篇一：“理想信念教育”主题活动总结
ass="txt">理想信念教育是学校教育的永恒主题，是学校德育教育的重要内容。为进一步加强对全校学生的理想信念教育，我校组织全校师生积极开展“坚定理想信念 促进自我成长”的主题活动。同学们以班为单位，根据我校的活动方案，开展班级建设，组织各项活动，把“理想信念教育”落到实处，并取得了可喜的成效，现将活动的总结如下：一、领导重视，提高认识，统一部署
我校领导十分重视，把“理想信念教育”活动当做德育工作中的一项重点工作去抓，并为此成立了“理想信念教育”活动领导小组。领导小组成员实行分工负责制。
二、营造氛围，体验“理想信念教育”
4月初，我校就制定了具体的理想主题教育活动方案，并隆重召开了“理想信念教育”活动动员大会，全面号召全校师生树立远大的理想。在倡议宣传过程中，我校全面部署理想主题的教育活动，利用校园广播、标语、宣传栏等形式，广泛宣传开展理想信念教育活动的重要意义和主要内容，提高学生对理想信念教育的认识，为深入开展理想主题的教育活动奠定基础。
三、把握时机，深入开展“理想信念教育”
经过前阶段的宣传教育，“理想”作为一个主题已经在学生的内心留下了一定的印象。校团委和政教处决定把4月11日至4月30日定为活动实施阶段，5月1日至5月6日为总结阶段。在这个月中，全校师生共同参加了此次活动，活动的具体安排如下：
第一、“理想信念教育”宣传海报和各班的黑板报。这属于宣传方面的工作，学校和各班都将收集到的各种关于理想事迹展示出来，让大家都充分了解什么是理想和怎么样去追求理想。
第二、主题班会的开展。各班主任组织召开“我的理想”或“人生与理想”的主题班会，让学生畅谈各自的理想，通过互相评议、小组评议等形式加深学生对理想的认识，引导学生树立正确的人生理想。学校组织评选优秀的班会课方案，评出优秀的班会课。
第三、各班组织学生收集有关理想信念方面的教育名言及典型事迹，并进行学习，每人写一篇以理想为内容的心得体会。还以班为单位出一期以理想为主题的黑板报，学校组织评比表彰。学校办一期理想主题教育活动专题宣传专栏。
第四、各班开展“理论集中学习和大讨论”活动。以班级为单位，利用班会，由班主任对学生进行理想专题教育，帮助学生弄清理想的含义，了解古今中外名人志士有关立志方面的故事，明确理想和人生之间的关系。在班内进行“坚定理想信念”主题讨论活动，不断提高学生的思想意识。
第五、根据“理想信念教育”活动内容开展校级征文和演讲比赛，并对获奖的同学进行颁奖。
本次活动的开展收到了良好的宣传效果,也使学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。这次活动的开展使学生理解了树立远大理想、坚定人生信念的重要性，这对青少年学生树立正确的理想信念，提高自己的人生素养有非常大的促进作用。
篇二：黑板报
设计： 贾文权 淦长征 尺 寸： 748x307 像素 班 级： 三年级(5)班 文字编辑： 贾文权 大 小： 70KB(71418 Bytes) 指导老师： 李京伟 美术编辑： 淦长征 拼搏进取主题黑板报简介：本作品尺寸为748x307像素，由泰兴市口岸镇龙窝小学三年级(5)班贾文权和淦长征共同制作，黑板报版面设计过程在李京伟老师的指导下完成。本站推荐，，，，，，，希望你喜欢。提示：
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老师们，同学们，大家上午好：
今天我演讲的题目是 珍惜时间 努力拼搏
我很钦佩曾经站在这里发言的老师和同学，他们对学习
和生活有那么多深刻独到的见解。我不是什么理论家，也不
是什么哲学家，我只是千万学生中的一个。今天有幸能在开
学初站在这儿发表自己的看法。
我想说的是学习的两个关键，就是时间和努力。现在我
们没有能力去谈什么大理想、大抱负，我们能做的就是积累
起现在的点点滴滴，为自己的未来做一个结实的铺垫。
第一、时间的问题。莎士比亚说过：“如同波浪像铺满鹅
卵石的岸边撞击一样，我们的岁月也匆匆流逝。”转眼间，一
个学期已经过去了。上一个学期，是我们高一新生初来开中
的第一个学期，犯了错误或是不抓紧时间，也许我们可以有
借口：我刚进入高中，我还不适应，慢慢来吧。现在不行了，
也许是兢兢业业，也许是浑浑噩噩，一个学期已经从我们的
身边悄悄溜走了，不可能再回来了。这个世界上最快又最慢，
最长又最短，最平凡又最宝贵，最容易忽视又最令人后悔的
就是时间，时间对每个人都是公平的，对每个人都是重要的。
没有人不想有一个好的未来，你是否曾经在上课的时候突然
走神，白日梦似地神游，或是打个盹儿、聊个天。不要否认，
或多或少
一定
有过
。但你知道吗，浪费现在的一分一秒就是
一种慢性自杀，糟蹋了现在的一刻，或许将来你要花十年去
后悔，去遗憾。
第二、就是努力。我曾经在网上看到有人说90后是天生
的空想家，我想说哪一个人不是空想家呢？沉湎于希望的幻
觉是人的天性，每个人都有不愿正视的天性。在这个每个人
都在为未来而不懈奋斗的高中战场上，努力是唯一的出路。
很高兴，学习的路上我们有一盏盏的指路明灯，那就是老师
们的经验之灯，除了紧紧跟随他们的脚步努力奋斗，我不知
道还有什么更好的方法稳稳当当地走接下去的路。
高二的同学们，还有不到一个月的时间，你们就要参加严
峻的小高考了，希望你们能抓紧剩下不多的时间，努力学习，
成功一定属于你们。
高三的学长学姐们，你们面临的是高中的最后一个学期，
最艰难的三个多月，你们承担着父母学校的期望，背负了拼
搏未来的重任，抓紧剩下的日子，开中一定为你们骄傲。
同学们，为把我们的名字写进开中的记忆里最骄傲的地
方，让我们把握时间，从这一刻起努力奋斗吧！
节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
——鲁 迅
我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
——李大钊
必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
——斯宾塞
一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！
——但 丁
◇逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）
◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）
◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）
◇荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）
◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基）
◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。（季米特洛夫）
◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）
◇盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
◇明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
◇今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
美国著名科学家富兰克林曾经说过：“你热爱生命吗？那末你就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料
优秀共青团员张海迪，在不长的时间里就掌握了日语、英语、世界语等几门外语，完成了《海边诊所》的翻译。一个身体的三分之二都失去知觉的高位截瘫患者，一个残疾者的生命为何能释放出如此巨大的能量？焕发出如此夺目的异彩？原因之一不是由于她抓紧了分分秒秒的富贵时光，增中了生命的活力吗？
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：「时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。」鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。「美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。」因此，鲁迅最讨厌那些「成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短」的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说：「唉，你又来了，就没有别的事好做吗？」
聚萤读书
车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息。
车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮家人干活，就想利用漫漫长夜多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，有甚么办法可以突破客观条件的限制呢？最初，他只得在夜间背诵书本内容，直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。于是，他想出了一个好法子：他捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏「照明灯」。
车胤不断苦读，终于成为著名的学者，后来还成了一名深得人心的官员；那时候，每逢举行甚么集会或庆祝活动，如果车胤没有到场，大家就觉得扫兴。
篇三：理想信念教育活动方案
>一、意义宗旨贯彻落实党的十七大精神，进一步加强中学生的思想道德建设。教育和引导中学生逐步树立远大的理想，坚定爱国信念，牢记“八荣八耻”，善于拟定近期目标，增强信心和勇气，德智体美劳全面发展，为有中国特色的社会主义培养合格的建设者和接班人。
二、方法途径
把理想信念教育纳入“民族精神代代传”系列教育活动之中；在课堂教学中有机渗透理想信念教育；充分发挥体验教育的作用；开展学生喜文乐见、生动活泼的艺术形式，寓教于乐。
三、活动过程
（一）“知”理想——讲解感知阶段
1、目标：让学生弄清理想、信念的含义，了解古今中外名人志士有关的故事，明确理想与信念之间的关系。
2、活动及要求：（1）师生共同搜集有关的书籍、文章、故事等 进行阅读交流，初步感知；（2）出一期黑板报，明确理想、信念的含义及二者的关系。
（二）“谈”理想——深刻理解阶段
1、目标：加深对理想、信念的理解，明确树立远大理想和制定近期目标的意义，正确认识远大理想和近期目标的关系。
2、活动及要求：（1）开展讲故事比赛或作文竞赛，畅谈对理想信念的认识、理解或感想；（2）召开主题教育活动。
（三）“树”理想——树立理想阶段
1、目标：帮助学生树立远大的理想，指导学生如何确定近期目标，掌握实现理想和目标的方式方法，增强实现理想、目标的信心和勇气。
2、活动及要求：（1）以“我的理想”为主题，开展演讲比赛；（2）以“放飞理想”为主题，召开主题班队会，对活动进行展示和总结。
四、活动表彰
1、每班评选活动中表现突出的学生，评选结果通过网站、广播、宣传栏进行公布。
2、学校将对各班开展情况进行监督调查，对安排不到位、走过场的班级和年级通报批评，对表现突出的班级、年级通报表彰。
政教处