，增进交流联系，增强青年教职工团队的凝聚力和向心力。各系团总支、各班团支部可根据本支部具体情况自行组织参观活动。
（五）系级纪念活动
各系团总支、班团支部在参加全校性的纪念庆祝活动之外，也应根据自身实际情况，广泛开展形式多样、健康向上的青年文化和体育活动，营造欢快、热烈、健康的青年节日氛围。
五、组织领导
由校团委统筹组织全校的“庆五四”系列活动，各系团总支、教工团支部、附小附幼团支部积极配合，要做好宣传工作，最广泛地组织、动员广大团员青年积极参与到活动中来。
六、活动要求
（一）加强领导，精心组织。全校各级团组织要高度重视，统一思想，在系党组织的领导下，以团总支、团支部为单位，按照校团委的统一部署，精心策划，认真组织，周密安排，落实措施，充分发动广大团员青年和团干部积极参与各种活动，确保各项活动落实到位。
（二）广泛宣传，营造氛围。充分发挥校广播站、校电视台和各种宣传橱窗、黑板报等宣传阵地的作用，努力扩大活动的影响，在全校营造出积极向上、朝气蓬勃的良好氛围。要通过评比督促班集体、团支部建设，查找不足。要通过开展评选工作，宣传典型，在学校树立起一批先进集体和个人的典范，真正达到评选的目的。
（三）深入动员，务求实效。大力组织动员广大团员青年积极参与各项活动，做到寓教于评，寓教于乐，力戒形式主义，使团员青年们在活动中得到锻炼和提高，实现预期的教育效果。活动既要体现隆重热烈，又要注意勤俭节约，确保实际效果。
（四）程序规范，把关严格。评先工作自下而上按照程序进行，好中选优。为保证评选工作质量，先进个人的提名须经其所在团支部充分酝酿，在广泛征求各方面意见后，系里认真审核，通过一定的民主程序评选产生。
七、各项活动的具体方案另行通知 附件：1、五四表彰推荐对象名额分配表
2、五四表彰推荐对象评选条件 3、“十佳大学生”侯选人推荐表 4、“五四红旗团总支”申报表 5、“五四红旗团支部”申报表 6、“优秀共青团干部”推荐表 7、“优秀共青团员”推荐表 8、“优秀青年志愿者”推荐表
9、“优秀学生社团”申报表 10、“优秀学生社团干部”推荐表 11、“社团活动积极分子”推荐表 12、“共青团工作先进个人”推荐表 13、各表彰项目推荐名单统计汇总表
附件1：
注：1、十佳大学生分配名额根据各系学生人数按300：1的比例确定，学生自荐对象不占各系名额；
2、五四红旗团总支、共青团工作先进个人、优秀学生社团不分名额，由各系根据自身情况自愿申报； 3、校团委学生干部评优名额单列，不占系里指标；
4、优秀青年志愿者主要在2010年校团委青年志愿者协会里推荐，如有表现特别突出者各系团总支也可推荐； 5、校级学生社团、校级学生社团干部、校级学生社团会员评优名额单列，不占系里指标。
4
附件2：
五四表彰推荐对象评选条件
“十佳大学生”评选条件
1、评选范围为中招三年级以上（不包括三年级）的学生和高招学生，因为根据上级教育主管部门的有关精神，五年制中招大专生前三年只相当于中专生层次，故中招三年级及以下的学生不参与本项评选；
2、热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则、拥护党和国家现行政策，思想政治上积极要求进步；
3、维护国家、集体的利益和荣誉，敢于同违法、违纪和不良行为作斗争； 4、遵纪守法，团结同学，尊敬师长，关心集体，热爱劳动，虚心接受批评，勇于自我批评，在同学中享有较高威信；
5、具有高尚的思想道德修养，按照《大学生行为守则》标准严格要求自己，遵守社会公德，诚实守信，谦恭礼让，做人严谨，生活俭朴，乐于助人；
6、举止文明，谈吐文雅，穿戴整洁大方，积极倡导和传播健康向上的校园文化，自觉抵制腐朽文化和不健康文化；
7、学习成绩优秀，为校级以上“三好学生”获得者，获得过二等以上奖学金； 8、获得过校级以上优秀学生或优秀团员或优秀学生干部或优秀团干部等荣誉称号；
9、积极参加各项文体活动和社会实践活动，具有较强的学习创新能力和社会实践能力。
10、有特殊贡献和重大影响力的大学生可破格推荐参评；
11、10级高招生可不受第7款的限制，但必须学习成绩优秀，综合素质好，各方面表现突出。
“五四红旗团总支”评选条件
1、团总支组织健全，有凝聚力、战斗力和影响力，总支书记以身作则，工作负责，能卓有成效地开展工作，总支成员团结协作，在团员青年中起到表率和带头作用；
2、结合本系实际，科学合理地制定了本系团总支的学期和学年工作计划，并采取有效措施进行了落实；
3、有健全的适合本系特点的工作制度，制度能严格贯彻落实到位，团内组织生活正常；
篇三：宣传部十月份工作总结
宣传部十月份工作总结
一、指导思想
金秋十月，我们在短短的一个月的工作里，在分团委老师的指导下，为了营造良好的校园氛围，团总支宣传部热情的参与和举办了各项活动。现就我部门十月份的工作总结如下：
二、工作回顾
十月份以来，我们部门总体上一共展开了五项工作：
（一）举行“百年校庆”主题黑板报评比活动
1、活动策划书；
2、前期宣传委员会议；
3、中期活动评比；
4、后期评比结果统计。
（二）参与礼仪小姐选拔赛宣传工作及后勤工作
1、礼仪小姐选拔赛前期宣传海报；
2、礼仪选拔赛现场后勤工作。
（三）十一月下旬大型文艺晚会活动策划书
1、干事各自写策划书；
2、汇总工作交流会。
（四）参与关工委助学金暨百年校史讲座后勤工作
1、现场布置
2、引导小组
3、秩序工作组
（五）师范生综合技能竞赛之辩论赛宣传工作及参与活动
1、前期海报宣传；
2、辩论赛现场PPT制作；
3、现场工作小组。
三、工作总结
（一）“百年校庆”主题黑板报评比活动
此活动有利于积极营造百年校庆的良好氛围，更有利于同学们在准备中深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。在各班黑板报策划期间，各班都对自己所负责的黑板认真负责，这体现了同学们对此次主题黑板报评比活动的支持。
1.工作中的优点
(1).干事之间沟通渐多，配合度增强；
(2).各班宣传委员积极配合工作；
(3).逐渐提升部门的办事效率。
2.工作中的不足之处
(1).策划书上没能全方位考虑黑板板块分别的问题；
(2).大众评委（宣传委员）评比工作落实不到位；
(3).个别大众评委没能秉着公平公正的心态去落实自己的工作。
3.解决方案
在策划的同时，要切实的对所策划的内容负责，并且在分配黑板块时应注重公平公正，做到令人信服。而对于个别大众评委没能秉着公平公正的心态进行评比活动这一现象，我们会在下次执行类似活动时进行调整，使得整个评比结果出
来令同学们信服，让同学们对团学的活动更加积极参与与支持。
（调整方案：大众评委无需再对本班所负责的板块进行评比，这样出来的评比结果可信度更高。）
（二）制作礼仪队招新宣传海报
1.工作中的优点
(1).掌握了礼堂灯光控制，音响和麦克风的使用；
(2).领悟了制作海报的技巧。
2.工作中的不足之处
(1).海报方面：由于工作疏忽没有交原图，只交了截图，交上去的截图图片质量很模糊，还有标尺线存在。
(2).招新现场：现场秩序比较混乱，纪律组应加强管理。
3.解决方案
(1).下次交海报的时候要仔细检查（检查是否有错别字，排版出错的现象）
(2)．纪律组要维护好现场的秩序，以免影响选手的发挥。
（三）制定十一月下旬大型文艺晚会活动策划方案
此次策划书本着提供一个平台让同学们展现自己才艺的理念，特架起一座同学与同学、学生与老师之间的桥梁，让文艺晚会能在准备充足的前提下进行。
1.工作中的优点
(1).了解晚会流程应如何完善，提高策划书可行度；
(2).了解各部门合作的重要性。
2.工作中的不足之处
(1).策划内容时没能定下确切时间，使得策划书总体效果不好；
(2).在某些部门的工作上没能更具体完善的分配
3.解决方案
在以后写策划书时，首先最基本的是定下确切时间，使得工作流程上能更加完备的策划。并且应该对部门工作流程更加具体策划。
（四）“关工委助学金暨百年校史讲座”工作安排及后勤工作总结
1.工作中的优点
(1).各干事分工合理，工作井然有序。
(2).各干事工作工作认真，态度端正。
2.工作中的不足之处
在迎宾时工作人员站位较散乱
3.解决方案
下次还有会场活动秩序管理工作的时候，应该先在开始前分配好个人的工作地点和所站位置。
（五）协助文体部举办“师范生综合技能竞赛之辩论赛”
有利于营造一个文明竞争的校园环境。在举办活动期间，同学们踊跃参与，体现了同学们对团学活动的支持。
1.工作中的优点
(1).工作安排井然有序；
(2).理解各部门合办活动的重要性和积极性；
(3).在灯光，麦克风，计时，摄影方面的技巧都有所改善。
2.工作中的不足之处
(1).海报宣传：在制作时出现错别字；
(2).班级宣传：干事在宣传时写错了比赛场次，给同学们造成一定的困扰。
(3).现场秩序维持：在辩论赛现场中，秩序比较混乱，走动人数多；
(4).灯光问题：事先没有安排灯光组成员
(5).无突发事项处理方案
3.解决方案
在以后宣传工作中要更加细心，仔细检查无误后再进行宣传。而现场方面维持秩序组应该做好工作，控制场面，使得混乱度降到最低。应成立灯光组及应急组，当现场出现突发事件时应尽快处理。
四、工作展望
虽然十月工作已经告一段落，但是部门的工作还没有完全结束，十一月我们还会有更多的任务。我们将吸取先前的教训，努力追求进步，同心协力完成学校交给我们部门的每一项任务。
江南校区团总支宣传部
二〇一三年十一月八日